考點(diǎn)3 病句的辨析與修改

考點(diǎn)3病句的辨析與修改

1.下列各句中，沒．有．語病的一句是（）

A.通過學(xué)習(xí)《阿長與〈山海經(jīng)〉》，使我感悟到了魯迅對(duì)長媽媽懷有深厚的感情。

B.家長要孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。

C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。

D.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

2.選出下列句子沒．有．語．?。囊豁?xiàng)（）

A.通過“歌唱祖國”主題藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使師生心中的愛國之情再次被點(diǎn)燃。

B.學(xué)習(xí)有兩忌：一忌只聽講不思考；二忌只學(xué)新知不復(fù)習(xí)。

C.在不斷的突破和嘗試后，她終于成為了一名優(yōu)秀的人民教師。

D.青年人能否取得成功，取決于他們具有直面挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的能力。

3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.雖然告別了童年時(shí)代，但我無時(shí)無刻懷念那難忘的童年生活。

B.在學(xué)習(xí)上只要付出了努力，才能有收獲。

C.第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。

D.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。

C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。

5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于勤奮刻苦的程度。

B.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

C.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。

D.當(dāng)外國友人來東臺(tái)時(shí)，受到了東臺(tái)人民的熱烈歡迎。

6.下列句子沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.三個(gè)歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員對(duì)中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。

B.因?yàn)槲覐男【拖矚g看書，所以魯迅先生對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。

C.鹽通鐵路通車后，使我市到上海的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。

D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成的讀書習(xí)慣。

7.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.三月的郡園美如畫，花兒在枝頭笑，同學(xué)們在球場上鬧，真是一年中最好的季節(jié)。

B.安全重于泰山，讓我們積極行動(dòng)起來，共同創(chuàng)建“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。

C.通過“最美退役軍人”劉欲求的講述，讓我們對(duì)戰(zhàn)爭有了新的認(rèn)識(shí)。

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D.我校學(xué)生持續(xù)開展垃圾分類督導(dǎo)志愿服務(wù)行動(dòng)，受到社區(qū)居民的廣泛贊揚(yáng)。

8.下列句子中沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.小麓能否堅(jiān)持體育鍛煉，是擁有強(qiáng)健體魄的關(guān)鍵。

B.今年長沙市“3?15”行動(dòng)集中銷毀了大約3000件左右的偽劣產(chǎn)品。

C.《典籍里的中國》通過創(chuàng)新表達(dá)，用電視語言彰顯了中國典籍的當(dāng)代價(jià)值與世界意義。

D.春天的湖南是一個(gè)美麗的季節(jié)。

9.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

10.仔細(xì)閱讀下面的句子，選出沒有語病的一項(xiàng)（）

A.他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來的文化史。

B.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。

C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。

11.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.翻越老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。

B.他想吃盡、消化盡我們民族幾千年。

C.魯迅先生的笑聲是晴朗的，是從心里的歡喜。

D.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面。

12.下列句子沒．有．語．病．的一項(xiàng)是（）

A.教育部成立校外教育監(jiān)管司，對(duì)校外教育培訓(xùn)進(jìn)行專項(xiàng)管理。

B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

C.“戲劇進(jìn)校園”之所以成效不顯著，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)戲劇不了解、不感興趣造成的。

D.在老師的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了不愛惜錢財(cái)?shù)氖清e(cuò)誤行為。

13.下列各句中有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.8月1日晚，長江燈光秀“八一”特輯——《中國軍人》點(diǎn)亮了武漢兩江四岸。

B.橫跨長江的雄偉大橋、兩岸錯(cuò)落的樓宇建筑，在燈光的交織下，呈現(xiàn)出宏偉寬闊。

C.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行。

D.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。

14.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過近幾年11期間的消費(fèi)情況，使我們認(rèn)識(shí)到中國不可限量的內(nèi)需潛力。

