《社會調(diào)查原理與方法》課程教學大綱

《社會調(diào)查原理與方法》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱社會調(diào)查原理與方法課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位秘書學教研室授課學期第7學期學分/學時2/30課內(nèi)學時30理論授課20上機學時0課內(nèi)實踐10實驗學時0課外學時24適用專業(yè)秘書學是否雙語否先修課程后續(xù)課程二、課程簡介《社會調(diào)查原理與方法》是秘書學專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是理論與實踐緊密結(jié)合的一門基礎(chǔ)學科。它在對社會調(diào)查的原理和方法做出系統(tǒng)介紹的基礎(chǔ)上，還詳細介紹了完整的調(diào)查程序。這門課程的開設(shè)不僅可以提高大學生的實際動手能力和操作能力，還可以培養(yǎng)學生認識社會、了解社會、分析社會問題和社會現(xiàn)象、解釋與預測社會發(fā)展變化的科學研究素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過本課程的學習，使學生了解社會調(diào)查方法的基本原理、一般程序和基本方法；掌握分析問題和看待問題社會學視角，學會將社會學相關(guān)理論在認識社會問題的操作層面加以運用。課程目標2.通過本課程的學習，使學生具有感悟、辨析和探究社會現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學理論知識，獨立分析各種社會現(xiàn)象，具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。課程目標3.通過本課程學習，使學生樹立體現(xiàn)中國當代本質(zhì)特征和文化歷史傳承的社會調(diào)查觀念。使學生樹立起一種科學的理念，社會調(diào)查研究是一種科學的探究活動，科學性是其必須遵循的最高原則，科學精神是社會調(diào)查研究的立命之本。培養(yǎng)學生的科學嚴謹?shù)膶W術(shù)精神。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1：全面系統(tǒng)地掌握社會調(diào)查的原理和方法。掌握秘書學、社會學等相關(guān)專業(yè)知識。2-1專業(yè)基礎(chǔ)知識課程目標2指標點2-3：具有較強邏輯思維能力，能夠獨立思考各種秘書工作現(xiàn)象；能發(fā)現(xiàn)問題，并從不同角度思考，提出多種方案，正確得體表達觀點。指標點2-4：具有較強的語言表達能力，能夠正確、合理地運用口語和書面語表達觀點，語言有邏輯性。指標點2-6：具有較強的事務(wù)處理能力，具備一定的輔助決策能力和較強的綜合事務(wù)處理能力。2-3邏輯思維2-4語言表達2-6事務(wù)處理課程目標3指標點2-2：具備秘書角色意識，對秘書角色有準確的認知和把握；具有服務(wù)意識、參謀意識、協(xié)調(diào)意識、公關(guān)意識、保密意識、法規(guī)意識等。指標點2-8：能恪守職業(yè)道德，具有良好的人文素養(yǎng)，具有強烈的社會責任感，能夠恪守秘書職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。指標點2-9：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。2-2角色意識2-8職業(yè)道德2-9終身學習四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元社會調(diào)查概述（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容通過本部分內(nèi)容的學習，使學生對社會調(diào)查有一個概括性的認識，了解社會調(diào)查的歷史發(fā)展狀況，掌握社會調(diào)查的含義、相關(guān)理論、任務(wù)和方法體系。2.重點和難點社會調(diào)查的含義；社會調(diào)查的相關(guān)理論；社會調(diào)查的任務(wù)和方法體系。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合的教學方法闡明課程的基本知識結(jié)構(gòu)；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，將學生對社會調(diào)查的感性認識轉(zhuǎn)變到理性認識；3.通過課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學生的學習能力和反思能力。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知社會調(diào)查的歷史發(fā)展狀況，對社會調(diào)查有一個概括性的認識；理解社會調(diào)查是秘書學專業(yè)學生必備的一項專業(yè)能力；掌握社會調(diào)查的含義，社會調(diào)查的相關(guān)理論，社會調(diào)查的任務(wù)和方法體系。