2024秋新滬科版物理八年級上冊教學課件 第五章 質量 第三節(jié) 密度

第五章質量第三節(jié)密度學習目標-新課導入-新知探究-課堂總結-課堂訓練滬科版-物理-八年級上冊1.能通過實驗，理解密度，知道一些常見物質的密度.2.能將密度知識與其在生產生活中的應用聯系起來.3.能體會用物理量之比建構物理概念的意義.學習目標【重點】知道密度的定義，理解密度的物理意義.【難點】能聯系實際運用密度公式進行計算.新課導入探究：如何鑒別水和酒精？嗅——水和酒精氣味不一樣如何鑒別水和醬油？看——水和醬油顏色不一樣思考：如何鑒別奧運會金牌是否是純金的呢？新知探究相同體積的同種物質質量相等相同體積的不同種物質質量相等裝有等體積“水”的兩個相同燒杯純水鹽水哪杯“水”的質量更大？新知探究純水鹽水鹽水的質量更大體積不同、質量不同如何鑒別？同種物質體積增大，其質量會_______思考：該物體的質量與體積之比是否改變？增大新知探究知識點

實驗：探究不同物體的質量與體積之比一實驗：探究不同物體的質量與體積之比【實驗目標】探究不同物體的質量與體積之比是否相同.【猜想與假設】由同種物質組成的物體，此比值應相同；由不同物質組成的物體，此比值應不相同.新知探究①用天平測出不同體積的立方體鋁塊的質量，并記錄數據；②用刻度尺測量鋁塊邊長后算出體積，并記錄數據；③分別計算不同鋁塊的質量與體積之比，記錄數據并進行比較;④將鋁塊換成鐵塊重復上述操作.【實驗步驟】新知探究鋁塊的質量與體積之比質量m/g體積V/cm3鋁塊155.4202.77鋁塊239.0142.79鋁塊333.3122.78鋁塊427.8102.78鋁塊522.382.79鋁塊616.662.77質量m/g體積V/cm3鐵塊1154.4207.72鐵塊2108.0147.71鐵塊392.4127.70鐵塊477.4107.74鐵塊561.687.70鐵塊646.467.73鐵塊的質量與體積之比新知探究51015201020304050607080鋁塊的質量與體積成正比質量m/g體積V/cm3鋁塊155.4202.77鋁塊239.0142.79鋁塊333.3122.78鋁塊427.8102.78鋁塊522.382.79鋁塊616.662.77圖像法：使實驗結果更直觀【分析論證】鋁塊的質量與體積之比新知探究【分析論證】質量m/g體積V/cm3鐵塊1154.4207.72鐵塊2108.0147.71鐵塊392.4127.70鐵塊477.4107.74鐵塊561.687.70鐵塊646.467.73鐵塊的質量與體積之比鐵塊的質量與體積成正比510152020406080100120140160新知探究【實驗結論】51015201020304050607080同種物質的質量與其體積之比是一定的；不同物質的質量與其體積之比一般是不同的.新知探究知識點

密度的概念二1.定義

在物理學中，把由某物質組成的物體的質量與其體積之比叫做這種物質的密度.符號：ρ2.公式質量單位：千克（kg）體積單位：千克/米3（kg/m3）密度單位：立方米（m3）新知探究國際單位制中：寫作“千克/米3”，讀作“千克每立方米”符號表示：kg/m3或kg·m-3日常生活中還有：克/厘米3，讀作“克每立方厘米”符號表示：g/cm3或g·cm-34.物理意義1g/cm3=1×103kg/m3密度的物理意義：表示單位體積的某物質組成的物體的質量如：純水的密度為1.0×103kg/m3，表示體積為1m3的純水質量為1.0×103kg3.單位新知探究5.對密度的理解（1）密度是物質的一種特性，外界條件一定時，它不隨物體質量、體積的變化而變化.（2）不同物質的密度一般不同.（3）物質的密度受物質狀態(tài)和溫度的影響：①當物質在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間轉換時，質量不變，體積變化，從而引起密度的變化.②當溫度變化時，雖然質量不受影響，但體積要發(fā)生變化，從而引起密度的變化.有物質不同但密度相同的特殊情況通常情況下物體會熱脹冷縮密度取決于物質的種類、狀態(tài)等，不能覺得物質的密度與質量成正比，與體積成反比新知探究物質（狀態(tài)）密度/(kg·m-3)金（固體）19.3×103銀（固體）10.5×103銅（固體）8.9×103鐵（固體）7.9×103鋁（固體）2.7×103玻璃（固體）(2.4——2.8)×103冰(固體,0℃)0.9×103石蠟（固體）0.9×103海水（液體）1.03×103觀察表格中的數據，能發(fā)現什么規(guī)律？物質（狀態(tài)）密度/(kg·m-3)純水（液體）1.0×103柴油（液體）0.85×103酒精（液體）0.8×103汽油（液體）0.71×103二氧化碳（氣體，0℃，1個標準大氣壓）1.98氧（氣體，0℃，1個標準大氣壓）1.43空氣（氣體，0℃，1個標準大氣壓）1.29水蒸氣（氣體，100℃，1個標準大氣壓）0.6氫（氣體，0℃，1個標準大氣壓）0.09新知探究（1）通常情況下，ρ固＞ρ液＞ρ氣，但也有例外，如冰、石蠟的密度比水的密度小.（2）一般來說，不同的物質，密度不同，但也有特殊情形，如ρ冰=ρ石蠟=0.9×103kg/m3，故密度相同的物質未必是同種物質.（3）同種物質，當狀態(tài)改變時，密度也會發(fā)生變化，如水的密度為1.0×103kg/m3，冰的密度為0.9×103kg/m3.結論新知探究知識點

