2022-2023學年天津市五校高一（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年天津市五校高一（上）期中語文試卷一、語言基礎知識（21分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各顧?！皝矶煌嵌Y也”“（）”，是鄉(xiāng)土中國禮尚往來的樸素觀念，在一些地方卻被異化成一種_______的“人情禮”，發(fā)人深省。人情味是甜的。據(jù)記載，在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇信使北去，于是托付他將花給遠在隴山的友人范曄帶去，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人情往來的故事。今天，禮尚往來成為人們相互之間的一種交往方式，婚喪嫁娶、添丁增口、上梁搬家……推杯換盞中，品味的不是酒肉，而是難以______的人情。人情債卻是苦的。費孝通先生認為，鄉(xiāng)土社會呈現(xiàn)出一種“差序格局”，人們習慣以“我”為中心，漣漪般一圈一圈按照距離遠近劃分親疏。而變味的人情交往，使“人情漩渦”越漩越大、越漩越快?！笆烊嗽絹碓蕉?，朋友越來越少。”這樣的現(xiàn)象恰恰在呼喚人情味的回歸。要有人情味，別背人情債，關(guān)鍵就是在傳統(tǒng)禮俗和______之間劃出一條線，在社會上形成鮮明導向，反對天價人情、大操大辦?！盎撞灰?，貴在因民?！弊屛覀冏叱鋈饲榈膰?，擺脫人情債的束縛，在新時代的風尚中_______。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿．甚囂塵上湮滅清規(guī)戒律健步如飛B．甚囂塵上磨滅清規(guī)戒律奮勇前行C．愈演愈烈湮滅陳規(guī)陋習奮勇前行D．愈演愈烈磨滅陳規(guī)陋習健步如飛（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．投我以桃，報之以李B．世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深C．饑者易為食，渴者易為炊D．君子之交淡如水，小人之交甘若醴（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄成就了“江南無所有，聊贈一枝春”的千古名句，留下了一段人情往來的故事。B．在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人往來的佳話C．南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，成就了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，留下了一段人情往來的故事。D．南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，留下了“江南無所有，聊贈一枝春”的千古名句，成就了一段人情往來的佳話。2．（3分）下列文學常識，對應解說完全正確的一項是（）A曹操建安風骨《短歌行》五言之冠冕古體詩B郭沫若狂飆突進《女神》《紅燭》摧毀舊世界的渴望新月派C雪萊浪漫主義《西風頌》追求光明與真理的象征法國D蘇軾豪放派詞人“一詞兩賦”山高月小，水落石出北宋A．A B．B C．C D．D3．（3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）A．鈿頭（diàn）守拙（zhuō）三匝（zh?。┩虏福╞ǔ） B．綸巾（guān）兜鍪（móu）狗吠（fèi）樊籠（fán） C．脂膏（zhī）包扎（zh?。┾钼酰╪í）秈稻（xiān） D．霓虹（mí）熾熱（chì）石礫（lì）慰藉（jí）4．（3分）下列加點字的解釋不正確的一項是（）A．方宅十余畝（方：環(huán)繞）枉用相存（存：問候、看望） B．書生意氣，揮斥方遒（道，強勁有力）如聽仙樂耳暫明（暫：暫時） C．煙濤微茫信難求（信：確實）潦倒新停濁酒杯（潦倒：衰頹、失意） D．最難將息（將息：養(yǎng)息，休息）封狼居胥（封：登山祭天，以紀功勛）5．（3分）下列各句中的修辭，和例句的修辭相同的一項是（）例句：紅燭??！你心火發(fā)光之期，正是流淚開始之日。A．何以解憂？唯有杜康。 B．江山如畫，一時多少豪杰。 C．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 D．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。二、（12分，每小題12分）6．（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。戰(zhàn)國策目錄序曾鞏劉向所定《戰(zhàn)國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后《戰(zhàn)國策》三十三篇復完。敘曰：向敘此書，言“周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂”；其說既美矣。卒以謂此書戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行不得不然則可謂惑于流俗而不篤于自信者也。夫孔、孟之時，去周之初已數(shù)百年，其舊法已亡，舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗，而篤于自信者也。戰(zhàn)國之游士則不然。不知道之可信，而樂于說之易合。其設心，注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗；言戰(zhàn)之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身；而諸侯及秦用之者，亦滅其國。其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也?；蛟唬骸靶罢f之害正也，宜放而絕之。則此書之不泯，其可乎？”對曰：君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當世之人皆知其說之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人，皆知其說之不可為，然后以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至于此書之作，則上繼《春秋》，下至楚漢之起，二百四五十年之間，載其行事，固不可得而廢也?！贝藭懈哒T注者二十一篇，或曰三十二篇。《崇文總目》存者八篇，今存者十篇。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.《崇文總目》稱第十一篇者闕闕：損傷B.豈將強天下之主以后世之所不可為哉強：強迫C.偷為一切之計而已偷：茍且D.然后以禁，則齊齊：一致（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.不知道之可信失向來之煙霞B.亦將因其所遇之時我欲因之夢吳越C.蓋法者所以適變也聞舟中夜彈琵琶者D.則此書之不泯，其可乎其間旦暮聞何物（3）下列各句斷句正確的一項是A.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀/士度時君之所能/行不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也B.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀士/度時君之所能行/不得不然/則可謂惑/于流俗而不篤于自信者也C.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀士/度時君之所能行/不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也D.卒以謂/此書/戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行/不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.