中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》重點(diǎn)知識梳理

《綜合素質(zhì)》知識點(diǎn)

第一章：職業(yè)理念

一、教育觀

理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本栗求：

(1)面向全體學(xué)生

(2)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(3)促進(jìn)學(xué)生生動，活潑，主動發(fā)展

(4)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

(5)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法：

途徑有：(1)樹立素質(zhì)教育理念，把握課改精神，實(shí)踐新課程(基礎(chǔ)教育新課程是實(shí)施素質(zhì)

教育的基本途徑)

(2)學(xué)校管理，課外活動和班主任工作

(3)舉行德智體美并進(jìn)的教育活動

方法有：(1)提高教師隊(duì)伍水平，最大限度的發(fā)揮教師的作用(主導(dǎo)性作用，更新教育理念,

提高素養(yǎng))

(2)將教育目的落實(shí)到教學(xué)之中

(3)引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

(4)開展多種形式的實(shí)踐活動

(5)建立多層次，多樣化的教學(xué)模式

依據(jù)國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評價教育現(xiàn)象根據(jù)要求和素質(zhì)教育觀念進(jìn)行分析

1'素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本

素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根

本特征的教育.

2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育？

(1)實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要；

(2)實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國際教育改革和發(fā)展的共同趨勢；

(3)實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要；

二、學(xué)生觀

我國所倡導(dǎo)的學(xué)生觀：以人為本和全面發(fā)展理解“人的全面發(fā)展"的思想

人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。人的勞動力全面發(fā)展素質(zhì)教育的學(xué)生觀的

思想基礎(chǔ)就是以人為本，人的全面發(fā)展本質(zhì)是人的社會屬性和社會關(guān)系，社會性需要和精神需

要，社會素質(zhì)和能力的全面發(fā)展

理解“以人為本”的涵義，在教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本

“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向。

教育中以人為本就是以學(xué)生為本(1)學(xué)生是完整的，具有獨(dú)立意義的個體(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)

的主體(3)學(xué)生需要尊重(4)學(xué)生都有潛力學(xué)生的全面發(fā)展要求從身心健康發(fā)展，主體性發(fā)

展，中學(xué)生社會文化發(fā)展三個方面身心健康發(fā)展：生理心理健康的成長，生理心理健康得到社

會的實(shí)現(xiàn)主體性發(fā)展：建立正確的自我認(rèn)識，培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和世界觀，培養(yǎng)全面發(fā)

展的人所需的自覺發(fā)展,主動發(fā)展。(主體性發(fā)展是中學(xué)生全面發(fā)展的核心)社會文化發(fā)展:主

要涉及到德，智，體，美，勞動技術(shù)教育等

運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動中公正的對待每一個學(xué)生，不因性別，民族，地

域，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生

教育中以人為本就是以學(xué)生為本，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為本堅(jiān)持以人為本，必須面向全體

學(xué)生，必須以學(xué)生作為教育活動的起點(diǎn)，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；中學(xué)生全面發(fā)

展為本的要求：中學(xué)教育必須以中學(xué)的發(fā)展需要為本，必須以中學(xué)生的全面發(fā)展需要為本，必

須以全體中學(xué)生的發(fā)展需要為本“以人為本”也就是所有學(xué)生發(fā)展為本，必須堅(jiān)持教育公

正公平的原則教育機(jī)會均等，要求公正的對待學(xué)生，不因何種原因，給予學(xué)生相同的教育

機(jī)會

設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣，適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

分階段教育：學(xué)生的才能有高有低，因而給予學(xué)生的教育機(jī)會要按照學(xué)生的才能高低來進(jìn)行分

配；因材施教：學(xué)生的個性潛能不同，因而給予不同個性發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生提供有利于發(fā)展

的教育機(jī)會。

師生關(guān)系：尊師愛生，民主平等，教學(xué)相長

三、教師觀

了解教師專業(yè)發(fā)展的要求(重點(diǎn))

(1)必須學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力

(2)培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師

(3)培養(yǎng)和強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

(4)重視交往與合作能力的培養(yǎng)

(5)要成為課程教育教學(xué)的研究者

具備終身學(xué)習(xí)的意識

(1)為什么要終身學(xué)習(xí)

①新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)

②教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)

③提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

④提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)

⑤終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任

⑥教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)

（2）教師終身學(xué)習(xí)的可行性教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)

②專業(yè)知識學(xué)習(xí)

③教育理論學(xué)習(xí)

④信息技術(shù)學(xué)習(xí)

教師終身學(xué)習(xí)的方法

①系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí)

②校本學(xué)習(xí)

③成人教育

④媒體學(xué)習(xí)

教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用

①提高課堂教學(xué)效率

②學(xué)校教育發(fā)展的需要

③傳播終身學(xué)習(xí)觀念

在教育教學(xué)過程中運(yùn)用各種方式和手段促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展

要求：（1）培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師（2）培養(yǎng)反思能力，做反思型教師（3）培育創(chuàng)新精

神，做創(chuàng)新型教師（4）培養(yǎng)合作能力，做伙伴型教師；（5）培育科研能力，做研究型教師.

