江西省南昌市灣里一中高一體育《籃球 突分配合》教學實錄2人教版

江西省南昌市灣里一中高一體育《籃球突分配合》教學實錄2人教版一、課程背景與目標定位

《籃球突分配合》是高中體育課程的重要內(nèi)容，旨在提高學生籃球運動的基本技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。本節(jié)課以人教版高中體育教材為依據(jù)，結(jié)合江西省南昌市灣里一中高一學生的實際情況，通過突分配合的教學，使學生掌握籃球比賽中突分配合的基本技巧，提高進攻效率。本節(jié)課的教學目標是：

1.讓學生了解突分配合的概念、特點及其在籃球比賽中的應用。

2.培養(yǎng)學生運用突分配合進行進攻的能力，提高個人技術。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，提升籃球比賽的團隊配合水平。二、教學目標

1.讓學生掌握突分配合的基本概念、技術要領和實戰(zhàn)運用。

2.培養(yǎng)學生的籃球運動技能、戰(zhàn)術意識和團隊協(xié)作能力。

3.引導學生在實戰(zhàn)中靈活運用突分配合，提高比賽中的應變能力和進攻效率。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是突分配合的技巧和戰(zhàn)術意識。具體包括：

-突破時的步伐和姿勢：學生需要掌握快速、穩(wěn)健的突破步伐和正確的身體姿勢，例如，使用交叉步進行快速突破。

-配合時的傳球時機與角度：學生在突破后要能夠準確判斷隊友的位置，選擇合適的時機和角度進行傳球，如突破至籃下時及時分球給空位的隊友。

-團隊協(xié)作與戰(zhàn)術配合：學生在實戰(zhàn)中需要學會如何與隊友進行有效的溝通和配合，例如，通過眼神交流和手勢來協(xié)調(diào)配合。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生對于突分配合戰(zhàn)術的理解和實戰(zhàn)應用。具體包括：

-突破與傳球之間的時機把握：學生往往難以掌握突破后傳球的時機，導致配合失誤，例如，在突破過程中猶豫不決，錯過傳球時機。

-防守壓力下的戰(zhàn)術執(zhí)行：在對方防守壓力下，學生可能會因為緊張或技術不熟練而無法有效執(zhí)行突分配合，如防守緊逼時無法快速做出決策。

-團隊配合中的溝通與默契：建立團隊間的溝通和默契是突分配合成功的關鍵，學生在這方面可能會遇到困難，例如，在比賽中無法快速識別隊友的意圖和跑位。四、教學方法與策略

1.采用講授法結(jié)合示范，講解突分配合的理論基礎和技巧要領，同時通過教師示范，讓學生直觀理解動作要領。

2.設計實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學生分組進行突分配合練習，通過角色扮演（即模擬比賽中的不同角色）來提高學生的實戰(zhàn)能力。

3.利用視頻教學，播放專業(yè)籃球比賽中的突分配合實例，分析配合成功的關鍵因素，增強學生的戰(zhàn)術意識。

4.在教學活動中融入競技游戲，如設置比賽情境，讓學生在游戲中實踐突分配合，激發(fā)學習興趣，提高參與度。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段精彩的籃球比賽視頻引入，視頻中包含突分配合的精彩瞬間。視頻結(jié)束后，教師提問：“大家看到了什么戰(zhàn)術配合？這種配合在比賽中起到了什么作用？”通過問題引導學生思考突分配合的重要性，激發(fā)學生的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解突分配合的定義、特點和作用，隨后通過圖示和示范，詳細講解突分配合的技術要領和步驟。接下來，教師組織學生進行分組討論，分析突分配合在比賽中的實際應用。每個小組根據(jù)討論結(jié)果，總結(jié)突分配合的關鍵點和注意事項。最后，教師邀請幾組學生分享他們的討論成果，并進行點評和補充。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分為若干小組，每組分配一個籃球場，讓學生在教練的指導下進行突分配合的實戰(zhàn)練習。練習過程中，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，強調(diào)配合的時機和技巧。每個小組練習幾輪后，教師組織小組間進行比賽，檢驗學生突分配合的實戰(zhàn)能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生代表總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括突分配合的定義、技術要領和實戰(zhàn)應用。隨后，教師針對學生的實踐表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。最后，教師強調(diào)突分配合在籃球比賽中的重要性，鼓勵學生在日常訓練中多加練習，提高個人和團隊的戰(zhàn)術水平。六、教學反思與改進

1.教學反思：在實踐應用環(huán)節(jié)中，部分學生對于突分配合的理解仍不夠深入，導致在實戰(zhàn)中配合不夠流暢。此外，教學過程中對于學生的個性化指導不足，未能充分關注到每個學生的學習需求。

2.教學改進：在后續(xù)的教學中，需要增加突分配合的案例分析，通過詳細講解比賽中的實際案例來加深學生的理解。同時，應增加個別輔導時間，針對不同學生的技術特點給予個性化指導，提高教學效果。此外，可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽和角色扮演，以增強學生的參與感和實戰(zhàn)經(jīng)驗。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀看籃球比賽視頻，找出至少三個突分配合的例子，分析每個例子中突分配合的成功要素。

2.編寫一份籃球戰(zhàn)術訓練計劃，重點包括突分配合的訓練環(huán)節(jié)，要求詳細描述訓練步驟和預期目標。

3.完成一份關于突分配合的書面總結(jié)，內(nèi)容包括突分配合的定義、技術要領、實戰(zhàn)應用以及個人在學習過程中的心得體會。

作業(yè)反饋：

在學生提交作業(yè)后，教師應及時進行批改和反饋。以下是反饋的具體內(nèi)容：

1.視頻分析作業(yè)：

-對學生找出的突分配合例子進行點評，指出配合的成功之處和可能存在的不足。

-針對學生分析的要素，給出專業(yè)的評價和建議，如配合時機、傳球角度、隊友間的溝通等。

2.訓練計劃作業(yè)：

-評價訓練計劃的完整性、合理性和實用性，指出計劃中可能存在的問題，如訓練難度、訓練量等。

-提出改進建議，如增加特定技能的練習、調(diào)整訓練強度等，以幫助學生提高突分配合的能力。

3.書面總結(jié)作業(yè)：

-對學