從第二段可以看出，劉向認識到了“謀詐”之害，但是他又為戰(zhàn)國時的謀士們開脫，認為在當時形勢下，他們不能不那么做。而作者不同意劉向的后一觀點。B.第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向“不得不然”的觀點?？酌吓c策士們生活于相同的年代，卻能闡明先王的治國之道，看來并不是非用“謀詐”之術(shù)不可。C.作者認為《戰(zhàn)國策》宣揚“謀詐”之術(shù)，而邪說會危害正道，所以應該把它廢棄禁絕；但考慮到它的史料非常豐富，又認為不能毀掉。D.作者盡管與劉向意見相左，但依然能客觀地肯定劉向的長處，遣詞十分委婉，充分表現(xiàn)了對前代學者的尊重。（5）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。②放而絕之，莫善于是。三、（17分）7．（11分）閱讀下面這首詞，完成兩小題。滿江紅?赤壁懷古戴復古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去，問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝凸牛耗纤卧~人。著此詞時正漫游鄂州、黃州。②曹瞞：曹操。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿．上闋開篇點題，一個“想”字領起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與標題中“懷”字相照應。B．“今如許”三字用反問將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。C．“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”抒寫了物是人非、憂國傷時的感慨。D．用“貔虎”比喻軍隊，用“怒”字將魚龍擬人化，寫吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣。（2）本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，請分析下闋抒情方式和表現(xiàn)手法的不同之處。8．（6分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：毛澤東《沁園春?長沙》“攜來百侶曾游，”，那是曾經(jīng)熱情如火的青春歲月；《短歌行》借姑娘思念情人說出“，”，那是延攬人才的豪情壯志；《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越，”，道出李白夢中理想世界的起點；杜甫《登高》吟出“，不盡長江滾滾來”，感慨舊事物終將衰落，歷史長河奔流向前；蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》“人生如夢，”寫出東坡憑吊英雄，抒發(fā)了壯志難酬的苦悶之情。四、（14分）9．（14分）閱讀下面的文章，完成小題。密運1930年夏天，汕頭的太陽格外毒辣。迎面吹來的風都是熱的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蟬有氣無力，叫得快要虛脫了。山路上出現(xiàn)一個青年男子。他穿著襖子，手提葫蘆，行走艱難，氣喘吁吁，汗水像山泉一樣汩汩流淌。突然，他一陣搖晃。只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了。他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細細咀嚼，接著對著葫蘆一陣猛喝。然后坐在樹蔭下，解開襖子大口大口喘氣。休息了許久，他在葫蘆里灌滿山泉，繼續(xù)趕路。他走得很慢，頻繁喝水，不時擦拭身上涌出的汗。走了兩個時辰，前面出現(xiàn)一個渡口，幾個荷槍實彈的白軍正在逐個檢查上船的百姓。他突然精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去，前面排隊的人立即聞到一陣濃臭。白軍很快注意到這個行為異常的男人?！笆裁慈?？去哪里？干嘛穿這么厚？”一個刀疤臉的白軍用槍指著男子?！靶杏H戚，去香港，梅縣人我?！蹦凶右豢跐庵氐目图铱谝?，語無倫次。他嘴角流出口水，全身還不住打寒顫。刀疤白軍生氣地看著這個瘋癲男子：“問你干嘛穿這么厚，你聽到?jīng)]有？”“打擺子（瘧疾），作孽（可憐）??！”男子全身抖得更厲害了?！斑^來！搜身！”刀疤白軍表情兇狠?！昂煤煤?，全身隨你摸！”男子表情猥瑣，舉止瘋癲，雙手舞動著迎過去，像笨鳥扇著翅膀跳躍一樣可笑。一陣陣餿味越發(fā)強烈，空氣中都是烈日烘烤下的濃重酸臭。周圍的人全都捂住鼻子，刀疤白軍大罵：“癲佬（瘋子），再亂動斃了你！”“不要，不要！老婆都沒有討到，不敢殺我！”男子滿臉恐懼，急忙高舉雙手，抖索著站直。“癲佬還想討老婆！”刀疤白軍嘴上嘲諷著，雙手從男子的胳肢窩往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系討老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在場的人立即發(fā)出一陣哄笑。男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴巴，臉未遮住的部分露出尷尬的笑。這個瘋子還有羞恥心，怕別人看到口水。大家看到他的丑態(tài)，笑聲更大了。男子全身臟臭，襖子摸起來很濕潤，似乎隨手一抬就會流出咸酸的臭水。刀疤白軍和男子靠得很近，臭味很嗆鼻。他皺著眉頭，屏住呼吸為男子搜身，表情無比嫌惡，像摸狗屎一樣惡心。旁邊的白軍很不耐煩：“趕緊讓癲佬走，太臭了！”“癲佬快去討你的老婆！”刀疤白軍沒搜出異常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，雙手用力擦了幾下?！案兄x！長官！有閑（有空）到梅縣來，老雞嬤（老母雞）殺兩只你食?！蹦凶用ü?，哈著腰，涎著臉，表情諂媚，邊說邊跳躍著向船上倒退。臭氣隨著他的行動四處擴散，舉手投足之間無不在推波助瀾，行人紛紛避讓?！皾L遠一點！”刀疤白軍罵了一句，頭也不回，繼續(xù)搜查行人。男子買了票，屁顛屁顛上船。濃臭像一團熊熊燃燒的火焰，他走到哪就燒到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一個人坐在船角。突然，他捂住襖子，全身哆嗦，額頭流著大汗，嘴里卻連連說：“好冷！好冷！”大家都知道這是個神經(jīng)病，沒人理他。船到香港，旅客紛涌而下，男子一個人慢吞吞地跟著。等大家都走遠，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了許久，他的身子開始晃動，表情痛苦，雙手不住揉搓人中和太陽穴。烈日越發(fā)毒辣，似乎每一縷光芒都足夠把他點燃。他往嘴里塞了一大把金銀花，然后把葫蘆里的水往頭上澆，強撐著繼續(xù)走。荒野出現(xiàn)一座破爛的土房子，他痛苦扭曲的臉上露出喜色搖搖晃晃地走上前。好不容易到了門口，他弓著腰，一只手抵住門，讓自己不會倒下，另一只手用一種特殊的節(jié)奏敲門。還沒敲完，他就咕咚一聲倒在地上。主人聞聲開門，只見一個男子昏迷在地，穿著棉襖，全身滾燙，臉頰赤紅。主人判斷他是中暑了，趕緊關(guān)起門，把他移到密室，先給他喂藥，再解開衣服散熱。主人脫下襖子，見里面還穿著一件內(nèi)衣，雙臂鼓鼓脹脹，把內(nèi)衣脫下，雙臂纏著一層層紗布。解開紗布，一塊塊大洋紛紛掉落。主人很驚奇，等他把全部紗布解開后，驚奇更甚了。雙臂還有一層大洋沒掉落，猶如巨型白魚身上閃光的鱗片，密密麻麻，又井然有序。原來大洋纏得太久，最里面的一層已經(jīng)深嵌肉里。主人看得膽戰(zhàn)心驚，愣了好久才找出鑷子，把大洋一塊塊夾下，夾了幾個，他不敢再夾了。因為有些銀元已經(jīng)和血肉結(jié)在一起，一夾會把瘡痂撕爛，鮮血直涌。主人坐在旁邊，靜靜地看著男子。過了一個時辰，男子悠悠醒來，男子看著雙臂殘留的大洋，笑著說：“你想留給我做辛苦費嗎？”他雙手交互著亂摳，銀元紛紛落地，宛如珠玉敲擊金盤，聲音悅耳。雙臂的鮮血混雜一塊塊撕裂的瘡痂，恰似一朵朵紅黑相間的玫瑰在怒放?！氨R偉良，這是怎么回事？”主人瞪大眼，指著滿地閃亮的大洋。男子叫盧偉良，廣東梅縣人，是大埔縣青溪秘密交通站的站長，主人是香港秘密交通站的接頭員。