具備豐富的教育心理學(xué)知識，情深的專業(yè)學(xué)科知識素養(yǎng)，廣博的知識視野要獲得專業(yè)的終身

發(fā)展就要終身學(xué)習(xí)，可通過正規(guī)，非正規(guī)，校本專業(yè)教育發(fā)展

方法有：專業(yè)知識學(xué)習(xí)，教育反思，教育研究

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）重情感教育，培養(yǎng)健全人格（3）多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)

興趣（4）多聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動手能力（5）多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動學(xué)習(xí)（6）重因材施教，強(qiáng)化

學(xué)困幫扶

如何提高教學(xué)成績：

（1）講方法：處理好師生關(guān)系；（2）講落實(shí)：監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié)；（3）講思路：培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

（4）講科學(xué)：發(fā)展好教研能力.

理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值，具有從事教育工作的熱情和決心

（1）教師職業(yè)的責(zé)任

教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會主義新人，社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是①學(xué)生全面發(fā)展的

培養(yǎng)者②民主師生關(guān)系的建立者③學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者④教育信息的開發(fā)應(yīng)用者⑤學(xué)生健

康心理的培育者

（2）教師職業(yè)的價值對教師個人：可以滿足教師作為個體自我生存和發(fā)展的需要對他人：

對國家，社會，集體和人類都有著巨大的貢獻(xiàn)，為社會和進(jìn)步提供精神財(cái)富，培養(yǎng)全面發(fā)展的

接班人和建設(shè)者

（或者①教師是文化傳遞者②教師是文明促進(jìn)者③教師是智慧開啟者④教師是道德塑造者）

第二章:教育法律法規(guī)

第一節(jié)：教育法律法規(guī)解讀

中國教育法律法規(guī)體系

1980年《中華人民共和國學(xué)位條例》

1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》

1993年《中華人民共和國教師法》

1995年《中華人民共和國教育法》

1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》

1998年《中華人民共和國高等教育法》

一、中華人民共和國教育法

?1995年3月18日第八屆全國人大第三次會議通過1995年3月18日中華人民共和國主席令

第45號公布自1995年9月1日起施行。

?《教育法》是我國教育工作的根本大法。

?《教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)入全面依法治教的新階段.

二、中華人民共和國義務(wù)教育法

?1986年4月12日通過，1986年7月1日實(shí)施；2006年6月29日修訂，2006年9月1日實(shí)

施.

?義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證

的國民教育。

?義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制

度。

?義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。

?義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。

?我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年.

?公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)"；

?統(tǒng)一性:制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生

公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。

?強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反誰就要受到法

律的懲處.

三、中華人民共和國教師法

用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化

管理,確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。1993年10月31日中華人民共和國主席令15號

頒布，1994年1月1日正式實(shí)施。

1、教師法規(guī)定每年9月10日為教師節(jié)；

2、教師法規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步

提高。

3、教師法確定正常晉級增薪制度。

4、法律還規(guī)定，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生，違者究責(zé)。

四、中華人民共和國未成年人保護(hù)法

制定：1991年9月4日七屆人大21次會議通過，1992年1月1日執(zhí)行。

修訂：十屆人大25次會議于2006年12月29日修訂通過，并于2007年6月1日開始實(shí)施。

1、學(xué)校不得違法開除未成年學(xué)生

2、教師不能在校內(nèi)吸煙

3、突發(fā)事件先救未成年人

4、父母不可偷看孩子日記

5、法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)

五、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

九屆人大10次會議于1999年6月28日通過，自1999年11月1日起施行。

1、明確禁止曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為；

2、不得脫離監(jiān)護(hù)；

3、嚴(yán)重不良行為的矯治

4、不良少年的工讀制度

六、學(xué)生傷害事故處理辦法

2002年3月26日經(jīng)教育部部務(wù)會議討論通過，自2002年9月1日起施行.

1、目的：積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益；

2、連用范國:在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理

責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果

的事故的處理.

七、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

1、學(xué)前教育納入規(guī)劃，破解城鄉(xiāng)“入園難”；

2、縮小校際差距，解決擇校難題

3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試

4、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生更多發(fā)展空間；

5、逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；

6、推進(jìn)政校分開管辦分離，逐步取消高校行政級別；

7、高校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇

8、教師工資不低于公務(wù)員，保障教師安心從教

9、在中小學(xué)設(shè)置正高級職務(wù)(職稱)

10、糾正對民辦學(xué)校歧視鼓勵出資辦學(xué)

綱要的三大戰(zhàn)略:1、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；2、基本形成學(xué)習(xí)型社會;3、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國

的行列。

第二節(jié)：教師的權(quán)利與義務(wù)

教師權(quán)利的內(nèi)涵

1、含義:教師依法享有的某種權(quán)能和利益。

2、教師的權(quán)利：

(1)要求他人遵守教師法等法律或履行法律義務(wù)的請求權(quán)；

(2)按照自己的自由意志做出的教師法等法律所賦予的積極行為權(quán);

(3)受侵害時向國家機(jī)關(guān)申請強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。

教師的基本權(quán)利

1、教師的公民權(quán)政治權(quán)利宗教信仰權(quán)平等權(quán)人身權(quán)文化教育權(quán)經(jīng)濟(jì)權(quán)監(jiān)

督權(quán)

2、教師的職業(yè)權(quán)利

(1)教育教學(xué)權(quán)：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

(2)學(xué)術(shù)研究權(quán):從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

(3)指導(dǎo)評價權(quán):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績；

(4)報(bào)酬待遇權(quán)：按時獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假；

(5)參與管理權(quán)：對學(xué)校教育教學(xué)，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教

職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

(6)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：參加進(jìn)修或者其他方式的培養(yǎng)。