B.接到上級(jí)的命令，他不顧年幼的孩子和年老的父親，承擔(dān)起了扶貧攻堅(jiān)的目標(biāo)。

C.“燃燈校長”張桂梅為貧困女孩兒免費(fèi)提供教育，點(diǎn)燃了他們夢想的燈，照亮了他們前行的路。

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D.只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。

15.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。

B.雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。

C.唐詩中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時(shí)代氣象，而且來自開明、先進(jìn)的政治

文化。

D.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。

16.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有人是旁觀者。

B.面對(duì)疫情，無數(shù)普通人選擇了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，選擇了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。

C.他們用熱血和赤誠守護(hù)自己的家園。

D.這些“凡人英雄”在疫情阻擊戰(zhàn)中不僅展觀出中華民族萬眾一心的戰(zhàn)“疫”力量，而且起到身先士卒的

表率作用。

17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過紀(jì)念抗美援朝70周年，使人們重溫了志愿軍“保家衛(wèi)國”的場景。

B.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。

C.民生問題是今年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)，受到了大家的高度關(guān)注，隨時(shí)留心對(duì)此的新聞報(bào)道。

D.聞成都文化名人流沙河先生去世，人們通過線上線下的多種方式寄托對(duì)先生的哀思。

18.下列各句中沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.這篇作文真難寫，我們用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才勉強(qiáng)完成交卷。

B.尤溪的春季，于我而言，是一年中最潮濕、最煩悶、最難熬、最漫長的季節(jié)。

C.由于《哪吒之魔童降世》熱映，使中國動(dòng)漫電影事業(yè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香溢古縣，閱讀滿沈城。

19.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦。

B.無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩意的存在。

C.讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。

D.目前，廈門市已經(jīng)建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運(yùn)輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。

20.下列句子沒．有．語病的一項(xiàng)是（）

A.廈門光明志愿服務(wù)聯(lián)盟以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)正能量，進(jìn)一步喚起市民的低碳環(huán)保。

B.南平不斷加大對(duì)非遺文化的傳承和保護(hù)工作，以高質(zhì)量供給滿足人民的文化需求。

C.通過一系列賽事的承辦，泓云體育訓(xùn)練基地成為推動(dòng)武夷山體育旅游的重要場所。

D.工行南平分行近三年累計(jì)發(fā)放大約250多億元貸款，有力助推閩北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

21.下列句子沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。

第3頁共17頁.

B.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

D.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

22.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在比賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能勇敢面對(duì)。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

23.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了全面提升辦學(xué)水平，同安中學(xué)決定加快創(chuàng)建文明校園的速度與規(guī)模。

B.他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身在病中，但他無時(shí)無刻不忘記學(xué)校交給他的任務(wù)。

C.考場上沉著鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你一生。

24.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為防止這類事故不再發(fā)生，交通部門加強(qiáng)了對(duì)廣大群眾的安全教育，增強(qiáng)民眾的安全意識(shí)。

B.每個(gè)有抱負(fù)的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

C.能不能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期有沒有樹立遠(yuǎn)大的理想。

D.聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起了抗戰(zhàn)時(shí)期的許多往事。

25.下列句子沒．有．語病的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于那些從不關(guān)心家中的父母卻經(jīng)常去敬老院做志愿服務(wù)的人，難道不該受到批評(píng)嗎？

B.校運(yùn)會(huì)上初二（1）班健兒們斬獲的金牌總數(shù)，是參賽以來該班獲得金牌數(shù)最多的一年。

C.為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，三個(gè)文學(xué)社的老師開設(shè)了名著閱讀和詩歌朗誦系列活動(dòng)。

D.要區(qū)分一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，基本的依據(jù)之一是看他能否留意自己產(chǎn)生的細(xì)小想法。

26.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.要在海量搜索結(jié)果中找到所需要的信息，我們必須具備篩選信息和快速瀏覽的能力。

B.通過開展這次“孝親敬老”活動(dòng)，使同學(xué)們從內(nèi)心深入懂得了感恩、回報(bào)父母。

C.杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為。

D.因?yàn)橐咔樵?，近期到公園里散步的人比以前減少了幾倍。

27.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了改進(jìn)老師和學(xué)生的安全防范意識(shí)，學(xué)校組織全體師生進(jìn)行趣味知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。

B.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展，大大提升了企業(yè)生產(chǎn)效率，為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力才能完成。

D.不僅桑葚味甜汁多，是人們常食的水果之一，還具有抗氧化、降血糖、抗衰老等作用。

28.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。

第4頁共17頁.

