中考物理復(fù)習專項訓(xùn)練：比熱容（原卷版）

專題02比熱容壓軸培優(yōu)專題訓(xùn)織原卷版）

考點1比熱容的概念及用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象

1.質(zhì)量相同的A、B兩金屬塊，把它們都加熱到100℃,然后分別投入裝有質(zhì)量相同、初

溫都為0℃的C、D兩杯水中，測量的結(jié)果：金屬塊A使C杯的水溫升高了10℃,金屬

塊B使D杯的水溫升高了20℃.設(shè)兩金屬塊比熱容為CA和CB,則CA與CB的比值為（）

A.4：9B.9：4C.19：9D.9：19

2.如圖是用相同的加熱裝置對a、b、c三種物質(zhì)加熱時它們的溫度隨時間變化的圖象，其

中a、c質(zhì)量相同。下列對圖象的分析正確的是（）

A.ti-t2時間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變

B.如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量

C.溫度從Ti升高到T2時，a物質(zhì)吸收的熱量比b多

D.b的比熱容大于c的比熱容

3.1千克20℃的水吸收4.2X105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度中，最多有

幾個可能溫度（）

①80℃②100℃③120℃④130℃

A.1B.2C.3D.4

4.夏天，海邊的晝夜溫差小，這是因為水的比熱容較大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特

性的是（）

A.北方供暖系統(tǒng)用水循環(huán)散熱

B.春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

C.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

D.城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

5.北方的汽車司機常用水和酒精的混合液來冷卻發(fā)動機，這樣的好處是防止夜晚水凝固。

若測得混合液體的密度為0.96義1。3(kg/m3),求此液體的比熱。(已知：p酒精=0.8X

103kg/m3,C酒精=2.4Xl()3j/(kg?℃),水與酒精混合總體積等于它們的體積之和。)

6.夏季，人們喜歡到海邊休息。白天，海風輕拂，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼。而沙

漠的夏天，溫度變化較大，白天氣溫可達60℃,夜晚則能降到10℃左右。氣溫不僅受自

然環(huán)境的影響，還受人造環(huán)境的影響。城市的工業(yè)和交通急劇發(fā)展，每天都消耗大量的

燃料，燃料產(chǎn)生的內(nèi)能，只有一部分做了有用功，大部分成為環(huán)境熱源。電燈、電機、

汽車、火車、空調(diào)、冰箱等都在向環(huán)境散發(fā)熱量，城市里過多的人口散發(fā)的熱量也很可

觀。大城市散發(fā)的熱量可達到所接收太陽能的2,從而使城市的溫度升高，這就是常說

5

的熱島效應(yīng)。

請回答：

(1)從物理角度解釋海邊與沙漠氣候為什么會有明顯不同？

(2)從文中找出兩個造成熱島效應(yīng)的原因。

(3)請你就控制環(huán)境熱污染提出一條合理化建議。

考點2實驗比較不同物質(zhì)吸熱的情況

7.探究“同種物質(zhì)不同狀態(tài)中的吸熱能力”時，小牛用一個功率為1000W的電加熱器給

1kg冰加熱，如圖所示，甲、乙、丙三條圖線中的一條，是他依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制而成。

若相同時間內(nèi)水和冰吸收的熱量相同。已知c水=4.2X1（）3J/（kg?°C）,c冰＜c水，下列

A.小牛繪制的圖線是甲B.小牛繪制的圖線是乙

C.冰熔化過程中加熱器消耗的電能為2000J

D.由實驗數(shù)據(jù)可知水與冰的比熱容之比c水：c冰=2：1

8.為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相

同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出

了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示。

（1）根據(jù)圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸

收的熱量多一些?！边@位同學的判斷是否正確？請說明理由。

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給加熱更長的時間，這說明的吸熱能

力強些。

1.8X103J/(kg.℃)則乙的比熱容是J/(kg?℃)?

9.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)

量和初溫也相同。

(1)要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，通過實驗得到的燃料熱值

與實際相比是偏(大/小)。

(2)要比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇兩圖進行實驗；實驗中，不同物

質(zhì)吸收熱量的多少是通過來反映的。

(3)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖

象如圖丁所示，則從圖象可以看出，液體的比熱容較大，液體的吸熱能力更

強。

10.為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同

的兩種液體A、B,并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。

(1)實驗中，可以通過比較(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來反

映兩種液體吸收熱量的多少;

(2)加熱到4min時，液體B的溫度如圖乙所示，此時溫度計示數(shù)是℃;

(3)冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體(選填"A”或"B”)作為供暖物

質(zhì)，其效果更佳；

(4)上述實驗中，主要用到的科學探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。

11.某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。

(1)在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是

A.采用完全相同的加熱方式B.酒精燈里所加酒精量相同

C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是℃,

這表明實驗時的大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于"）一個標準大氣

壓。

（3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多。請你就此

現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力（選填“相同”或

“不同”）.這種液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于"）水的比

熱容。

12.同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種

探究方法。

（1）實驗方法一的設(shè)計如圖中所示：

①在實驗中，加熱相同的時間目的;

②請你指出該同學的設(shè)計思路和實驗裝置中的錯誤和不足：

（2）請你設(shè)計出第二種實驗方法：

①寫出該實驗方法所需要的測量儀器；

②請寫出主要設(shè)計思路：_________________________________________________________

“方法一的設(shè)計思路：在西個'

相同的金屬盤內(nèi)，加入水和沙子.“

用酒精燈加熱相同的時間.比較它們

的末溫,就能比較它們的吸熱能力.

