4《少讓父母為我操心》第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《少讓父母為我操心》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛勤付出，懂得體貼父母，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，從而減少父母的擔(dān)憂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解父母為自己付出的辛勞，懂得感恩和珍惜。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心父母，主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、整理個(gè)人物品等。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守家庭和社會(huì)規(guī)范。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備初步的道德與法治知識(shí)，能夠理解家庭關(guān)系中的基本道德要求，但對如何在實(shí)際生活中體貼父母、分擔(dān)家務(wù)等行為缺乏具體的實(shí)踐和深入的認(rèn)識(shí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞如何“少讓父母為我操心”這一主題，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-故事分享：通過講述一個(gè)關(guān)于孩子如何體貼父母、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的故事，引發(fā)學(xué)生對主題的思考。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景，展示如何在實(shí)際生活中減少父母的擔(dān)憂。

-討論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在家中體貼父母、分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于家庭責(zé)任和良好習(xí)慣養(yǎng)成的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解如何做到少讓父母操心。

-總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在家庭生活中的表現(xiàn)，制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：理解父母之愛，認(rèn)識(shí)到自己的行為對父母的影響，學(xué)會(huì)在日常生活中體貼父母。

舉例：通過講解教材中的案例，如孩子主動(dòng)整理房間、按時(shí)完成作業(yè)，減少父母操心的例子，強(qiáng)調(diào)這些行為如何體現(xiàn)對父母的愛和尊重。

-家庭責(zé)任：明確在家中的責(zé)任，如分擔(dān)家務(wù)、遵守家規(guī)等。

舉例：討論在家中可以承擔(dān)的具體家務(wù)，如洗碗、打掃房間，并說明這些行為如何減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-良好習(xí)慣：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、健康飲食等。

舉例：通過圖表或?qū)嵗故玖己昧?xí)慣對個(gè)人健康和家庭和諧的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解父母之愛的深層含義：學(xué)生可能難以完全理解父母之愛的無私和偉大。

舉例：通過組織學(xué)生訪談父母，記錄父母的日常工作，讓學(xué)生感受父母的辛勞和付出，從而理解父母之愛。

-將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)：學(xué)生可能知道應(yīng)該怎么做，但在實(shí)際生活中難以堅(jiān)持。

舉例：設(shè)計(jì)“21天好習(xí)慣挑戰(zhàn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在21天內(nèi)堅(jiān)持一項(xiàng)體貼父母的行為，如每天幫忙整理餐桌，以此來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-家庭責(zé)任與個(gè)人愿望的平衡：學(xué)生可能難以在滿足個(gè)人愿望和承擔(dān)家庭責(zé)任之間找到平衡點(diǎn)。

舉例：通過小組討論，讓學(xué)生分享如何在玩耍和學(xué)習(xí)、個(gè)人時(shí)間和家務(wù)勞動(dòng)之間找到平衡，并給出具體的建議和策略。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授介紹本課主題，讓學(xué)生初步理解父母操心的原因和減少父母操心的方法。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)生生互動(dòng)和思考。案例研究將通過分析教材中的故事，幫助學(xué)生深刻理解如何在生活中實(shí)踐體貼父母的行為。此外，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭責(zé)任計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)踐并記錄成果。教學(xué)活動(dòng)包括角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭場景，體驗(yàn)不同角色；以及小組游戲，通過競賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)媒體使用上，將結(jié)合PPT展示、視頻材料和實(shí)物展示，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一組家庭生活場景的圖片，如父母忙碌的身影、孩子依賴父母的行為等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些場景背后的含義。

-提問：“你們認(rèn)為，在什么情況下父母會(huì)感到特別操心？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“少讓父母為我操心”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事分享：教師講述一個(gè)孩子如何體貼父母、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

-閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中《少讓父母為我操心》的課文，理解故事內(nèi)容和主旨。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇故事中的一個(gè)場景進(jìn)行角色扮演，通過模擬體驗(yàn)，加深對課文的理解。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于家庭責(zé)任和良好習(xí)慣養(yǎng)成的音頻，學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-課堂討論：教師提出問題，如“你們認(rèn)為哪些行為會(huì)讓父母感到操心？”、“我們又能做些什么來減少父母的操心？”

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“體貼”、“分擔(dān)”、“責(zé)任”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何在日常生活中體貼父母、分擔(dān)家務(wù)，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如“父母”、“孩子”、“家庭顧問”等，通過角色扮演，分享如何在實(shí)際生活中少讓父母操心。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，制定一個(gè)“體貼父母計(jì)劃”，包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。

-分享計(jì)劃：學(xué)生相互分享自己的計(jì)劃，教師提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體貼父母、分擔(dān)家務(wù)的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出自己在家庭生活中的改進(jìn)計(jì)劃。

-教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，不斷反思和改進(jìn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后至少完成一項(xiàng)體貼父母的行為，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)的目的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正減少父母的操心。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極實(shí)踐。

-學(xué)生齊聲說出：“少讓父母為我操心，從我做起！”以示決心和承諾。六、教學(xué)反思七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何少讓父母為我們操心。通過這個(gè)故事和我們的討論，我們明白了父母的辛勞和付出，也知道了我們可以通過做一些小事來表達(dá)對父母的愛和感激。記得，體貼父母不僅僅是在言語上，更重要的是通過實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，讓我們一起努力，做好自己的事情，分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓父母看到我們的成長和進(jìn)步。這樣，我們的家會(huì)更加溫馨和諧，父母也會(huì)因?yàn)槲覀兊亩露械叫牢?。讓我們一起加油，為了我們的家庭，為了我們的父母，也為了更好的自己。下課吧，孩子們！八、評價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度很高，無論是發(fā)言次數(shù)還是討論積極性，都表現(xiàn)出良好的合作能力和互動(dòng)意識(shí)。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，他們對本節(jié)課的主題理解深刻，能夠準(zhǔn)確表達(dá)如何在日常生活中體貼父母，顯示出對家庭責(zé)任和良好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，但總體上能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，提出具體的體貼父母計(jì)劃，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測試成績：通過課堂小測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活情境中。

反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解，但也希望有更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便更好地參與進(jìn)來。

教師反思：在今后的教學(xué)中，我將增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)針對學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，以提高教學(xué)效果。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源

-圖片素材：收集一系列反映家庭生活場景的圖片，如父母忙碌的身影、孩子們分擔(dān)家務(wù)的瞬間等，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對家庭責(zé)任的思考。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于家庭和諧、孩子體貼父母的生活場景視頻，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地感受主題。

-音頻素材：錄制一段父母對孩子的話語，內(nèi)容包括對孩子的期望和對孩子成長的鼓勵(lì)，用于課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從父母的角度思考如何減少他們的操心。

閱讀材料

-文章：選擇一篇關(guān)于如何在日常生活中體貼父母、分擔(dān)家務(wù)的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)，同時(shí)深化對主題的理解。

-書籍：推薦一本關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的書籍，供學(xué)生在課外閱讀，幫助他們更好地理解父母的心意和家庭責(zé)任的重要性。

實(shí)踐工具

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中體貼父母的具體行為，如幫助做家務(wù)、按時(shí)作息等，以便于學(xué)生自我監(jiān)督和反思。

-記錄本：提供一本記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭生活中的點(diǎn)滴體會(huì)和感悟，定期與同學(xué)分享，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)輔助工具

-白板和markers：用于課堂講解和討論時(shí)記錄重要信息，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

-投影儀和電腦：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論卡片：準(zhǔn)備一些卡片，上面