中考政治總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理七上第三單元過(guò)富有情趣的生活

第三單元過(guò)富有情趣生活第1頁(yè)關(guān)鍵點(diǎn)一做情緒主人1．情緒基本類型有哪些？人情緒種類有很各種，但最基本情緒只有四大類，即：喜、怒、哀、懼。第2頁(yè)2.不一樣情緒對(duì)人產(chǎn)生什么不一樣影響？主動(dòng)影響充實(shí)人體力和精力；提升個(gè)人活動(dòng)效率和能力；促使我們健康成長(zhǎng)消極影響使人感到難受；降低人自控能力和活動(dòng)效率；做出一些令自己后悔甚至違法事情第3頁(yè)正確認(rèn)識(shí)消極情緒消極情緒不利于人正常水平發(fā)揮，有害于身心健康，但因?yàn)槿藗兙秤霾灰粯?，出現(xiàn)消極情緒是必定。我們不能所以產(chǎn)生埋怨，而是應(yīng)主動(dòng)調(diào)控，及時(shí)排解。第4頁(yè)★3.調(diào)控情緒方法有哪些？(1)經(jīng)過(guò)改變自己態(tài)度來(lái)調(diào)控自己情緒。(2)詳細(xì)方法：①注意轉(zhuǎn)移法。②合剪發(fā)泄法。③理智控制法。第5頁(yè)點(diǎn)撥：情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連。人們?cè)谇榫w面前并不是無(wú)能為力，情緒是能夠調(diào)整和控制，人們能夠經(jīng)過(guò)改變自己態(tài)度選取適當(dāng)方法來(lái)控制情緒。第6頁(yè)4．為何合剪發(fā)泄情緒要不忘關(guān)心他人？(1)人情緒含有相通性和感染性，一個(gè)人情緒很輕易影響到周圍人。(2)只顧發(fā)泄自己情緒，不顧及他人感受，是不通人情做法。(3)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)場(chǎng)所、用合理方式表示自己情緒。(4)關(guān)心他人，知道彼此分擔(dān)。第7頁(yè)點(diǎn)撥：此知識(shí)點(diǎn)常設(shè)計(jì)情景來(lái)評(píng)析人物宣泄情緒行為。第8頁(yè)關(guān)鍵點(diǎn)二品味生活1.情趣與興趣是怎樣關(guān)系？情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣經(jīng)過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。點(diǎn)撥：興趣往往表現(xiàn)為一個(gè)強(qiáng)烈好奇。我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚興趣，從而培養(yǎng)自己高雅生活情趣。第9頁(yè)2.情趣分類。情趣有雅俗之分?？稍敿?xì)分為高雅情趣和低級(jí)、庸俗情趣。第10頁(yè)★3.高雅情趣和低級(jí)、庸俗情趣區(qū)分是什么？分類高雅情趣低級(jí)、庸俗情趣表現(xiàn)表示一個(gè)人對(duì)美好生活追求、樂(lè)觀生活態(tài)度和健康心理，是健康、進(jìn)取、文明、科學(xué)情趣看不到生活豐富多彩，也看不到生活美好愿景，只看到眼前事物，只圖暫時(shí)感官高興作用(影響)能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增加智慧，有利于提升學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于提升道德境界不利于青少年身心發(fā)展，甚至損害身心健康態(tài)度追尋、培養(yǎng)抵制、摒棄第11頁(yè)點(diǎn)撥：高雅生活情趣對(duì)學(xué)習(xí)、生活有促進(jìn)作用。我們能夠依據(jù)自己興趣興趣、身體條件和時(shí)間，選擇不一樣文化活動(dòng)，從中領(lǐng)悟生活真正意義和情趣。所以“我們只要學(xué)好課堂知識(shí)，沒(méi)必要花費(fèi)時(shí)間和精力去陶冶情操、培養(yǎng)情趣”觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。第12頁(yè)★4.怎樣培養(yǎng)高雅生活情趣？(1)要有樂(lè)觀幽默生活態(tài)度。這是培養(yǎng)高雅生活情趣主要條件。(2)正確對(duì)待好奇心和從眾心理。善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚興趣，從而培養(yǎng)自己高雅生活情趣。(3)參加豐富文化生活。這是培養(yǎng)高雅生活情趣主要路徑。(4)提升情趣，陶冶情操。第13頁(yè)考點(diǎn)一做情緒主人(3年2考)命題角度?豐富多彩情緒例1(·日照中考)“怒不過(guò)奪，喜不過(guò)予”。荀子這句名言告誡人們()第14頁(yè)A．人情緒是不能調(diào)控B．喜怒無(wú)常是我們調(diào)控情緒目標(biāo)C．任何時(shí)候都要壓抑自己情緒D．要學(xué)會(huì)調(diào)控自己情緒√第15頁(yè)命題角度?調(diào)控情緒方法例2(·日照模擬)某同學(xué)被冤枉后，心里極難過(guò)。她向老師訴說(shuō)了事情真相，經(jīng)老師勸導(dǎo)心情好多了。這種調(diào)控情緒方法是()A．自我暗示法B．傾訴法C．注意力轉(zhuǎn)移法D．升華法B第16頁(yè)情緒表示要合理、正當(dāng)。