B.北京冬奧會(huì)吉祥物和冬殘奧會(huì)吉祥物同步征集和評(píng)審，體現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同樣精

彩”。

C.神舟號(hào)飛船分為返回艙、軌道艙、推進(jìn)艙和附加段四個(gè)部分構(gòu)成。

D.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。

29.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.央視綜合頻道在大年初一推出全新原創(chuàng)文化節(jié)目《典籍里的中國》。第一期從《尚書》中遴選出核心人

物“伏生”，并圍繞他展開戲劇表演。

B.舉行“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。

C.抗擊疫情，是一場與病魔較量的阻擊戰(zhàn)，也是一場與時(shí)間賽跑的科學(xué)戰(zhàn)。

D.部編語文教材緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，注重文質(zhì)兼美，兼顧時(shí)代性。

30.下列句子有語病的一項(xiàng)是()

A.在新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨黨員干部充分發(fā)揮了先鋒模范作用。

B.江蘇興化千垛水上油菜花田、甘泉陳園櫻花大道，這些賞花的好地方對(duì)于我們是不陌生的。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為大悟山城的特色。

D.廣大文化文藝工作者深入生活、扎根人民，為百姓送文化，到基層種文化。

31.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.最近幾年，我縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。

B.目前的中國足球人才短缺，競爭機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增

長的怪現(xiàn)象。

C.看到今天的成績，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的。

D.在中印邊境沖突中，這些傲骨錚錚的中國軍人所表現(xiàn)出來的英雄行為，讓人心生敬意，熱淚盈眶。

32.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.截至目前，我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已開放接種點(diǎn)11個(gè)，完成接種大約96000多人次。

B.我們學(xué)校的足球健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。

C.隨著普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理帶來諸多不利影響，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人

手機(jī)帶入校園。

D.民法典是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典，是一

部具有鮮明中國特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典。

33.下列句子中沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.為了考上研究生，他半年來目不窺園，廢寢忘食，把家庭都擱在了一邊。

B.為了貫徹落實(shí)上級(jí)檢察機(jī)關(guān)和教育部門聯(lián)合開展的“法治進(jìn)校園”，市檢察院工作人員赴各學(xué)校，作法

制教育專題講座。

C.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

D.留守兒童無時(shí)無刻在期盼著與家人團(tuán)聚。

34.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

第5頁共17頁.

A.一種價(jià)值要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。

B.在上海世博會(huì)中國館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。

C.監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力打造健康綠色的上網(wǎng)氛圍。

D.農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供

應(yīng)。

35.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)新冠肺炎，學(xué)校采取進(jìn)校佩戴口罩、晨午晚檢、日?qǐng)?bào)告制度，有效地保證了疫情期間學(xué)校日常工作

的進(jìn)行。

B.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。

C.我們繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，就是對(duì)革命先烈最真摯的懷念。

D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

36.下列選項(xiàng)沒．有．語病、句意明．確．的一項(xiàng)是（）

A.誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

B.國家出臺(tái)“雙減”政策以來，我校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。

C.從這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)大問題。

D.我們進(jìn)入公共場所時(shí)應(yīng)主動(dòng)掃碼，密切關(guān)注自己健康碼和行程碼的變化情況，并配合場所監(jiān)督人員開展

工作。

37.下列各句中有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.央視《朗讀者》的宗旨是通過大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，打造一場大家廣泛參與的文化盛宴。

B.隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的沖擊，坐下來讀一本紙質(zhì)書已經(jīng)變成了一件奢侈的事。

