Unit 2 Animals Lesson 3 I like Bobby（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊一、教學背景

授課內容：《Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby》

授課年級：五年級

教材版本：2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊。

本節(jié)課以學習動物類單詞和句型為主，通過講述故事“IlikeBobby”，讓學生在語境中學習并運用所學知識。本節(jié)課旨在提高學生的英語聽說能力，培養(yǎng)學生的語言表達能力，同時激發(fā)學生對動物的關注和保護意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過聽、說、讀等活動，學生能夠熟練掌握并運用本課所學的動物類單詞和句型，如“IlikeBobby”，在真實語境中表達對動物的喜愛。

2.思維品質：培養(yǎng)學生通過觀察圖片和聽故事，分析和推理故事中角色情感變化的能力，提升邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：通過了解故事背景，增強學生對動物保護的意識，培養(yǎng)尊重生命、關愛自然的價值觀念。

4.學習能力：培養(yǎng)學生主動參與課堂活動，積極合作完成任務的能力，提高自主學習英語的興趣和自信心。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示動物園的圖片和播放動物的聲音，營造一個生動活潑的動物世界，激發(fā)學生對動物的興趣和好奇心。

-情境模擬：讓學生模擬去動物園的場景，用英語交流他們喜歡的動物，實際運用所學句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自喜歡的動物，并分享原因，鼓勵學生用英語表達個人喜好。

-角色扮演：讓學生扮演動物管理員和游客，進行對話練習，增強語言實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：在課程結束時，讓學生反思自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，包括對動物的了解了多少，以及英語表達能力的提升。

-同伴評價：學生在小組內相互評價對方的英語表達和參與度，提供具體反饋，促進相互學習和提高。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用動物圖片和視頻，如動物園的場景、不同動物的生活習性等，輔助教學，增強學生對動物的認識和興趣。

2.閱讀材料：準備與動物相關的英文短文，如動物故事、趣味科普，讓學生在閱讀中學習更多動物知識。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，進行聽力練習和口語對話練習，提高學生的英語聽說能力。同時，使用在線詞典幫助學生查閱不熟悉的單詞。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一張動物園的圖片，詢問學生他們最喜歡的動物，并用英語表達出來，如“Ilikepandasbecausetheyarecute”。

-目的：激發(fā)學生對動物的興趣，自然過渡到本課的主題，為學習新單詞和句型打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹動物類單詞和句型“IlikeBobby”的用法，通過展示不同動物的圖片，幫助學生記憶單詞。

-演繹推理：通過故事中的對話，演示如何使用“IlikeBobby”句型，讓學生通過演繹推理預測故事情節(jié)。

-歸納推理：引導學生觀察故事中不同動物的特性，歸納總結它們的特點，并用英語表達。

-邏輯謬誤：討論如果錯誤使用“IlikeBobby”句型可能會出現(xiàn)的語言錯誤，如用錯動物名稱或情感表達。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些填空和替換練習，讓學生練習使用“IlikeBobby”句型。

-小組討論：學生分小組，用英語討論各自喜歡的動物，并分享原因。

4.深化理解

-案例分析：通過分析故事中的角色如何表達對動物的喜愛，讓學生理解并運用到實際生活中。

-辯論活動：組織學生辯論“是否應該養(yǎng)寵物”，讓學生運用所學知識進行邏輯表達和論證。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，強調正確使用的重要性。

-學生反饋：鼓勵學生用英語表達他們對本節(jié)課的看法，如“Ilearnedmanyanimalnamestoday”或“Icanuse'IlikeBobby'totalkaboutmyfavoriteanimals”。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生能夠積極參與并用英語表達對動物的喜愛。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生仍顯得拘謹，未能充分運用所學句型進行交流。

2.教學改進：下一節(jié)課，我將增加更多小組互動的機會，如角色扮演游戲，讓學生在輕松的氛圍中練習英語對話。同時，我會準備一些簡單的引導問題，幫助學生更好地啟動討論。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計并制作包含動物類單詞和句型的課件，包括圖片、文字和發(fā)音示例，幫助學生更好地理解和記憶。課件內容將涵蓋教材中的所有動物單詞，以及相關的生活場景，如動物園、動物家園等。

2.案例資源：收集與動物相關的真實故事和案例，如動物保護的重要性、動物的生活習性等，用于課堂討論和小組活動。

3.視頻資源：篩選適合教學使用的動物視頻，如動物紀錄片、兒童動畫等，讓學生在視覺和聽覺上更直觀地了解動物。

4.文章資源：整理與動物相關的英文文章，包括動物故事、科普文章等，供學生閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺，進行實時教學和互動，通過視頻會議、聊天室等功能，讓教師和學生能夠實時交流，解決學生在學習過程中遇到的問題。

2.自主學習：在平臺上提供自主學習資源，如在線測試、單詞卡片、語音識別練習等，讓學生能夠根據(jù)自己的進度進行學習。

3.作業(yè)提交與反饋：學生在平臺上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和質量。

4.交流社區(qū)：建立在線交流社區(qū)，讓學生可以在平臺上分享學習心得、討論動物知識，促進學習和交流。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦等教學設備正常運行，滿足多媒體教學的需要。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，保障在線教學和學習的順利進行。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括在線學習平臺的使用、多媒體教學軟件的操作等，提高教師的技術能力。

4.技術支持團隊：建立技術支持團隊，為教師和學生提供及時的技術幫助和解答疑問，確保教學活動的順利進行。八、九結語

同學們，今天我們一起探索了動物的世界，學習了如何用英語表達對動物的喜愛。通過這節(jié)課的學習，我希望你們不僅記住了一些新的動物單詞，還學會了如何用“IlikeBobby”這樣的句型