2025屆高考模擬作文寫(xiě)作訓(xùn)練《打破成見(jiàn)永不認(rèn)命》+范文展示

2025屆高考模擬作文寫(xiě)作訓(xùn)練《打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命》+優(yōu)秀范文展示一、作文材料閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。在我們的生活中，常常會(huì)面臨各種各樣的成見(jiàn)。這些成見(jiàn)可能來(lái)自社會(huì)傳統(tǒng)、文化習(xí)俗、他人的經(jīng)驗(yàn)或者自身的先入為主。它們?nèi)缤瑹o(wú)形的枷鎖，束縛著人們的思想和行動(dòng)。然而，也有許多人不甘被成見(jiàn)束縛，他們以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，打破成見(jiàn)，拒絕認(rèn)命，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩人生。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二、審題立意1.剖析關(guān)鍵詞：“成見(jiàn)”：就像一道道堅(jiān)固的壁壘，它是人們基于以往經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)傳統(tǒng)、文化習(xí)俗等形成的固定看法。比如在校園中，部分老師依據(jù)學(xué)生過(guò)往成績(jī)就判定其未來(lái)發(fā)展，認(rèn)為成績(jī)差的學(xué)生缺乏潛力，這便是一種源于經(jīng)驗(yàn)的成見(jiàn)；在社會(huì)上，某些地區(qū)被無(wú)端貼上特定標(biāo)簽，像一提到某個(gè)地方，有些人就會(huì)聯(lián)想到某種不良形象，這是地域成見(jiàn)的體現(xiàn)。它如同陰影，籠罩著被評(píng)判的對(duì)象，限制了人們?nèi)妗⒖陀^(guān)地認(rèn)識(shí)事物?！按蚱啤迸c“不認(rèn)命”：是一種果敢的反抗精神與積極的行動(dòng)姿態(tài)。例如，科學(xué)家哥白尼，當(dāng)時(shí)的宗教傳統(tǒng)和社會(huì)觀(guān)念都認(rèn)為地球是宇宙的中心，這是一種強(qiáng)大的成見(jiàn)。但哥白尼憑借對(duì)科學(xué)真理的執(zhí)著追求，以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，提出日心說(shuō)，打破了這種錯(cuò)誤的成見(jiàn)，改變了人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知，他不認(rèn)命于當(dāng)時(shí)的思想禁錮，用自己的智慧和勇氣開(kāi)辟了新的科學(xué)天地。2.立意示例：個(gè)人成長(zhǎng)與成見(jiàn)突破：從學(xué)生自身的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷出發(fā)，闡述在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的各種成見(jiàn)，以及如何克服。比如有的學(xué)生身體瘦弱，在體育活動(dòng)中常被同學(xué)認(rèn)為是弱者，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈地鍛煉，在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，打破了他人對(duì)自己身體素質(zhì)的成見(jiàn)，展現(xiàn)出個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不認(rèn)命于外界評(píng)價(jià)，努力突破自我的精神。社會(huì)群體成見(jiàn)的破除：關(guān)注社會(huì)中的不同群體，如老年人。在很多人眼中，老年人是與現(xiàn)代科技脫節(jié)的群體。然而，有許多老年人積極學(xué)習(xí)智能手機(jī)、電腦等設(shè)備，參與線(xiàn)上社交、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，甚至利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文化創(chuàng)作和知識(shí)傳播，他們打破了社會(huì)對(duì)老年人的刻板印象，推動(dòng)社會(huì)朝著更加包容和多元的方向發(fā)展，體現(xiàn)出群體在面對(duì)社會(huì)成見(jiàn)時(shí)的積極抗?fàn)幣c自我革新。