2.2享受學(xué)習(xí)（課時訓(xùn)練）（解析版）

2.2《享受學(xué)習(xí)》課時訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固篇一、單項選擇題：1．2022年4月23日首屆全民閱讀大會在京開幕。習(xí)近平在賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣”下列關(guān)于讀書的方法可取的是（）①懂得取舍，注重思考②不求甚解，囫圇吞棗③不讀死書，要同工作實際結(jié)合起來④敢于批判，去粗取精，去偽存真A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的方法。我們要學(xué)會讀書。如懂得取舍，注重思考；不讀死書，要同工作實際結(jié)合起來；敢于批判，去粗取精，去偽存真，故①③④正確；讀書不能不求甚解，囫圇吞棗，故排除②；故本題選C。2．孔子將學(xué)習(xí)過程劃分為七個階段：立志、博學(xué)、審問、慎思、明辨、時習(xí)、篤行。這說明學(xué)會學(xué)習(xí)需要（）①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣②認(rèn)識友誼是一種心靈相遇③善于運用不同的學(xué)習(xí)方式④每時每刻感受學(xué)習(xí)的快樂A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)?？鬃拥膶W(xué)習(xí)過程要求我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，故①③正確；②選項未涉及友誼是一種心靈相遇，故排除②；每時每刻，說法絕對，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，故排除④；故本題選B。3．學(xué)習(xí)是一個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，我們要正確看待學(xué)習(xí)中的辛苦。對此，下列說法正確的是（）A．作為初中生唯一的任務(wù)就是考上最好的高中，不然苦就白吃了B．對于一個人而言如果懂得放下自尊（抄襲），那么就可以少吃苦C．學(xué)習(xí)中有許多苦，最大的苦莫過于堅持一心、持之以恒的學(xué)習(xí)D．學(xué)習(xí)的苦可以放在以后來吃，先甜后苦不也是一種美好的選擇【答案】C【解析】本題考查正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂。初中生的任務(wù)不僅僅是為了考上最好的高中，也有許多初中美好的生活需要探索，同時不一定人人都能考上最好的高中，故A錯誤；抄襲是一種不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和做風(fēng)，這并不能減少苦反而會增加苦，故B錯誤；學(xué)習(xí)道路上的苦有很多，唯有堅持才能戰(zhàn)勝，故C正確；正值大好年華應(yīng)努力學(xué)習(xí)，先苦后甜，故D錯誤；故本題選C。4．升入初中的我們，站在一個新的階段上，七年級的小閩也是如此，但他對學(xué)習(xí)也有著許多困惑，不知從何下手。請你根據(jù)下列說法，選擇合適的建議給小閩（）①全套照搬學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法②發(fā)現(xiàn)和保持對學(xué)習(xí)的興趣③喜歡哪個老師就只上他的課④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【答案】D【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。每個人的學(xué)習(xí)方法各有特點，要選擇適合自己的方法才是最好的方法，故①錯誤；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，故②正確；無論喜歡與否都應(yīng)該認(rèn)真聽好每一堂課，故③錯誤；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故④正確；故本題選D。5．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）這提示我們（）A．學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B．只有和同伴一起學(xué)習(xí)，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)C．要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣D．不管個體差異怎樣，學(xué)習(xí)方法都一樣【答案】C【解析】本題考查的知識點是樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。在學(xué)習(xí)過程中需要保持對學(xué)習(xí)的興趣、擁有自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的觀念，才能有助于學(xué)習(xí)。依據(jù)題文的表述，啟示我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，C說法正確，符合題意；A錯誤，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程；B錯誤，“只有”“才能”的表述過于絕對；D錯誤，只有適合自己的方法才是最好的方法；故本題選C。6．在交流學(xué)習(xí)方法時，小剛聽小王說早上看書好，他就五點起床背誦，聽小李說中午學(xué)習(xí)效率高，就中午不午休做數(shù)學(xué)題，聽小劉說晚上熬夜學(xué)的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅持多長時間，就病倒了。小剛的經(jīng)歷說明了（）①不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同②學(xué)習(xí)方法因人而異③工欲善其事，必先利其器④適合自己的方法就是最好的方法A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】C【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。題文內(nèi)容說明學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，因此要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法就是最好的方法，所以①②④說法符合題意；③比喻做好一件事情，準(zhǔn)備工作很重要，③在題干中未涉及；故本題選C。7．學(xué)習(xí)是學(xué)生時代重要的任務(wù)，在美好的時光里，只有努力學(xué)習(xí)才能充實我們自己。下列對學(xué)習(xí)的認(rèn)識錯誤的是（）A．中學(xué)階段，學(xué)會如何與人相處也是學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)僅局限在學(xué)校里C．