原來，閩粵邊界的紅色政權(quán)在打倒土豪劣紳的過程中收繳大量財物，閩西特委決定拿出一批大洋支持上海的革命，經(jīng)過慎重考慮，特委選定盧偉良，讓他護送這筆巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。閩西到香港的路途大都是白區(qū)，關(guān)卡重重。盧偉良用紗布把大洋緊纏在雙臂上，外面再穿上內(nèi)衣和襖子。天氣酷熱，他穿得嚴實，又不洗澡，沒幾天身上就酸臭難聞。經(jīng)過關(guān)卡時，他裝瘋賣傻，先揮動襖子，讓臭氣更熏人，然后把手舉得老高。白軍忍著臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，誰也想不到這個“瘋子”竟然身攜巨款。大洋很重，他舉起雙手時，很快就支撐不住，便假裝流口水，順勢把雙手放下捂住嘴巴。他穿著襖子在炎熱中翻山越嶺，負重前行，艱辛可想而知，在二十多天的艱苦跋涉中，他中暑好幾次，差點要倒在路上。接頭員聽完前因后果，用敬佩的眼光看著盧偉良。只見他雖然精神虛弱，每只手臂都有十幾處在冒血，但說得神采飛揚。接頭員豎起大拇指，說了句粵語：“好犀利！”盧偉良跳下床，激動地說：“終于可以好好洗澡了！”（1）下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項是A.作者筆下的青年男子，在夏天穿著襖子出現(xiàn)在了山路上，快要中暑了也沒有把襖子脫掉，這一情節(jié)設置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.小說描寫男子在關(guān)卡遭遇白軍檢查的時候，不斷發(fā)抖，舉止瘋癲，全身散發(fā)酸臭的氣味，這些丑態(tài)豐富了人物形象，表達了作者對男子帶病完成密運任務的贊美。C.刀疤白軍和土房主人是小說中的次要人物，作者對他們的描寫不吝筆墨，其形象一反一正，對表現(xiàn)小說的主題也起到了積極的作用。D.文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現(xiàn)，它們共同構(gòu)成了小說的線索，串起了密運的整個過程，襯托出了主人公的頑強品質(zhì)。E.小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)引人入勝，敘述語言準確生動，人物語言真實而富有特色，展示了那個時代感人的英雄精神。（2）分析小說首段的環(huán)境描寫有何作用。（3）小說上下文有多處伏筆照應，請找出兩處。（4）簡要分析主人公盧偉良的形象特點。五、語言文字運用（6分）10．（6分）閱讀下面的文字，完成小題。在一個鄉(xiāng)土社會中生活的人所需記憶的范圍和生活在現(xiàn)代都市的人是不同的。鄉(xiāng)土社會是一個生活很安定的社會。我已說過，向泥土討生活的人是不能老是移動的。在一個地方出生的就在這地方生長下去，一直到死。極端的鄉(xiāng)土社會是老子所理想的社會，“雞犬相聞，老死不相往來”。不但個人不常拋井離鄉(xiāng)，而且每個人住的地方常是他的父母之邦?！吧谒埂⑺烙谒埂钡慕Y(jié)果必是世代的黏著。這種極端的鄉(xiāng)土社會固然不常實現(xiàn)，但是我們的確有歷世不移的企圖，不然為什么死在外邊的人，一定要把棺材運回故鄉(xiāng)，葬在祖塋上呢？一生取給于這塊泥土，死了，骨肉還得回入這塊泥土。（節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國?再論文字下鄉(xiāng)》）（1）從這段話中提取兩個關(guān)鍵詞。（限5個字以內(nèi)）（2）在《鄉(xiāng)土中國》中，《維系著私人的道德》這一章在闡述觀點概念時引述了若干儒家言論，請將相關(guān)儒家言論與論證目的進行對應填空。（只填序號）孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人?！备笧樽与[，子為父隱?！痹谄渲幸?。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？萬章曰：“象至不仁，封之有庳。有庫之人奚罪焉？仁人固如是乎？在他人則誅之，在弟則封之?！痹唬骸吧頌樘熳?，弟為匹夫，可謂親愛之乎？”①倫理道德的基礎在血緣關(guān)系。②團體道德的缺乏體現(xiàn)在君王也得先完成他私人間的道德。③仁是各種私人道德關(guān)系的總和。④差序格局中的道德是由“己”向外推的，推的過程有各種路線。六、寫作（50分）11．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人說，這是一個奮進的時代，要不負時代，不負韶華，奮斗才是人生的主旋律；也有人說，這是一個浮躁的時代，面對巨大的生活壓力、鋪天蓋地的“內(nèi)卷”，不爭不搶、超然物外的“躺平”，也別有一種豁達灑脫的悠然。對此你有怎樣的認識與思考？寫一篇文章談談你的看法。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體；不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

2022-2023學年天津市五校高一（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語言基礎知識（21分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各顧?！皝矶煌嵌Y也”“（）”，是鄉(xiāng)土中國禮尚往來的樸素觀念，在一些地方卻被異化成一種_______的“人情禮”，發(fā)人深省。人情味是甜的。據(jù)記載，在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇信使北去，于是托付他將花給遠在隴山的友人范曄帶去，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人情往來的故事。今天，禮尚往來成為人們相互之間的一種交往方式，婚喪嫁娶、添丁增口、上梁搬家……推杯換盞中，品味的不是酒肉，而是難以______的人情。人情債卻是苦的。費孝通先生認為，鄉(xiāng)土社會呈現(xiàn)出一種“差序格局”，人們習慣以“我”為中心，漣漪般一圈一圈按照距離遠近劃分親疏。而變味的人情交往，使“人情漩渦”越漩越大、越漩越快。“熟人越來越多，朋友越來越少?！边@樣的現(xiàn)象恰恰在呼喚人情味的回歸。要有人情味，別背人情債，關(guān)鍵就是在傳統(tǒng)禮俗和______之間劃出一條線，在社會上形成鮮明導向，反對天價人情、大操大辦。“化俗不易，貴在因民?！弊屛覀冏叱鋈饲榈膰牵瑪[脫人情債的束縛，在新時代的風尚中_______。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荄A．甚囂塵上湮滅清規(guī)戒律健步如飛B．甚囂塵上磨滅清規(guī)戒律奮勇前行C．愈演愈烈湮滅陳規(guī)陋習奮勇前行D．愈演愈烈磨滅陳規(guī)陋習健步如飛（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿A．投我以桃，報之以李B．世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深C．饑者易為食，渴者易為炊D．君子之交淡如水，小人之交甘若醴（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荄A．在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄成就了“江南無所有，聊贈一枝春”的千古名句，留下了一段人情往來的故事。B．在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人往來的佳話C．南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，成就了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，留下了一段人情往來的故事。D．南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，留下了“江南無所有，聊贈一枝春”的千古名句，成就了一段人情往來的佳話?！