三、選材構(gòu)思1.個(gè)人經(jīng)歷選材：興趣追求中的成見(jiàn)挑戰(zhàn)：“我一直對(duì)舞蹈充滿(mǎn)熱愛(ài)，但身邊的人覺(jué)得我身材不夠高挑，不適合學(xué)習(xí)舞蹈，這是一種基于外貌的成見(jiàn)。然而，我沒(méi)有放棄，每天利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)基本功，參加各種舞蹈培訓(xùn)和比賽。在一次學(xué)校的文藝匯演中，我憑借精彩的表演贏得了全場(chǎng)的掌聲，讓那些曾經(jīng)持有成見(jiàn)的人刮目相看，我用自己的努力打破了外貌對(duì)夢(mèng)想的限制，證明了只要有信念，就能在興趣追求的道路上打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命?！睂W(xué)習(xí)領(lǐng)域的成見(jiàn)突圍：“在班級(jí)里，我對(duì)歷史學(xué)科有著濃厚的興趣，可同學(xué)們都認(rèn)為歷史是枯燥的死記硬背學(xué)科，學(xué)了沒(méi)什么用，這是對(duì)學(xué)科的成見(jiàn)。我卻不這么認(rèn)為，我深入研究歷史事件背后的文化、社會(huì)等多方面因素，積極參加歷史知識(shí)競(jìng)賽和文化交流活動(dòng)。當(dāng)我在這些活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，并且能夠用歷史知識(shí)為班級(jí)的文化建設(shè)出謀劃策時(shí)，同學(xué)們對(duì)歷史學(xué)科的看法開(kāi)始改變，我成功突破了大家對(duì)歷史學(xué)科的成見(jiàn)，也讓自己在學(xué)習(xí)中找到了獨(dú)特的價(jià)值和意義?！?.社會(huì)現(xiàn)象選材：職業(yè)成見(jiàn)的打破歷程：“在過(guò)去，人們普遍認(rèn)為美容美發(fā)行業(yè)是低門(mén)檻、沒(méi)什么技術(shù)含量的職業(yè)。但隨著時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，許多美容美發(fā)師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加國(guó)際時(shí)尚賽事，將美容美發(fā)提升到了藝術(shù)和時(shí)尚的高度。他們?cè)O(shè)計(jì)出的造型在各大時(shí)裝周上大放異彩，他們的努力讓社會(huì)大眾改變了對(duì)這個(gè)職業(yè)的成見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)都有其深度和廣度，從業(yè)者們以自己的行動(dòng)打破了職業(yè)成見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的精彩篇章?！蔽幕I(lǐng)域成見(jiàn)的變革：“傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)一直被認(rèn)為是一種古老、嚴(yán)肅且受眾有限的藝術(shù)形式。但近年來(lái)，一些年輕的書(shū)法家將書(shū)法與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、流行文化相結(jié)合，創(chuàng)造出了書(shū)法文創(chuàng)產(chǎn)品，如書(shū)法主題的手機(jī)殼、服裝等，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和創(chuàng)作展示，吸引了大量年輕粉絲。他們打破了傳統(tǒng)書(shū)法只能在書(shū)齋里被少數(shù)人欣賞的成見(jiàn)，讓古老的書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，這也是在文化傳承與創(chuàng)新過(guò)程中打破成見(jiàn)、不認(rèn)命于傳統(tǒng)觀(guān)念束縛的生動(dòng)體現(xiàn)?！彼?、寫(xiě)作方法指導(dǎo)1.事例論證，生動(dòng)有力：正面事例彰顯力量：“著名籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹，在高中時(shí)曾因身高不足被校籃球隊(duì)拒之門(mén)外，這是當(dāng)時(shí)教練對(duì)他的成見(jiàn)。