新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定

1、各級政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會保險待遇

2、義務(wù)教育教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員

3、義務(wù)教育階段的特殊教育教師享有補(bǔ)助津貼

教師的義務(wù)

(1)遵紀(jì)守法:遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表；

(2)履行教育教學(xué)職務(wù)：貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師

聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

(3)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育:對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民主團(tuán)

結(jié)教育，法制教育以及思想品德，文化，科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有意義的社會活動；

(4)尊重學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在智德體美等方面全面發(fā)展

⑸保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵

制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（6）提高水平:不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)水平。

教師義務(wù)

定義：教師依據(jù)《教育法》、《教師法》及其他法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的

責(zé)任。

表現(xiàn)形式：（1）積極義務(wù)（2）禁止性義務(wù)（3）義務(wù)人侵犯他人權(quán)利和利益時，接受國家強(qiáng)制

力保障其義務(wù)的履行。

新《義務(wù)教育法》規(guī)定的教師義務(wù)

1、遵紀(jì)守法義務(wù)

2、教育教學(xué)義務(wù)

3、思想教育義務(wù)

4、尊重學(xué)生人格

5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益

6、提高水平義務(wù)

第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)

一、學(xué)生權(quán)利

1.參加教育教學(xué)權(quán)：（1）參加教育教學(xué)活動權(quán)；（2）使用教學(xué)設(shè)施權(quán)

2.生存權(quán)利

3.人生權(quán)

4O獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)

5.獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)（1）獲得公正評價權(quán)；（2）獲得學(xué)業(yè)證書

6o申訴起訴權(quán)

7o法定其他權(quán)

二、教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)

學(xué)生權(quán)利的保護(hù)是其身心健康發(fā)展的條件，實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育目標(biāo)的要求

權(quán)利保護(hù)：家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)和司法保護(hù)

1、教師保護(hù)學(xué)生的人身安全(1)危險時教師挺身而出；(2)教師須盡到保護(hù)義務(wù)

2、教師要尊重學(xué)生的受教育權(quán)(1)不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)；(2)不得隨意缺課

3、教師要尊重學(xué)生的人格(1)不能強(qiáng)迫學(xué)生做有損人格尊嚴(yán)的事；(2)不能侮辱、謾罵學(xué)生

4、教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán)(1)不能體罰或變相體罰學(xué)生；(2)不得以其他方式侵犯學(xué)

生生命健康權(quán)

5、教師要尊重學(xué)生的人身自由權(quán)

6、教師不得侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)

7、教師要尊重學(xué)生的隱私權(quán)(1)不要隨意泄露學(xué)生隱私；(2)不得隨意翻看學(xué)生物品

8、教師要注意保護(hù)自身權(quán)益

受教育者的權(quán)利：

(1)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施，設(shè)備和圖書資料

(2)按照國家的有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金，助學(xué)金，貸學(xué)金

(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)，學(xué)位證書

(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校，教師侵犯其人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)

益，提出申訴或者依法提起訴訟

受教育者的義務(wù)：

(1)遵守法律法規(guī)

(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

(3)努力學(xué)習(xí)。完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

(4)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

第三章：教師職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié)：教師職業(yè)道德

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中教師的職業(yè)道德規(guī)范

1'愛國守法-----教師職業(yè)的基本要求

2、愛崗敬業(yè)-----教師職業(yè)的本質(zhì)要求

3、關(guān)愛學(xué)生-----師德的靈魂

4、教書育人-----教師的天職

5、為人師表-----教師職業(yè)的內(nèi)在要求

6、終身學(xué)習(xí)-----教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

《中小學(xué)班主任工作條例》

四大亮點(diǎn)：

(1)明確了班主任的工作量：另加教師工作量標(biāo)準(zhǔn)的一半；

(2)提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇；

(3)保證班主任教育學(xué)生的權(quán)力

(4)強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校工作中的重要地位.

分析和評價教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德問題：運(yùn)用教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行評價

第二節(jié)：教師職業(yè)行為

教師職業(yè)行為規(guī)范

思想行為規(guī)范，教學(xué)行為規(guī)范，人際行為規(guī)范，儀表行為規(guī)范，語言行為規(guī)范

教師需處理的幾大關(guān)系

1、師生關(guān)系:

1、師生平等（建立平等的師生關(guān)系對老師的要求）

（1）更新教育觀念；（①更新教學(xué)觀②更新知識觀③正確確立“平等者中的首席”）

（2）熱愛尊重學(xué)生，確立民主觀念，強(qiáng)化師生平等意識;嚴(yán)格要求學(xué)生

（3）重視學(xué)生獨(dú)立性、能動性和主體性的發(fā)揮；

（4）提高自身素質(zhì)，改進(jìn)交往策略.

