《法學專業(yè)畢業(yè)論文》課程教學大綱

《法學專業(yè)畢業(yè)論文》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)論文課程編號07110054課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位法學授課學期第八學期學分/學時11/11周實施方式集中實踐訓練適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程《法理學》《憲法學》《習近平法治思想概論》《中國法律史》《民法》《刑法》《行政法與行政訴訟法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《經(jīng)濟法》《商法》《國際私法》《國際經(jīng)濟法》《法律職業(yè)倫理》等后續(xù)課程二、課程簡介畢業(yè)論文是實現(xiàn)法學專業(yè)培養(yǎng)目標的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生畢業(yè)前所學知識的一次全面總結(jié)和綜合訓練。通過畢業(yè)論文的實踐開展，使學生鞏固、驗證和深化已學到的法學專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生運用法學專業(yè)知識和技能提出問題、分析問題和解決問題的能力；通過檢索、閱讀與論文寫作相關(guān)的國內(nèi)外文獻，培養(yǎng)學生獲取信息和新知識的能力；通過綜合訓練，提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為學生的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)，使學生在畢業(yè)后能很快勝任法律實務工作。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.鞏固和擴展學生所學的基本理論和專業(yè)知識，熟練運用論文的檢索、整理及寫作技巧，準確靈活運用法學專業(yè)術(shù)語，具備嚴謹?shù)姆伤季S方式，科學確立法學研究的問題意識，嚴格遵守學術(shù)規(guī)范。課程目標2.培養(yǎng)學生查閱、應用文獻資料的能力；培養(yǎng)學生邏輯性較強的語言表述與書面表達能力；培養(yǎng)學生科學推理論證并創(chuàng)造性地分析解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生科學研究能力和理論創(chuàng)新能力。課程目標3.樹立正確的科技創(chuàng)新價值觀，提升從事法律實務工作的方法素質(zhì)和寫作能力，培養(yǎng)學生科學家精神，堅守職業(yè)道德與法律職業(yè)精神。熟知中國特色社會主義法律體系的發(fā)展歷程，正確認識與領(lǐng)會中國社會主義法治建設的成就，激發(fā)學生的民族自信心，培養(yǎng)學生科學、嚴謹、求實的良好學風。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1法學知識：領(lǐng)會法學基本理論、基本知識，形成完整的法學知識體系。指標點2-2法律思維：領(lǐng)會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。2-1法學知識2-2法律思維課程目標2指標點2-2法律思維：領(lǐng)會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。指標點2-3法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力；具備良好的與法律實務匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語能力。指標點2-6溝通與表達：具備良好的語言表達與書面表達的能力，能夠進行專業(yè)的法律談判，與司法機關(guān)、當事人及其他機關(guān)進行有效溝通和交流。2-2法律思維2-3法律實務2-6溝通與表達課程目標3指標點1.具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-4社會服務：樹立服務社會理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會實踐，關(guān)注弱勢群體權(quán)利保護，承擔服務社會的責任。指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。指標點2-7終身學習與研究：具有自主學習和終身學習的意識，正確收集、選擇、管理和分析信息；關(guān)注學科前沿發(fā)展，具有一定的國際視野，通過不斷學習專業(yè)領(lǐng)域的新知識以具備適應社會發(fā)展的能力。1思想政治和德育方面2-4社會服務2-5職業(yè)規(guī)范2-7終身學習與研究四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容學習內(nèi)容一開題報告、撰寫題綱1.課程主要內(nèi)容學生在指導教師指導確定論文題目后撰寫開題報告、論文提綱2.重點和難點檢索查閱文獻資料；如何選題并撰寫開題報告；如何確定論文大綱的邏輯結(jié)構(gòu)3.實施方式學生撰寫、教師指導4.學習要求熟識畢業(yè)論文寫作的意義；學會運用參考文獻的檢索方法；識記并運用選題方法，能夠圍繞選題按一定的規(guī)則整合材料；識記并領(lǐng)會論文大綱的寫作邏輯結(jié)構(gòu)，將其運用于實際寫作情境中。5.實踐要求（1）實踐屬性：調(diào)查研究型+綜合訓練型（2）工作流程：學生在調(diào)查研究、搜集材料基礎(chǔ)上予指導教師商定論文題目，經(jīng)教研室討論確定論文題目后，撰寫開題報告，敲定論文題綱。（3）分組要求：根據(jù)專業(yè)人數(shù)、教師人數(shù)合理調(diào)配（4）實踐準備：經(jīng)教研室教師充分討論確定論文題目后，學生在調(diào)研、搜集整理資料基礎(chǔ)上撰寫開題報告，精心設計一級標題和二級標題，使得各級標題都能全面圍繞文章的一個中心論點進行，確保整體與細節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性和呼應，最終敲定論文題綱。（5）時間安排：第1-2周（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結(jié)合。6.學生學習預期成果識記撰寫畢業(yè)論文的目的、方法、任務；調(diào)查研究，收集資料，領(lǐng)會學科前沿問題，確定學科方向，在指導老師指導下完成開題報告和論文大綱。7.支撐課程目標本內(nèi)容支撐課程目標1、2。學習內(nèi)容二撰寫初稿1.