22 機(jī)器模型大比拼（一）教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版

22機(jī)器模型大比拼（一）教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《機(jī)器模型大比拼（一）》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：冀人版2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的機(jī)器模型，理解機(jī)器的基本原理和功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容與冀人版教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等方式探究機(jī)器模型的運(yùn)作原理，提高解決問題的能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的機(jī)器模型，提升實(shí)踐操作和動(dòng)手制作的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度，以及勇于嘗試、不斷改進(jìn)的科學(xué)精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的科學(xué)探究方法，了解了簡(jiǎn)單的機(jī)械原理，如杠桿、滑輪等，并能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和制作有較高的興趣，具備一定的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有傾向于合作交流的學(xué)生。

3.學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作機(jī)器模型時(shí)可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)思路不夠開闊、材料選擇不當(dāng)、操作技能不熟練等問題，同時(shí)，在科學(xué)原理的理解和應(yīng)用上也可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能在項(xiàng)目管理和時(shí)間安排上遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作機(jī)器模型，結(jié)合講授和案例研究，讓學(xué)生理解機(jī)器的工作原理。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，如搭建簡(jiǎn)易的杠桿和滑輪系統(tǒng)，通過實(shí)際操作加深對(duì)機(jī)器原理的理解；組織“最佳設(shè)計(jì)”競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放機(jī)器模型的視頻，展示成功案例，為學(xué)生提供視覺化的學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列機(jī)器模型的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為這些機(jī)器是如何工作的？它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“機(jī)器模型大比拼”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解機(jī)器的基本概念和分類，然后通過案例研究，分析不同類型機(jī)器的工作原理和特點(diǎn)。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器模型。在討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械原理，如杠桿、滑輪等，來設(shè)計(jì)模型。隨后，教師提供一些材料和工具，讓學(xué)生開始設(shè)計(jì)并制作他們的機(jī)器模型。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行機(jī)器模型的設(shè)計(jì)和制作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。學(xué)生需要考慮模型的實(shí)用性、穩(wěn)定性以及創(chuàng)新性。在制作過程中，學(xué)生可以嘗試不同的材料和方法，以優(yōu)化他們的設(shè)計(jì)。完成后，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)海報(bào)，展示他們的機(jī)器模型，并記錄設(shè)計(jì)過程和關(guān)鍵原理。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和工作原理。其他小組成員作為觀眾，提出問題和建議。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)機(jī)器模型設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵要素，如創(chuàng)新性、實(shí)用性和科學(xué)原理的正確應(yīng)用。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何改進(jìn)他們的設(shè)計(jì)，為下一次的機(jī)器模型比拼做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生參與度很高，設(shè)計(jì)并制作機(jī)器模型的過程中表現(xiàn)出了良好的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。但在部分學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和操作技能上，我注意到還有提升空間。下次我會(huì)增加一些針對(duì)性的指導(dǎo)，比如在設(shè)計(jì)階段加入更多實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生開闊思路。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，通過小組間的交流學(xué)習(xí)，提高他們的問題解決能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種機(jī)器模型的圖片，包括簡(jiǎn)單的杠桿、滑輪系統(tǒng)到復(fù)雜的機(jī)械裝置，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些機(jī)器模型運(yùn)作的原理動(dòng)畫或?qū)嶋H操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解機(jī)械原理。

-音頻素材：錄制機(jī)械原理的講解音頻，供學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)使用。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供教材中關(guān)于機(jī)器和機(jī)械原理的章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：選取一些介紹歷史上著名機(jī)器和現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)的文章，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-設(shè)計(jì)圖紙：提供機(jī)器模型設(shè)計(jì)圖紙模板，幫助學(xué)生規(guī)范設(shè)計(jì)過程。

-制作材料：準(zhǔn)備各種制作機(jī)器模型的材料，如塑料板、木棍、齒輪等，以及必要的工具，如剪刀、螺絲刀、膠水等。

-展示海報(bào)：為學(xué)生準(zhǔn)備制作海報(bào)的紙張和彩筆，用于展示他們的設(shè)計(jì)理念和模型特點(diǎn)。

信息技術(shù)支持：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，包括課件、視頻和練習(xí)題，方便學(xué)生隨時(shí)訪問和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)中設(shè)置討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在線交流設(shè)計(jì)想法，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

教學(xué)活動(dòng)支持：

-小組合作指導(dǎo)：準(zhǔn)備小組合作的指導(dǎo)手冊(cè)，幫助學(xué)生明確分工和合作流程，提高團(tuán)隊(duì)效率。

-設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)則：制定機(jī)器模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)力。

評(píng)估與反饋工具：

-評(píng)估量表：設(shè)計(jì)包含創(chuàng)新性、實(shí)用性、科學(xué)原理應(yīng)用等方面的評(píng)估量表，用于評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的機(jī)器模型。

-反饋表格：制作反饋表格，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源的意見