C.自武漢地鐵8號(hào)線運(yùn)營以來，因其外觀時(shí)尚、乘坐舒適、收費(fèi)合理等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的歡迎。

D.“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力”，這的確是真知灼

見。

38.下列各句中有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.無論是1923年的“二七”大罷工，還是后來的打擊日寇、迎接新中國成立和社會(huì)主義建設(shè)，武漢鐵路

工人的紅色基因都在苦難輝煌中代代相傳。

B.旅游旺季即將來臨，各地文旅部門要加強(qiáng)對(duì)疫情形勢預(yù)判和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，科學(xué)動(dòng)態(tài)調(diào)整防控策略和措施。

C.“十三五”以來，我國建成了全球規(guī)模最大的信息通信網(wǎng)絡(luò)。這一可喜成績是得益于國家和政府的支持

下取得的。

D.中國已經(jīng)提出，要將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品，讓各國人民真正用得上、用得起。

39.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院“雜交水稻”創(chuàng)高產(chǎn)示范基地畝產(chǎn)高達(dá)1326.77公斤左右。

B.電影《長津湖》表現(xiàn)了中國人民志愿軍的愛國主義精神，也激發(fā)了觀眾的愛國熱情。

C.趙孟頫可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡潔、線條簡單、結(jié)構(gòu)空間勻整。

D.我們的教育應(yīng)該重在培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。

第6頁共17頁.

40.下列各句中，沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，瘦西湖景區(qū)昨日半天接待游客超過5萬人左右。

B.中國商務(wù)部新聞發(fā)言人回應(yīng)道，如果美方公布新增1000億征稅產(chǎn)品清單，中方將毫不猶豫、立刻進(jìn)行加

大反擊。

C.隨著大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步向高質(zhì)量水平提升，使廣大臺(tái)商臺(tái)企相信只要抓住大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈動(dòng)，一定

能夠贏得更大更好的發(fā)展。

D.國內(nèi)螢火蟲研究專家認(rèn)為，在同一區(qū)域大規(guī)模捕捉或放飛螢火蟲，不僅會(huì)給輸入地生態(tài)帶來負(fù)面影響，

更易造成輸出地螢火蟲滅絕。

41.下列句子中，沒．有．語．?。囊豁?xiàng)是（）

A.亞奧理事會(huì)總干事侯賽因說，廣州圓滿精彩成功舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，不僅在世界，而且在亞洲也產(chǎn)生

了巨大而廣泛的影響。

B.清明小長假昨日結(jié)束了帷幕，晴朗暖和的天氣使我市的公園和風(fēng)景區(qū)大熱，市郊景區(qū)的自駕游持續(xù)升溫。

C.記者從省職業(yè)病防治院獲悉，這次檢出的問題蔬菜的碘131測得值與前天測得值基本差不多持平。

D.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它是否具備能經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的思想性和藝術(shù)性。

42.校園小記者李樂學(xué)同學(xué)報(bào)道了本屆詩詞大會(huì)亮點(diǎn)——經(jīng)典詩配畫大賽。以下是他的新聞稿的部分內(nèi)容，

其中沒有語病的一項(xiàng)是（）

①“詩情畫意”經(jīng)典詩配畫創(chuàng)作大賽作為今年詩詞大會(huì)的亮點(diǎn)之一，自9月賽事啟動(dòng)以來便備受關(guān)注，吸

引眾多參賽者的目光。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，詩配畫大賽共收到學(xué)生及社會(huì)人士創(chuàng)作作品近8000幅左右。③作品富含

想象力，類型多樣，其中有400多幅作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并參與線上投票，由觀眾評(píng)選出“最具網(wǎng)

絡(luò)人氣”。④通過經(jīng)典詩配畫活動(dòng)，讓同學(xué)們的藝術(shù)才華得到充分的展示。

A.①B.②C.③D.④

43.對(duì)下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鐘南山、張伯禮、陳薇登臺(tái)開講開學(xué)第一課，他們以自己的戰(zhàn)疫經(jīng)歷激發(fā)青少年為實(shí)現(xiàn)璀璨夢想而奮斗。