痉治觥浚?）本題考查理解和辨析近義成語（詞語）的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析看是否使用合適。（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結(jié)合語境進行探究，注意表述的先后對應與敘述對象的一致性。（3）本題考查辨析語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。【解答】（1）“甚器塵上”形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張（含貶義）；“愈演愈烈”指（事情、情況）變得越來越嚴重。此處用來形容“人情禮”，應選“愈演愈烈”，據(jù)此可排除AB。“清規(guī)戒律”的意思是僧尼、道土必須遵守的規(guī)則和制度，借指束縛人的死板的規(guī)章制度；“陳規(guī)陋習”指陳舊的規(guī)矩，不好的習慣。湮滅：具有淹沒，消失，毀滅的含義，表示著一種東西的完全消失。磨滅：經(jīng)過一定的時間被動地漸漸消失。“人情”應是“磨滅”，據(jù)此可排除C。健步如飛：形容步伐矯健，跑得飛快。奮勇前行：鼓起勇氣，一直向前。故選D。（2）結(jié)合上文“來而不往非禮”和下文“禮尚往來的樸素觀念”，括號句子應該強調(diào)人際交往應該互有往來，只有“投我以桃，報之以李”一句與此內(nèi)容相關(guān)。故選：A。（3）文中畫橫線的句子有兩處語?。旱谝惶?，成分殘缺，句子缺少主語，“在南北朝詩人陸凱折梅花時”應改為“南北朝詩人陸凱在折梅花時”，第二處，搭配不當，可改為“留下了……千古名句”“成就了……佳話”。只有D項修改到位，故選D。答案：（1）D（2）A（3）D2．（3分）下列文學常識，對應解說完全正確的一項是（）A曹操建安風骨《短歌行》五言之冠冕古體詩B郭沫若狂飆突進《女神》《紅燭》摧毀舊世界的渴望新月派C雪萊浪漫主義《西風頌》追求光明與真理的象征法國D蘇軾豪放派詞人“一詞兩賦”山高月小，水落石出北宋A．A B．B C．C D．D【分析】本題考查學生了解并掌握文學常識的能力。解答時，要在平時學習中多積累?！窘獯稹緼.“五言之冠冕”指《古詩十九首》。B.《紅燭》的作者、新月派代表之一是聞一多，“郭沫若”不是新月派的代表詩人。C.雪萊是英國作家。D.正確。故選：D。3．（3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）A．鈿頭（diàn）守拙（zhuō）三匝（zh?。┩虏福╞ǔ） B．綸巾（guān）兜鍪（móu）狗吠（fèi）樊籠（fán） C．脂膏（zhī）包扎（zh?。┾钼酰╪í）秈稻（xiān） D．霓虹（mí）熾熱（chì）石礫（lì）慰藉（jí）【分析】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時，要結(jié)合平時所積累字音知識進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞性、詞義進行?！窘獯稹緼.“三匝”的“匝”應讀“zā”；C.“包扎”的“扎”應讀“zā”；D.“霓虹”的“霓”應讀“ní”，“慰藉”的“藉”應讀“jiè”。故選：B。4．（3分）下列加點字的解釋不正確的一項是（）A．方宅十余畝（方：環(huán)繞）枉用相存（存：問候、看望） B．書生意氣，揮斥方遒（道，強勁有力）如聽仙樂耳暫明（暫：暫時） C．煙濤微茫信難求（信：確實）潦倒新停濁酒杯（潦倒：衰頹、失意） D．最難將息（將息：養(yǎng)息，休息）封狼居胥（封：登山祭天，以紀功勛）【分析】本題考查學生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學生要在平時學習中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷。【解答】A.正確。句意：繞房宅方圓有十余畝地。/屈駕前來探望我（和我互相問候）。B.錯誤?！皶骸弊g為“突然”。句意：大家躊躇滿志，意氣奔放正強勁有力。/就像聽到仙樂耳朵也頓時清明。C.正確。句意：煙波渺茫實在難以尋求。/衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。D.正確。句意：最難保養(yǎng)休息/建立登山祭天一樣的功績。故選：B。5．（3分）下列各句中的修辭，和例句的修辭相同的一項是（）例句：紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是流淚開始之日。A．何以解憂？唯有杜康。 B．江山如畫，一時多少豪杰。 C．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 D．羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！痉治觥勘绢}考查修辭手法的能力。解答此類題，應先了解常見的修辭種類，一般包括比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、對偶等；同時要了解這些常見修辭的特點，最后根據(jù)文本內(nèi)容，對照選項一一進行分析?！窘獯稹吭溥\用擬人的修辭手法，“流淚”把“紅燭”當作人來寫。A.借代，用“杜康”指代“酒”；前問后答，是設問。B.比喻，將江山比作畫。C.夸張，將山的高度夸大化。D.擬人、比喻、對偶，“羈鳥”“池魚”比喻官場中的自己，“舊林”“故淵”比喻自然或家鄉(xiāng)；“羈鳥”對“池魚”，“戀”對“思”，“舊林”對“故淵”；擬人，將“羈鳥”“池魚”擬人化，具有人的情感。故選：D。二、（12分，每小題12分）6．（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。戰(zhàn)國策目錄序曾鞏劉向所定《戰(zhàn)國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后《戰(zhàn)國策》三十三篇復完。敘曰：向敘此書，言“周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂”；其說既美矣。卒以謂此書戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行不得不然則可謂惑于流俗而不篤于自信者也。夫孔、孟之時，去周之初已數(shù)百年，其舊法已亡，舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗，而篤于自信者也。戰(zhàn)國之游士則不然。不知道之可信，而樂于說之易合。其設心，注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗；言戰(zhàn)之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身；而諸侯及秦用之者，亦滅其國。其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也?；蛟唬骸靶罢f之害正也，宜放而絕之。則此書之不泯，其可乎？”對曰：君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當世之人皆知其說之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人，皆知其說之不可為，然后以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至于此書之作，則上繼《春秋》，下至楚漢之起，二百四五十年之間，載其行事，固不可得而廢也。”此書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇。《崇文總目》存者八篇，今存者十篇。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是AA.《崇文總目》稱第十一篇者闕闕：損傷B.豈將強天下之主以后世之所不可為哉強：強迫C.偷為一切之計而已偷：茍且D.然后以禁，則齊齊：一致（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是BA.不知道之可信失向來之煙霞B.