（2024年秋季版）七年級政治上冊 4.8.1 我們選擇堅強教學(xué)實錄 魯人版六三制（道德與法治）

（2024年秋季版）七年級政治上冊4.8.1我們選擇堅強教學(xué)實錄魯人版六三制（道德與法治）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：我們選擇堅強

授課年級：七年級

教材版本：魯人版六三制（道德與法治）。

（2024年秋季版）本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會選擇堅強，增強學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認知與情緒調(diào)控能力，使其能夠在面對挫折和困難時，運用道德與法治知識進行合理判斷和選擇，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。具體包括：

1.提升學(xué)生的自我認知，使其能夠識別和接受自己的情緒，理解堅強意志在個人成長中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其學(xué)會在困難面前運用法律武器保護自己，遵守社會規(guī)則。

3.增強學(xué)生的社會責任感，使其在面對挑戰(zhàn)時能夠積極貢獻自己的力量，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人情感管理、道德規(guī)范和社會責任感的基本概念，對于如何處理簡單的情緒問題有一定的了解，并且已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的法治知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

學(xué)生對生活中的真實案例和故事有較高的興趣，喜歡通過討論和小組合作來學(xué)習(xí)。他們具備基本的閱讀理解能力和邏輯思維能力，但可能在抽象概念的理解上存在一定難度。學(xué)生傾向于通過具體實例來理解和記憶知識點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解“堅強”這一抽象概念時，學(xué)生可能會感到難以把握其實質(zhì)。

-學(xué)生可能缺乏將道德與法治知識應(yīng)用到實際生活中的經(jīng)驗，難以在具體情境中做出正確的判斷和選擇。

-在面對挫折和困難時，學(xué)生可能會表現(xiàn)出逃避或放棄的態(tài)度，需要引導(dǎo)他們學(xué)會堅持和自我激勵。

-學(xué)生在小組討論中可能會出現(xiàn)意見分歧，需要教師引導(dǎo)他們進行有效溝通和合作。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)歷，探討堅強意志的重要性和如何在困難中選擇堅強。

2.案例分析法：利用典型案例，分析主人公如何在逆境中保持堅強，從而啟發(fā)學(xué)生思考和借鑒。

3.角色扮演法：通過模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗在困難面前的不同反應(yīng)，增強學(xué)生的情感體驗和實際應(yīng)對能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括案例圖片、視頻資料等，增強視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進行互動問答，即時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章，進一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于同齡人克服困難、選擇堅強的短視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。視頻結(jié)束后，教師提出引導(dǎo)性問題：“視頻中的人物遇到了什么困難？他們是如何選擇的？你們在現(xiàn)實生活中是否遇到過類似的情境？”通過這樣的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考堅強意志在生活中的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解“堅強”的定義和意義，通過案例分析，讓學(xué)生了解堅強意志在個人成長中的重要作用。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與堅強意志相關(guān)的道德與法治知識，如如何在法律框架下維護自己的權(quán)益，以及如何在困難面前保持積極向上的態(tài)度。教師可以通過提問、解答疑問等方式，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計以下活動：

-小組討論：學(xué)生分小組，討論在現(xiàn)實生活中遇到困難時，如何運用所學(xué)知識選擇堅強。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬在困難情境中如何作出決策，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行互動體驗活動，如“堅強意志接力賽”，學(xué)生分成幾個小組，每個小組需要完成一系列任務(wù)，這些任務(wù)設(shè)計旨在模擬現(xiàn)實生活中可能遇到的挑戰(zhàn)。通過這種互動體驗，學(xué)生可以親身體驗到堅強意志的力量，并在活動中學(xué)習(xí)到如何相互支持、合作。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計以下活動：

-團隊協(xié)作游戲：學(xué)生通過團隊合作完成特定任務(wù)，體驗在困難面前團結(jié)協(xié)作的重要性。

-情感分享：學(xué)生分享個人在挑戰(zhàn)中的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到堅強意志對情感管理的作用。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提出一些具體的生活情境，如面對學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題等，讓學(xué)生思考如何運用堅強意志和法治知識來解決問題。教師可以鼓勵學(xué)生制定個人行動計劃，將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計以下活動：

-制定行動計劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個面對困難時的行動計劃，明確自己的目標和策略。

-總結(jié)反思：學(xué)生在課后撰寫一篇反思日記，記錄自己在實踐中的應(yīng)用體驗和感悟。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了堅強意志的重要性?？吹酱蠹夷軌蚍e極討論，主動參與角色扮演，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對于抽象概念的理解仍有難度，未來我需要更多地結(jié)合實際案例，幫助他們消化吸收。另外，實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)時間稍顯緊張，下次我會調(diào)整時間分配，確保每個學(xué)生都有機會思考和分享。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性都達到了預(yù)期。他們能夠主動分享個人經(jīng)歷，與同伴進行有效互動，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠較為準確地運用所學(xué)知識，但在某些復(fù)雜情境下，對堅強意志的理解和邏輯推理的準確性還有提升空間。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析展示自己的邏輯思維和表達能力。但在論證過程中，部分學(xué)生還需加強對法治知識的應(yīng)用。

測試成績：通過單元測試和期末考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對堅強意志的概念理解較好，但在實際應(yīng)用方面，部分學(xué)生還存在不足。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解。但對于如何在實際生活中運用所學(xué)知識，他們希望能夠得到更多的指導(dǎo)和案例分析。

教師反思：在未來的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，提供更多實際案例供學(xué)生分析討論。同時，針對學(xué)生的反饋，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《逆境中的光芒——名人挫折故事精選》，收錄了多位名人在逆境中堅持不懈、最終成功的故事，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的堅強意志。

-電影：《摔跤吧！爸爸》，講述了一個父親培養(yǎng)兩個女兒成為摔跤冠軍的故事，影片中展現(xiàn)了面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持和努力，是堅強意志的生動體現(xiàn)。

-文章：《如何在逆境中保持堅強》，分析了面對挫折時的心態(tài)調(diào)整方法，以及如何運用法治知識保護自己的權(quán)益。

-活動案例：收集了學(xué)生在校內(nèi)外活動中面對困難、選擇堅強的實際案例，供學(xué)生討論和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《逆境中的光芒——名人挫折故事精選》，通過閱讀了解名人們是如何在逆境中堅持不懈，最終取得成功的，從而激發(fā)自己的堅強意志。

-組織學(xué)生觀看電影《摔跤吧！爸爸》，并開展觀影后的討論活動，讓學(xué)生分享電影中的感人場景和啟示，以及如何將這種精神應(yīng)用到自己的生活中。

-建議學(xué)生閱讀《如何在逆境中保持堅強》等文章，了解面對困難時的心態(tài)調(diào)整方法，并學(xué)會在法律框架下維護自己的權(quán)益。

-安排學(xué)生在課堂上分享活動案例，討論案例中的學(xué)生是如何在困難面前選擇堅強的，以及他們可以從中學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗和方法。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動，如演講比賽、體育競賽等，通過實際參與，體驗面對挑戰(zhàn)時的堅強意志。

-建議學(xué)生制定個人成長計劃，包括如何培養(yǎng)堅強意志、提高法治意識等方面，定期進行自我評估和反思。

-鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，通過服務(wù)他人，增強自己的社會責任感和堅強意志。

-提供一些法治知識相關(guān)的書籍和資料，如《青少年法治教育手冊》，幫助學(xué)生了解法律知識，提高法治素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進行小組研究項目，圍繞堅強意志與法治知識的應(yīng)用展開研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了選擇堅強的重要性，也學(xué)習(xí)了如何在困難面