2、公平對待每一個學(xué)生；（①一視同仁，正視差異②體諒和寬容③給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)

會）

3、寬容學(xué)生的缺點(diǎn)；（①認(rèn)識上的寬容②態(tài)度上的寬容③時間上的寬容④條件上的寬容⑤要

求上的寬容⑥處理上的寬容）

4、慎用懲戒；拒絕體罰

5.嚴(yán)格要求學(xué)生

2、教師與家長的關(guān)系（怎樣處理好教師與家長的關(guān)系？）（1）建立平等關(guān)系（2）良好的溝

通習(xí)慣（3）換位思考

3、教師與同事的關(guān)系交往技巧：（1）時常給予微笑和贊美（2）學(xué)會調(diào)控自己的情緒（3）積

極主動地交往

4、教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系（1）了解領(lǐng)導(dǎo)的需要：?自尊的需要?成就的需要?交往的需要（2）爭

取領(lǐng)導(dǎo)的支持：?尊重領(lǐng)導(dǎo)，相信領(lǐng)導(dǎo)?努力工作，作出成績?主動溝通，爭取支持

第四章：文化素養(yǎng)

第一節(jié)：中國歷史

一、原始社會

1、原始人群（1）元謀人：已知中國境內(nèi)最早的人類，距今170萬年（2）藍(lán)田人：距今80

萬年（3）北京人：距今50萬年，已使用天然火。

2、氏族社會：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化一“彩陶文化"（2）父系氏族:龍山

文化、大汶口文化------“黑陶文化”

二、奴隸社會

1)夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河，建中國第一個奴隸制國家“夏朝”。商湯

打敗夏桀，夏朝滅；夏歷成為我國最早的歷法。

2、商朝：(1)湯建商，武王滅紂；(2)商已有文字，甲骨文可證

3、周朝(1)西周中國奴隸社會的鼎盛時期周禮：吉、兇、軍、賓、嘉宗法制度:族制系

統(tǒng)(2)東周春秋(奴隸社會)：公元前770—公元前475,周平王遷都洛邑，史稱東周，春

秋開始，有春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公；戰(zhàn)國(封建社會)：公

元前475—公元前221年，戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦；商鞅變法：秦孝公用商

鞅變法：廢田畝、建縣制

三、封建社會

1、秦朝(公元前221—公元前206年)

(1)秦王嬴政公元前221年滅六國統(tǒng)一中原

(2)統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣；

(3)北擊匈奴：公元前215年蒙恬30萬大軍北伐

(4)秦長城，西起臨洪，東起遼東——萬里長城

(5)南統(tǒng)百越：

(6)陳勝吳廣起義：史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義

(7)秦王朝滅亡:公元前207年劉邦入關(guān)，秦王子?jì)胪督?/p>

2、漢朝(公元前202—公元220年)

(1)西漢?202年楚漢之爭項(xiàng)羽死，劉邦建漢，定都洛陽，后遷長安?漢初“無為而治”，

休養(yǎng)生息，文景之治-漢武帝“推思令”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)

(2)東漢?公元25年劉秀在鄢城稱帝，史稱東漢?東漢至219年，共歷194年?光武中

興

3、秦漢時期的科技與藝術(shù)

數(shù)學(xué)：（1）漢武帝時期《周髀算經(jīng)》，勾股定律；（2）漢朝《九章算術(shù)》，標(biāo)志著我國古

代數(shù)學(xué)完整體系的形成

天文：（1）漢朝《漢書.五行志》有關(guān)于黑子的記錄；（2）長沙馬王堆出土的《五星占》

是我國最早的天文著作；（3）漢安帝時，張衡渾天儀，132年又發(fā)明了候風(fēng)地動儀

醫(yī)學(xué)：（1）秦漢時期建立中醫(yī)體系；（2）西漢：最早的藥物學(xué)著作《神農(nóng)本草經(jīng)》（3）

東漢:最早的醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》（4）東漢名醫(yī)：華佗、張仲景造紙術(shù)：東漢和帝時“蔡

侯紙”

4、三國兩晉南北朝（1）200年，官渡之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)勝袁紹；（2）208年，赤壁之戰(zhàn),孫劉聯(lián)

軍破曹；（3）三國鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316

年匈奴占領(lǐng)長安，西晉滅亡

文化與藝術(shù)

?圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是3。1415926至3.1415927之間

?463年祖沖之創(chuàng)立“大明歷”，一年365天?賈思勰的《齊民要術(shù)》我國現(xiàn)存最完整農(nóng)書、

世界最早農(nóng)書；

?馬鈞發(fā)明指南車，發(fā)明龍骨水車

?酈道元《水經(jīng)注》

5、隋唐時期

581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，隋朝建立；廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)立科舉；隋煬帝修建大

運(yùn)河

618年李淵篡隋，唐朝建立貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子李治

649年即位，是為唐高宗

683年高宗子李顯即位，是為中宗

690年武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝

開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；

安史之亂：755年節(jié)度使史思明、安祿山叛亂,唐朝名存實(shí)亡

875年王仙芝、黃巢起義

6、五代遼宋夏金元

(1)五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；

(2)耶律阿保機(jī)：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖

(3)陳橋兵變：960年趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立宋朝

(4)元昊建夏：1038年元昊稱大夏國皇帝，黨項(xiàng)族；

(5)東北女真滅遼建金

(6)1127年趙構(gòu)稱帝，是為宋高宗南宋

(7)1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古

(8)1271年忽必烈改國號為元，1276年南宋滅亡

(9)元朝是我國疆域最遼闊的朝代

(10)行省制和宣政院(管佛教和藏族事務(wù))

7、明清時期：

(1)1368年朱元璋在應(yīng)天稱帝，明朝建立

(2)明朝專制統(tǒng)治加強(qiáng)；

(3)鄭和下西洋

(4)李自成農(nóng)民起義

(5)1644年明覆滅

(6)1644年清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國

三、中國近代史

1.鴉片戰(zhàn)爭：1840年鴉片戰(zhàn)爭；1841年英軍占領(lǐng)香港;1842年簽訂《南京條約》

2o太平天國：1851年洪秀全發(fā)動金田起義；1853年攻占南京

3.洋務(wù)運(yùn)動

4.臺灣建?。?885年10月，劉銘傳第一任巡撫；

5.甲午中日戰(zhàn)爭：1895年

6馬關(guān)條約:1895。3

7O戊戌變法：1898。6

8O義和團(tuán)運(yùn)動

90八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：英，俄、日、法、德、美、意、奧

10.辛丑條約:1901.9;