亦將因其所遇之時我欲因之夢吳越C.蓋法者所以適變也聞舟中夜彈琵琶者D.則此書之不泯，其可乎其間旦暮聞何物（3）下列各句斷句正確的一項是CA.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀/士度時君之所能/行不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也B.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀士/度時君之所能行/不得不然/則可謂惑/于流俗而不篤于自信者也C.卒以謂/此書戰(zhàn)國之謀士/度時君之所能行/不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也D.卒以謂/此書/戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行/不得不然/則可謂惑于流俗/而不篤于自信者也（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是CA.從第二段可以看出，劉向認識到了“謀詐”之害，但是他又為戰(zhàn)國時的謀士們開脫，認為在當時形勢下，他們不能不那么做。而作者不同意劉向的后一觀點。B.第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向“不得不然”的觀點?？酌吓c策士們生活于相同的年代，卻能闡明先王的治國之道，看來并不是非用“謀詐”之術(shù)不可。C.作者認為《戰(zhàn)國策》宣揚“謀詐”之術(shù)，而邪說會危害正道，所以應該把它廢棄禁絕；但考慮到它的史料非常豐富，又認為不能毀掉。D.作者盡管與劉向意見相左，但依然能客觀地肯定劉向的長處，遣詞十分委婉，充分表現(xiàn)了對前代學者的尊重。（5）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。②放而絕之，莫善于是。【分析】（1）本題考查文言實詞的使用，除了在平時學習中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。（2）本題考查文言虛詞的意義與用法。做好這類題，前提是我們必須熟知整個文言句子的含義，還必須熟悉語法。（3）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項與原文作細致比較。（5）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。【解答】（1）A.譯文：崇文總目稱有十一篇缺失了?！瓣I”，缺少、缺失。故選：A。（2）A.助詞，主謂之間取消句子獨立性，不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的。B.“因”都是介詞，根據(jù)，依據(jù)。C.助詞，句中表停頓無意；代詞，……的人。D.副詞，難道；代詞，這。故選：B。（3）“謀士”為一個詞，中間不能斷開，排除A；“惑于流俗”中，“于”表被動，“于流俗”也是“惑”的后置狀語，二者不能斷開，排除B；“戰(zhàn)國之謀士”陳述的是“此書”的內(nèi)容，中間不能斷開，排除D。譯文：但最后卻說“這本書是戰(zhàn)國時期的謀臣策士，揣摩當時的君主能夠做得到的事情，才不得不這樣說”，可以說是被世俗（的見解）迷惑，而不能對自己的見解有堅定的信念。故選：C。（4）C.“作者認為……所以應該把它廢棄禁絕”錯誤。由原文“明其說于天下，使當世之人皆知其說之不可從……載其行事，固不可得而廢也”可知，作者要從思想上明辨是非，達到明世的效果，哪里需要把書籍銷毀呢？而且它又是史籍著述，所以不贊同廢棄禁絕《戰(zhàn)國策》。故選：C。（5）①“明”，清楚，明顯；“莫”，沒有人；“寤”，醒悟，明白；“莫之寤”，賓語前置句，應是“莫寤之”，沒有人認識到這一點。譯文：很明顯這是天下的一大禍害，但是世俗社會卻沒有人認識到這一點。②“放”，放棄；“絕”，禁止；“善于是”，比這更好。譯文：廢棄并禁絕它的（辦法），沒有比這更好的。答案：（1）A（2）B（3）C（4）C（5）①很明顯這是天下的一大禍害，但是世俗社會卻沒有人認識到這一點。②廢棄并禁絕它的（辦法），沒有比這更好的。參考譯文：劉向編訂的《戰(zhàn)國策》共三十三篇，崇文館藏書閣總目錄稱（現(xiàn)在）缺失了一十一篇。我在（許多）士大夫家里探訪尋求，才全部得到了這部書，訂正其中的錯誤，并且對那些不能考據(jù)的篇章保留疑問，這以后《戰(zhàn)國策》三十三篇可謂又完整了。敘曰：劉向為這本書作序，說周朝祖先（敘曰：周室自文、武始興），指導教育百姓，整頓法令制度，所以天下太平；等到春秋后期，（諸侯）采用權(quán)謀狡詐（的治國措施），并且（施行）仁義之政的途徑堵塞，因而天下大亂；這種說法已經(jīng)很好了。（序言）最后告訴（我們）這本書提及的戰(zhàn)國謀士，揣摩當時君王能夠施行的（政策），不能不這樣；可以說是被一般人的看法迷惑并且不能確實相信自己判斷的人?？酌纤幍臅r代，離西周初年已經(jīng)幾百年，文王、武王用過的法令制度已經(jīng)散失，原先傳承的風俗薪火已經(jīng)熄滅很久了；他們二位卻獨獨宣揚先王的政治，告訴我們（仁義）是不可變更的，哪里是要迫使天子及其后人做不能做的事呢？也不過是要根據(jù)他們遇到的時代特點，遭遇的與以前不同的情形，來制定當代的法令制度，使之不違背先王的旨意罷了。二帝、三王治理天下的時候，他們的變化固然很大，他們的法制固然相異，但是他們治理天下的愿望，處理事務的主次、始終、先后關(guān)系的方法，不曾有什么不同啊?？酌系膶W術(shù)門徑，就是這樣。法令，是用來適應變化的，不一定完全相同；王道，是用來建立國家的根本的，不能不保持一致。這是不可改變的真理。所以孔子、孟子堅持這個原則，哪里是喜歡提出不同的見解呢？只是不肯無原則地附和，取悅他人罷了。他們可以稱得上是不被世俗（的見解）所迷惑，而能夠堅定地相信自己的人了。戰(zhàn)國的游說之士卻不這樣，不懂得王道可信，只是為他們的說法容易迎合國君的心意而歡喜，他們的居心用意，只不過是僥幸謀劃權(quán)宜之計罷了。所以（他們）討論欺詐的好處而對弊端避諱不談，強調(diào)戰(zhàn)爭的好處而不談論其中的憂患，那些一個接一個這樣做的人，都擁有一點小利卻不能承受它的大害，個個有所得卻抵不上它的損失。最后像蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯這樣的謀士因此而喪生；而諸侯和秦國因為施行了他們的政策而遭遇滅國之災，很明顯這是天下的一大禍害，但是世俗社會卻沒有人認識到這一點。只有遵循先王正確的法度，積極適應時代做出改變，雖然法度不同，但是檢查不出瑕疵，實行起來也沒有弊端。所以古代的圣賢，沒有因此而改變自己的想法。有人問：“戰(zhàn)國游士之說會損害正道，應該廢棄禁絕。這本書不銷毀也是可以的嗎？”回答說：“德才兼?zhèn)涞娜私^戰(zhàn)國游士之說，是通過向天下人解釋明白這些理論，使當代世人明白那些說法是不可行的，然后就能禁絕邪說，達到思想劃一的目的了；使后世的人都明白戰(zhàn)國游士之說是行不通的，然后就能消戒邪說，達到明世的效果；哪里需要把書籍銷毀呢？廢棄并禁絕它的（辦法），沒有比這更好的。所以孟子的書中，有講到神農(nóng)的理論，有講到墨子的理論，都是批判的話語。就這本書而言，上承《春秋》，下達秦漢之間，二百四五十年之間的行事都記載在上面，萬萬不可以廢棄?！边@本書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇，崇文總目存八篇，現(xiàn)在還有十篇。三、（17分）7．（11分）閱讀下面這首詞，完成兩小題。滿江紅?赤壁懷古戴復古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去，問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝凸牛耗纤卧~人。著此詞時正漫游鄂州、黃州。②曹瞞：曹操。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荁A．上闋開篇點題，一個“想”字領起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與標題中“懷”字相照應。B．