中考政治教材知識梳理七下課時6一起成長(第三單元)

第一部分考點研究七年級（下冊）1/29課時6一起成長(第三單元)了解競爭與合作關(guān)系，正確對待社會生活中合作與競爭。(了解心理健康教育：交往與溝通)2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，主動與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗性格。(了解心理健康教育：交往與溝通)教材知識導(dǎo)航接考標(biāo)鏈2/29一起成長讓我們耳朵醒來傾聽魔力我們耳朵為什么會沉睡？讓我們耳朵醒來：專心、對對方談話表示出興趣、不要著急提問、②、技巧很主要增加自己見識和智慧①是美好關(guān)系贈禮人微言就輕嗎？廢話？嘮叨？——“廢話”中有寶貝，嘮叨里相關(guān)愛生命林子處處有④“天敵”作用：競爭不但能夠催人奮進(jìn)，激發(fā)個人⑤，也能促進(jìn)國家強大和社會健康發(fā)展你敢競爭嗎？競爭之道：勝之有道，才是真正“贏家”傾聽及時反饋③防止先入為主、競爭潛能3/29一起成長我朋友圈朋友挨個數(shù)：我擇友標(biāo)準(zhǔn)他們給了我很多朋友不是“幫”：哥們兒義氣4/29第八課讓我們耳朵醒來(學(xué)會傾聽)1.學(xué)會傾聽原因(傾聽主要性)(P91~P93)（1）聽、說、讀、寫是我們?nèi)粘Ｉ钪袘T用四種基本技能，但我們花在聽上時間比說、讀、寫都要多。（2）善于傾聽有利于受歡迎，增加自己見識和智慧。（3）興致勃勃地傾聽，談話者會談得越來越起勁，越來越有興趣，從而講得愈加流利、精彩。（4）傾聽是美好關(guān)系贈禮。他人心靈是被傾聽打開。憑借傾聽所營造了解之橋，我們悄悄地叩開了他人心扉。理考點梳5/292.造成我們耳朵沉睡原因（P95~P98）（1）人微言輕，以為他人不如自己，不愿意聽。（2）認(rèn)為他人話是廢話，是嘮叨。（3）驕傲自滿，自高自大，認(rèn)為自己比他人聰明。（4）受環(huán)境干擾以及本身信息質(zhì)量低下。（5）我們耳朵喜歡贊美，不喜歡批評。3.耳朵沉睡可能造成危害①失去他人尊重；②錯過許多有價值東西；③造成人際關(guān)系變差；④信息閉塞。6/294.怎樣做才能發(fā)揮傾聽作用，展現(xiàn)傾聽魅力？(與他人交流過程中，光聽是不正確，正確做法應(yīng)該是什么？)(P99)(衡陽29；衡陽20)（1）專心。當(dāng)你全身心地傾聽他人說話，對方會以為受到了尊重。（2）對對方談話表示出興趣。你感興趣表示，對對方是一個鼓舞。（3）不要急著提問。不要馬上就問許多問題，不停地提問會干擾講話者思緒。老是打斷對方，會讓談話者以為你是在挑毛病。7/29（4）及時反饋。適時地總結(jié)談話者所說內(nèi)容，以證實你了解了他話。（6）技巧很主要。能夠使用簡單語句，如“哦”“我明白”“是”等來必定對方話，也能夠經(jīng)過“說來聽聽”“我想聽聽你想法”等來勉勵對方說下去。（5）防止先入為主。假如你戴著“有色眼鏡”聽他人講話，就輕易誤解對方話，或過早地下結(jié)論，顯得很武斷，會影響傾聽效果。8/295.生活中，父母、老師和長輩經(jīng)?！皣Z叨”，你應(yīng)怎樣對待這些“嘮叨”？當(dāng)你碰到這些“嘮叨”，你會怎么做？（P97~P98）（1）怎樣對待：這些所謂“嘮叨”實際上是父母、老師、長輩對我們關(guān)愛，常把話放在嘴邊，以示提醒，假如我們拒絕，就錯過了有價值東西。（2）做法：①先認(rèn)真傾聽這些“嘮叨”；②多和父母交流，也能夠勸父母停頓“嘮叨”；③要尊重父母、老師、長輩，學(xué)會了解；④學(xué)會懂事，學(xué)做有心人，讓父母、老師和長輩為自己少操心；等等。9/29第九課生命林子(競爭)1.競爭主動影響和消極影響(P106)（1）主動影響：①競爭賦予我們壓力和動力，不但能夠催人奮進(jìn)，也能最大程度地激發(fā)個人潛能，提升效率；②也會使人發(fā)覺自己不足，提升自己水平；③能讓集體更有生機，增添生活樂趣,能促進(jìn)國家強大和社會健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不停前進(jìn)。［湘潭29（1）］（2）消極影響：①可能使一些獲勝者滋長驕傲情緒，使失敗者產(chǎn)生自卑感；②競爭壓力可能引發(fā)我們心情過分焦慮，甚至出現(xiàn)嫉妒心理。10/292.怎樣正確對待競爭？