習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 精簡(jiǎn)版教案

更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：名師緣、小學(xué)第一資料個(gè)人微信19112872722更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：名師緣、小學(xué)第一資料個(gè)人微信19112872722教學(xué)要求1.了解什么是文化遺產(chǎn)及中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。2.學(xué)會(huì)搜集資料,并能把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。3.寫(xiě)作時(shí)要確定重點(diǎn),選擇有特點(diǎn)或有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行介紹。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣,并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)搜集資料,并能把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。2.寫(xiě)作時(shí)要確定重點(diǎn),選有特點(diǎn)或有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行介紹。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)1.了解什么是文化遺產(chǎn)及中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。2.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣,并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。多媒體。一交流激趣,導(dǎo)入新課1.提出問(wèn)題:同學(xué)們,你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎?(歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,它們就是寶貴的文化遺產(chǎn))2.深入交流:那什么是世界文化遺產(chǎn)呢?(經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn),從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看,在世界范圍內(nèi)公認(rèn)的,具有突出的普遍價(jià)值的建筑群、人類工程和考古遺址等)3.繼續(xù)交流:在以前的學(xué)習(xí)、課外閱讀、觀看影視作品和與人交流中,你們都了解了我國(guó)的哪些世界文化遺產(chǎn)?(故宮、莫高窟、秦始皇陵兵馬俑……)4.出示與我國(guó)世界文化遺產(chǎn)有關(guān)的多組圖片。學(xué)生互相交流感受。5.談話導(dǎo)入:這些令中國(guó)人驕傲的世界文化遺產(chǎn),凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。這次習(xí)作,從中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中,選擇一處你感興趣的介紹給別人。(板書(shū):習(xí)作——中國(guó)的世界文化遺產(chǎn))二多媒體展示,引導(dǎo)選材1.搜集資料。(板書(shū):搜集資料)(1)小組交流:怎樣搜集相關(guān)資料?組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言。(2)小組派代表匯報(bào),教師相機(jī)指導(dǎo)。(出示多媒體)有目的地搜集相關(guān)資料,如歷史背景、基本現(xiàn)狀。把資料來(lái)源記錄下來(lái)。2.整理資料。(板書(shū):整理資料)(1)小組交流:怎樣整理搜集到的相關(guān)資料?組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言。(2)小組派代表匯報(bào),教師相機(jī)指導(dǎo)。(出示多媒體)根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料,如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的,記錄歷史變化的,講述相關(guān)故事的。篩選資料,剔除無(wú)關(guān)信息。如果資料不夠完善,可以繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。3.展示資料。(板書(shū):展示資料)(1)小組交流:用多種形式展示組內(nèi)整理好的資料。(2)小組派代表展示資料并匯報(bào),教師相機(jī)指導(dǎo)并小結(jié)。三欣賞范文,掌握技法1.出示范文長(zhǎng)城解說(shuō)詞各位游客:大家好!歡迎你們來(lái)到中國(guó)北京的長(zhǎng)城,我將為你們作詳細(xì)的解說(shuō)。長(zhǎng)城是世界聞名的奇跡之一,它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶,也是中國(guó)人民的驕傲。美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾經(jīng)這樣贊美長(zhǎng)城——“只有一個(gè)偉大的民族,才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城?！币虼?游客朋友們,為了保護(hù)好這處舉世無(wú)雙的歷史遺產(chǎn),我有三點(diǎn)溫馨提示:1.希望游客朋友們不隨地亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。2.不在城墻磚上亂刻亂畫(huà)。3.有些地段山路陡峭,要注意安全。游客們,現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城腳下,大家往遠(yuǎn)處看,長(zhǎng)城多像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋!兩千多年前,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,為了抵御外來(lái)侵略,下令修筑長(zhǎng)城。長(zhǎng)城從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多米長(zhǎng)。長(zhǎng)城高大堅(jiān)固,是由巨大的條石和城磚筑成的。每塊條石都有兩三千斤重,真的很難想象在沒(méi)有現(xiàn)代機(jī)械的情況下,古代的工人們是怎樣搬運(yùn)上來(lái)的。說(shuō)起長(zhǎng)城的修筑,民間流傳著許多動(dòng)人的故事。其中有一個(gè)故事叫《孟姜女哭長(zhǎng)城》:相傳秦始皇時(shí)期,勞役繁重,青年男女范喜良、孟姜女新婚三天,新郎就被迫出發(fā)去修筑長(zhǎng)城,不久因饑寒勞累而死,尸骨被埋在長(zhǎng)城腳下。孟姜女歷盡艱辛,萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊,得到的卻是丈夫死亡的噩耗。她在城下痛哭十日十夜不止,這段長(zhǎng)城就此坍塌,露出范喜良尸骸,孟姜女安葬范喜良后于絕望之中投海而亡?，F(xiàn)在我們來(lái)看城墻,這城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,城墻頂上每隔三百米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘。長(zhǎng)城是古代重要的軍事防御關(guān)口。雖然經(jīng)過(guò)幾千年風(fēng)吹雨打,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城管理部門(mén)的修繕和改造,長(zhǎng)城顯得更加雄偉壯觀!俗話說(shuō):“不到長(zhǎng)城非好漢?！毕Ｍ蠹矣H自登上長(zhǎng)城,欣賞這個(gè)絕世無(wú)雙的偉大工程,祝大家旅途愉快!2.學(xué)生欣賞范文,說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好。3.小組交流,匯報(bào)發(fā)言,全班交流,教師小結(jié),掌握技法。(1)選好中國(guó)的世界文化遺產(chǎn):在選定好中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)后,搜集與其相關(guān)的資料,以免寫(xiě)作時(shí)空洞無(wú)物或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí),不能道聽(tīng)途說(shuō)、添油加醋。(2)結(jié)構(gòu)清楚,條理清晰:動(dòng)筆前可以列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,確定描述的內(nèi)容,安排材料的先后順序。(3)恰當(dāng)引用:適當(dāng)加入中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)名稱的由來(lái),背后的神話、傳說(shuō)、故事等內(nèi)容,增加習(xí)作的神秘感。四獨(dú)立習(xí)作,教師巡視1.明確習(xí)作要求。(出示多媒體)將整理后的資料用自己的話寫(xiě)下來(lái),也可以引用別人的話,但要注明資料來(lái)源。可以使用圖片、表格等輔助形式,使介紹的內(nèi)容更加生動(dòng)、準(zhǔn)確。寫(xiě)完后,和同學(xué)交流,互相評(píng)一評(píng),看看你的介紹得是否清楚,再根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改習(xí)作。2.學(xué)生獨(dú)立習(xí)作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。五全班交流,師生評(píng)議1.習(xí)作完成后自己閱讀并修改,保證句子通順,沒(méi)有錯(cuò)別字。2.以小組為單位互相評(píng)議,提出修改意見(jiàn)。選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。3.把修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽(tīng),和同學(xué)一起分享。六自我修改,謄抄習(xí)作