“今如許”三字用反問將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。C．“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”抒寫了物是人非、憂國傷時的感慨。D．用“貔虎”比喻軍隊，用“怒”字將魚龍擬人化，寫吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣。（2）本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，請分析下闋抒情方式和表現(xiàn)手法的不同之處。【分析】（1）本本題考查學生對詞的理解和賞析的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析?！窘獯稹浚?）B.“寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠”錯誤，主要表現(xiàn)詞人對時事的傷感。詞人用“今如許？”發(fā)問，感慨蒼茫，意味深厚。南渡之后，宋朝國勢一日不如一日，詞人將大半生目擊心傷的國事，包含在這一問句中。故選B。（2）蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》下闋緬懷赤壁之戰(zhàn)的英雄周瑜。“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”?！靶坛跫蘖恕边@一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，精切地概括了整個戰(zhàn)爭的勝利場景，用“檣櫓灰飛煙滅”襯托周瑜的意氣風發(fā)年輕有為。作者塑造年輕有為的青年將領周瑜的形象，襯托對比自己的“早生華發(fā)”“壯志難酬”。戴復古的《滿江紅?赤壁懷古》，上闋用“今如許”三字提出問題，下闋“形勝地，興亡處。覽遺蹤”寫憑吊古跡，“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”千古風流人物，也隨著滾滾東流的長江而流逝了，現(xiàn)在又有誰能收拾祖國殘破的山河??！詞人向道旁楊柳發(fā)問，問道旁楊柳在為誰生春，為誰搖動金色的柳條。言下之意是，由于自己感時傷世，面對“春風楊柳萬千條”的美景，再也無心觀賞了。以無心觀賞美景來抒寫作者的時代感傷。懷古是為諷今。答案：（1）B（2）《滿江紅?赤壁懷古》借古諷今，作者憑吊赤壁之戰(zhàn)的古跡，反襯南宋朝廷軍事不振，國勢衰頹，懷古諷今，表達了作者對時局的深深憂慮之情?！赌钆珛?赤壁懷古》借古傷己，主要運用襯托對比的手法。用“小喬初嫁”襯托周瑜的年輕儒雅，用“檣櫓灰飛煙滅”襯托周瑜的意氣風發(fā)年輕有為；用周瑜襯托對比出自己的“早生華發(fā)”“壯志難酬”。譯文：每經(jīng)過一次赤壁磯就引發(fā)一次懷古心緒。想當年，周瑜意氣風發(fā)，一心吞并環(huán)宇。萬騎臨江，鼓聲震天；在千艘列炬的拼搏中，那些潛居江中的魚龍因為受到戰(zhàn)火的影響都變得怒不可遏。水面上卷起了長長的火龍，在鼓角聲中，孫劉聯(lián)軍圍困住了曹操?，F(xiàn)在又怎樣呢？江上渡口，江邊小路，全是地形險要的戰(zhàn)略要地，是當年眾雄生死爭斗的地方。今天我在此憑吊古跡，自己得到的深切感受，勝過讀歷史書籍。東風吹，光景移，已經(jīng)改朝換代無數(shù)次了，歷史的往事隨江潮而i折。問道旁的楊柳年年為誰而春，為誰搖動金黃的枝條。賞析：這首詞，風格豪邁，蒼勁有力，在自然樸素的描寫中，不時有濃重之筆與用力之筆出現(xiàn)，平淡之中見奇?zhèn)?。清人紀昀十分欣賞這首詞，覺得它的豪壯之氣并不遜于蘇東坡。上片開頭說“赤壁磯頭，一番過、一番懷古?！迸c蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”相比，復古詞顯得起勢平淡，遠不如蘇詞的氣勢雄偉；但戴詞以樸素的敘述入題，倒也顯得自然輕快。蘇詞中的周瑜形象，著墨較多，形象較鮮明；復古詞寫周郎，僅寫他“氣吞區(qū)宇”的英雄氣概，別是一種寫法。對赤壁大戰(zhàn)場面的描繪，蘇軾僅有“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”一句；復古詞則用濃墨重采，極力渲染氣氛，藝術(shù)地再現(xiàn)這一驚心動魂的大戰(zhàn)?！叭f騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒”兩句，用精工的對偶句，把戰(zhàn)爭的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，生動、貼切地描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫出了火攻曹軍時的翻江倒海之勢?！磅ⅰ北局该瞳F，比喻勇猛的軍隊?！棒~龍”指潛蟄江中的水族動物，杜甫《秋興》詩有“魚龍寂寞秋江冷”之句，在千艘列炬的大拼搏中，那些潛居江中的魚龍，再也不會感到孤獨，它們因為受到戰(zhàn)火的威脅而感到怒不可當了?！熬黹L波、一鼓困曹瞞”句，刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢磅礴，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。詞寫到這里，陡然轉(zhuǎn)折，用“今如許”三字提出問題：現(xiàn)在又怎樣呢？這轉(zhuǎn)折一問，問得很好，感慨蒼茫，意味深厚。南渡之后，國勢一日不如一日，復古將大半生目擊心傷的國事，全含在這一問句中。下片“江上渡，江邊路。形勝地，興亡處”數(shù)句，寫赤壁磯附近的山川形勝，迫懷赤壁之戰(zhàn)的遺跡。詞人認為建安十三年發(fā)生在這里的一次戰(zhàn)斗，是兩軍決定存亡的一次戰(zhàn)斗。如今看到這些遺跡，自己得到的深切感受，真勝過讀歷史書籍。下面又將話題一轉(zhuǎn)，抒寫詞人憂國傷時的感慨：“幾度春風吹世換，千年往事隨潮去”。東風吹，光景移，由三國至今，改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生不只一次了，歷史的往事已經(jīng)隨江潮而逝去，這是歷史的規(guī)律。千古風流人物，也隨著滾滾東流的長江而流逝了，現(xiàn)在又有誰能收拾祖國殘破的山河??！下片的結(jié)穴處，詞人向道旁楊柳發(fā)問：問道旁楊柳在為誰生春，為誰搖動金色的柳條。言下之意是，由于自己感時傷世，面對“春風楊柳萬千條”的美景，再也無心觀賞了。這與杜甫的《哀江頭》“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”以及姜夔《揚州慢》結(jié)穴處的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”是同一種手法，都是以無心觀賞美景來抒寫作者的時代感傷。當然，蘇軾是宋代一代詞壇巨匠，后人再寫《赤壁懷古》，要想獲得讀者的贊許，的確有些困難，戴復古寫這闋詞，也難免有望洋生嘆的感覺。8．（6分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：毛澤東《沁園春?長沙》“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”，那是曾經(jīng)熱情如火的青春歲月；《短歌行》借姑娘思念情人說出“青青子衿，悠悠我心”，那是延攬人才的豪情壯志；《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”，道出李白夢中理想世界的起點；杜甫《登高》吟出“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，感慨舊事物終將衰落，歷史長河奔流向前；蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》“人生如夢，一尊還酹江月”寫出東坡憑吊英雄，抒發(fā)了壯志難酬的苦悶之情?！痉治觥看祟}考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解能力的考查，學生要在理解文意的基礎上進行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簯浲魨槑V歲月稠青青子衿悠悠我心一夜飛度鏡湖月無邊落木蕭蕭下一尊還酹江月（重點字：衿、度、蕭、酹）四、（14分）9．