（P106~P109）競爭是我們每個人，乃至整個國家和社會前進(jìn)號角;面對競爭，有人意氣風(fēng)發(fā)地迎接挑戰(zhàn)，有人則畏懼不前;有競爭就有失敗，然而失敗并不可怕;獲取勝利、取得成功是競爭直接目標(biāo)，但這不意味著我們能夠不擇伎倆地去“贏”。勝之有道，才是真正“贏家”。11/293.不正當(dāng)競爭表現(xiàn)及危害（P109）（1）表現(xiàn)：弄虛作假、投機取巧。（2）危害：①對個人：不利于催人奮進(jìn)，激發(fā)人潛能；不利于構(gòu)建友好人際關(guān)系；不利于人們身心健康發(fā)展；②對社會：影響集體凝聚力，造成集體渙散；不利于國家強大和社會健康發(fā)展；敗壞社會風(fēng)氣，不利于構(gòu)建友好社會。12/294.競爭要遵照標(biāo)準(zhǔn)(競爭獲勝正確方法)（P109~P110）［湘潭29（2）;湘潭13D］①勝之有道；②公開、公平、主動競爭；③在道德和法律允許范圍內(nèi)開展正當(dāng)競爭；④要尊重競爭對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭雙贏；⑤要保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒。13/29第十課我朋友圈（交友、情誼）1.朋友作用（P116）朋友是另一個“我”，朋友是我們可依靠人。朋友能夠與我們分享秘密，能驅(qū)散我們煩腦，帶給我們溫暖、支持和力量，是我們感情寄托，我們有共同興趣和興趣，對我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功有主動作用。14/292.青春期閉鎖心理含義、表現(xiàn)及危害（1）含義：進(jìn)入青春期后，首先，渴望被人了解和關(guān)注；另首先，獨立意識增強，又不愿意把自己內(nèi)心輕易表露出來，出現(xiàn)了青春期常見閉鎖心理。閉鎖心理是本身心剪發(fā)展過程中一個正?，F(xiàn)象，但若處理不妥，就可能會向消極方面發(fā)展。（2）表現(xiàn)：把自己封閉起來，與他人、周圍環(huán)境缺乏溝通和了解，是一個內(nèi)心充滿孤獨寂寞心理狀態(tài)。15/29（3）危害：①輕易發(fā)展為自閉心理，形成自我孤立孤僻性格，把朋友、親人拒之門外，不能被更多人接納，分享更多經(jīng)驗和高興，甚至?xí)斐上麡O厭世和輕生念頭；②使自己失去了更多學(xué)習(xí)和進(jìn)步機會；③影響健全人格形成。16/293.交友標(biāo)準(zhǔn)（懷化16③）多交益友，不交損友，樂交諍友。4.交友中應(yīng)注意問題（P118）（1）預(yù)防“哥們兒”義氣式交往。（2）過分苛求公平、無標(biāo)準(zhǔn)地放縱、過于追求完美。（3）試圖控制或依賴對方、以自我為中心、不了解尊重他人。（4）不信任對方、對朋友不老實等。17/295.中學(xué)生應(yīng)怎樣與人交往，使情誼長存？（保持情誼應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)和方法）（1）要有平等交往觀念，不論性別、條件、地位怎樣，沒有尊卑優(yōu)劣之分。（2）悅納他人。過分地挑剔會失去與他人交往機會，妨礙個人發(fā)展。金無足赤，人無完人，學(xué)會觀賞他人，會得到許多幫助。（3）要真誠地表示內(nèi)心感受，不能口是心非，無中生有。（4）要主動認(rèn)可錯誤，防止因為摩擦帶來誤解，破壞友情。18/29例1(衡陽29，6分)李明和他人交談時候，總喜歡左顧右盼，任意打斷他人說話。當(dāng)媽媽給他指出這個缺點時，他卻不認(rèn)為然：只要我在聽就行，其它不主要。你同意他觀點嗎？請說出你理由。(6分)【解析】考查點：學(xué)會傾聽。解題思緒：解答此題首先要對李明行為正確是否進(jìn)行判斷，并說明理由。首先，應(yīng)認(rèn)真審題搞清題意，準(zhǔn)確判別李明行為正確是否；其次，分析事理，材料中李明與他人交談過程中喜歡左顧右盼，任意打斷他人說話，對于他人指出缺點采取不認(rèn)為然態(tài)度，這些做法都是錯誤。李明“只要我在聽就行，其它不主要”是不善于傾聽表現(xiàn)，這個觀點也是錯誤；最終，對此進(jìn)行總結(jié)評價并提出處理方案，即我們在傾聽過程中要做到專心、真誠、不隨意打斷他人講話。19/29【答案】不一樣意(1分)。因為我們在傾聽他人說話時候要做到：①專心；②對對方談話要表示出興趣；③不要急著提問；④及時反饋；⑤防止先入為主；⑥注意聽與應(yīng)答技巧。