16 大家一起來(lái)合作 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16大家一起來(lái)合作教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《16大家一起來(lái)合作》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述小猴和小熊一起摘果子的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受合作的重要性，提高一年級(jí)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.讓學(xué)生理解合作的意義，能夠在集體活動(dòng)中主動(dòng)與他人協(xié)作。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守合作規(guī)則，尊重他人意見(jiàn)的能力。

3.通過(guò)合作實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解合作的重要性和學(xué)會(huì)基本的合作方法。具體包括：

-合作的意義：通過(guò)講述小猴和小熊合作摘果子的故事，使學(xué)生明白在困難面前，合作能夠帶來(lái)力量和成功。

-合作的方法：教授學(xué)生在合作中如何溝通、協(xié)調(diào)、分工，例如在小組活動(dòng)中，如何分配任務(wù)，如何表達(dá)自己的意見(jiàn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生將合作的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，具體包括：

-合作意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)形成合作的意識(shí)，例如在排隊(duì)、整理書(shū)包等小事中主動(dòng)尋求合作。

-舉例：通過(guò)設(shè)計(jì)“我們一起整理教室”的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)合作，理解合作帶來(lái)的便利和快樂(lè)。

-合作技巧的掌握：難點(diǎn)在于學(xué)生如何在合作中處理分歧和沖突。

-舉例：在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)不同意見(jiàn)，如何妥協(xié)和協(xié)商，以達(dá)成共識(shí)。

-合作規(guī)則的理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并遵守合作中的規(guī)則，例如輪流發(fā)言、尊重他人等。

-舉例：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的合作情境中學(xué)習(xí)并遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的合作行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：互動(dòng)白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、合作主題相關(guān)視頻、合作案例圖片

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲互動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“小猴和小熊合作摘果子”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)合作的興趣，提問(wèn)學(xué)生在故事中看到了什么，感受到了什么。

目的：讓學(xué)生初步理解合作的意義，為學(xué)習(xí)合作的方法打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-合作概念講解：詳細(xì)解釋合作的概念，包括合作的目的、意義和基本方法，通過(guò)故事中的具體例子幫助學(xué)生理解。

-合作方法介紹：介紹合作的基本方法，如溝通協(xié)調(diào)、分工合作等，并通過(guò)小組活動(dòng)示例，讓學(xué)生實(shí)踐如何進(jìn)行有效合作。

-合作技巧探討：討論在合作中可能遇到的問(wèn)題，如意見(jiàn)分歧、責(zé)任分配等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些合作小游戲，如“盲人摸象”、“接力完成任務(wù)”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并鞏固合作的方法。

-小組討論：組織學(xué)生就如何在日常生活中更好地合作進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中成功的合作案例，如團(tuán)隊(duì)合作完成的項(xiàng)目、社會(huì)公益活動(dòng)等，讓學(xué)生理解合作的重要性。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬合作解決問(wèn)題的場(chǎng)景，如環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)合作的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作概念、方法技巧，強(qiáng)調(diào)合作在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的感受，討論合作中的困難和解決策略，總結(jié)合作帶來(lái)的收獲。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍表現(xiàn)出合作意識(shí)不足，個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏主動(dòng)性。

教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)中鍛煉合作能力。同時(shí)，引入更多貼近學(xué)生生活的合作案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合作必要性的理解。對(duì)于合作意識(shí)不足的學(xué)生，將采取個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中承擔(dān)更多責(zé)任。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并記錄一周內(nèi)的合作行為：要求學(xué)生在家中或?qū)W校中觀察自己和他人的合作行為，記錄下合作的例子，包括合作的情境、參與者、合作的過(guò)程以及合作的結(jié)果。

-合作小故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于合作的小故事，故事中應(yīng)包含合作的重要性、合作的過(guò)程以及合作帶來(lái)的積極影響。

-合作感悟分享：讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)合作的感悟，包括在課堂上學(xué)習(xí)合作知識(shí)的體會(huì)，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用合作方法的經(jīng)驗(yàn)。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將逐一審閱學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的觀察記錄、故事創(chuàng)作和感悟分享給出具體、建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課中，安排時(shí)間讓部分學(xué)生分享自己的作業(yè)，特別是那些有創(chuàng)意、有深度的作品，以此激發(fā)其他學(xué)生的思考和靈感。

-同伴評(píng)價(jià)：