但喬丹沒(méi)有認(rèn)命，他通過(guò)更加刻苦的訓(xùn)練，不斷提升自己的籃球技術(shù)和身體素質(zhì)。最終，他不僅成為了籃球史上的傳奇巨星，還多次帶領(lǐng)球隊(duì)奪冠。他的故事告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就能打破外界的成見(jiàn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。就像他自己所說(shuō)：‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄。’這種精神正是打破成見(jiàn)、永不認(rèn)命的最好詮釋?！狈疵媸吕龑?duì)比襯托：“在手機(jī)行業(yè)，曾經(jīng)的巨頭諾基亞，在智能手機(jī)浪潮來(lái)襲時(shí)，因過(guò)于執(zhí)著于傳統(tǒng)手機(jī)的成功模式，被對(duì)傳統(tǒng)手機(jī)的成見(jiàn)所束縛。他們認(rèn)為手機(jī)的主要功能就是通話(huà)和簡(jiǎn)單的短信，忽視了用戶(hù)對(duì)智能操作系統(tǒng)、多媒體功能等新興需求。而蘋(píng)果公司則敏銳地捕捉到了時(shí)代的變革，勇于打破傳統(tǒng)手機(jī)的設(shè)計(jì)和功能成見(jiàn)，推出了具有創(chuàng)新性的iPhone。諾基亞的逐漸衰落和蘋(píng)果的迅速崛起形成了鮮明對(duì)比，這深刻地表明了如果被成見(jiàn)所困，不敢突破，就會(huì)被時(shí)代淘汰；而只有打破成見(jiàn)、勇于創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出?！?.引用名言，增添底蘊(yùn)：激勵(lì)奮進(jìn)名言運(yùn)用：“‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎椎倪@句詩(shī)激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在面對(duì)困境和成見(jiàn)時(shí)勇往直前。就像那些打破性別成見(jiàn)，在男性主導(dǎo)的行業(yè)中拼搏的女性一樣，她們?cè)谠馐苜|(zhì)疑和偏見(jiàn)時(shí)，憑借著內(nèi)心的信念和勇氣，如同在波濤洶涌的大海中破浪前行的帆船，向著自己的目標(biāo)堅(jiān)定地駛?cè)?，用行?dòng)證明了自己的價(jià)值，打破了社會(huì)對(duì)性別的固有成見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩人生。”哲理思辨名言闡述：“‘人不可貌相，海水不可斗量?！@句古訓(xùn)深刻地揭示了成見(jiàn)的片面性。在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥獗?、出身等因素?duì)他人形成成見(jiàn)，但實(shí)際上，每個(gè)人的內(nèi)在潛力都是無(wú)限的。就如那些出身平凡卻在藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域取得非凡成就的人們，他們打破了外界基于出身的成見(jiàn)，用自己的努力告訴世界，不能以貌取人，更不能被成見(jiàn)左右命運(yùn)，而要以積極的態(tài)度和行動(dòng)去追求自己的夢(mèng)想，永不認(rèn)命于外界的偏見(jiàn)?！蔽?、結(jié)構(gòu)安排指導(dǎo)1.開(kāi)頭：巧妙引入，點(diǎn)明主題：現(xiàn)象引入式開(kāi)頭：“在校園里，常常能聽(tīng)到這樣的聲音：‘你是個(gè)內(nèi)向的人，不適合參加演講比賽’‘你是個(gè)文科生，肯定學(xué)不好物理’。這些話(huà)語(yǔ)就像一根根無(wú)形的刺，刺痛著我們的心，它們便是成見(jiàn)。成見(jiàn)無(wú)處不在，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，它都如影隨形，限制著我們的發(fā)展。但我們不能坐以待斃，要像那些勇敢者一樣，以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命，去追尋屬于自己的那片廣闊天空?！惫适乱胧介_(kāi)頭：“從前，有一只小鷹，它的羽毛顏色暗淡，不像其他小鷹那樣光彩照人。于是，族群里的其他鷹都認(rèn)為它不會(huì)成為一只優(yōu)秀的獵鷹，這是鷹族中的成見(jiàn)。但小鷹并沒(méi)有被這種看法打敗，它獨(dú)自在懸崖邊刻苦練習(xí)飛翔和捕獵技巧。