(5分)(其它言之有理，符合題意答案可酌情給分)20/29【判斷說明(辨析)題學(xué)法引導(dǎo)】判斷說明(辨析)題是對觀點、言論進(jìn)行區(qū)分、分析、評價或評析一個題型，主要考查考生對教材知識掌握情況、考生理論聯(lián)絡(luò)實際能力及辯證思維能力?？v觀近年各地中考判斷說明(辨析)題考查形式，主要能夠分為三類：必定式、否定式、混合式。不論哪種類型判斷說明題，其解題方法都能夠分為三步：第一步：辨——區(qū)分正誤。這是正確解答關(guān)鍵所在。首先要認(rèn)真審題，搞清題意，準(zhǔn)確判斷，明確指出題目中觀點正確是否，不能似是而非，含混不清。其中有些觀點或行為中部分內(nèi)容是正確，還有一部分觀點或行為是錯誤，這時不能片面回答“正確”或“錯誤”，要回答“不全方面”或“片面”。21/29第二步：析——分析事理，這是解題重點所在。要聯(lián)絡(luò)所學(xué)基本觀點和原理分析論證該觀點為何正確或錯誤。正確要說明理由，錯要說明原因、危害和改進(jìn)方法。表示要條理清楚，全方面透徹，有理有據(jù)。第三步：總——總結(jié)評價。在區(qū)分正誤、解析說明基礎(chǔ)上，進(jìn)行總結(jié)評價，表明自己觀點或指出正確觀點意義和作用，或揭露錯誤觀點實質(zhì)和危害，并提出應(yīng)采取哪些實際行動(怎么做)。22/29例2(湘潭29，8分)翻閱成長日志，往事歷歷在目?！救罩疽弧空J(rèn)識班長很快，我就發(fā)覺他能夠堪稱數(shù)學(xué)大王，每次看到他攻克難題后自信樣子，我就尤其嫉妒。其實，我數(shù)學(xué)也不差，怎么就老是比不過他呢？班長，你就是我競爭對手，總有一天我要超出你。加油！加油！加油！【日志二】今天非常高興，我成功競選為新一屆校學(xué)生會主席啦！我要感激老師和同學(xué)們給我支持和勉勵，沒有你們，我不敢走上講臺發(fā)表自己“施政演說”。但我更要感激我最大競爭對手魏剛，正因為他優(yōu)異，才激勵我不停超越自己，發(fā)覺自己，必定自己。即使魏剛沒能成功競選，但他面對我犀利攻勢時大度，擔(dān)心慌亂時撫慰以及失利后坦然，讓我和同學(xué)們以為他一樣是這次競選成功者，向你學(xué)習(xí)了，魏剛！23/29閱讀上述材料，利用所學(xué)知識回答以下問題：(1)競爭給“我”帶來了哪些主動影響？(2分)(2)“我”競爭日志，讓你領(lǐng)悟到了哪些競爭之道？(6分)【解析】考查點：競爭主動影響、競爭要遵照標(biāo)準(zhǔn)。解題思緒：日志一中該同學(xué)將數(shù)學(xué)成績好班長作為自己競爭對象，并以超出競爭對手作為自己目標(biāo)。日志二中該同學(xué)不停激勵自己超越競爭對手，發(fā)覺自己、必定自己，從而成功競選為學(xué)生會主席。第(1)問，競爭帶來了哪些主動影響，實質(zhì)是考查“競爭主動影響”，熟悉教材知識即可作答。第(2)問，領(lǐng)悟到哪些競爭之道，“競爭之道”即競爭要遵照標(biāo)準(zhǔn)，利用教材知識回答即可。24/29【答案】(1)①競爭賦予我們壓力和動力，能最大程度地激發(fā)個人潛能，提升效率；②也會使人發(fā)覺自己不足，提升自己水平；③能讓集體更有生機，增添生活樂趣。(2分)(2)①勝之有道；②公開、公平、主動競爭；③在道德和法律允許范圍內(nèi)開展正當(dāng)競爭；④要尊重競爭對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭雙贏；⑤要保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒；⑥要正確認(rèn)識和處理合作和競爭關(guān)系，在競爭中合作，在合作中競爭。(6分)25/29學(xué)會傾聽（衡陽4年1考）1.心與心交流需要專心聆聽。生活中與他人交流時，以下做法正確有()①東張西望②認(rèn)真傾聽他人說話③不等他人說完就插話④對他人談話表示出興趣A.①③B.②④C.③④D.①②【答案】

B聚焦湖南四年中考命題點126/29競爭（湘潭4年1考）1.(岳陽8，2分)“高尚競爭是一切卓越才能源泉?！币韵聦Ω偁幜私庹_是()①競爭中，可采取一切方式，壓倒對手，取得成功②競爭規(guī)則是公平，要樹立公平競爭意識③競爭必須恪守基本準(zhǔn)則是道德與法律④競爭會破壞良好合作，合作勢必減弱競爭A.①②B.①③C.②③D.③④命題點2【答案】C27/29學(xué)會交友(懷化4年1考；湘潭4年1考)（懷化16,2分）針對右圖漫畫反應(yīng)問題，我們應(yīng)（