（“激發(fā)”和“夢想”動(dòng)賓搭配不當(dāng)）

B.這些文章雖然并非專為兒童而寫，而且寫了不少孩童之事，讓人讀起來興味黯然。（“雖然”和“而且”

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）

C.我們在平時(shí)的閱讀過程中，不僅要廣泛大量涉獵名家名作，還要學(xué)會(huì)選擇真正適合自己的讀物。（“我

們”不應(yīng)該放在“在平時(shí)的閱讀過程中”前面，語序不當(dāng)。）

D.青少年活動(dòng)中心為青少年準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、乒乓球、拼圖、游泳等多項(xiàng)體育活動(dòng)。（“拼圖”不屬

于“體育活動(dòng)”，分類不當(dāng)）

44.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.《復(fù)仇者聯(lián)盟4》上映7天17小時(shí)就打破了中國影史“最快破30億”的成績。(句末加“記錄”)

B.賽事是發(fā)展青少年足球的關(guān)鍵要素之一，但絕非不是唯一需要下功夫的地方。(將“非”或者“不”去掉)

C.近年來，微信里的各類美食群和代購群，是不少在美華人最活躍的社交。(“活躍”改為“便捷”)

D.近年來，世界移動(dòng)通信大會(huì)已成為中國制造商顯示其最新成果的一個(gè)重要平臺(tái)。(將“顯示”改為“展示”)

第7頁共17頁.

45.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.電磁輻射對(duì)人體是否有害，取決于它們的功率很高。（將“很高”改為“高低”）

B.未來，人們利用LIFI或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。（在句末加“的

夢想”）

C.沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%左右是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)該海域生物的繁

茂。（將“繁茂”改為“繁殖”）

D.化石能源日益緊缺，污染日益嚴(yán)重，新能源的利用和開發(fā)成為時(shí)代的迫切要求。（將“利用”和“開發(fā)”

對(duì)調(diào)）

46.下面一段話有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。

大概沒有一個(gè)人敢保證，自己在以往從前的日子里，能夠始終做到表里如一。哪一個(gè)人未曾說過假話呢？

哪一個(gè)民族沒有因?yàn)榉N種原因而一度走了彎路呢？也恰恰是因?yàn)橛辛诉@一切，才有了勇于懺悔的個(gè)人、國

家和民族，才有了懺悔和反思后的騰飛。

（1）第一句中有一處語義重復(fù)，應(yīng)刪去的是_____________________。

（2）第三句中語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_________________________。

47.下列句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

（1）會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

修改意見：______________________________________________

（2）據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。

修改意見：______________________________________________

第8頁共17頁.

參考答案

1.

【答案】C

【解析】

A．缺少主語；刪去“通過”或“使”；

B．搭配不當(dāng)；將“和獨(dú)立自主的精神”改為“，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神”；

D．語義重復(fù)；刪去“約”或“左右”；

故選C。

【點(diǎn)睛】

病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，

除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2.

【答案】B

【解析】

A.主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”；

C.語序不當(dāng)，“突破和嘗試”應(yīng)改為“嘗試和突破”；

D.兩面對(duì)一面，去掉“能否”或在“具有”前加“是否”；

故選B。

3.

【答案】C

【解析】

A.表意不正確，應(yīng)該在“無時(shí)無刻”后加“不”；

B.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可將“只要”改為“只有”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)該將“表決、”改為“推舉、討論、表決”；

故選C。

4.

【答案】B

【解析】

A．兩面對(duì)一面，去掉“能否”；

C．“加快”與“質(zhì)量”不搭配；

D．缺主語，去掉“通過”或“使”。

故選B。

5.

【答案】A

【解析】

第9頁共17頁.

B.詞語使用不當(dāng)，將“增加”改為“提高”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)該將“廣泛”移到“關(guān)注”；

D.缺少主語，可去掉“當(dāng)……時(shí)”；

故選A。

6.