5.支撐課程目標課程目標1、2、3第二單元社會調(diào)查的程序和基本類型（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容本單元主要對社會調(diào)查的一般程序和基本類型的含義進行必要講述，深入分析各種調(diào)查類型的優(yōu)點和局限性，結(jié)合實際探討各種調(diào)查類型的應(yīng)用范圍。2.重點和難點社會調(diào)查的一般程序；社會調(diào)查各種類型的含義、優(yōu)點和局限性、應(yīng)用范圍。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合的教學方法闡明課程主要內(nèi)容；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，使學生深入理解社會調(diào)查各種類型的應(yīng)用范圍；3.通過課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，提升學生對不同類型社會調(diào)查優(yōu)點和局限性的思辨能力。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知社會調(diào)查要有科學的程序和步驟；理解不同類型社會調(diào)查的優(yōu)點和局限性；掌握社會調(diào)查的一般程序，社會調(diào)查各種類型的含義及應(yīng)用范圍。5.支撐課程目標課程目標1、2、3第三單元社會調(diào)查的選題和方案設(shè)計（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容本單元主要對社會調(diào)查的理論建構(gòu)進行必要講述，深入分析調(diào)查課題、調(diào)查對象和內(nèi)容、調(diào)查方案之間的聯(lián)系，結(jié)合實際探討如何選擇調(diào)查課題、確立調(diào)查對象和內(nèi)容、設(shè)計完善的調(diào)查方案。2.重點和難點選擇調(diào)查課題；確立調(diào)查對象和內(nèi)容；設(shè)計完善的調(diào)查方案。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合闡明課程主要內(nèi)容；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力；3.通過課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，提升學生對選題和方案設(shè)計的理解。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知選題和方案設(shè)計在整個調(diào)查研究中的地位和影響；理解調(diào)查課題、調(diào)查對象和內(nèi)容、調(diào)查方案之間的聯(lián)系；掌握選擇調(diào)查課題、確立調(diào)查對象和內(nèi)容、設(shè)計完善的調(diào)查方案的方法。5.支撐課程目標課程目標1、2、3第四單元社會調(diào)查的方法（學時數(shù)：8學時）1.課程主要內(nèi)容本單元主要介紹問卷和訪談兩種調(diào)查方法。首先介紹這兩種調(diào)查方法的定義和作用。其次介紹如何制作科學的調(diào)查問卷和設(shè)計訪談的流程。最后探討在實際的社會調(diào)查活動中，多種調(diào)查方法的結(jié)合使用。2.重點和難點制作科學的調(diào)查問卷；設(shè)計訪談的流程。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合，闡明課程與教學主要內(nèi)容；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力；3.通過課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，提升學生對恰當調(diào)查方法的思辨能力；4.通過課堂匯報，強化知識應(yīng)用意識，提升學生的表達能力和反思能力。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知社會調(diào)查方法的多樣性；理解科學的、恰當?shù)恼{(diào)查方法對成功進行社會調(diào)查的作用和影響；掌握制作科學的調(diào)查問卷、設(shè)計訪談流程的方法。5.支撐課程目標課程目標1、2、3第五單元調(diào)查資料的整理（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容本單元首先介紹調(diào)查資料整理的概念、原則等相關(guān)理論知識。其次介紹調(diào)查資料整理的步驟。最后介紹調(diào)查資料整理的基本方法：資料的分組、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作、調(diào)查資料的統(tǒng)計分析。