學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握D．學(xué)習(xí)是苦樂交織的【答案】B【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。故AC說法正確，B說法錯誤；學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，故D說法正確；本題逆向選擇，故本題選B。8．學(xué)習(xí)中有苦也有樂。下列說法不正確的是（）A．學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活B．有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心﹑緊張是不正常的心理現(xiàn)象﹐我們要杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生C．學(xué)無止境，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念D．我們要學(xué)會用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)有苦有樂。學(xué)習(xí)中有苦也有樂。在學(xué)習(xí)過程中，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心﹑緊張是正常的心理現(xiàn)象﹐我們要掌握科學(xué)方法緩解學(xué)習(xí)壓力，故B說法錯誤但符合題意；ACD說法是對學(xué)習(xí)正確理解，但與題意不符，排除ACD；故本題選B。二、材料分析題9. 名言賞析，學(xué)會學(xué)習(xí)名言一知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。名言二工欲善其事，必先利其器。名言三獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。(1)上述三則名言分別體現(xiàn)了哪個學(xué)習(xí)秘訣？(2)請你任選一個學(xué)習(xí)秘訣并結(jié)合自身事例來談?wù)勗撁卦E對學(xué)習(xí)的影響？【答案】(1)①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握科學(xué)的方法可以起到事半功倍的效果。比如早上頭腦比較清醒，記憶力較強(qiáng)，是和學(xué)習(xí)一些要求記憶的知識；飯后容易疲乏困倦，可以適當(dāng)學(xué)習(xí)一些書法等用腦較輕的知識等?！窘馕觥?1)本題的設(shè)問主體為名言，需要運用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。知之者，不如好之者→可鏈接的“學(xué)習(xí)興趣”工欲善其事，必先利其器→可鏈接的“學(xué)習(xí)方法”獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞→可鏈接的“學(xué)習(xí)方式”；整合信息，組織答案。(2)本題考查學(xué)生在掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法方面的實踐能力，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。能力提升篇一、單項選擇題：1、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話告訴我們（）①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑②勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們進(jìn)步的重要因素③我們要勤于思考，爭做學(xué)習(xí)的主人④學(xué)習(xí)不僅能讓我們生存，還能提升我們的道德修養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。材料中的這句話意在告訴我們，學(xué)習(xí)中要善于思考，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故①②③說法正確；④材料體現(xiàn)的是學(xué)會學(xué)習(xí)，而④強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的意義，故④與題意不符；故本題選A。2．在學(xué)校，一些學(xué)生為了維護(hù)自己在老師或同學(xué)眼中的形象，用“裝忙”表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很努力；還有一些學(xué)生則是“盲目的忙”，忙碌但沒有效率，這兩類人被稱為學(xué)校里的“假忙族”。避免成為“假忙族”，需要我們（）①有效利用零星時間②注意勞逸結(jié)合③合理安排學(xué)習(xí)計劃④端正學(xué)習(xí)動機(jī)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。為了避免學(xué)生成為“假忙族”，用“裝忙”表現(xiàn)自己的學(xué)生要端正學(xué)習(xí)動機(jī)，忙碌但沒有效率的學(xué)生要合理安排學(xué)習(xí)計劃，所以③④正確，符合題意。①②與題干無關(guān)，都沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率或?qū)W習(xí)態(tài)度，“假忙族”是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)效率低導(dǎo)致的，排除。故選D。3．心理學(xué)家認(rèn)為，每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點，比如在學(xué)習(xí)時間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)；在形式上，有人喜歡獨自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個人只有在適合自己的環(huán)境中才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。下列關(guān)于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法的說法正確的有（）A．多數(shù)同學(xué)運用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的，一定適合我B．能夠讓自己學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效的方法一般說比較適合我C．成績好的同學(xué)使用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的，一定適合我D．