【答案】D

【解析】

A.歧義?？蓪ⅰ叭齻€(gè)”調(diào)至“公司的”之后；

B.主客顛倒。應(yīng)將“魯迅先生對(duì)我”改為“我對(duì)魯迅先生”；

C.無主句。去掉“使”；

故選D。

7.

【答案】D

【解析】

A.語序不當(dāng)，應(yīng)把“三月的郡園”改為“郡園的三月”；

B.用詞不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)建”改為“營造”；

C.成分殘缺，應(yīng)去掉“通過”或“讓”；

故選D。

8.

【答案】C

【解析】

A.兩面對(duì)一面，改為“是能否擁有強(qiáng)健體魄的關(guān)鍵”，或者去掉前半句的“能否”；

B.重復(fù)贅余，刪去“大約”或“左右”；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“湖南的春天是美麗的季節(jié)”；

故選C。

9.

【答案】C

【解析】

A.“近”與“左右”重復(fù)，可刪去其中一個(gè)；

B.“防止”與“不要”連用，不合邏輯；或否定不當(dāng)，可去掉“不”；

D.“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可改為“發(fā)展”；

故選C。

10.

【答案】C

【解析】

A.語序不當(dāng)，先“吃盡”才能“消化盡”，將“消化盡”與“吃盡”調(diào)換位置；

第10頁共17頁.

B.句式雜糅，“……的原因”與“是……的結(jié)果”雜糅，刪去“的原因”，或者改成“中國成功爆炸第一顆

原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人的努力”；

D.前后矛盾，“整整兩個(gè)小時(shí)”與“兩個(gè)小時(shí)左右”矛盾，刪去“整整”或者“左右”；

故選C。

11.

【答案】D

【解析】

A.搭配不當(dāng)，“翻越老山界是……山”有誤，應(yīng)該刪去“翻越”；

B.成分殘缺，在“幾千年”后加“文化史”；

C.搭配不當(dāng)，“笑聲是晴朗的”有誤，可改為，“笑聲是明朗的”；

故選D。

12.

【答案】A

【解析】

B.語序不當(dāng)，將“干預(yù)”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置；

C.句式雜糅，去掉“造成的”；

D.缺少主語，去掉“使”；

故選A。

13.

【答案】B

【解析】

B．成分殘缺，在句末加“的景象”；

故選B。

14.

【答案】C

【解析】

A.缺少主語，“通過”或“使”刪掉一個(gè)；

B.搭配不當(dāng)，將“目標(biāo)”改為“重任”；

D.搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”；

故選C。

15.

【答案】C

【解析】

A.搭配不當(dāng)，將“好時(shí)節(jié)”改為“好地方”；

B.搭配不當(dāng)，“閃耀”不能和“清新的空氣”搭配，可刪去“和清新的空氣”；

D.語序不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”互換位置；

第11頁共17頁.

故選C。

16.

【答案】D

【解析】

D.語序不當(dāng)，應(yīng)該先是“起到身先士卒的表率作用”，然后才是“展現(xiàn)出中華民族萬眾一心的戰(zhàn)‘疫’力

量”。故選D。

17.

【答案】D

【解析】

A.成分殘缺，去掉“通過”或“使”；

B.不合邏輯，“月光”和“樹影”不能發(fā)出“沙沙的聲響”；可在“發(fā)出”前加上“樹葉”；

C.成分殘缺，在“隨時(shí)”前面加“市民”；

故選D。

18.

【答案】B

【解析】

A.詞義矛盾，“整整”“左右”刪掉其一；

C.成分殘缺，刪掉“由于”或“使”；

D.成分殘缺，缺賓語，“讀名著”可加上“的習(xí)慣”；

故選B。

19.

【答案】B

【解析】

A.成分殘缺。在“詩歌朗誦”后加“的活動(dòng)”；

C.成分殘缺。刪除“的時(shí)候”；

D.語序不當(dāng)。應(yīng)改為“分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理”；

故選B。

20.