密度知識的應用三1.鑒別物質①根據公式求出物質的密度；②查密度表確定屬于哪種物質或對照密度表判斷真?zhèn)?由于不同物質的密度可能相同，所以單純用密度來鑒別物質往往不準確。實際鑒別物質時，還要結合物質的其他特性，如氣味、顏色、透明度、硬度、可燃性等.新知探究2.求質量對于不便于直接測量的龐大物體：①查出組成該物體質量的密度ρ，測出體積V；②根據的變形公式m=ρV求出質量.3.求體積對于形狀不規(guī)則或不便于直接測量體積的較大物體：①查出組成該物體質量的密度ρ，測出質量m；②根據的變形公式求出體積.新知探究4.密度在生產生活中的應用農業(yè)生產選種時配置鹽水食品工業(yè)中鑒別牛奶品質（1）根據需要選擇不同密度的物質新知探究航空器材采用強度高、密度小的材料機床底座采用堅固、密度大的材料新知探究（2）利用物質的密度不同服務生活房間的暖氣一般安裝在墻體的下部，其周圍空氣因受熱體積膨脹、密度變小而上升，冷空氣從四面八方流過來，冷熱空氣的循環(huán)使房間溫度快速升高.新知探究都江堰飛沙堰利用水和沙石密度不同排沙課堂總結密度認識密度定義密度的應用物理意義公式：鑒別物質求質量：m=ρV求體積：課堂訓練1.對于密度公式理解正確的是（）A.密度與物體的體積成正比B.密度與物體的體積成反比C.物質的密度在體積一定時與質量成正比，在質量一定時與體積成反比D.密度是物質的特性，大小等于物質的質量和體積的比值D課堂訓練2.祝融號火星車運用了比鋁還輕的新型復合材料，滿足了火星車輕量化的要求.“比鋁還輕”反映了這種材料（）A.密度小B.導電性強C.導熱性好D.彈性大A課堂訓練C3.質量相等的無色液體分別裝在三個同樣的容器中，如圖所示，三種液體的密度關系是（）A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

B.ρ丙＞ρ乙＞ρ甲C.ρ甲＞ρ丙＞ρ乙

D.ρ乙＞ρ丙＞ρ甲課堂訓練C4.一只剛好能裝下1千克水的瓶子，一定能裝下1千克的（）（ρ汽油＜ρ酒精＜ρ水＜ρ鹽水）A.酒精B.汽油C.鹽水D.都可以課堂訓練5.在寒冷的冬季，由于溫度較低，水結冰后體積增大，從而造成室外許多自來水管和水缸等盛水容器破裂，給生活帶來諸多不便，特別是農村和山區(qū).小明同學對這個現象很感興趣，取來一個玻璃瓶做實驗，量取720cm3水剛好裝滿了玻璃瓶.（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）這些水全部結成冰后體積是多少？（2）為了使水全部結成冰后，不至于把玻璃瓶脹破，事先應該至少倒掉多少克水？課堂訓練解：（1）ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3，瓶內裝滿水后，水的質量m水=ρ水V水=1g/cm3×720cm3=720g.這些水全部結成冰后，冰的質量m冰=m水=720g，又ρ冰=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3，則冰的體積.課堂訓練解：（2）由題可知V瓶=V水=720cm3,水全部結冰后，當V冰'=V瓶時，剛好不至于把玻璃瓶脹破，此時冰的質量m冰'=ρ冰V冰'=0.9g/cm3×720cm3=648g，則剩余水的質量m水'=m冰'=648g，故應至少倒出水的質量?m=m水-m水'=720g-648g=72g.最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下