終于，在一次危機(jī)中，它憑借出色的飛行和捕獵能力拯救了整個(gè)族群。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)，都不應(yīng)被成見(jiàn)束縛，而應(yīng)勇敢地打破它，去創(chuàng)造屬于自己的傳奇，因?yàn)榇蚱瞥梢?jiàn)，永不認(rèn)命，是走向成功的關(guān)鍵一步?！?.中間：深入論證，多面闡述：個(gè)人層面深入剖析：“對(duì)于我們個(gè)人而言，成見(jiàn)可能來(lái)自各個(gè)方面。比如在家庭中，父母可能因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)規(guī)劃期望，對(duì)我們的興趣愛(ài)好產(chǎn)生成見(jiàn)。如果我們熱愛(ài)繪畫(huà)，而父母認(rèn)為繪畫(huà)沒(méi)有前途，希望我們專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。這時(shí)，我們不能輕易放棄自己的夢(mèng)想，要像梵高一樣，即使生前不被理解，依然執(zhí)著于自己的繪畫(huà)創(chuàng)作。我們可以通過(guò)參加繪畫(huà)比賽、展示自己的作品等方式，讓父母看到我們?cè)诶L畫(huà)方面的天賦和努力，從而打破他們對(duì)我們興趣愛(ài)好的成見(jiàn)。這不僅是對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的堅(jiān)守，更是在成長(zhǎng)過(guò)程中打破成見(jiàn)、不認(rèn)命于外界壓力的重要體現(xiàn)。”社會(huì)層面廣泛探討：“從社會(huì)層面來(lái)看，成見(jiàn)的影響更為廣泛。以環(huán)保行業(yè)為例，在過(guò)去，很多人認(rèn)為環(huán)保工作只是簡(jiǎn)單的植樹(shù)造林、打掃衛(wèi)生，對(duì)環(huán)保從業(yè)者存在偏見(jiàn)。但隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，越來(lái)越多的環(huán)保工作者通過(guò)科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)宣傳等方式，讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一個(gè)涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性行業(yè)。他們?cè)趹?yīng)對(duì)氣候變化、治理環(huán)境污染等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這些環(huán)保工作者用自己的行動(dòng)打破了社會(huì)對(duì)環(huán)保行業(yè)的成見(jiàn)，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視和參與，這表明在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，打破成見(jiàn)是促進(jìn)各個(gè)行業(yè)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的必要條件?！边^(guò)渡銜接自然流暢：“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)成見(jiàn)的突破，而社會(huì)的進(jìn)步更是建立在無(wú)數(shù)個(gè)體和群體打破成見(jiàn)的基礎(chǔ)之上。個(gè)人與社會(huì)相互依存，個(gè)人在打破成見(jiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，社會(huì)則在群體打破成見(jiàn)的過(guò)程中不斷發(fā)展變革，兩者共同奏響了打破成見(jiàn)、永不認(rèn)命的激昂樂(lè)章。”3.結(jié)尾：總結(jié)升華，呼吁倡導(dǎo)：抒情式結(jié)尾激情滿(mǎn)懷：“成見(jiàn)是黑暗中的迷霧，而我們是手持信念火炬的行者。讓我們以無(wú)畏的勇氣為劍，以堅(jiān)定的信念為盾，沖破成見(jiàn)的重重迷霧。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的人生道路上，永不向命運(yùn)低頭，因?yàn)槲覀兩钪?，只有打破成?jiàn)，才能讓心靈自由翱翔，才能讓生命綻放出最絢爛的光彩。