四川省巴中市巴州區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文1月期末試卷

四川省巴中市巴州區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文1月期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎知識運用（46分）1．根據(jù)拼音寫詞語。chìbǎnghūxīyǎnzòuhuāngyěwēixiǎnlàzhúguīzédìbǎnjiùmìngyàocái2．比一比，再組詞。票裝獵漂袋惜3．把下面四字詞語補充完整。大吃一群結隊一本正春華秋披散發(fā)天高淡五豐登七八舌4．判斷下列說法的正誤，用正確或錯誤表示。（1）我們書寫“英”“柔”時，撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。（）（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！泵鑼懙氖谴禾斓木吧?。（）（3）詩句“水光瀲滟晴方好”中，“方”的意思是“剛才”。（）（4）灰姑娘、稻草人、賣火柴的小女孩都是《安徒生童話》里的主人公。（）（5）讀書時，把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我們的習作很有幫助。（）（6）《大自然的聲音》一文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”，生動地描繪了大自然中風、水、動物的聲音。（）5．按要求完成句子練習。（1）用下面的句子開頭，試著寫幾句話。

我喜歡課間十分鐘。________________________________________________________________________________________（2）照樣子補充句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。像，。（3）運動會結束了，運動員繼續(xù)離開了巴中市體育館。(用修改符號修改病句)________________________________________________________________________________________6．積累填空。（1）意欲捕鳴蟬，。（2），無理寸步難行。（3）一個籬笆三個樁，。（4），孤帆一片日邊來。（5）兩岸猿聲啼不住，。（6），淡妝濃抹總相宜。（7）蕭蕭梧葉送寒聲，。（8），白銀盤里一青螺。（9）眾皆棄去，擊甕破之，水迸，。(《司馬光》)二、閱讀（21分）閱讀與鑒賞?！逗I小城》選段小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳(dèngdèn)，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪(pūpù)成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩(chǎicǎi)在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。7．用斜線劃去文中加點字不恰當?shù)淖x音。8．第一自然段是圍繞哪句話來寫的?用橫線在文中畫出來。9．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”中的“熱鬧”一詞說明了()。(填番號)A．來小城賞花的人很多 B．鳳凰花香味濃C．鳳凰花開得十分鮮艷、旺盛 D．鳳凰樹下人很多10．根據(jù)選段內(nèi)容判斷下列說法的對錯，用正確或錯誤表示。

A.“一片片紅云”指的是天空中的晚霞。B.“榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”表現(xiàn)了榕樹顏色綠，樹冠形狀像傘的特點。

C.“好像踩在沙灘上”說明小城的街道全是用細沙鋪成的。閱讀短文小螞蟻和螞蚱秋天了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦！有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說____趁著這大好時光____就要痛痛快快地玩耍____這群傻瓜為什么要這么瞎忙呢冬天了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著秋天就準備好的美食，快樂極了！雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子，無精打采地走著。它多么渴望有一片樹葉落下呀，哪怕一顆小小的豆粒也好??！……11．在短文的空白橫線上加上恰當?shù)臉它c符號。12．短文第自然段寫的是秋天的事，第自然段寫的是冬天的事。(填番號)

A.一

B.一、二

C.三

D.三、四13．你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?________________________________________________________________________________________14．短文中的故事還沒結束，請預測后面還會發(fā)生什么，并把依據(jù)寫出來。我預測：依據(jù)是：三、表達與交流（3分）15．小明最近迷上了電話手表中的游戲，不想上課也不想寫作業(yè)，只想玩電話手表中的游戲。他知道這樣不好，可是沒辦法管住自己，就想向班長請教有什么好辦法。他會對班長怎樣說呢?請寫下來。四、習作（30分）16．習作。題目：那個星期天提示和要求：你的星期天是怎么度過的?把你印象最深的那個星期天寫下來，可以寫那天參加的活動，可以寫那天你去過的地方，也可以寫那天發(fā)生的有趣的事、高興的事、難過的事??注意把句子寫通順，把要表達的意思寫清楚。字數(shù)300字左右。

答案解析部分1．【答案】翅膀；呼吸；演奏；荒野；危險；蠟燭；規(guī)則；地板；救命；藥材【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“翅膀”的“膀”不要寫成同音字“榜”，“荒野”的“荒”不要多一點，“蠟燭”的“蠟”不要寫成同音字“臘”，“藥材”的“材”不要寫成形近字“才”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：翅膀；呼吸；演奏；荒野；危險；蠟燭；規(guī)則；地板；救命；藥材

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】車票；漂亮；服裝；口袋；打獵；可惜【解析】【分析】完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。如：“票”部首“示”，意思容貌秀美、體態(tài)輕盈，組詞“車票”；“漂”部首“氵”，意思沒有聲響或聲音很低，組詞“漂亮”?！把b”部首“衣”，意思輕輕擦過或拂過，組詞“服裝”；“袋”部首“衣”，意思溫度低；冷，組詞“口袋”?！矮C”部首“衣”，意思輕輕擦過或拂過，組詞“打獵”；“惜”部首“衣”，意思溫度低；冷，組詞“可惜”。

