2024-2025學(xué)年高一英語上學(xué)期第14周教學(xué)實錄（Module 1必修2）

2024-2025學(xué)年高一英語上學(xué)期第14周教學(xué)實錄（Module1，必修2）一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一（1）班

3.授課時間：第14周星期三

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為Module1，必修2，主要涵蓋以下內(nèi)容：Unit1“BacktoSchool”中的Reading部分，介紹了學(xué)校生活中的各種場景和活動，以及Unit2“MyFirstDayatSeniorHigh”中的Reading部分，描述了主人公在高中的第一天生活。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握描述學(xué)校生活和高中生活場景的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并分析課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

3.提升學(xué)生的英語表達能力，能夠用英語描述個人經(jīng)歷和感受。

4.通過討論和分享，增強學(xué)生的合作意識和批判性思維。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示學(xué)校生活的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit1的課文情境，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣。

-情境模擬：模擬Unit2中的主人公的第一天高中生活，讓學(xué)生用英語描述自己的感受和經(jīng)歷。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中描述的學(xué)?；顒雍透咧猩畹牟煌?，鼓勵學(xué)生分享個人看法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，用英語進行對話，提高學(xué)生的口語表達能力和對課文的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫日記，反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容和個人在課堂上的表現(xiàn)。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的日記，提出建設(shè)性的意見，促進彼此的進步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：圖片、視頻、實物模型、黑板與粉筆五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校生活和高中生活的圖片，讓學(xué)生觀察并討論圖片中的活動。

-提問：你們在圖片中看到了什么？這些活動與你們的學(xué)習(xí)生活有什么聯(lián)系？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Module1Unit1“BacktoSchool”的課文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放Unit1的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對課文的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點詞匯和短語，如“campus”、“schedule”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

-閱讀理解：分發(fā)Module1Unit2“MyFirstDayatSeniorHigh”的課文，重復(fù)上述閱讀理解和聽力訓(xùn)練過程。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中描述的學(xué)?；顒雍透咧猩畹牟煌帲膭顚W(xué)生分享個人看法和經(jīng)歷。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演課文中的角色，如學(xué)生、老師等，用英語進行對話，模擬高中生活的場景。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計個人學(xué)校生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個個人在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活計劃，包括學(xué)習(xí)目標、課外活動等。

-分享計劃：學(xué)生相互分享自己的計劃，并提出建議和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)掌握學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在互動討論和實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的收獲。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的討論，撰寫一篇關(guān)于自己高中生活期望的短文。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：根據(jù)今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己高中生活的短文，包括對學(xué)校生活的期待和計劃。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對學(xué)校生活的熱情和對高中生活的新鮮感。在互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的看法和經(jīng)歷，這一點非常欣慰。但在角色扮演活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)得較為緊張，可能需要更多的鼓勵和支持。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯記憶方面還有待加強，我計劃在下節(jié)課加入更多詞匯練習(xí)，幫助他們更好地掌握。整體來說，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升，我會繼續(xù)努力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、結(jié)語

今天我們一起探索了學(xué)校生活的點點滴滴，大家都很投入，能感受到你們對高中生活的期待和對英語學(xué)習(xí)的熱情。通過閱讀和討論，我們不僅學(xué)會了如何用英語描述我們的日常生活，還學(xué)會了如何分享個人的感受和經(jīng)歷。記住，英語不僅僅是一門學(xué)科，它也是一種交流的工具，可以幫助我們更好地理解世界和表達自己。我希望你們能將今天學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，不僅在課堂上，在生活中也要勇于用英語進行交流。接下來，我們會有更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，讓我們一起加油，不斷進步，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，他們對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的掌握較為準確，但在一些細節(jié)上還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠運用所學(xué)知識描述個人學(xué)校生活，邏輯思維能力和表達能力有所體現(xiàn)。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在詞匯記憶和閱讀理解方面表現(xiàn)不錯，但在聽力理解和口語表達上還需提高