2024-2025學(xué)年八年級地理上冊 3.1 自然資源概況教學(xué)實錄 （新版）粵教版

2024-2025學(xué)年八年級地理上冊3.1自然資源概況教學(xué)實錄（新版）粵教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：粵教版2024-2025學(xué)年八年級地理上冊第三章第一節(jié)“自然資源概況”，主要包括自然資源的定義、分類、分布規(guī)律及其在人類社會發(fā)展中的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在七年級地理學(xué)習(xí)中了解的地球的自然環(huán)境、自然資源等知識緊密相連。教材中涉及到的自然資源類型（如氣候資源、水資源、土地資源、生物資源等）和分布規(guī)律，都是學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的延伸，有助于學(xué)生更好地理解自然資源在人類社會發(fā)展中的重要性。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識框架，對自然環(huán)境和資源有了初步認(rèn)識，但對于自然資源的具體分類、分布規(guī)律及其與人類生活的關(guān)系理解不夠深入，且缺乏實際案例分析的經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞自然資源概況的核心內(nèi)容，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過展示日常生活中常見的自然資源圖片，引發(fā)學(xué)生對自然資源的關(guān)注。

-知識講解：介紹自然資源的定義、分類、分布規(guī)律等基本概念。

-案例分析：分析教材中提到的具體自然資源案例，如我國的水資源分布、土地資源利用等。

-小組討論：學(xué)生分組討論自然資源在人類社會發(fā)展中的作用，以及如何合理利用和保護(hù)自然資源。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并針對學(xué)生的討論進(jìn)行反饋。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識，包括地球的自然環(huán)境、氣候類型、地形地貌等，對自然資源有初步的理解，如知道水、土地、空氣等是自然資源的一部分。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在能夠直觀感受到的自然資源，如水資源、土地資源等，對于抽象的資源如氣候資源興趣相對較低。學(xué)生的能力上，閱讀理解能力較強(qiáng)，但分析和應(yīng)用能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例學(xué)習(xí)和小組討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于自然資源分布規(guī)律的理解可能存在難度，尤其是涉及數(shù)據(jù)分析和地圖解讀的部分；對于自然資源合理利用和保護(hù)的實際案例可能缺乏足夠的背景知識；在將理論知識應(yīng)用到實際情境中時可能感到困惑。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用講授法介紹自然資源的基本概念和分類，討論法分析案例，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生通過小組合作探究資源的合理利用。

2.教學(xué)活動將包括：小組討論現(xiàn)實中自然資源的利用案例，角色扮演不同利益相關(guān)者進(jìn)行資源管理決策，以及設(shè)計一個關(guān)于本地自然資源保護(hù)的微型項目。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體展示自然資源圖片和分布圖，使用互動式白板進(jìn)行案例分析和討論，以及通過互聯(lián)網(wǎng)資源輔助項目研究的資料搜集。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示自然資源的圖片，如清澈的河流、肥沃的土地、豐富的礦產(chǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源的多樣性和重要性。

-提問：“我們生活中離不開哪些自然資源？”“自然資源對我們的社會有哪些作用？”引出本節(jié)課的主題“自然資源概況”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第三章第一節(jié)“自然資源概況”的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如自然資源的定義、分類和特點。

-聽力訓(xùn)練：播放與自然資源相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“可再生資源”、“非可再生資源”、“資源短缺”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中提到的自然資源分布規(guī)律和人類利用自然資源的方式，以及這些方式對環(huán)境的影響。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如資源管理者、環(huán)境保護(hù)者、開發(fā)者等，進(jìn)行角色扮演活動，模擬自然資源管理中的決策過程，討論如何平衡資源利用與環(huán)境保護(hù)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供幾個關(guān)于自然資源利用和保護(hù)的實例，讓學(xué)生分析案例中的問題和解決方案。

-設(shè)計保護(hù)計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為本地的一個自然資源保護(hù)項目設(shè)計一個簡單的保護(hù)計劃，包括目標(biāo)、措施和預(yù)期效果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然資源在人類社會發(fā)展中的重要作用，以及合理利用和保護(hù)自然資源的必要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何從自身做起，合理利用和保護(hù)自然資源的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)的自然資源及其保護(hù)”的短文，字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容具體，觀點明確。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)自然資源的可持續(xù)利用對人類未來的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自然資源相關(guān)的新聞和事件，提高環(huán)保意識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學(xué)生們對于自然資源的理解有了明顯的提升，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，提出自己的想法和見解。但我也注意到，在分析具體案例時，一些學(xué)生對于數(shù)據(jù)的解讀和地圖的使用還不夠熟練，未來我需要在課堂上加入更多針對性的練習(xí)。

另外，我覺得在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度雖然高，但制定的計劃深度不夠，可能是因為時間有限。下次我會嘗試提前給學(xué)生發(fā)放一些參考資料，讓他們有更多的時間去思考和準(zhǔn)備。

我也反思到，對于一些抽象的概念，比如“資源的可持續(xù)性”，可能需要更多的實際例子來幫助學(xué)生理解。接下來，我會收集更多的實例，特別是與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的案例，來提高他們的興趣和認(rèn)識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位學(xué)生需要完成一份個人自然資源利用和保護(hù)計劃。計劃應(yīng)包括具體措施，例如如何在家中節(jié)約用水、減少能源消耗，以及如何參與社區(qū)的自然環(huán)境保護(hù)活動。

2.學(xué)生還需撰寫一篇關(guān)于“自然資源的重要性及保護(hù)策略”的短文。短文應(yīng)包含對自然資源重要性的理解、個人對資源保護(hù)的看法，以及至少一個具體的資源保護(hù)行動案例。

反饋方式：

1.教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的書面反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一次課堂上，將預(yù)留時間讓學(xué)生們分享他們的自然資源利用和保護(hù)計劃。每位學(xué)生有2分鐘的時間介紹自己的計劃，其他學(xué)生則提供積極的反饋和建議。

3.選取幾篇優(yōu)秀的短文，在課堂上進(jìn)行朗讀和討論，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，了解不同的觀點和想法。

4.對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，將給予小獎品作為鼓勵，以激發(fā)學(xué)生們對地理學(xué)習(xí)的熱情。

5.教師將總結(jié)學(xué)生們在作業(yè)中的常見問題，并在課堂上進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握自然資源的相關(guān)知識。八、九結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然資源的定義、分類和分布規(guī)律，也探討了自然資源在人類社會發(fā)展中的重要作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，從自己做起，從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少