第1課《古詩(shī)三首》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

第1課《古詩(shī)三首》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首》，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《春曉》、《村居》、《詠柳》三首古詩(shī)，使學(xué)生了解我國(guó)古代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。課程緊密結(jié)合教材，以詩(shī)歌鑒賞、朗讀、背誦為主要教學(xué)手段，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的漢字書(shū)寫(xiě)和閱讀能力，對(duì)古詩(shī)的朗讀和背誦有一定基礎(chǔ)，但對(duì)古詩(shī)的背景知識(shí)、情感表達(dá)及藝術(shù)特色理解不深。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞《春曉》、《村居》、《詠柳》三首古詩(shī)的內(nèi)容和特點(diǎn)，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人及其創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

-朗讀：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀古詩(shī)，注意節(jié)奏、韻律和情感表達(dá)。

-背誦：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式背誦古詩(shī)，提高記憶效果。

-解析：分析古詩(shī)中的關(guān)鍵詞句和意象，幫助學(xué)生理解詩(shī)人的情感。

-互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、詩(shī)歌創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受古詩(shī)的魅力。

-練習(xí)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)描繪古詩(shī)中的季節(jié)背景和自然景觀，如春天的花朵、清晨的鳥(niǎo)鳴，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)描繪的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬詩(shī)人身份，設(shè)想自己在詩(shī)中的場(chǎng)景中，感受詩(shī)人的情感和意境。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論每首詩(shī)的主題、情感和修辭手法，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人的理解和感受。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演詩(shī)人，向其他同學(xué)介紹自己的詩(shī)作，增進(jìn)對(duì)詩(shī)人情感和創(chuàng)作意圖的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后寫(xiě)一篇日記，反思學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程，包括對(duì)詩(shī)句的理解和背誦的體驗(yàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組內(nèi)進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)古詩(shī)的理解和表達(dá)，提高評(píng)價(jià)能力和審美鑒賞力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解古詩(shī)的背景、作者簡(jiǎn)介及詩(shī)句含義，確保學(xué)生對(duì)古詩(shī)有基本的理解。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)句進(jìn)行深入討論，分享個(gè)人的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬古詩(shī)中的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受詩(shī)歌的意境和情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示古詩(shī)的圖片和動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如詩(shī)句填空、詩(shī)意連線等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如古詩(shī)朗讀視頻、背景音樂(lè)等，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示古詩(shī)《春曉》的圖片，如春天的花朵、清晨的鳥(niǎo)鳴，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好。

-提問(wèn)：你們知道這是什么季節(jié)？這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī)《春曉》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《春曉》的詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解詩(shī)意，提取關(guān)鍵信息。

-詩(shī)句解析：講解《春曉》中的關(guān)鍵詞句，如“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意境和情感。

-詩(shī)人生平：介紹詩(shī)人孟浩然，讓學(xué)生了解詩(shī)人的生平背景和創(chuàng)作風(fēng)格。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放《春曉》的朗讀音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解《春曉》中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“春眠不覺(jué)曉”、“風(fēng)雨”等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論《春曉》中的自然景象和詩(shī)人的情感，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人的理解和感受。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演詩(shī)人孟浩然，向其他同學(xué)介紹自己的詩(shī)作，增進(jìn)對(duì)詩(shī)人情感和創(chuàng)作意圖的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-詩(shī)句背誦：要求學(xué)生背誦《春曉》，通過(guò)多種方式如接龍、默寫(xiě)等，提高記憶效果。

-詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，以春天的自然景象為題材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

5.互動(dòng)探究（10分鐘）

-意象分析：引導(dǎo)學(xué)生分析《春曉》中的意象，如“花落”、“鳥(niǎo)鳴”等，探討它們?cè)谠?shī)中的象征意義。

-情感體驗(yàn)：讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于詩(shī)中的場(chǎng)景，體驗(yàn)詩(shī)人的情感。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的審美價(jià)值和文化意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在閱讀和背誦古詩(shī)時(shí)的困難和解決方法。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后熟讀并背誦《春曉》，并選擇一首自己喜愛(ài)的古詩(shī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和欣賞。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和長(zhǎng)期性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，感受生活中的美好，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，對(duì)于詩(shī)句的理解較為表面，對(duì)詩(shī)意的深入挖掘不夠，同時(shí)，學(xué)生在背誦方面的積極性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后教學(xué)中，我將增加對(duì)詩(shī)句背景和意象的講解，幫助學(xué)生更深入地理解詩(shī)意。此外，通過(guò)舉辦古詩(shī)背誦比賽和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高背誦的積極性。同時(shí)，利用多媒體資源，如古詩(shī)朗讀視頻、詩(shī)歌賞析節(jié)目等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了古詩(shī)的世界，感受了孟浩然的《春曉》，體會(huì)了春天的美好和詩(shī)人的情感。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)帶回到生活中，用心去感受大自然的美麗，用詩(shī)歌去表達(dá)自己的情感