要在適當(dāng)場(chǎng)所、用合理方式發(fā)泄自己情緒，學(xué)會(huì)利用不一樣方法調(diào)控情緒。第17頁(yè)命題角度?情緒作用和影響例3(·日照模擬)伴隨汽車時(shí)代到來(lái)，“路怒癥”引發(fā)沖突、事故和案件屢見(jiàn)不鮮，甚至被稱為“隱形馬路殺手”。調(diào)查顯示，23.4%人認(rèn)可自己是“路怒族”；76.1%人坦言“一遇堵車就著急上火”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確是()第18頁(yè)①消極情緒不利于人身心健康②不良情緒輕易使人沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)調(diào)控自己消極情緒③我們能夠經(jīng)過(guò)改變自己態(tài)度來(lái)控制自己情緒④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③√第19頁(yè)考點(diǎn)二品味生活(3年2考)命題角度?情趣雅與俗例4(·日照中考)初三學(xué)生小強(qiáng)是一名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，但初一時(shí)他曾經(jīng)是一名問(wèn)題學(xué)生，比如：認(rèn)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑“朋友”；學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒；迷戀不健康書(shū)刊；課堂上也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時(shí)還大聲喧嘩，同學(xué)阻止時(shí)，他卻振振有詞地說(shuō)，“說(shuō)話是我權(quán)利，他人無(wú)第20頁(yè)權(quán)干涉”。一段時(shí)間后，小強(qiáng)成績(jī)一落千丈。以后，在老師和同學(xué)幫助下，小強(qiáng)認(rèn)識(shí)并更正了自己錯(cuò)誤，成為一名優(yōu)異中學(xué)生。小強(qiáng)由問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)異學(xué)生經(jīng)歷告訴我們，作為一名中學(xué)生應(yīng)怎樣做？第21頁(yè)【答案】①加強(qiáng)道德涵養(yǎng)，提升道德水平。②應(yīng)慎重交友，不交損友。③要陶冶高雅生活情趣，摒棄庸俗情趣，抵制不良誘惑。④增強(qiáng)法律意識(shí)，提升法制觀念。⑤正確行使權(quán)利，主動(dòng)推行義務(wù)；珍惜受教育權(quán)利，主動(dòng)推行受教育義務(wù)。⑥正確對(duì)待老師批評(píng)和教育，勇于更正錯(cuò)誤等。第22頁(yè)命題角度?追尋高雅情趣路徑例5(·日照中考)高雅生活情趣，有益于身心健康，提升學(xué)習(xí)效率，提升道德境界。追求高雅生活情趣路徑是()①正當(dāng)興趣興趣②樂(lè)觀、幽默生活態(tài)度③豐富文化生活④高檔消費(fèi)方式A．①②③B．②③④C．①③④D．②③④A第23頁(yè)路怒癥，顧名思義就是帶著憤恨去開(kāi)車。指汽車或其它機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藛T有攻擊性或憤恨行為。近年來(lái)，伴隨私家車數(shù)量增多，易“怒”司機(jī)也越來(lái)越多。第24頁(yè)據(jù)報(bào)道，年8月，重慶市合川區(qū)一男子駕車經(jīng)過(guò)一紅綠燈路口時(shí)，嫌前方電瓶車行駛慢，經(jīng)過(guò)紅綠燈后將電瓶車別倒在地，造成雙方揮拳相向，大打出手。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，將正在打架兩名男子阻止。第25頁(yè)原來(lái)，汽車駕駛員駕車經(jīng)過(guò)江城大道社保局路段紅綠燈路口時(shí)，發(fā)覺(jué)綠燈亮起后，前方電瓶車遲遲不動(dòng)，按喇叭也沒(méi)反應(yīng)，經(jīng)過(guò)紅綠燈后，汽車駕駛員越想越生氣，追上去將電瓶車別倒在地。而電瓶車駕駛員此時(shí)也怒火攻心，抽出隨身皮帶就和小車駕駛員打了起來(lái)。民警對(duì)汽車和電瓶車駕駛員進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)教育。后經(jīng)調(diào)解，電瓶車駕駛員愿意賠償汽車駕駛員醫(yī)藥費(fèi)。第26頁(yè)1．有些人說(shuō)，“路怒”不是事，沒(méi)什么大不了，你怎樣對(duì)待這一說(shuō)法？【答案】

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤。因?yàn)椋骸奥放睍?huì)帶來(lái)負(fù)面影響，輕易使人沖動(dòng)，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響；同時(shí)極易傷害他人生命健康，觸犯交通法規(guī)，危害社會(huì)秩序。第27頁(yè)2．“路怒”是一個(gè)怎樣情緒？這種情緒影響是什么？【答案】

是一個(gè)消極情緒。消極情緒使人精神萎靡，思維遲緩，使人發(fā)