（14分）閱讀下面的文章，完成小題。密運1930年夏天，汕頭的太陽格外毒辣。迎面吹來的風都是熱的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蟬有氣無力，叫得快要虛脫了。山路上出現(xiàn)一個青年男子。他穿著襖子，手提葫蘆，行走艱難，氣喘吁吁，汗水像山泉一樣汩汩流淌。突然，他一陣搖晃。只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了。他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細細咀嚼，接著對著葫蘆一陣猛喝。然后坐在樹蔭下，解開襖子大口大口喘氣。休息了許久，他在葫蘆里灌滿山泉，繼續(xù)趕路。他走得很慢，頻繁喝水，不時擦拭身上涌出的汗。走了兩個時辰，前面出現(xiàn)一個渡口，幾個荷槍實彈的白軍正在逐個檢查上船的百姓。他突然精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去，前面排隊的人立即聞到一陣濃臭。白軍很快注意到這個行為異常的男人。“什么人？去哪里？干嘛穿這么厚？”一個刀疤臉的白軍用槍指著男子?！靶杏H戚，去香港，梅縣人我?！蹦凶右豢跐庵氐目图铱谝?，語無倫次。他嘴角流出口水，全身還不住打寒顫。刀疤白軍生氣地看著這個瘋癲男子：“問你干嘛穿這么厚，你聽到?jīng)]有？”“打擺子（瘧疾），作孽（可憐）??！”男子全身抖得更厲害了?！斑^來！搜身！”刀疤白軍表情兇狠?！昂煤煤?，全身隨你摸！”男子表情猥瑣，舉止瘋癲，雙手舞動著迎過去，像笨鳥扇著翅膀跳躍一樣可笑。一陣陣餿味越發(fā)強烈，空氣中都是烈日烘烤下的濃重酸臭。周圍的人全都捂住鼻子，刀疤白軍大罵：“癲佬（瘋子），再亂動斃了你！”“不要，不要！老婆都沒有討到，不敢殺我！”男子滿臉恐懼，急忙高舉雙手，抖索著站直?！鞍d佬還想討老婆！”刀疤白軍嘴上嘲諷著，雙手從男子的胳肢窩往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系討老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在場的人立即發(fā)出一陣哄笑。男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴巴，臉未遮住的部分露出尷尬的笑。這個瘋子還有羞恥心，怕別人看到口水。大家看到他的丑態(tài)，笑聲更大了。男子全身臟臭，襖子摸起來很濕潤，似乎隨手一抬就會流出咸酸的臭水。刀疤白軍和男子靠得很近，臭味很嗆鼻。他皺著眉頭，屏住呼吸為男子搜身，表情無比嫌惡，像摸狗屎一樣惡心。旁邊的白軍很不耐煩：“趕緊讓癲佬走，太臭了！”“癲佬快去討你的老婆！”刀疤白軍沒搜出異常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，雙手用力擦了幾下?！案兄x！長官！有閑（有空）到梅縣來，老雞嬤（老母雞）殺兩只你食?！蹦凶用ü?，哈著腰，涎著臉，表情諂媚，邊說邊跳躍著向船上倒退。臭氣隨著他的行動四處擴散，舉手投足之間無不在推波助瀾，行人紛紛避讓?！皾L遠一點！”刀疤白軍罵了一句，頭也不回，繼續(xù)搜查行人。男子買了票，屁顛屁顛上船。濃臭像一團熊熊燃燒的火焰，他走到哪就燒到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一個人坐在船角。突然，他捂住襖子，全身哆嗦，額頭流著大汗，嘴里卻連連說：“好冷！好冷！”大家都知道這是個神經(jīng)病，沒人理他。船到香港，旅客紛涌而下，男子一個人慢吞吞地跟著。等大家都走遠，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了許久，他的身子開始晃動，表情痛苦，雙手不住揉搓人中和太陽穴。烈日越發(fā)毒辣，似乎每一縷光芒都足夠把他點燃。他往嘴里塞了一大把金銀花，然后把葫蘆里的水往頭上澆，強撐著繼續(xù)走?；囊俺霈F(xiàn)一座破爛的土房子，他痛苦扭曲的臉上露出喜色搖搖晃晃地走上前。好不容易到了門口，他弓著腰，一只手抵住門，讓自己不會倒下，另一只手用一種特殊的節(jié)奏敲門。還沒敲完，他就咕咚一聲倒在地上。主人聞聲開門，只見一個男子昏迷在地，穿著棉襖，全身滾燙，臉頰赤紅。主人判斷他是中暑了，趕緊關(guān)起門，把他移到密室，先給他喂藥，再解開衣服散熱。主人脫下襖子，見里面還穿著一件內(nèi)衣，雙臂鼓鼓脹脹，把內(nèi)衣脫下，雙臂纏著一層層紗布。解開紗布，一塊塊大洋紛紛掉落。主人很驚奇，等他把全部紗布解開后，驚奇更甚了。雙臂還有一層大洋沒掉落，猶如巨型白魚身上閃光的鱗片，密密麻麻，又井然有序。原來大洋纏得太久，最里面的一層已經(jīng)深嵌肉里。主人看得膽戰(zhàn)心驚，愣了好久才找出鑷子，把大洋一塊塊夾下，夾了幾個，他不敢再夾了。因為有些銀元已經(jīng)和血肉結(jié)在一起，一夾會把瘡痂撕爛，鮮血直涌。主人坐在旁邊，靜靜地看著男子。過了一個時辰，男子悠悠醒來，男子看著雙臂殘留的大洋，笑著說：“你想留給我做辛苦費嗎？”他雙手交互著亂摳，銀元紛紛落地，宛如珠玉敲擊金盤，聲音悅耳。雙臂的鮮血混雜一塊塊撕裂的瘡痂，恰似一朵朵紅黑相間的玫瑰在怒放?！氨R偉良，這是怎么回事？”主人瞪大眼，指著滿地閃亮的大洋。男子叫盧偉良，廣東梅縣人，是大埔縣青溪秘密交通站的站長，主人是香港秘密交通站的接頭員。原來，閩粵邊界的紅色政權(quán)在打倒土豪劣紳的過程中收繳大量財物，閩西特委決定拿出一批大洋支持上海的革命，經(jīng)過慎重考慮，特委選定盧偉良，讓他護送這筆巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。閩西到香港的路途大都是白區(qū)，關(guān)卡重重。盧偉良用紗布把大洋緊纏在雙臂上，外面再穿上內(nèi)衣和襖子。天氣酷熱，他穿得嚴實，又不洗澡，沒幾天身上就酸臭難聞。經(jīng)過關(guān)卡時，他裝瘋賣傻，先揮動襖子，讓臭氣更熏人，然后把手舉得老高。白軍忍著臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，誰也想不到這個“瘋子”竟然身攜巨款。大洋很重，他舉起雙手時，很快就支撐不住，便假裝流口水，順勢把雙手放下捂住嘴巴。他穿著襖子在炎熱中翻山越嶺，負重前行，艱辛可想而知，在二十多天的艱苦跋涉中，他中暑好幾次，差點要倒在路上。接頭員聽完前因后果，用敬佩的眼光看著盧偉良。只見他雖然精神虛弱，每只手臂都有十幾處在冒血，但說得神采飛揚。接頭員豎起大拇指，說了句粵語：“好犀利！”盧偉良跳下床，激動地說：“終于可以好好洗澡了！”（1）下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項是BDA.作者筆下的青年男子，在夏天穿著襖子出現(xiàn)在了山路上，快要中暑了也沒有把襖子脫掉，這一情節(jié)設置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.小說描寫男子在關(guān)卡遭遇白軍檢查的時候，不斷發(fā)抖，舉止瘋癲，全身散發(fā)酸臭的氣味，這些丑態(tài)豐富了人物形象，表達了作者對男子帶病完成密運任務的贊美。C.刀疤白軍和土房主人是小說中的次要人物，作者對他們的描寫不吝筆墨，其形象一反一正，對表現(xiàn)小說的主題也起到了積極的作用。D.文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現(xiàn)，它們共同構(gòu)成了小說的線索，串起了密運的整個過程，襯托出了主人公的頑強品質(zhì)。E.小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)引人入勝，敘述語言準確生動，人物語言真實而富有特色，展示了那個時代感人的英雄精神。（2）分析小說首段的環(huán)境描寫有何作用。（3）小說上下文有多處伏筆照應，請找出兩處。（4）簡要分析主人公盧偉良的形象特點?！痉治觥浚?）本題考查學生對文章的分析鑒賞能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，明確藝術(shù)特色，再結(jié)合選項比對判斷。