故答案為：車票、服裝、打獵、漂亮、口袋、可惜

【點評】本題考查形近字的區(qū)別能力。對于辨字組詞，一定要在平時的學習中扎實掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。3．【答案】驚；成；經(jīng)；實；頭；云；谷；嘴【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。成群結隊：指眾多的人或動物結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結一致。一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認真(有時帶有諷刺的意味。春華秋實：春天開花，秋天結果。形容自然界的勃勃生機。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。多用來形容秋天晴好的天氣。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。七嘴八舌：形容人多嘴雜，其說不一；也形容饒舌，多嘴。

故答案為：驚、成、經(jīng)、實、頭、云、谷、嘴

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）錯誤（5）正確（6）正確【解析】【分析】（1）正確。

（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》譯文停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。描寫的是秋天的景色。所以錯誤。

（3）“水光瀲滟晴方好”出自宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。方，剛好。所以錯誤。

（4）灰姑娘、賣火柴的小女孩都是《安徒生童話》里的主人公。但是稻草人不是《安徒生童話》里的主人公，是葉圣陶的《稻草人》里的主人公。所以錯誤。

（5）正確。

（6）正確。故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確；（6）正確?！军c評】考場漢字書寫、詩詞句理解、課文內(nèi)容的理解。古詩句和課文內(nèi)容的理解，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。5．【答案】（1）一聽到下課鈴聲響起，同學們就像歡快的小鳥一樣飛出教室。有的在操場上跳繩，繩子在空中飛舞，像一道道彩虹；有的在玩老鷹捉小雞，“小雞們”緊緊地跟在“雞媽媽”身后，生怕被“老鷹”抓住；還有的在聊天，分享著彼此的趣事，歡笑聲回蕩在校園的每個角落。（2）彎彎的月亮；一條小船；劃呀劃呀，劃向了遙遠的夜空（3）“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”【解析】【分析】（1）考查補寫句子。我們可以寫出喜歡課間十分鐘的原因，描寫課間的人和事，可以根據(jù)活動中有趣的事情，敘述出來。寫的時候可以運用修辭手法：比喻、擬人、排比等。言之有理即可。如：我喜歡課間十分鐘。一聽到下課鈴聲響起，同學們就像歡快的小鳥一樣飛出教室。有的在操場上跳繩，繩子在空中飛舞，像一道道彩虹；有的在玩老鷹捉小雞，“小雞們”緊緊地跟在“雞媽媽”身后，生怕被“老鷹”抓??；還有的在聊天，分享著彼此的趣事，歡笑聲回蕩在校園的每個角落。

（2）本題考查比喻句的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。補充時注意把一種事物比作另一種事物即可。如：彎彎的月亮像一條小船，劃呀劃呀，劃向了遙遠的夜空。

（3）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。這句話語病是用詞不當。把“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”即可。故答案為：（1）一聽到下課鈴聲響起，同學們就像歡快的小鳥一樣飛出教室。有的在操場上跳繩，繩子在空中飛舞，像一道道彩虹；有的在玩老鷹捉小雞，“小雞們”緊緊地跟在“雞媽媽”身后，生怕被“老鷹”抓??；還有的在聊天，分享著彼此的趣事，歡笑聲回蕩在校園的每個角落。（2）彎彎的月亮；一條小船；劃呀劃呀，劃向了遙遠的夜空；（3）“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”?！军c評】（1）語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

（2）要把句子的意思表達得更具體、形象，具體的方法有：a．可恰當運用的修辭方法，b.添加表示靜態(tài)或動態(tài)描寫的語句；c．增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。能與上文銜接起來且語言通順即可。

（3）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6．【答案】（1）忽然閉口立（2）有理走遍天下（3）一個好漢三個幫（4）兩岸青山相對出（5）輕舟已過萬重山（6）欲把西湖比西子（7）江上秋風動客情（8）遙望洞庭山水翠（9）光持石；兒得活【解析】【分析】本題考查古詩句、名言的原文默寫。注意結合上下句補充完整。

（1）結合上句“意欲捕鳴蟬”，可知下句“忽然閉口立”，出自清代袁枚的《所見》。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是指有禮貌(禮品)的人任何地方都行得通，沒禮貌(禮品)的人到處碰壁，連一步都難以行進。

（3）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

（4）結合下句“孤帆一片日邊來”，可知上句“兩岸青山相對出”，出自唐代李白的《望天門山》。

（5）結合上句“兩岸猿聲啼不住”，可知下句“輕舟已過萬重山”，出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。

