Unit 7 Be wise with money (Grammar) 教學實錄2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit7Bewisewithmoney(Grammar)教學實錄2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊Unit7Bewisewithmoney中的語法部分。本單元主要圍繞金錢觀念和理財知識展開，旨在幫助學生樹立正確的金錢觀，提高理財能力。本節(jié)課將重點學習一般現(xiàn)在時態(tài)的構成及其在生活中的應用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并在實際情境中運用所學知識進行交流。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和團隊合作精神，提高英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的金錢管理和消費行為。

2.文化意識：學生能夠理解并尊重不同文化背景下的金錢觀念和消費習慣。

3.思維品質：學生能夠通過案例分析，批判性地思考金錢管理的重要性，并提出合理的理財建議。

4.學習能力：學生能夠自主學習和合作探究，運用所學語法知識完成相關任務，提高解決問題的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一段關于學生日常消費的短視頻，引發(fā)學生對金錢管理的思考，導入一般現(xiàn)在時態(tài)的學習。

-情境模擬：設計一個模擬商店，讓學生扮演顧客和店員，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述商品和價格，進行真實的語言交流。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論如何合理規(guī)劃零花錢，鼓勵他們用一般現(xiàn)在時態(tài)表達自己的觀點和計劃。

-角色扮演：讓學生扮演理財顧問，向其他同學提供金錢管理的建議，練習一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述和提問。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后完成一篇關于個人金錢管理習慣的反思日記，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的行為和想法。

-同伴評價：學生之間互相評價對方的日記，指出一般現(xiàn)在時態(tài)的使用是否準確，并提出改進意見。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與金錢管理相關的視頻、圖片和音頻，如金融廣告、日常消費場景等，以直觀的方式導入課程內(nèi)容，輔助教學。

2.閱讀材料：選取包含金錢管理策略和理財知識的英文短文，作為課后閱讀材料，幫助學生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，同時擴展相關詞匯和表達。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供一般現(xiàn)在時態(tài)的聽力練習和語法練習，以及在線詞典等資源，幫助學生自主學習，提高學習效率。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與金錢管理相關的圖片或視頻，如不同消費場景、理財廣告等，引導學生思考金錢管理的重要性。

-提問：你在日常生活中是如何管理自己的零花錢的？引出本節(jié)課的主題——wisewithmoney。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)閱讀材料，引導學生閱讀關于金錢管理的文章，理解文章大意，提取關鍵信息，如金錢管理的基本原則、消費習慣等。

-聽力訓練：播放一段關于金錢管理的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查對聽力內(nèi)容的理解。

-語法講解：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，結合文章中的例句，讓學生在實際語境中學習語法知識。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分組，討論如何在日常生活中實踐wisewithmoney，分享各自的金錢管理經(jīng)驗。

-角色扮演：學生分組扮演不同的角色，如消費者、銷售員、理財顧問等，模擬真實的金錢管理場景，進行角色扮演活動。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計金錢管理計劃：要求學生根據(jù)所學知識，為自己設計一個金錢管理計劃，包括預算制定、消費記錄、儲蓄計劃等。

-分享與反饋：學生相互分享自己的金錢管理計劃，接受同學和老師的反饋和建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調wisewithmoney在日常生活中的重要性。

-鼓勵學生反思自己的金錢管理習慣，分享學習心得，并提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關于個人金錢管理的小作文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的管理策略和計劃。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握。

-強調持續(xù)學習和實踐金錢管理的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極應用所學知識。六、教學反思與改進

教學反思：本節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生能夠較好地理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述金錢管理。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生對于英語表達的自信心不足，導致互動效果不如預期。

教學改進：在未來的課程中，將更多地鼓勵學生參與互動，提供更多簡單的角色扮演場景，讓學生在輕松的環(huán)境中練習英語。同時，增加課后的小組討論和分享，以增強學生的口頭表達能力和團隊合作精神。七、教學評估與改進

教學評估：

這節(jié)課，我觀察到學生們在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法方面取得了不錯的進展。通過情境教學，學生們能夠在模擬商店和理財顧問的角色扮演中，較為自然地使用目標語法。在小組討論環(huán)節(jié)，我也注意到學生們能夠積極地分享自己的金錢管理策略，這表明他們能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中。

