七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教學(xué)實錄 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教學(xué)實錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，集體對個人成長的重要性愈發(fā)凸顯。本節(jié)課《我和“我們”》第2框《集體生活成就我》，旨在幫助七年級學(xué)生深入理解集體生活對個人成長的積極影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在集體中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的重要性，提高集體榮譽感，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。本節(jié)課與新人教版七年級道德與法治下冊第三單元《在集體中成長》相銜接，緊密圍繞教材內(nèi)容，注重實際操作與實用性，以符合七年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強集體榮譽感和歸屬感。

2.提升學(xué)生在集體生活中的溝通協(xié)作能力。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識到個人與集體的關(guān)系，激發(fā)為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

4.增強學(xué)生法治意識，理解集體規(guī)則對個人行為的規(guī)范作用。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了集體的基本概念，對個人與集體的關(guān)系有了初步的認(rèn)識。此外，他們還學(xué)習(xí)了一些基本的法治知識和道德規(guī)范，能夠理解合作與競爭在日常生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于集體活動有較高的參與熱情。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)具備了基本的邏輯思維和問題解決能力，能夠通過討論、合作等方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動性強、實踐性強的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實例和體驗來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對集體生活中的一些抽象概念，如集體榮譽感、團隊協(xié)作的重要性等理解不夠深刻。此外，一些學(xué)生在面對集體活動時可能會表現(xiàn)出內(nèi)向、不善于表達(dá)的特點，這可能會影響他們積極參與集體活動。還有的學(xué)生可能在理解法治意識與集體規(guī)則的關(guān)系上存在困惑。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：數(shù)字教材、在線測試系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一段關(guān)于學(xué)校集體活動的視頻，如運動會、文藝匯演等，引導(dǎo)學(xué)生觀察集體活動中同學(xué)們的表現(xiàn)和互動，提出問題：“在集體活動中，你們覺得哪些行為體現(xiàn)了集體精神？個人在集體中起到了什么作用？”以此引發(fā)學(xué)生對集體與個人關(guān)系的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹集體生活對個人成長的意義，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中相關(guān)的理論知識。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解集體榮譽感、團隊合作的重要性，討論集體規(guī)則對個人行為的規(guī)范作用。

-教師提問：“你們認(rèn)為在集體生活中，如何才能更好地發(fā)揮個人的作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。

-教師總結(jié)并板書關(guān)鍵知識點，強調(diào)集體生活對個人成長的價值。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個小組討論一個與集體生活相關(guān)的實際問題，如“如何解決小組內(nèi)部的意見分歧？”

-角色扮演：教師設(shè)計一個情景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬集體生活中的合作與溝通場景，體驗集體協(xié)作的過程。

-小組分享：每個小組匯報討論成果和角色扮演的感受，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個具體的集體生活場景，如“學(xué)校組織一次公益活動”，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個活動方案，包括活動目標(biāo)、組織形式、個人職責(zé)等。

-學(xué)生簡要闡述自己的活動設(shè)計方案，教師點評并總結(jié)，強調(diào)個人在集體活動中的責(zé)任和作用。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于集體生活對個人成長影響的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：

學(xué)生在互動體驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時仍顯得不夠自信。此外，課堂討論中，部分學(xué)生對于抽象概念的理解仍有困難，需要更多的實例來輔助理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：

在未來的教學(xué)中，可以增加更多與學(xué)生的互動，鼓勵每一位學(xué)生表達(dá)自己的看法，提升他們的自信心。同時，可以引入更多具體生動的案例，幫助學(xué)生更好地理解集體生活的抽象概念。針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的需求。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估：

這節(jié)課《我和“我們”》第2框《集體生活成就我》的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們對集體生活有了更深的理解和感悟。通過情境導(dǎo)入，學(xué)生們對集體活動有了直觀的感受，新知探索環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極參與討論，對集體與個人的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識。在互動體驗環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠投入到角色扮演和小組討論中，表現(xiàn)出較高的參與度和合作精神。實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到具體情境中，提出了有創(chuàng)意的活動設(shè)計方案。整體來看，學(xué)生們對集體生活的理解有所提升，但在深入理解和表達(dá)方面還有待加強。

2.教學(xué)改進(jìn)：

首先，我會增加更多實例來幫助學(xué)生理解集體生活對個人成長的意義，尤其是通過同齡人的真實故事來增加說服力。其次，我會鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地表達(dá)自己的觀點，可以通過小組分享的形式，讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言。此外，我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

在教學(xué)方法上，我會嘗試更多的多樣化教學(xué)手段，比如使用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生梳理知識點，或者通過在線平臺進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

對于學(xué)生的作業(yè)，我會要求他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，深入思考集體生活對個人成長的影響，而不僅僅是停留在表面上的描述。通過這樣的作業(yè)，我希望能夠讓學(xué)生更加深刻地體會到集體生活的重要性。

最后，我會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。通過這樣的持續(xù)改進(jìn)，我相信我們的課堂會變得更加高效和有吸引力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與集體生活相關(guān)的短片，如團隊合作的成功案例、集體活動的精彩瞬間等，用于導(dǎo)入課程，引發(fā)學(xué)生對集體生活的思考。

-圖片：收集展示集體合作、團隊精神的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解集體生活的概念。

-音頻：播放有關(guān)集體合作、團隊精神的歌曲或故事，營造積極向上的課堂氛圍。

2.閱讀材料：

-精選文章：選取與集體生活相關(guān)的文章，如《集體力量的偉大》、《團隊合作的力量》等，讓學(xué)生在閱讀中深入理解集體對個人成長的重要性。

-案例分析：提供一些具體的集體生活案例，讓學(xué)生分析案例中個人與集體的關(guān)系，以及集體生活對個人成長的影響。

3.在線工具：

-在線討論平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，創(chuàng)建討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行線上討論，分享對集體生活的看法和經(jīng)驗。

-教學(xué)互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，如在線問答、投票等，增加課堂互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)參考資料：

-法律法規(guī)資料：提供與集體生活相關(guān)的法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，幫助學(xué)生了解法治對集體生活的規(guī)范作用。

-心理學(xué)資料：提供有關(guān)團隊合作、集體心理等方面的心理學(xué)資料，讓學(xué)生從心理學(xué)角度理解集體生活對個人成長的影響。

5.實踐活動資源：

-校內(nèi)活動：組織學(xué)生參與校內(nèi)集體活動，如運動會、文化節(jié)等，讓學(xué)生在實踐中體驗