第一單元課題2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究第3課時(shí) 走進(jìn)科學(xué)探究教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

第一單元課題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究第3課時(shí)走進(jìn)科學(xué)探究教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第一單元課題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究第3課時(shí)走進(jìn)科學(xué)探究

授課年級(jí)：九年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版上冊(cè)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析和推理判斷，深入理解科學(xué)探究的基本過(guò)程，培養(yǎng)其科學(xué)思維能力和實(shí)踐操作技能。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行探究和解釋?zhuān)瑥亩岣邔W(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能夠準(zhǔn)確記錄和描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的規(guī)范性和安全性。

4.提高學(xué)生的合作交流能力，促進(jìn)小組合作中的信息共享和思想碰撞。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如顏色變化、氣體生成等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-情境模擬：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家角色，模擬科學(xué)探究的過(guò)程，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果匯報(bào)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后對(duì)自己的觀察、分析和推理過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估探究活動(dòng)的有效性。

-同伴評(píng)價(jià)：小組間互相評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)儀器（如試管、酒精燈、滴定板等）、實(shí)驗(yàn)試劑（如酸堿溶液、指示劑等）、實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品（如護(hù)目鏡、手套等）。

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)白板。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一些生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，如食物變色、金屬生銹等，引發(fā)學(xué)生的興趣。接著提出本節(jié)課的主題“走進(jìn)科學(xué)探究”，讓學(xué)生思考科學(xué)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集與分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。然后，通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作的基本規(guī)范和注意事項(xiàng)。接下來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一化學(xué)現(xiàn)象提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，分享實(shí)驗(yàn)成果和探究過(guò)程。各小組展示他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析和結(jié)論。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用科學(xué)探究方法。

具體細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-教師展示生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，如切開(kāi)的蘋(píng)果變色、鐵釘生銹等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象。

-學(xué)生分享自己觀察到的化學(xué)現(xiàn)象，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“走進(jìn)科學(xué)探究”。

2.新知學(xué)習(xí)

-教師講解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解每個(gè)環(huán)節(jié)的含義。

-教師演示實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)范和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分組討論，針對(duì)某一化學(xué)現(xiàn)象提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

-教師點(diǎn)評(píng)各組實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出初步結(jié)論。

4.總結(jié)與提升

-各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果和探究過(guò)程，展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析和結(jié)論。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用科學(xué)探究方法，提高自己的實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的熱情和實(shí)踐操作的能力。他們能夠積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。但也有不足之處，比如在實(shí)驗(yàn)操作中，有些同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠熟悉，導(dǎo)致操作失誤。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的講解和演示，讓學(xué)生更加熟練地掌握實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)谛〗M討論中的合作不夠充分，今后我會(huì)更加注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究相關(guān)的教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究過(guò)程。

-圖片：收集各類(lèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖片，用于展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生形象地理解化學(xué)反應(yīng)和現(xiàn)象。

-音頻：錄制化學(xué)術(shù)語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)操作的音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶專(zhuān)業(yè)詞匯。

2.閱讀材料：

-精選短文：選擇與化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究相關(guān)的英文短文，涵蓋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)探究的意義等內(nèi)容，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些化學(xué)相關(guān)的拓展閱讀材料，包括化學(xué)史、科學(xué)家傳記、化學(xué)前沿動(dòng)態(tài)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線化學(xué)詞典，方便學(xué)生隨時(shí)查閱化學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念，提高學(xué)習(xí)效率。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，播放化學(xué)講座或?qū)嶒?yàn)操作的音頻，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧。

4.實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)M：使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。

-數(shù)據(jù)分析：提供數(shù)據(jù)分析軟件，幫助學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制圖表，進(jìn)行結(jié)果分析。

5.教學(xué)平臺(tái)：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，方便學(xué)生隨時(shí)查看和提交。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課程資料、討論區(qū)、在線測(cè)試等，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流。

6.實(shí)驗(yàn)教材：

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供詳細(xì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、注意事項(xiàng)等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板：提供標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，幫助學(xué)生按照規(guī)范格式撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7.輔助工具：

-實(shí)驗(yàn)儀器圖鑒：制作化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器圖鑒，幫助學(xué)生識(shí)別