第二節(jié)：世界歷史

一、古代史

1、埃及是世界上最早的奴隸制國家；

2、古巴比倫王國：《漢謨拉比法典》

3、波斯帝國大流士改革

4、古印度:種姓制度

5、佛教產(chǎn)生：釋迦牟尼佛公元前6世紀(jì)創(chuàng)立

6、古希臘荷馬時代，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》

7、斯巴達(dá)：貴族軍事專制統(tǒng)治；雅典：奴隸主共和制

8、馬其頓帝國：

9、羅馬奴隸制共和國

10、斯巴達(dá)克起義：古代歷史上規(guī)模最大的一次奴隸起義

11、基督教的興起:1世紀(jì)

12、文藝復(fù)興三杰:但丁《神曲》、比特拉克《歌集》；薄伽丘《十日談》

13、繪畫三杰：達(dá)芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾

二、近代史:

1、英國資產(chǎn)階級革命：

導(dǎo)火索：1638年蘇格蘭人民起義

開始標(biāo)志：1640年查理一世議會被否后的新議會召開

成果：1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立君主立憲

2、英國工業(yè)革命

1733年凱伊發(fā)明飛梭；

1785年卡特萊發(fā)明水力織布機(jī)；

瓦特改良蒸汽機(jī)；

1807年(美)富爾敦制造第一艘汽船；

1814年(英)史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車

3、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與建國

1775年萊克星頓槍聲；

1776.7.4,杰斐遜發(fā)布《獨(dú)立宣言》，美利堅(jiān)合眾國成立.

4、法國資產(chǎn)階級革命1789.7。14,巴黎人民起義，革命開始；

178908o26法國議會通過《人權(quán)宣言》，革命成功法國資產(chǎn)階級革命是這一時期最徹底最成

功的革命

5、科學(xué)社會主義的誕生

(1)1847.6:共產(chǎn)主義者同盟成立；

(2)1848.4《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生

6、1861o303俄沙皇廢除農(nóng)奴制；

7、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)。頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》

8、日本通過明治維新走上資本主義道路

9、1862普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國成立，德意志統(tǒng)一；

10、1861.3意大利王國成立;

11、1864.9第一國際成立

12、1871o3018世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)“巴黎公社”成立；

三、現(xiàn)代史：

1、第一次世界大戰(zhàn)：同盟國“德奧意”；協(xié)約國“英法俄”1914。6?28奧匈帝國王儲被殺，

一戰(zhàn)爆發(fā)；1918.11.11德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束；

2、十月革命：1917。11.7,列寧領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級革命推翻了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，開辟人類歷史新

紀(jì)元；

3、巴黎和約與《凡爾賽和約》：1919.1協(xié)約國處置戰(zhàn)敗的同盟國的和約；

4、《九國公約》打破日本獨(dú)霸中國的局面，使中國回到多國共同支配局面。

5、共產(chǎn)國際成立：1919.3.2列寧主導(dǎo)下共產(chǎn)國際成立.

6、蘇聯(lián)社會主義制度建立：1922.12,蘇共一大召開，成立蘇聯(lián)；1936,蘇共八大通過蘇聯(lián)新

憲法,標(biāo)志著蘇聯(lián)社會主義制度的確立。

7、二戰(zhàn)：

?慕尼黑陰謀:1938。9028,英法與德意首腦在慕尼黑會晤，將蘇臺德區(qū)割讓給德國；

?1939.9。1德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)爆發(fā)；

?1940.9德意日締結(jié)同盟條約

?1941.6.22O德國全面進(jìn)攻蘇聯(lián)；1942夏斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利，成二戰(zhàn)拐點(diǎn)；

?1941o12.7,日本偷襲珍珠港,美英對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；

?1941.8,羅斯福、丘吉爾簽署《大西洋憲章》，1942o1中美英蘇等26過發(fā)表共同宣言，

贊同《大西洋憲章》，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立；

?1943o903意大利投降，法西斯同盟國開始瓦解

?1943.11,中美英《開羅宣言》

?194406o6.諾曼底登陸成功，史上最大的兩棲登陸（從英國登陸法國）

?1945.2雅爾塔會議確定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國；

?1945O4蘇軍攻入柏林，希特勒自殺；1945。5。8德國投降，歐洲戰(zhàn)場戰(zhàn)爭結(jié)束

?1945.7,蘇美英簽署《波茨坦公告》

?1945.8美國向廣島、長崎投下原子彈，8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，1945.8015日本投降,9月

2日日本簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束.