讓我們向著那光明的未來(lái)奮勇前行，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)打破成見(jiàn)、永不認(rèn)命的壯麗史詩(shī)?！碧?hào)召式結(jié)尾鼓舞人心：“同學(xué)們，我們正處在一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的時(shí)代，不要讓成見(jiàn)成為我們前進(jìn)的絆腳石。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在學(xué)習(xí)和生活中勇敢地面對(duì)成見(jiàn)，用努力和智慧去打破它。無(wú)論是面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的困惑，還是社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)定地秉持打破成見(jiàn)、永不認(rèn)命的信念。讓我們攜手共進(jìn)，為自己的未來(lái)，為社會(huì)的美好，努力拼搏，去創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有成見(jiàn)束縛、充滿(mǎn)希望與活力的世界！”六．范文展示范文一《打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命》成見(jiàn)，猶如隱藏在生活角落里的幽靈，悄無(wú)聲息卻又強(qiáng)有力地影響著我們的思維與行動(dòng)。它像是一張無(wú)形的大網(wǎng)，撒向社會(huì)的各個(gè)角落，將無(wú)數(shù)人困于其中。然而，在這看似密不透風(fēng)的網(wǎng)中，總有一些勇者，憑借著堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，奮力沖破成見(jiàn)的束縛，永不認(rèn)命，書(shū)寫(xiě)出絢麗多彩的人生篇章。在個(gè)體成長(zhǎng)的道路上，成見(jiàn)常常如影隨形。就像在傳統(tǒng)觀(guān)念里，女性在很多方面被認(rèn)為處于弱勢(shì)地位。在科學(xué)研究領(lǐng)域，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，女性科學(xué)家的身影寥寥無(wú)幾，因?yàn)樯鐣?huì)存在著一種成見(jiàn)，認(rèn)為女性缺乏理性思維和創(chuàng)新能力，更適合從事一些輔助性的、與家庭相關(guān)的工作。但居里夫人的出現(xiàn)，如同夜空中最耀眼的星辰，打破了這一沉重的成見(jiàn)。她在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素。她不顧輻射的危害，全身心地投入到科研工作中。她的成功不僅僅是科學(xué)上的重大突破，更是對(duì)性別成見(jiàn)的有力回?fù)?。她用自己的行?dòng)證明，女性在科學(xué)研究方面絲毫不遜色于男性，性別不應(yīng)該成為限制個(gè)人追求夢(mèng)想的枷鎖。在我們的教材中，海倫·凱勒也是一位打破成見(jiàn)、永不認(rèn)命的典范。海倫·凱勒自幼失去視力和聽(tīng)力，在很多人看來(lái)，這樣的孩子幾乎不可能有什么大的作為，她可能會(huì)在無(wú)聲、無(wú)光的世界里度過(guò)悲慘的一生。這是一種基于身體殘疾而產(chǎn)生的成見(jiàn)。然而，海倫·凱勒憑借著頑強(qiáng)的毅力，在莎莉文老師的幫助下，學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，感受世界。她不僅學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和說(shuō)話(huà)，還考入了哈佛大學(xué)，成為一名作家、教育家。她的故事告訴我們，身體的殘疾并不意味著人生的失敗，他人的成見(jiàn)更不能定義自己的命運(yùn)。只要心中有堅(jiān)定的信念，不認(rèn)命，就能夠超越自身的局限，創(chuàng)造出令人驚嘆的奇跡。從社會(huì)層面來(lái)看，成見(jiàn)往往會(huì)導(dǎo)致對(duì)某個(gè)群體的不公正對(duì)待。農(nóng)民工群體就是一個(gè)典型的例子。在社會(huì)上，存在著一種成見(jiàn)，認(rèn)為農(nóng)民工文化水平低、素質(zhì)差。這種成見(jiàn)是非常片面和不公平的。實(shí)際上，農(nóng)民工為城市的建設(shè)付出了辛勤的汗水，他們中的很多人有著善良的品質(zhì)、勤勞的態(tài)度和對(duì)美好生活的向往。