Unit 1 Lesson 5 I like my school!教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit1Lesson5Ilikemyschool!教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、教學背景

授課內容：Unit1Lesson5Ilikemyschool!

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊。

本節(jié)課通過學習冀教版初中英語七年級上冊Unit1Lesson5，讓學生了解并掌握如何用英語描述自己喜歡的事物，特別是關于學校的設施和活動。通過課堂互動、情景模擬和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語口語和表達能力。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基礎的英語詞匯和句型結構知識，能夠進行簡單的日常交流，但在使用英語描述個人喜好和學校生活方面詞匯量和句型運用能力有待提高。學生對學校生活的理解較淺，需要通過引導來深入挖掘和表達。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學校生活的各個方面，如課堂活動、課外活動、學校設施等，設計相關的聽力練習、口語交流活動和寫作任務。首先，通過聽力材料讓學生識別和掌握與學校相關的詞匯；接著，通過小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中使用目標語言；最后，通過寫作練習，鞏固學生對本課所學內容的理解和運用。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“Unit1Lesson5Ilikemyschool!”，主要內容包括學習如何用英語表達對學校設施和活動的喜好。通過本課的學習，學生將能夠使用“Ilike...because...”和“Idon'tlike...because...”等句型來表達個人喜好，并能夠描述學校的各種設施和活動。

2.重點難點：

-重點：

-掌握與學校相關的詞匯，如“l(fā)ibrary,computerlab,gym,classroom,playground”等。

-學會使用“Ilike...because...”和“Idon'tlike...because...”句型進行表達。

-能夠聽懂并參與關于學校生活的對話。

-難點：

-準確使用比較級和最高級來描述學校設施和活動。

-在實際交流中靈活運用目標句型，表達個人喜好時的邏輯性和連貫性。

-通過聽力練習，正確理解并提取對話中的關鍵信息。

本節(jié)課的教學將側重于通過情境創(chuàng)設和實際操練，幫助學生克服上述難點，并確保學生能夠掌握重點內容，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授法、任務型教學法、合作學習法等。通過講授法介紹新詞匯和句型，使用任務型教學法引導學生完成任務，合作學習法則鼓勵學生在小組內分享和交流。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬在學校的場景，用目標語言表達喜好；通過小組討論，讓學生分享自己的學校生活經歷，并用英語進行描述。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示學校圖片和活動場景，輔助學生理解和記憶新詞匯；利用音頻材料提供真實的語言環(huán)境，幫助學生練習聽力。同時，通過電子白板互動，增強課堂的趣味性和互動性。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示學校不同設施的圖片，詢問學生是否喜歡這些地方，并用中文討論原因。然后過渡到英語表達，讓學生嘗試用“Ilike/don'tlike...because...”句型。

-目的：激活學生的已有知識，為新課的學習營造語言環(huán)境。

2.講授新知

-概念講解：介紹本節(jié)課的核心詞匯，如“l(fā)ibrary,computerlab,gym”，并解釋“Ilike...because...”和“Idon'tlike...because...”句型的結構和用法。

-演繹推理：通過例句展示演繹推理的過程，如：“Ilikemyschoolbecauseithasabiglibrary.Therefore,Ilikereadingthere.”，讓學生理解如何從一般到特殊。

-歸納推理：讓學生觀察幾組關于學校設施的句子，引導他們歸納出喜歡學校的原因，如：“IlikethegymbecauseIcanplaysports.Iliketheclassroombecauseit'squiet.Conclusion:Ilikemyschoolbecauseithasgoodfacilities.”

-邏輯謬誤：討論在表達喜好時可能出現(xiàn)的錯誤，如混淆原因和結果，或者給出不合理的理由。

3.鞏固練習

-課堂練習：提供一些關于學校設施的句子，讓學生用目標句型完成句子，如：“Ilikethe__________becauseit's__________.”。

-小組討論：學生分成小組，討論各自最喜歡的學校設施和活動，并分享原因。

4.深化理解

-案例分析：讓學生觀看一段關于學校生活的短劇，然后討論短劇中的角色喜歡學校的原因。

-辯論活動：組織一個小型辯論，讓學生辯論“是否應該在學校增加更多的體育設施”。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課學習的詞匯和句型，強調如何正確使用它們來表達個人喜好。

-學生反饋：邀請學生用英語簡單描述他們最喜歡的學校設施，并說明原因，以此檢驗學習效果。六、教學反思與改進

教學反思：本節(jié)課在導入環(huán)節(jié)中，學生對于用英語表達喜好的句型掌握得較好，但在歸納推理和邏輯表達方面仍顯不足。部分學生在使用比較級和最高級描述學校設施時存在困難，需要更多實際語境的練習來加強語言運用能力。

教學改進：針對學生的不足，我將在下一節(jié)課中增加更多實際場景的模擬練習，讓學生在模擬的學校環(huán)境中更自然地使用目標語言。同時，我會提供更多的比較級和最高級詞匯，讓學生在小組活動中練習使用，并通過角色扮演和小組討論來提高他們的歸納推理和邏輯表達能力。此外，我將鼓勵學生在課后自主收集關于學校生活的信息，并在下一節(jié)課上進行分享，以增強他們的學習興趣和參與度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生撰寫一篇短文，描述他們最喜歡的學校設施或活動，使用“Ilike...because...”和“Idon'tlike...because...”句型，并在文中至少使用三次比較級和最高級。

2.聽力作業(yè)：布置一個聽力練習，學生需要聽一段關于學校生活的對話，并完成練習題，檢驗他們對于本節(jié)課所學詞匯和句型的理解。

3.口語作業(yè)：鼓勵學生與家人或朋友用英語討論他們喜歡的學校設施或活動，并記錄下對話的要點。

4.自主學習：讓學生自主查找關于學校設施改進的建議，并準備在下一節(jié)課上分享。

作業(yè)反饋：

書面作業(yè)反饋：

-對于學生的書面作業(yè)，我首先檢查了他們是否正確使用了“Ilike...because...”和“Idon'tlike...because...”句型，以及比較級和最高級的使用是否準確。

-我在批改時特別關注了句子的語法結構和詞匯的準確性，對每個學生的作業(yè)都給出了個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于使用不當的詞匯和語法錯誤，我提供了正確的用法和解釋，幫助學生理解和糾正錯誤。

-我還鼓勵學生在寫作中嘗試使用更多的形容詞和副詞來豐富句子，提高表達的效果。

聽力作業(yè)反饋：

-在聽力作業(yè)的反饋中，我重點關注了學生是否能夠準確地從對話中獲取信息，以及他們對于細節(jié)的把握。

-我提供了聽力材料的文本，讓學生能夠對照文本檢查自己的理解，并指出他們在聽力過程中可能遺漏的信息。

-對于聽力練習中的錯誤，我給出了正確的答案，并解釋了為什么某些選項是正確的，幫助學生提高聽力技巧。

口語作業(yè)反饋：

-對于口語作業(yè)，我要求學生提交對話的錄音或文字記錄，以便我能夠評估他們的口語表達能力。

-在反饋中，我強調了發(fā)音的準確性、語法的正