然而，我也注意到一些學生對于語法規(guī)則的掌握還不夠牢固，尤其是在復雜句型的構造上，有時會出現(xiàn)語法錯誤。此外，一些學生在參與角色扮演時顯得有些害羞，可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。

教學改進：

為了提高學生們對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握程度，我計劃在下一節(jié)課中增加一些針對性的練習，比如填空、改寫句子等，以鞏固他們的語法知識。同時，我會鼓勵學生們在課堂上更多地使用英語，無論是在小組討論還是在角色扮演中，我都會提醒他們大膽地說出來，不必擔心犯錯。

針對那些在角色扮演中表現(xiàn)害羞的學生，我打算在課后單獨與他們交流，了解他們的顧慮，并提供更多的個性化指導。我會鼓勵他們從簡單的情景開始，逐步增加難度，以幫助他們建立自信。

此外，我還會考慮引入一些額外的教學資源，比如在線互動游戲，來增加課堂的趣味性，讓學生們在輕松的環(huán)境中學習。我也會定期檢查學生的學習進度，通過小測驗和口頭提問來評估他們的學習效果，并根據(jù)評估結果調整教學計劃。

我相信，通過這些改進措施，學生們不僅能夠更好地掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，還能增強他們的語言表達能力和團隊合作能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述金錢管理。為了幫助你們鞏固所學內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請根據(jù)我們今天討論的金錢管理原則，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文。短文應包括以下幾點：

-你是如何規(guī)劃你的零花錢的？

-你認為節(jié)約金錢的重要性是什么？

-你能給出一個你成功管理金錢的例子嗎？

短文長度大約為100-150詞。

2.口語練習：與你的家人或朋友討論你們的金錢管理習慣。嘗試用英語進行對話，并記錄下你們討論的要點。

3.在線練習：訪問我們的在線學習平臺，完成關于一般現(xiàn)在時態(tài)的練習題。

請確保在下次課前完成這些作業(yè)，并在課堂上與大家分享你們的短文和討論成果。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，并在這里給出一些反饋。

1.書面作業(yè)：大多數(shù)同學的短文都很好地運用了一般現(xiàn)在時態(tài)。我注意到一些同學在時態(tài)使用上還有一些小錯誤，比如把“do”和“does”混淆了。請仔細檢查我的批注，并復習相關語法規(guī)則。

2.口語練習：我很高興看到你們能夠用英語進行對話。不過，一些同學在發(fā)音和語法上還有提升的空間。我建議你們多聽、多模仿英語口語材料，以提高你們的口語能力。

3.在線練習：你們在在線練習中的表現(xiàn)很棒，但有一些同學在完成練習時速度較快，沒有仔細閱讀題目。請確保在下次練習時更加專注。

請記住，學習是一個持續(xù)的過程，每一次作業(yè)都是一次進步的機會。我鼓勵你們根據(jù)我的反饋繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。加油！九、教學資源拓展

拓展資源：

1.《金錢管理入門》：這是一本適合初學者的金錢管理書籍，它詳細介紹了預算制定、儲蓄、投資等基本概念，以及如何在實際生活中應用這些概念。

2.《英語語法實踐指南》：這本書提供了大量的語法練習，特別是一般現(xiàn)在時態(tài)的練習，幫助學生鞏固語法知識。

3.《理財小故事》：這是一系列關于金錢管理的小故事，通過有趣的故事情節(jié)，讓學生在輕松的氛圍中學習理財知識。

4.《英語聽力每日一聽》：這是一個每日更新的英語聽力材料，包含各種日常對話和情景，幫助學生提高聽力理解能力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《金錢管理入門》，了解金錢管理的基本原則和方法。閱讀時，注意標記并學習書中使用的一般現(xiàn)在時態(tài)的例句。

2.語法練習：學生可以自主完成《英語語法實踐指南》中的一般現(xiàn)在時態(tài)練習，通過練習鞏固語法知識，同時提高寫作能力。

3.聽力訓練：建議學生每天至少聽一篇《英語聽力每日一聽》的材料，專注于聽力材料中使用的一般現(xiàn)在時態(tài)，提高聽力理解能力。

4.角色扮演劇本：學生可以嘗試編寫自己的金錢管理角色扮演劇本，通過創(chuàng)作和實踐，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應用。

5.理財日記：鼓勵學生開始寫理財日記，記錄自己的日常消費和金錢管理計劃，用英語描述自己的理財行為和感受。

6.小組研究項目：學生可