11《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛 助我成長》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）

11《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛助我成長》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛助我成長》

授課年級：五年級

教材版本：統(tǒng)編版（五四制）。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解國家法律對未成年人的特殊保護(hù)，以及社會和家庭對未成年人的關(guān)愛。通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的權(quán)益，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強法治意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律對未成年人的特殊保護(hù)措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生識別和珍惜來自家庭、學(xué)校和社會的特殊關(guān)愛。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在遇到問題時，運用法律知識保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.提高學(xué)生的法治意識和自我保護(hù)能力，形成正確的價值觀和社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的法律規(guī)定，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)等章節(jié)的內(nèi)容。

-認(rèn)識到在日常生活中，未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，如遇到家庭暴力、校園欺凌等情況時的應(yīng)對措施。

-掌握如何辨別和接受來自家庭、學(xué)校和社會的特殊關(guān)愛，如家庭教育的正確方式、學(xué)校的安全教育、社會資源的合理利用。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生可能難以理解法律條款的具體含義和實際應(yīng)用，例如，如何將《未成年人保護(hù)法》中的抽象條款轉(zhuǎn)化為具體的保護(hù)行為。

-學(xué)生可能不熟悉如何在實際情境中運用法律知識保護(hù)自己，例如，在遇到侵害時，如何尋求法律援助。

-學(xué)生可能缺乏對家庭、學(xué)校和社會關(guān)愛的深刻認(rèn)識，難以體會到這些關(guān)愛對自身成長的重要性，例如，如何正確對待家長的教育和學(xué)校的規(guī)章制度。

-學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，例如，在遇到不公正待遇時，如何運用所學(xué)法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。四

四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、打印機

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與未成年人保護(hù)相關(guān)的圖片或視頻，如家庭和諧畫面、學(xué)校安全環(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人為什么需要特殊保護(hù)。

-提問：你們知道哪些法律保護(hù)未成年人的權(quán)益？引出本節(jié)課的主題《我們受特殊保護(hù)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解法律對未成年人的保護(hù)措施。

-案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解不同情況下如何運用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

-法律知識講解：講解《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)的具體內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在日常生活中如何識別和珍惜來自家庭、學(xué)校和社會的特殊關(guān)愛。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如法官、律師、學(xué)生等），模擬未成年人權(quán)益受到侵害時的法律求助過程。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計自我保護(hù)計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個自我保護(hù)計劃，包括如何在學(xué)校、家庭和社會中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.情景模擬（10分鐘）

-學(xué)生分角色模擬不同場景，如家庭沖突、校園欺凌等，讓學(xué)生實際操作如何運用法律知識解決問題。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)法治意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《特殊關(guān)愛助我成長》的感悟文章，反思自己在家庭、學(xué)校和社會中受到的特殊關(guān)愛，并思考如何更好地利用這些關(guān)愛促進(jìn)自己的成長。

8.課堂反饋（5分鐘）

-教師通過提問或小測驗的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過案例分析、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對未成年人特殊保護(hù)有了更深入的理解。看到學(xué)生們積極參與，能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用到實際情境中，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對于法律條款的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強針對性指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握法律知識，增強法治意識。此外，我還會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)會自我保護(hù)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法解讀》、《青少年法律知識問答》等法律普及書籍。

-視頻資源：法治教育紀(jì)錄片，如《法治中國》、《未成年人保護(hù)法》系列講座視頻。

-線下活動：參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，參與模擬法庭活動。

-社會資源：聯(lián)系社區(qū)法律援助中心，了解未成年人在遇到法律問題時可以尋求的幫助。

2.拓展建議

-閱讀法律文本：鼓勵學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，深入理解法律條款的含義。

-觀看教育視頻：組織學(xué)生在課堂上觀看法治教育視頻，通過真實案例了解法律的作用。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，通過角色扮演體驗法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)法律援助活動，了解法律援助的實際流程。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于法治教育的感悟文章，鼓勵學(xué)生思考法律在生活中的應(yīng)用。

-小組研究：分組研究未成年人保護(hù)的法律案例，探討法律在保護(hù)未成年人中的作用。

-主題演講：舉辦法治主題演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)自己對法治的認(rèn)識和理解。

-家長講座：邀請法律專家為家長舉辦講座，提高家長對未成年人法律保護(hù)的認(rèn)識。

-校園法治宣傳周：定期舉辦法治宣傳周活動，通過展板、講座、知識競賽等形式，普及法律知識。

-法治知識競賽：組織法治知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，檢驗學(xué)習(xí)效果。

-成立法治社團(tuán)：鼓勵學(xué)生成立法治社團(tuán)，定期開展法律知識學(xué)習(xí)和交流活動。

-建立法治角：在教室或圖書館設(shè)立法治角，提供法律書籍和資料，方便學(xué)生隨時查閱。

-法律知識問答：定期舉辦法律知識問答活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

-互動式教學(xué)：采用互動式教學(xué)方法，如辯論賽、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。八、評價與反饋機制

1.過程評價：通過觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，及時給予正面反饋和建設(shè)性意見，鼓勵