所有學(xué)科的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該保持一致【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識，適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法。他人的方法再好，也是適合他人的，不一定適合我。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ACD的說法都是錯誤的，應(yīng)排除。故該題選B。4．享受學(xué)習(xí)表明（）A．學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂B．學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D．我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒有壓力的【答案】C【解析】本題考查享受學(xué)習(xí)。依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，享受學(xué)習(xí)就要在探究的過程中獲得一種超越自己的快樂，學(xué)習(xí)為我們幸福人生奠基，故ABD說法錯誤；C說法正確；故本題選C。5．《2022中國詩詞大會》第五場節(jié)目中，山師大二附中初二七班孫晗曦在“百人團(tuán)”中表現(xiàn)出色，經(jīng)過“大浪淘沙”答題環(huán)節(jié)后，獲得機(jī)會走上舞臺答題。受熱愛文學(xué)的家庭氛圍影響，孫晗曦從小就喜歡古詩詞，并養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，飯可以不吃，書不能不讀。這啟示我們（）①只有優(yōu)良家風(fēng)才能讓人成才②培養(yǎng)自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度③要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】C【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①說法過于絕對，故說法錯誤；上訴材料啟示我們，要培養(yǎng)自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故②③④說法正確；故本題選C。6．教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》強(qiáng)調(diào)，辦好全民終身學(xué)習(xí)活動周，開展“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項目”等認(rèn)定、宣傳和展示活動。這（）A．意味著書本知識和學(xué)校學(xué)習(xí)對高質(zhì)量發(fā)展已毫無用處B．是因為知識更新的周期延長和實踐中的問題層出不窮C．是因為我國處于社會主義初級階段的基本國情已改變D．要求我們踐行終身學(xué)習(xí)的理念并養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣【答案】D【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。書本知識在學(xué)生的發(fā)展中仍然起著重要作用，故A說法錯誤；B材料沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；C與題意無關(guān)，故排除；辦好全民終身學(xué)習(xí)活動周，開展“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項目”等認(rèn)定、宣傳和展示活動。這要求我們踐行終身學(xué)習(xí)的理念并養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，故D符合題意；故本題選D。7．小佳很聰明，特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得也特別好。他經(jīng)常不按時完成作業(yè)，把時間花在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上。要讓小佳改變目前的狀況，我們的正確建議是（）①請求父母幫忙監(jiān)督，每天先寫作業(yè)②樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣③逐漸養(yǎng)成主動完成作業(yè)的習(xí)慣④制訂時間表，控制自己玩游戲A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查如何學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。要讓小佳改變目前的狀況，我們的正確建議是請求父母幫忙監(jiān)督，每天先寫作業(yè)，樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸養(yǎng)成主動完成作業(yè)的習(xí)慣，制訂時間表，控制自己玩游戲，故①②③④符合題意；故本題選D。8．學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，表現(xiàn)在（）①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力②遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒③遇到考試會“壓力山大”，吃不香睡不好④學(xué)習(xí)很無聊A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，有快樂，也有辛苦。學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力，①②說法正確；遇到考試會“壓力山大”，吃不香睡不好屬于考試焦慮，③錯誤；學(xué)習(xí)很無聊是缺乏學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)，④不合題意；故本題選A。二、材料分析題：9、2021年7月24日，為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和視外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡稱“雙減”），中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱《意見》），明確學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。（1）在“雙減”的情況下，我們應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（2）雙減政策旨在讓未成年人更好的學(xué)習(xí)，作為未成年人，應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)的苦與樂