（2）本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。開頭段落的環(huán)境描寫往往可以奠定文章感情基調(diào)，渲染氣氛，襯托主人公的性格特征等。（3）本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)特點的能力。解答時，要對伏筆手法的特點進行了解，再從文本中篩選信息作答。（4）本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。解答時，要從文本中篩選相關(guān)信息，再概括作答?！窘獯稹浚?）B.“表達了作者對男子帶病完成密運任務的贊美”分析錯誤，應該是突出了夏季氣候的炎熱、難耐。D.“文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現(xiàn)，它們共同構(gòu)成了小說的線索”錯誤，文中的物象并未一起構(gòu)成線索。如寫金銀花和葫蘆“他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細細咀嚼，接著對著葫蘆一陣猛喝”“他往嘴里塞了一大把金銀花，然后把葫蘆里的水往頭上澆，強撐著繼續(xù)走”，文中只有這兩處，沒有構(gòu)成線索。“大洋”也僅僅在文段末尾出現(xiàn)，也不是線索。文章真正的線索是“送大洋”。故選BD。（2）“1930年夏天，汕頭的太陽格外毒辣。迎面吹來的風都是熱的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蟬有氣無力，叫得快要虛脫了”，作者抓住“太陽”“風”“蟬”等景物，用太陽的毒辣、風的熱，蟬鳴的有氣無力等展現(xiàn)夏季的炎熱難耐。結(jié)合“1930年”這一時間點以及下文的故事來看，首段熱得讓人喘不過氣來的天氣也暗示了當時的社會背景的壓抑和艱難。然后分析環(huán)境在人物形象塑造、情節(jié)展開方面的作用。從人物形象塑造的角度來看，主人公盧偉良就是在這樣的季節(jié)、天氣情況之下穿著棉衣、攜帶銀元，經(jīng)過二十多天的艱苦跋涉完成任務，所以這樣的天更加襯托了主人公的堅忍和頑強的精神。從情節(jié)展開的角度來看，天氣炎熱，主人公穿上厚厚的棉衣運送銀元導致渾身散發(fā)酸臭味，這樣就避開白軍的盤查，所以開頭的環(huán)境描寫利于下文情節(jié)的展開。（3）首先，小說的開頭寫到“突然，他一陣搖晃。只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了”，此處說他“似乎中暑了”，而在后文，作者寫到“主人判斷他是中暑了，趕緊關(guān)起門，把他移到密室，先給他喂藥，再解開衣服散熱”，此時他已經(jīng)中暑了，前文對他“似乎中暑了”的描寫為他后文真的中暑埋下伏筆。其次，前文寫“男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴巴”，“不由自主往下垂”表明他胳膊有負重，而且是比較重的東西。后文描寫“雙臂鼓鼓脹脹，把內(nèi)衣脫下，雙臂纏著一層層紗布。解開紗布，一塊塊大洋紛紛掉落”，這樣前后情節(jié)形成了照應，男子高舉的雙手不由自主往下垂是因為他的雙臂上帶有很多大洋。還有，前文寫男子在大熱天穿著襖子，本來熱得“行走艱難，氣喘吁吁，汗水像山泉一樣汩汩流淌”，但在上船時突然變得“精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去”，他的這一異常行為的原因在后文得到了揭示，他是共產(chǎn)黨的轉(zhuǎn)運員，攜帶巨款。他的任務就是將經(jīng)費順利交到黨組織手中。（4）從小說中“走了兩個時辰，前面出現(xiàn)一個渡口，幾個荷槍實彈的白軍正在逐個檢查上船的百姓。他突然精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去，前面排隊的人立即聞到一陣濃臭”“雙手舞動著迎過去，像笨鳥扇著翅膀跳躍一樣可笑。一陣陣餿味越發(fā)強烈，空氣中都是烈日烘烤下的濃重酸臭。周圍的人全都捂住鼻子”等情節(jié)，以及盧偉良與白軍的對話等可以看出，他勇敢接受任務，冒著生命危險為黨運輸經(jīng)費，體現(xiàn)出他勇敢頑強的精神。從小說中“突然，他一陣搖晃。只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了。他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細細咀嚼，接著對著葫蘆一陣猛喝。然后坐在樹蔭下，解開襖子大口大口喘氣”“‘不要，不要！老婆都沒有討到，不敢殺我！’男子滿臉恐懼，急忙高舉雙手，抖索著站直”“大洋很重，他舉起雙手時，很快就支撐不住，便假裝流口水，順勢把雙手放下捂住嘴巴”等情節(jié)可知，盧偉良面對敵人非常機智，而面對艱苦的環(huán)境則表現(xiàn)非常堅韌的品質(zhì)。從“男子看著雙臂殘留的大洋，笑著說：‘你想留給我做辛苦費嗎？’他雙手交互著亂摳，銀元紛紛落地，宛如珠玉敲擊金盤，聲音悅耳。雙臂的鮮血混雜一塊塊撕裂的瘡痂，恰似一朵朵紅黑相間的玫瑰在怒放”可以看出，盧偉良冒著生命危險，經(jīng)受著常人難以忍受的痛苦，最后終于將經(jīng)費轉(zhuǎn)交給黨組織，從中可以看出他對黨的忠誠。答案：（1）BD（2）①通過對風、蟬的描寫突出了夏季氣候的炎熱、難耐；②襯托了主人公堅忍、頑強的精神；③交代時代背景，暗示當時時代環(huán)境的壓抑和艱難；④有利于后文情節(jié)的展開。（3）①前面“只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了”的情節(jié)為小說后面盧偉良中暑暈倒的情節(jié)埋下伏筆。②前面“男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴巴”為后文揭示出他的胳膊上綁滿了大洋埋下伏筆。③前文“他突然精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去”這種不正常的行為為后文他是黨的轉(zhuǎn)運員埋下伏筆。（4）①勇敢頑強。②機智堅韌。③對黨忠誠。五、語言文字運用（6分）10．（6分）閱讀下面的文字，完成小題。在一個鄉(xiāng)土社會中生活的人所需記憶的范圍和生活在現(xiàn)代都市的人是不同的。鄉(xiāng)土社會是一個生活很安定的社會。我已說過，向泥土討生活的人是不能老是移動的。在一個地方出生的就在這地方生長下去，一直到死。極端的鄉(xiāng)土社會是老子所理想的社會，“雞犬相聞，老死不相往來”。不但個人不常拋井離鄉(xiāng)，而且每個人住的地方常是他的父母之邦?！吧谒?、死于斯”的結(jié)果必是世代的黏著。這種極端的鄉(xiāng)土社會固然不常實現(xiàn)，但是我們的確有歷世不移的企圖，不然為什么死在外邊的人，一定要把棺材運回故鄉(xiāng)，葬在祖塋上呢？一生取給于這塊泥土，死了，骨肉還得回入這塊泥土。（節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國?再論文字下鄉(xiāng)》）（1）從這段話中提取兩個關(guān)鍵詞①很安定②黏著。（限5個字以內(nèi)）（2）在《鄉(xiāng)土中國》中，《維系著私人的道德》這一章在闡述觀點概念時引述了若干儒家言論，請將相關(guān)儒家言論與論證目的進行對應填空。（只填序號）孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人?！雹鄹笧樽与[，子為父隱?！痹谄渲幸?。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？④萬章曰：“象至不仁，封之有庳。有庫之人奚罪焉？仁人固如是乎？在他人則誅之，在弟則封之?！痹唬骸吧頌樘熳?，弟為匹夫，可謂親愛之乎？”②①倫理道德的基礎在血緣關(guān)系。②團體道德的缺乏體現(xiàn)在君王也得先完成他私人間的道德。③仁是各種私人道德關(guān)系的總和。④差序格局中的道德是由“己”向外推的，推的過程有各種路線?！痉治觥浚?）本題考查學生提取關(guān)鍵詞的能力。首先找到關(guān)鍵句，理解分析其內(nèi)涵，再進行概括，得出答案。（2）本題考查學生分析和理解文章內(nèi)容的能力。首先要理解所給