（6）結合下句“淡妝濃抹總相宜”，可知上句“欲把西湖比西子”，出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

（7）結合上句“蕭蕭梧葉送寒聲”，可知下句“江上秋風動客情”，出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。

（8）結合下句“白銀盤里一青螺”，可知上句“遙望洞庭山水翠”，出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

（9）此題出自文言文《司馬光》，原句為：眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。故答案為：（1）忽然閉口立；（2）有理走遍天下；（3）一個好漢三個幫；（4）兩岸青山相對出；（5）輕舟已過萬重山；（6）欲把西湖比西子；（7）江上秋風動客情；（8）遙望洞庭山水翠（9）光持石；兒得活。【點評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字?！敬鸢浮?．dèn；pù；chǎi8．小城里每一個庭院都栽了很多樹。9．C10．錯誤；正確；錯誤【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。7．考查字音辨析?！笆省钡摹暗省敝傅首?，讀“dèng”。“鋪成”的“鋪”把東西展開或攤平，讀“pū”?！安取钡摹暗省敝赣媚_踏，讀“cǎi”。

故答案為：dèn；pù；chǎi8．考查了找出第三段的中心句。第三段主要寫的是小城的庭院都栽了很多樹，所以第一句為中心句，后面幾句話都是圍繞“小城里每一個庭院都栽了很多樹”來寫的。

故答案為：小城里每一個庭院都栽了很多樹。9．考查學生對詞語的理解。閱讀句子“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”可知，“熱鬧”本義是(景象)繁榮興盛，有活力，在文中指鳳凰花爭相斗艷、盛開怒放。

故答案為：C10．考查內(nèi)容的理解。A.結合句子“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”可知，“一片片紅云”指的是鳳凰花。所以錯誤；

B.正確；

C.結合句子“除了瀝青的大路，都是用細沙鋪(pūpù)成的，”可知，小城的街道不全是用細沙鋪成的。所以錯誤。

故答案為：錯誤；正確；錯誤【答案】11．：“，。？”12．B；D13．喜歡。因為小螞蟻勤勞，懂得為過冬做準備，它們團結協(xié)作，積極搬運食物。14．小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了螞蚱，它們會幫助螞蚱，給它食物。；小螞蟻們勤勞善良，在自己富足的情況下，可能會同情并幫助饑餓的螞蚱?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．本題考查標點符號使用?！白匝宰哉Z地說”是說話的提示語，后面加上冒號；“趁著這大好時光”表示句子中間的停頓，后面加上逗號；“就要痛痛快快地玩?！币痪湓捊Y束，后面加上句號；“_這群傻瓜為什么要這么瞎忙呢”表示疑問的語氣，后面加上問號；“趁著這大好時光____就要痛痛快快地玩耍____這群傻瓜為什么要這么瞎忙呢”是螞蚱說的話，前后加上雙引號。

故答案為：：“，。？”12．考查了對文章內(nèi)容的把握。從“秋天來了，人們忙著秋收?！薄岸靵砹?，大雪紛飛?！笨芍懊?、2段講的是秋天的事，3、4段講的是冬天的事。

故答案為：B、D13．考查了對人物形象的分析。結合文中句子，“秋天了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦！”“小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著秋天就準備好的美食，快樂極了！”可知，小螞蟻很勤勞，懂得為過冬做準備，它們團結協(xié)作，積極搬運食物。可以作出評價。

故答案為：喜歡。因為小螞蟻勤勞，懂得為過冬做準備，它們團結協(xié)作，積極搬運食物。14．考查預測能力。結合小螞蟻的品質(zhì)來預測，小螞蟻勤勞，團結協(xié)作，所以，小螞蟻也一定的熱于助人的，在自己富足的情況下，可能會同情并幫助饑餓的螞蚱。因此，可以作出以下預測：小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了螞蚱，它們會幫助螞蚱，給它食物。小螞蟻們勤勞善良，在自己富足的情況下，可能會同情并幫助饑餓的螞蚱。

故答案為：小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了螞蚱，它們會幫助螞蚱，給它食物。/小螞蟻們勤勞善良，在自己富足的情況下，可能會同情并幫助饑餓的螞蚱。15．【答案】你好！班長。我最近迷戀上電話手表上的游戲了，不想寫作業(yè)。想向你請教一下，有什么好辦法能讓自己不再迷上游戲，把精力都放到學習上去呢？【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。

小明向班長請教有什么好辦法能做到丟下手機，不再玩游戲，注意：一是有禮貌；二是態(tài)度誠懇；三是語言表達清晰，說出自己的需求。如：你好！班長。我最近迷戀上電話手表上的游戲了，不想寫作業(yè)。想向你請教一下，有什么好辦法能讓自己不再迷上游戲，把精力都放到學習上去呢？

故答案為：你好！班長。我最近迷戀上電話手