8、聯(lián)合國成立：1943。10中美英蘇首次提出建立聯(lián)合國；1945.4.25聯(lián)合國大會在舊金山

隆重開幕；6.25通過《聯(lián)合國憲章》

9、戰(zhàn)后世界格局

北約：美英加法等；華約：蘇保匈德等

美蘇爭霸蘇聯(lián)解體：1985戈?duì)柊蛦谭蛘胃母镆鹚枷牖靵y；1990年蘇聯(lián)放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)

行多黨制；1991。12獨(dú)聯(lián)體成立，蘇聯(lián)解體。

第三節(jié)：中外科技發(fā)展史

一、中國科技發(fā)展成就

1、古代

（1）四大發(fā)明：造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針、火藥

（2）天文歷法：

?《尚書》記載日食（人類最早記錄）；

?商代出現(xiàn)陰陽歷；

?《春秋》記載哈雷彗星；

?石申《甘石星經(jīng)》繪制人類第一張星象表；

?《漢書?五行志》最早的太陽黑子記錄；

?張衡發(fā)明地動儀；

?祖沖之圓周率，

?隋唐僧一行第一次對子午線長度進(jìn)行測量;

?郭守敬繪制恒星2500顆

(3)醫(yī)學(xué)成就

?戰(zhàn)國：扁鵲“望聞問切”、“脈學(xué)之宗”；

?東漢張仲景“醫(yī)圣”《傷寒雜病論》

?東漢末神醫(yī)華佗發(fā)明“麻沸散”；

?唐代孫思邈《千金方》；

?《唐本草》世上最早由國家編訂和頒布的藥典;

?明代李時珍《本草綱目》；

?傳統(tǒng)四大醫(yī)學(xué)經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》

(4)數(shù)學(xué)

?中國最早采用十進(jìn)制

?殷商時四則運(yùn)算

?戰(zhàn)國時乘法口訣

?商代商高發(fā)現(xiàn)勾股定律

?《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》最著名的數(shù)學(xué)著作

?三國劉徽割補(bǔ)法求圓周率

?南北朝祖沖之圓周率：3.1415926(7)

2、新中國科技成就

195607:沈陽飛機(jī)廠制出第一駕噴氣式飛機(jī)；

1958.6、長春一汽造出第一輛紅旗轎車；

1959o9在黑龍江發(fā)現(xiàn)“大慶油田”；

1960年中國第一枚地對地導(dǎo)彈研制成功

1964o10o16,中國第一顆原子彈爆炸；

1965年人工合成胰島素，世界第一；

1966年陳景潤證明哥德巴赫猜想；

1967年，第一顆氫彈試爆成功；

1970o4.24第一顆人造衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，播放《東方紅》

1971o8,第一艘核潛艇下水；

1973年世界“雜交水稻之父"袁隆平培養(yǎng)“粘型雜交水稻"成功

1980年，我國向太平洋發(fā)射火箭試驗(yàn)成功；

1981.9o20實(shí)現(xiàn)一箭多星；

1983第一臺億次計(jì)算機(jī)系統(tǒng)銀河計(jì)算機(jī)研制成功

1983010王永民發(fā)明五筆字型漢字輸入法

1984.12o30,南極長城站建立；

198909.26,南極中山站落成1984,大亞灣核電站動工興建；1994。建成;

1988,中國第一座高能加速器電子對撞機(jī)對撞成功一北京正負(fù)電子對撞機(jī)

1993.10,曙光一號大型計(jì)算機(jī)研制成功，世界領(lǐng)先；

1994年長江三峽實(shí)現(xiàn)大江截流；

199906首赴北極科考

2000o11.29國防科大類人型機(jī)器人問世；

2001人類基因組“中國卷”率先繪制完成；

2006年青藏鐵路通車

2009年南極昆侖站建立

2010o11o14,世界最快的超級計(jì)算機(jī)“天河一號"

二、世界科技史

1、天文

1543波蘭哥白尼《天體運(yùn)行論》、日心說；

1705年英國哈雷發(fā)表《彗星天文學(xué)論說》，哈雷彗星；

2、物理

1509,意大利伽利略做自由落體三定律實(shí)驗(yàn)

1666英國牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；

1752美國富蘭克林發(fā)明避雷針

1765,英國哈格里沃斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)

1765-1787英國瓦特改良蒸汽機(jī)；

1822,法國安培發(fā)明安培定律；

1826,德國歐姆發(fā)現(xiàn)歐姆定律；

1831年英國法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)1840年英國焦耳發(fā)現(xiàn)焦耳定律

3、生物

1628,英國哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)；

1859年英國達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》生物進(jìn)化論

4、數(shù)學(xué)

1637年法國笛卡爾創(chuàng)立解析幾何

1665—1676牛頓和萊布尼茨創(chuàng)立微積分

第四節(jié):科學(xué)常識（自學(xué)）

自學(xué)重點(diǎn)：電磁波核裂變電磁理論相對論人類基因組計(jì)劃生態(tài)科學(xué)

第五節(jié)：文學(xué)常識

一、天文歷法

四象：左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武；

五更：一更：19—21點(diǎn)；二更：21-23點(diǎn)；三更:23-1點(diǎn)；四更：1一3點(diǎn)；五更：3-5點(diǎn)；

二十四節(jié)氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

干支：

天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

六十甲子：甲子■乙丑?丙寅?丁卯?戊辰?己巳?庚午■辛未

■壬申?癸酉甲戌■乙亥■丙子?丁丑?戊寅?己卯?庚辰?辛

巳?壬午?癸未甲申?乙酉?丙戌?丁亥?戊子?己丑?庚寅

■辛卯?壬辰■癸巳甲午?乙未?丙申?丁酉?戊戌,己亥?