2.重點和難點調(diào)查資料整理的步驟；調(diào)查資料整理的基本方法。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合，闡明課程基本內(nèi)容；2.通過案例分析，使學生深入理解調(diào)查資料整理的步驟的重要性；3.通過課堂討論，提升學生對調(diào)查資料整理的步驟、基本方法的思辨能力；4.通過課堂匯報，強化知識應(yīng)用意識，提升學生的表達能力和反思能力。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知歐洲地區(qū)的地理環(huán)境及經(jīng)濟貿(mào)易概況；理解俄羅斯、英國、法國、德國等發(fā)達國家的地理環(huán)境對本國經(jīng)濟貿(mào)易的影響；掌握俄羅斯、英國、法國、德國的對外貿(mào)易特征以及與中國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系。5.支撐課程目標課程目標1、2、3第六單元調(diào)查報告（學時數(shù)：6學時）1.課程主要內(nèi)容本單元首先介紹調(diào)查報告的一般特點和作用，其次介紹調(diào)查報告的基本類型和結(jié)構(gòu)，最后介紹撰寫調(diào)查報告的基本要求和基本方法。2.重點和難點調(diào)查報告的基本類型和結(jié)構(gòu)；撰寫調(diào)查報告的基本要求和基本方法。3.教學方法1.通過板書和多媒體課件相結(jié)合的教學方法闡明課程基本內(nèi)容；2.通過案例分析，使學生深入掌握調(diào)查報告的基本類型和結(jié)構(gòu)，撰寫調(diào)查報告的基本要求和基本方法；3.通過課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，提升學生對優(yōu)劣調(diào)查報告的思辨能力；5.通過課堂匯報，強化知識應(yīng)用意識，提升學生的表達能力和反思能力。4.學生學習預期成果通過本單元學習，使學生認知調(diào)查報告的一般特點；理解調(diào)查報告在調(diào)查研究中的重要作用；掌握調(diào)查報告的基本類型和結(jié)構(gòu)，撰寫調(diào)查報告的基本要求和基本方法。5.支撐課程目標課程目標1、2、3（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元社會調(diào)查概述講授法、案例教學、課堂討論課程目標1、2、341：0.8第二單元社會調(diào)查的程序和基本類型講授法、案例教學、課堂討論課程目標1、2、341：0.8第三單元社會調(diào)查的選題和方案設(shè)計講授法、案例教學、課堂討論課程目標1、2、341：0.8第四單元社會調(diào)查的方法講授法、案例教學、課堂討論、課堂匯報課程目標1、2、381：0.8第五單元調(diào)查資料的整理講授法、案例教學、課堂討論、課堂匯報課程目標1、2、341：0.8第六單元調(diào)查報告講授法、案例教學、課堂討論、課堂匯報課程目標1、2、361：0.8合計30五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績100%課堂表現(xiàn)（百分制）20按時出勤、回答問題準確程度、聽講情況等賦分目標分值=0.2*作業(yè)平均成績作業(yè)（百分制）50撰寫各部分材料，根據(jù)作業(yè)提交時間、作業(yè)正確率等賦分目標分值=0.5*作業(yè)平均成績測驗（百分制）30要求獨立完成完整的調(diào)查報告撰寫，并根據(jù)完成的質(zhì)量賦分目標分值=0.3*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元社會調(diào)查概述1-1社會調(diào)查的含義1-2社會調(diào)查的相關(guān)理論1-3社會調(diào)查的任務(wù)和方法體系作業(yè)、隨堂測驗課程目標1、2、3第二單元社會調(diào)查的程序和基本類型2-1社會調(diào)查的一般程序2-2社會調(diào)查各種類型的含義2-3社會調(diào)查各種類型的優(yōu)點和局限性2-4社會調(diào)查各種類型的應(yīng)用范圍作業(yè)、隨堂測驗課程目標1、2、3第三單元社會調(diào)查的選題和方案設(shè)計3-1選擇調(diào)查課題3-2確立調(diào)查對象和內(nèi)容3-3設(shè)計完善的調(diào)查方案作業(yè)、隨堂測驗課程目標1、2、3第四單元社會調(diào)查的方法4-1制作科學的調(diào)查問卷4-2設(shè)計訪談的流程作業(yè)、隨堂測驗、課堂展示課程目標1、2、3第五單元調(diào)查資料的整理5-1調(diào)查資料整理的步驟5-2調(diào)查資料整理的基本方法作業(yè)、隨堂測驗、課堂展示課程目標1、2、3第六單元調(diào)查報告6-1調(diào)查報告的基本類型和結(jié)構(gòu)6-2撰寫調(diào)查報告的基本要求