第四單元第二課《漂亮圍裙》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第四單元第二課《漂亮圍裙》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版第四單元第二課《漂亮圍裙》，通過觀察、設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生掌握圍裙的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手能力，以教材中第四單元《漂亮圍裙》章節(jié)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)繪畫、剪貼、搭配等技巧，結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)作出具有個(gè)性化、實(shí)用性的漂亮圍裙。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握圍裙設(shè)計(jì)的基本要素和制作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識和審美鑒賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活實(shí)踐能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示不同風(fēng)格的圍裙圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圍裙在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對圍裙制作的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)生活場景，如家庭聚會(huì)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一款適合該場合的圍裙，模擬實(shí)際應(yīng)用場景。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的設(shè)計(jì)原則，討論并設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的圍裙，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)意。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色，向其他同學(xué)介紹自己的圍裙設(shè)計(jì)理念，模擬設(shè)計(jì)師與客戶的交流過程。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成圍裙制作后，反思整個(gè)設(shè)計(jì)制作過程中的成功與不足之處。

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間互相評價(jià)圍裙的設(shè)計(jì)與制作，提出改進(jìn)意見，共同提升審美和制作水平。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解圍裙設(shè)計(jì)的基本原則和方法，介紹制作步驟和注意事項(xiàng)。

2.實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作圍裙，通過實(shí)踐加深對制作流程的理解。

3.互評交流法：組織學(xué)生相互評價(jià)作品，促進(jìn)交流與合作，提升創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示圍裙設(shè)計(jì)案例和制作過程，直觀傳達(dá)信息。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，提供模板和工具，方便學(xué)生創(chuàng)作。

3.現(xiàn)場示范：教師在課堂上進(jìn)行圍裙制作示范，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和動(dòng)手欲望。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示不同風(fēng)格的圍裙圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圍裙在生活中的作用和美觀性，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提出本節(jié)課的任務(wù)——設(shè)計(jì)并制作一款個(gè)性化圍裙，并簡要介紹制作圍裙的基本流程。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解圍裙設(shè)計(jì)的基本原則，包括色彩搭配、圖案選擇和實(shí)用性等。接著，通過多媒體演示，展示圍裙的制作步驟，包括剪裁、縫紉、裝飾等。在講解過程中，教師會(huì)穿插一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)原則和制作技巧。隨后，學(xué)生分組討論，根據(jù)教材中的設(shè)計(jì)原則，每組設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的圍裙。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開始動(dòng)手制作圍裙。教師會(huì)提供必要的材料，如布料、針線、裝飾品等。學(xué)生在制作過程中，可以互相交流、協(xié)作，也可以向教師請教。教師會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予鼓勵(lì)和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：制作完成后，每組學(xué)生展示他們的圍裙作品，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念。教師對每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圍裙設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性和實(shí)用性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提升審美和動(dòng)手能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生們對圍裙設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出了很高的興趣，動(dòng)手能力也得到了提升。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在剪裁和縫紉技巧上還有待加強(qiáng)，下次課我會(huì)安排更多時(shí)間進(jìn)行針對性指導(dǎo)。另外，學(xué)生在設(shè)計(jì)理念的表達(dá)上還不夠充分，我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多關(guān)于設(shè)計(jì)理念討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)的重要性。此外，我也要注意在課堂上給予每個(gè)學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂中來。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同風(fēng)格和用途的圍裙圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

-視頻素材：剪輯圍裙制作的教學(xué)視頻，展示從設(shè)計(jì)到完成的整個(gè)過程，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)參考。

-音頻素材：輕音樂或自然聲音，用于營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生集中注意力。

閱讀材料：

-設(shè)計(jì)理念文章：提供一些關(guān)于設(shè)計(jì)理念、色彩搭配、時(shí)尚趨勢的簡短英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，提升他們的設(shè)計(jì)理論水平。

-圍裙制作書籍：推薦幾本有關(guān)圍裙制作的書籍，供學(xué)生和家長參考，豐富學(xué)生的課外閱讀。

實(shí)踐工具：

-設(shè)計(jì)模板：提供多種圍裙設(shè)計(jì)模板，供學(xué)生參考或直接在模板上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

-制作工具包：包含剪刀、針線、縫紉機(jī)、裝飾品等制作圍裙所需的工具和材料。

-展示板：用于學(xué)生展示自己的圍裙作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和展示欲望。

教學(xué)軟件：

-設(shè)計(jì)軟件：推薦幾款適合兒童使用的簡單設(shè)計(jì)軟件，如TuxPaint、Krita等，幫助學(xué)生進(jìn)行電子設(shè)計(jì)圖稿的繪制。

-縫紉教學(xué)軟件：使用具有互動(dòng)教學(xué)功能的軟件，如SewingAssistant，提供縫紉技巧的虛擬教學(xué)。

輔助材料：

-安全指南：提供一份關(guān)于使用剪刀、針線等工具的安全指南，確保學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的安全。

-創(chuàng)意手冊：編寫一本包含多種圍裙設(shè)計(jì)靈感和創(chuàng)意點(diǎn)子的手冊，供學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)參考。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線教程：提供一系列在線圍裙制作教程，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-社交媒體群組：創(chuàng)建一個(gè)專門的社交媒體群組，讓學(xué)生和家長分享圍裙制作的心得和作