考點3熱量的計算

13.質(zhì)量相等的水和酒精，它們放出相等的熱量后，降低的溫度分別為：At水、Atsa,根

據(jù)下表中的比熱容數(shù)據(jù)，則at水：at酒精為()

物質(zhì)的比熱容水4.2X1()3冰2.1X1()3煤油2.1X103鋁0.88X103

c/J/(kg?℃)酒精2.4X1()3砂石0.92X103水銀0.14X103銅0.39義1。3

A.4：7B.7：4C.1：2D.2：1

14.如圖所示，規(guī)格相同的甲、乙兩容器中分別裝有3kg和2kg的純凈水，并用不同加熱器

加熱，不計熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關(guān)系圖，則下列說法正確的是

()

甲乙

A.甲杯水中每分鐘吸收的熱量為2.52X105J

B.甲、乙兩杯中的加熱器每分鐘放出的熱量之比為3：2

C.加熱相同的時間，甲、乙兩杯水升高的溫度之比2：3

D.將甲、乙兩容器中的液體從20℃加熱至沸騰所需要的時間之比為2：3

15.由于液化石油氣比二甲醛的價格貴，一些不法商販為牟取暴利，常將液化石油氣與二

甲醛混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶。為此，小明在家中將一定質(zhì)量的水裝入不銹鋼鍋內(nèi)，

用廚房里的燃氣灶充分燃燒鋼瓶內(nèi)的燃氣來加熱水，嘗試對自家所用的瓶裝燃氣進行檢

測。下表提供的是小明在實驗中的相關(guān)信息：

液化石油氣的熱值/(J/kg)二甲醛的熱值/(J/kg)消耗掉的天然氣質(zhì)量/(kg)

4.6X1072.9X1070.50

水的質(zhì)量/kg誰升高的溫度/℃水的比熱容/(J?(kg?℃)

40854.2X103

請根據(jù)上表信息，通過計算回答問題。

（1）水升溫所吸收的熱量是J:

（2）若瓶內(nèi)燃氣是純液化石油氣，所消耗的燃氣釋放的熱量是J；

（3）根據(jù)以上信息，小明（選填“能”或“不能”）判斷出該瓶裝液化石油氣

是否摻混二甲醛、因為___________________________________________________________

16.小明用如圖甲乙所示的實驗裝置來比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的

特點。已知甲、乙兩容器中分別裝有10。和5。的電加熱器。將相同質(zhì)量的水和食用油

分別裝入甲、乙兩個容器中，然后通電加熱。每隔一定時間測量一下液體的溫度，從而

得到水和食用油的溫度隨時間變化圖象（如圖丙）。由圖丙可知：水沸騰時吸熱，溫度

（選填“升高”“不變”或“降低”）；加熱2min水吸收的熱量______（選填“大于”

“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為J/（kg?℃）o（假

設(shè)電加熱器放出的熱量全部被液體吸收）

17.小紅在學習了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,

所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量--比熱容，于

是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同

晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，

完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實驗時,

冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同。已知水的比熱容為4.2X1（）3J/

?℃）求：

（1）CD段水吸收的熱量是多少？

（2）計算出冰的比熱容。

（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化

熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱入。

18.用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩

液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖象

（1）比較甲、乙液體的比熱容大??；

（2）質(zhì)量為500克、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃,吸收的熱量為多少焦。[甲

液體的比熱容為1.8義1。3焦/（千克?℃）]?

考點4熱平衡方程的應(yīng)用

19.將一杯熱水倒入容器內(nèi)的冷水中，冷水溫度升高10℃,又向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水,

冷水溫度又升高6℃,若再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度將再升高（不計熱損

失）（）

A.0℃B.6℃C.6℃以上D.4℃

20.將一杯熱水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的溫度升高了20℃,又向容器內(nèi)倒入同

樣一杯熱水，冷水溫度又升高了10℃,如果再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度

可再升高（不計熱損失，熱水和冷水的比熱容相同）（）

A.8℃B.7℃C.6℃D.5℃

21.小王在家探究冷熱水混合溫度變化的問題，他將一杯熱水放在桌上，然后加入一勺

30mL的冷水，待它們熱平衡后測得熱水的溫度下降了4℃,后來他又加入一勺相同的冷

水