在城市的高樓大廈、橋梁道路建設(shè)中，都離不開(kāi)農(nóng)民工的身影。而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)民工通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)技能，提升自己的文化素養(yǎng)，成為技術(shù)骨干、創(chuàng)業(yè)先鋒。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了社會(huì)對(duì)他們的成見(jiàn)，也促使整個(gè)社會(huì)更加客觀(guān)、公正地看待這個(gè)群體。再看文化領(lǐng)域，傳統(tǒng)文化中一些陳舊的觀(guān)念也曾成為束縛人們的成見(jiàn)。例如，在傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)中，京劇、昆曲等一直被認(rèn)為是高雅藝術(shù)，受眾主要是中老年人。年輕人對(duì)戲曲往往缺乏興趣，這在很多人看來(lái)是一種常態(tài)，甚至形成了一種成見(jiàn)，認(rèn)為戲曲注定要在年輕一代中逐漸衰落。然而，近年來(lái)，許多年輕的戲曲演員和愛(ài)好者們不甘被這種成見(jiàn)束縛。他們將現(xiàn)代音樂(lè)元素、時(shí)尚的表演形式融入到戲曲表演中，推出了一些諸如戲曲版的流行歌曲、青春版的戲曲劇目等創(chuàng)新作品。這些努力吸引了大量年輕觀(guān)眾走進(jìn)劇院，感受戲曲的魅力。戲曲不再是老年人的專(zhuān)屬，而是成為了一種跨越年齡界限、充滿(mǎn)活力的藝術(shù)形式。這一變化充分表明，文化領(lǐng)域中的成見(jiàn)是可以被打破的，只要我們勇于創(chuàng)新，不認(rèn)命于傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”成見(jiàn)往往是因?yàn)槿藗兊钠嬗^(guān)察和固定思維模式而產(chǎn)生的。如果我們僅僅按照成見(jiàn)去看待事物和人，那么我們將錯(cuò)過(guò)很多美好的事物，也會(huì)阻礙他人和社會(huì)的發(fā)展。而打破成見(jiàn)需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)真相的眼睛，一顆敢于質(zhì)疑的心，以及一份堅(jiān)定追求公平和正義的信念。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在日常生活中，要時(shí)刻警惕成見(jiàn)的影響。當(dāng)我們面對(duì)他人的成見(jiàn)時(shí)，要像那些勇敢者一樣，堅(jiān)定信念，永不認(rèn)命。無(wú)論是在學(xué)校里被同學(xué)或老師因?yàn)槌煽?jī)、外貌等原因而貼上標(biāo)簽，還是在工作中被同事或上司因?yàn)槌錾怼W(xué)歷等因素而產(chǎn)生偏見(jiàn)，我們都不能輕易屈服。我們要通過(guò)自己的努力，不斷提升自己的能力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，我們也要積極倡導(dǎo)打破成見(jiàn)的理念。在家庭中，教育孩子不要以貌取人、不要因?yàn)樾詣e而限制自己的夢(mèng)想；在學(xué)校里，倡導(dǎo)師生之間平等相待，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和潛力，不因?yàn)槌煽?jī)的好壞而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生片面的看法；在社會(huì)上，宣傳各個(gè)群體的積極形象，消除對(duì)弱勢(shì)群體或少數(shù)群體的歧視性成見(jiàn)。打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命，是一種積極向上的人生態(tài)度，是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。讓我們每個(gè)人都成為打破成見(jiàn)的勇士，在追求夢(mèng)想的道路上，掙脫成見(jiàn)的枷鎖，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平、包容、多元的世界。范文二《打破成見(jiàn)：個(gè)人成長(zhǎng)的突圍與超越》在人生的漫漫旅途中，成見(jiàn)猶如一道道難以逾越的溝壑，橫亙?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)之路上。