庚子?辛丑?壬寅?癸卯甲辰?乙巳■丙午■丁未?戊申?己

酉■庚戌?辛亥?壬子?癸丑甲寅■乙卯■丙辰?丁巳?戊午

,己未?庚申?辛酉?壬戌■癸亥

二、古代稱謂

三、風(fēng)俗禮儀:

少數(shù)民族禁忌：

蒙古族忌坐在蒙古包西北角；

藏族家有病人或婦女生育忌諱生人入內(nèi)；

哈薩克族忌諱別人當(dāng)面數(shù)他家的牲口；

佰族忌諱別人摸頭和耳朵，忌向少女送飾物和香煙；

哈尼族忌諱他人到產(chǎn)婦家借家具；

景頗族忌諱用手搖熟睡的人；

鄂倫春族忌別人說長輩的名字和死人的名字；

怒族忌諱拒接贈送的禮物；

錫伯族忌吃狗肉；

回族、維族、哈塞克族等忌吃豬肉，忌吃動物的血和自死的動物。

四、古代地理

1、中國：古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中華人民共和國;

2、中華:古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中國的別稱；

3、九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚(yáng)州、荊州、梁州、雍州和豫州；

4、五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽）、西岳華山（2155

米，陜西華陰）、北岳恒山（2016米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）

5、江左=江東；江表=江南

6、古代別稱：南京---建康、金陵、江寧、白下；揚(yáng)州---廣陵、維揚(yáng)；杭州---臨安、武林；

蘇州---姑蘇；福州---三山；成都---錦官城

五、科舉考試：

1、童試：皆可參考，合格即為秀才、生員；

2、鄉(xiāng)試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；

3、會試：舉人和監(jiān)生參考，合格即為貢生，第一名稱為會元，其余皆為貢生；

4、殿試：貢生參考，合格即為進(jìn)士，第一甲進(jìn)士及第，第二甲進(jìn)士出身，第三甲同進(jìn)士出身，

第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花.

六、中國古代藝術(shù)成就：

顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》《列女仁智圖》

張僧繇，畫龍點(diǎn)睛

閻立本《歷代帝王圖》《步輦圖》

吳道子《八十七神仙卷》《天王送子圖》

鄭燮，鄭板橋，揚(yáng)州八怪，《山竹荊石圖》

世界十大美麗園林：

法國凡爾賽宮

新加坡植物園

美國加州德斯康索花園

英屬哥倫比亞寶翠花園

意大利埃斯特莊園

美國華盛頓敦巴頓橡樹園

法國埃弗魯斯?德?羅斯查爾德別里花園

英國斯托海德風(fēng)景園

中國蘇州網(wǎng)師園

德國波茨坦無憂宮

1、張澤端《清明上河圖》

2、黃公望《富春山居圖》

3、唐寅：《騎驢思?xì)w圖》

4、齊白石：《牡丹》

5、張大千：《來人吳中三隱》

6、徐悲鴻：《八駿圖》

7、達(dá)芬奇，意大利畫家、雕塑家

8、拉斐爾：意大利、《西斯廷圣母》

9、羅丹：法國雕塑家

10、畢加索：西班牙藝術(shù)家

11、盧梭：法國畫家

12、甲骨文

13、秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時期鐘繇楷書；

14、書圣王羲之《蘭亭序》、《黃庭經(jīng)》

15、歐陽修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頰

16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾(fu)、蔡襄

17、2009,中國書法、篆刻藝術(shù)列入聯(lián)合國非遺名錄

第六節(jié)：中國文學(xué)

1、《詩經(jīng)》：第一部詩歌總集；風(fēng)、雅、頌；

2、先秦散文：《尚書》

（最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編）、《春秋》（第一部編年體斷代史）；《左傳》

（第一部記事詳備的編年體史書）、《國語》（最早的一部國別體史書）；《戰(zhàn)國策》

（國別體史書，記載戰(zhàn)國時期）

3、諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》

4、屈原：《楚辭》——代表文章《離騷》

5、呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》

6、建安詩歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩；

7、唐詩：

初唐四杰——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；

盛唐：田園詩派：王維、孟浩然；邊塞詩派：岑參、高適;浪漫主義詩人：李白（詩仙）；現(xiàn)

實(shí)主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》，《新婚別》《垂

老別》《無家別》；新樂府運(yùn)動：白居易（詩魔、詩王）《長恨歌》、《琵琶行》；

晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱；李杜：李白、杜甫；小李杜:李商隱、杜牧

8、宋文學(xué)：宋詞（北宋）蘇軾、李煜;李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國現(xiàn)存詩最多

的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、

王安石、曾鞏；

9、元代：元曲（雜劇、散曲、戲?。?/p>

元雜四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)；散曲：馬致遠(yuǎn)成就最高

戲劇：關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)10、明清：小說

明朝四大奇書:

羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶

梅》；（《勸世良言》一洪秀全，發(fā)動太平天國）

白話小說的興起：馮夢龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌濠初的

“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》清代文學(xué)：《紅樓夢》、《儒林外史》為代表

二、現(xiàn)代文學(xué)

1、1915。9:陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運(yùn)動開始；胡適《文學(xué)改

革芻議》；魯迅《狂人日記》

2、文學(xué)研究會：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發(fā)

起；主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）；矛盾：長篇小說《子夜》《蝕》，蝕三

部曲：《幻滅》《動搖》、《追求》；

農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》

3、創(chuàng)造社:1921。6留日文人組成，發(fā)起人：郭沫若、郁達(dá)夫

4、新月社：1923年成立：發(fā)起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋

5、語絲社：1924年成立，發(fā)起人：林語堂、俞平伯；

6、南國社：1927年成立，發(fā)起人：田漢、歐陽予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等