【答案】C

【解析】

A．缺少賓語，應(yīng)在“喚起市民的低碳環(huán)保”后加“意識(shí)”；

B．“傳承”和“保護(hù)”語序不當(dāng)，應(yīng)是“保護(hù)和傳承”；

D．“大約”和“多”重復(fù)贅余，刪去其一；

故選C。

21.

【答案】D

第12頁共17頁.

【解析】

A．搭配不當(dāng)，可改為“讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的視野，增強(qiáng)我們的人生感受”；

B．成分殘缺，可在“婆娑多姿”后加“的身影”；

C．句式雜糅，刪去“由”；

故選D。

22.

【答案】C

【解析】

A.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。把“卻”改為“都”；

B.缺主語。去掉“在……下”或“使”；

D.否定不當(dāng)。去掉“不”；

故選C。

23.

【答案】D

【解析】

A.搭配不當(dāng)；刪去“與規(guī)模”；

B.雙重否定表肯定，“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于每時(shí)每刻都，與語境不符；可將“忘記”改為“記得”；

C.兩面對(duì)一面，將“能否”刪去，或在“考場上”后添加“能否”；

故選D。

24.

【答案】C

【解析】

A.不合邏輯，應(yīng)去掉“不”；

B.語序不當(dāng)，“將來都希望”應(yīng)為“都希望將來”；

D.成分殘缺，應(yīng)去掉“使”。

故選C。

25.

【答案】D

【解析】

A.成分贅余。把介詞“對(duì)于”去掉；

B.主語中心語“金牌總數(shù)”，與賓語中心語“一年”搭配不當(dāng)；

C.有歧義，改為：為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，文學(xué)社的三個(gè)老師開設(shè)了名著閱讀和詩歌朗誦系列活動(dòng)；

故選D。

26.

【答案】C

【解析】

第13頁共17頁.

A.語序不當(dāng)，“篩選信息”和“快速瀏覽”應(yīng)該交換位置；

B.成分殘缺，缺主語去掉“通過”“或使”；

D.搭配不當(dāng)，可以把“幾倍”改為“許多”；

故選C。

27.

【答案】B

【解析】

A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“強(qiáng)化”；‘

C.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”放在“桑葚”后；

故選B。

28.

【答案】D

【解析】

A.“發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢”搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“優(yōu)勢”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；

B.成分殘缺，“體現(xiàn)了”缺少賓語，應(yīng)在最后添加“理念”。

C.句式雜糅，表示相同意思的“神舟號(hào)分為……”和“由……構(gòu)成”雜糅在了一起，應(yīng)將“構(gòu)成”去掉或

將“分為”改為“由”。

故選D。

29.

【答案】D

【解析】

D.句式雜糅，“圍繞以……為核心”句式雜糅，可改為“圍繞……”或“以……為核心”，即改為“部編

語文教材緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀”或“部編語文教材緊緊以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心”；

故選D。

30.

【答案】B

【解析】

B.主客顛倒，“這些賞花的好地方對(duì)于我們是不陌生的”應(yīng)改為“我們對(duì)于這些賞花的好地方是不陌生的”；

故選B。

31.

【答案】D

【解析】

A.成分殘缺，在“糧食產(chǎn)量”前加“使”；

B.搭配不當(dāng)，“職業(yè)道德”與“增長”搭配不當(dāng)；

C.句式雜糅，可將“造成的”改為“的結(jié)果”；

第14頁共17頁.

故選D。

32.

【答案】D

【解析】

A.語義重復(fù)，刪去“大約”或者“多”；

B.語序不當(dāng)，將“超越”與“挑戰(zhàn)”互換位置；

C.“隨著普及”“原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園”成分殘缺，應(yīng)改為“隨著手機(jī)的日益普及”“原則上學(xué)

生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園”；

故選D。

33.

【答案】A

【解析】

B.成分殘缺，應(yīng)在第一句后面