它或是來(lái)自社會(huì)傳統(tǒng)的刻板印象，或是源于他人經(jīng)驗(yàn)的片面判斷，甚至是自己內(nèi)心深處無(wú)端滋生的偏見(jiàn)。然而，那些真正能夠?qū)崿F(xiàn)自我成長(zhǎng)與超越的人，總是能夠鼓起勇氣，打破這些成見(jiàn)，永不認(rèn)命于既定的命運(yùn)軌跡。從我們的教材中，我們可以看到許多打破成見(jiàn)的鮮活例子。比如，《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕?，在?dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，女性被視為男性的附屬品，社會(huì)對(duì)女性的價(jià)值評(píng)判往往局限于美貌和家庭出身?，?shù)贍柕鲁錾谛÷殕T家庭，她美麗動(dòng)人卻又不滿(mǎn)于自己的生活現(xiàn)狀。她對(duì)上層社會(huì)奢華生活充滿(mǎn)向往，這種向往在當(dāng)時(shí)的社會(huì)成見(jiàn)中可能被視為虛榮。然而，當(dāng)她丟失了那串借來(lái)的項(xiàng)鏈后，她沒(méi)有認(rèn)命于命運(yùn)的捉弄，沒(méi)有被社會(huì)對(duì)女性柔弱、依賴(lài)的成見(jiàn)所束縛。她和丈夫傾家蕩產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)了一串新項(xiàng)鏈去償還債務(wù)，并且在之后的十年間，過(guò)著艱苦的生活，她親自操持家務(wù)，辛勤勞作?，?shù)贍柕碌墓适码m然帶有悲劇色彩，但她在面對(duì)生活變故時(shí)打破了社會(huì)對(duì)女性在困境中只會(huì)無(wú)助哭泣的成見(jiàn)，展現(xiàn)出了女性堅(jiān)韌、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多年輕人在職業(yè)選擇上也面臨著成見(jiàn)的困擾。在傳統(tǒng)觀(guān)念中，穩(wěn)定的職業(yè)如公務(wù)員、教師、醫(yī)生等被視為最佳選擇，而一些新興的職業(yè)如電競(jìng)選手、網(wǎng)絡(luò)主播、自由職業(yè)者等則被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。這種成見(jiàn)很大程度上是基于對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)模式的依賴(lài)和對(duì)新事物缺乏了解。然而，越來(lái)越多的年輕人敢于打破這種職業(yè)成見(jiàn)。電競(jìng)選手們，他們?cè)谝粋€(gè)被很多人認(rèn)為是玩游戲的領(lǐng)域里，憑借著自己的專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和對(duì)游戲的熱愛(ài)，將電競(jìng)發(fā)展成了一個(gè)具有巨大商業(yè)價(jià)值和社會(huì)影響力的產(chǎn)業(yè)。他們通過(guò)參加國(guó)際賽事，為國(guó)家贏得榮譽(yù)，也證明了自己的職業(yè)選擇并非是無(wú)所事事，而是一種充滿(mǎn)激情和挑戰(zhàn)的新興職業(yè)。這些年輕人不認(rèn)命于傳統(tǒng)職業(yè)觀(guān)念的限制，他們?cè)谛屡d職業(yè)領(lǐng)域中找到了自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)的突圍。再看教育領(lǐng)域，曾經(jīng)有一種成見(jiàn)認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生就是沒(méi)有前途的。學(xué)校里，那些在學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)不佳的學(xué)生往往被老師忽視，被同學(xué)歧視。但實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的天賦和潛力，成績(jī)并不能完全代表一個(gè)人的能力。許多被貼上“差學(xué)生”標(biāo)簽的孩子，在藝術(shù)、體育、手工等其他領(lǐng)域展現(xiàn)出了非凡的才能。例如，有的學(xué)生雖然在課堂上成績(jī)不理想，但在繪畫(huà)方面有著獨(dú)特的創(chuàng)造力，經(jīng)過(guò)自己的努力和家人、老師的鼓勵(lì)，最終成為了一名優(yōu)秀的畫(huà)家。這說(shuō)明我們不能被學(xué)習(xí)成績(jī)的成見(jiàn)所左右，