中國現(xiàn)代文學(xué)三部曲：

★巴金的三套三部曲：激流三部曲：《家》《春》《秋》，愛情三部曲：《霧》《雨》《電》，抗

戰(zhàn)三部曲：《火》一二三部

★郭沫若的兩套三部曲女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》漂流三部曲：

《歧路》《煉獄》《十字架》

★茅盾的兩套三部曲：蝕三部曲：《幻滅》《動搖》《追求》農(nóng)村三部曲：《春蠶》

《秋收》《殘冬》

★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》

★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》

★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》

7、左翼作家聯(lián)盟（左聯(lián)）：1930.3.2成立，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等任常委；

8、鴛鴦蝴蝶派:在上海“十里洋場”形成的文學(xué)流派；

9、建國以后，小說家：趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭

小川《青紗帳》；戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽10、

文革時期文學(xué)作品：八個“樣板戲”：京劇現(xiàn)代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、

《沙家浜》、《奇襲白虎團(tuán)》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。小

說：浩然的《金光大道》

11、新時期文學(xué)：

傷痕文學(xué)：劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》；反思文學(xué)：王蒙的《雜色》、張賢亮的

《綠化樹》、馮驥才的《啊!》、梁曉聲《雪城》、張抗抗《隱形伴侶》、老鬼《血色黃昏》、梁

曉聲《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風(fēng)雪》

12、矛盾文學(xué)獎P203—206

13、朦朧詩派舒婷、顧城、江河、楊煉等

第七節(jié)：外國文學(xué)史（208-220）

柏拉圖（古希臘）

里士多德（古希臘）《詩學(xué)》

但?。ㄒ獯罄渡袂?/p>

薄伽丘（意大利）《十日談》

塞萬提斯（西班牙）《堂吉訶德》

孟德斯鳩（法國）

伏爾泰（法國）

盧梭（法國）《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《愛彌爾》

歌德（德國）《浮士德》

英國浪漫主義詩人（拜倫、雪萊）

雨果（法國浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖）法國浪漫主義作家（亞歷山大?大仲馬/小仲馬）

普希金（俄國浪漫主義）

巴爾扎克（法國）《人間喜劇》《葛朗臺》

狄更斯（英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家）《雙城記》

契訶夫《變色龍》勃朗特三姐妹（艾米麗《呼嘯山莊》、夏洛《簡?愛》、安妮《愛格尼斯?格

雷》）

列夫?托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)

活》

馬克?吐溫《競選州長》

高爾基（俄）《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》

蘇聯(lián)（馬雅可夫斯基《列寧》、阿?托爾斯泰《苦難的歷程》、法捷耶夫《毀滅》）

西奧多?德萊賽（美國現(xiàn)實(shí)主義作家）《美國的悲劇》《珍妮姑娘》《嘉莉妹妹》海明威《太

陽照常升起》《永別了、武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?！否R爾克斯（拉丁美洲）（魔幻

現(xiàn)實(shí)主義）《百年孤獨(dú)》

第八節(jié)：兒童文學(xué)

1、兒童文學(xué)的“三大母題”：愛的母題、頑童的母題、自然的母題；

2、作品：

卡羅爾（英.數(shù)學(xué)家）：《愛麗絲夢游仙境》；

達(dá)爾（英）：《查理和巧克力工廠》；

亞米契斯（意大利）：《愛的教育》；

伯勒斯（英）：《人猿泰山》；

格拉洛芙（瑞典）：《騎鵝歷險記》；

格雷厄姆（英）：《柳林風(fēng)聲》；

蒙哥馬利（加）：《綠山墻的安妮》；

托爾金（英國）：《哈比人歷險記》；

安東尼（法）：《小王子》

科洛迪（意）：《木偶奇遇記》

王爾德（俄）：《快樂王子》

格林兄弟（德）：《白雪公主》

葉圣陶（中）：《稻草人》

邁克爾?恩德（德）：《說不完的故事》

安徒生（丹）:《安徒生童話》

凱瑟琳?羅琳（英）：《哈利?波特》弗蘭克?鮑姆（美國）：《綠野仙蹤》

第九節(jié)：藝術(shù)鑒賞

一、藝術(shù)鑒賞概述

1、命題和范疇

（1）定義：受眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。

⑵性質(zhì)：人們對藝術(shù)作品進(jìn)行的非反思性的審美接受活動。

（3）特征：A、充滿感性與理性的統(tǒng)一B、充滿情感和想象C、充滿積極主動的審美再創(chuàng)造

D、充滿審美通感和個人審美的偏愛與差異

二、藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件

1、藝術(shù)品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象；

2、鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體；

3、鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構(gòu)起相應(yīng)的審美關(guān)系

三、藝術(shù)鑒賞的意義:

1、藝術(shù)品須通過鑒賞者的再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會意義和美學(xué)價值；

2、受眾在鑒賞中的審美再創(chuàng)造是積極主動的；

3、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作一樣都是自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實(shí)現(xiàn);

四、藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高

1、優(yōu)秀作品鑒賞實(shí)踐；

2、掌握藝術(shù)基本知識和規(guī)律

3、學(xué)習(xí)一定的歷史、文化知識

4、積累生活經(jīng)歷與生活閱歷

5、接受美育和藝術(shù)教育

五、藝術(shù)鑒賞中的心理現(xiàn)象

1、鑒賞中的多樣性與一樣性

2、鑒賞中的保守性與變異性

六、藝術(shù)鑒賞的審美心理

1、注意2、感知

3、聯(lián)想4、想象

5、