課程主要內(nèi)容撰寫初稿2.重點和難點領(lǐng)會畢業(yè)論文格式要求；形成法律邏輯思維方式。3.實施方式學生撰寫、教師指導答疑。4.學習要求領(lǐng)會畢業(yè)論文選題的研究背景、研究意義及學科發(fā)展動態(tài)；對法學專業(yè)論文寫作的邏輯結(jié)構(gòu)、表述方法以及格式要求做到規(guī)范性整合，創(chuàng)造性運用。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：學生在充分分析歸納整合收集文獻資料基礎(chǔ)上，在指導教師指導下完成初稿。（3）分組要求：根據(jù)專業(yè)人數(shù)、教師人數(shù)合理調(diào)配（4）實踐準備：學生可以在正式動筆之前，對每一部分的撰寫思路進行大體描述：某部分大概寫哪些內(nèi)容、先寫什么后寫什么，有了宏觀上的安排，就能夠更高效的組織具體內(nèi)容。時間安排：第3-7周（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結(jié)合。6.學生學習預期成果深入研究文獻材料和學科發(fā)展的基礎(chǔ)上，識記并運用論文寫作技巧和格式規(guī)范，形成初稿。7.支撐課程目標本內(nèi)容支撐課程目標1、2。學習內(nèi)容三修改、定稿1.課程主要內(nèi)容修改論文，定稿2.重點和難點識記并運用學術(shù)論文的修改方法形成觀點正確、結(jié)構(gòu)合理、論述充分、表達嚴謹?shù)姆▽W專業(yè)論文3.實施方式學生撰寫、教師指導4.學習要求識記、領(lǐng)會并運用論文修改方法，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，不弄虛作假，不抄襲他人成果；虛心接受指導教師的指導與檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文的寫作進度與修改的想法。熟悉論文觀點，并能口頭熟練輸出。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：指導老師定期檢查論文寫作的進度和質(zhì)量，根據(jù)指導教師修改意見，修改論文直至論文定稿。（3）分組要求：根據(jù)專業(yè)人數(shù)、教師人數(shù)合理調(diào)配（4）實踐準備：論文初稿提交指導教師審閱后，在查閱相關(guān)資料基礎(chǔ)上，按照指導教師的修改意見，進一步對論文中的內(nèi)容進行補充、刪改、調(diào)整和變換。時間安排：第8-10周（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結(jié)合。6.學生學習預期成果論文內(nèi)容應具有一定的學術(shù)價值或?qū)嵺`價值，論文內(nèi)容力求做到具有創(chuàng)新性、準確性、客觀性、實用性及可讀性。文字敘述力求做到言簡意賅，論文結(jié)構(gòu)要嚴謹、邏輯要嚴密。7.支撐課程目標本內(nèi)容支撐課程目標1、2。學習內(nèi)容四論文答辯1.課程主要內(nèi)容論文答辯2.重點和難點識記答辯注意事項；深刻領(lǐng)會論文觀點，并能口頭有效輸出，與答辯老師深入交流。3.實施方式學生公開答辯4.學習要求識記答辯注意事項；學會運用答辯技巧；提高口語表達能力；對論文內(nèi)容進一步深入研究。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：指導教師講解答辯應注意的事項及答辯技巧，統(tǒng)一組學生答辯。（3）分組要求：根據(jù)專業(yè)人數(shù)、教師人數(shù)合理調(diào)配（4）實踐準備：答辯前，答辯委員會（答辯小組）根據(jù)答辯資格審查內(nèi)容對申報答辯的學生進行資格審查，具有答辯資格的學生方可進行答辯。學生答辯前，要準備好答辯提綱。（5）時間安排：第11周6.學生學習預期成果學會運用答辯技巧；提高口語表達能力；增強法律素養(yǎng)；養(yǎng)成終身學習良好習慣。7.支撐課程目標本內(nèi)容支撐課程目標1、2、3。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排內(nèi)容一撰寫開題報告、論文提綱學生撰寫、教師指導課程目標1、2第1-2周內(nèi)容二撰寫初稿學生撰寫、教師答疑課程目標1、2第3-7周內(nèi)容三修改、定稿學生撰寫、教師指導課程目標1、2第8-10周內(nèi)容四論文答辯學生公開答辯課程目標1、2、3第11周合計11周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則指導教師成績評定40%學習態(tài)度4努力學習，勤于思考，遵守紀律，作風嚴謹務實。調(diào)研論證8能獨立查閱文獻資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務，寫作方案合理，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。綜合能力12能綜合運用所學知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決問題，工作中有創(chuàng)新精神，成果有新意或有實用價值。論文質(zhì)量12結(jié)構(gòu)合理，論證、分析充分，行文思路清晰、邏輯性強，文字表述通暢，符合規(guī)定字數(shù)要求。外文翻譯4摘要、關(guān)鍵詞翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求。評閱教師成績評定20%調(diào)研論證6能獨立查閱文獻資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務，寫作方案合理，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。綜合能力6能綜合運用所學知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決問題，工作中有創(chuàng)新精神，成果有新意或有實用價值。論文質(zhì)量6結(jié)構(gòu)合理，論證、分析充分，行文思路清晰、邏輯性強，文字表述通暢，符合規(guī)定字數(shù)要求。外文翻譯2摘要、關(guān)鍵詞翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求。答辯組成績評定40%自述7思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，分析歸納合理。水平8工作中有創(chuàng)新精神，成果有新意或有實用價值。答辯20能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理論根據(jù)。資料5資料齊全，符合學院畢業(yè)論文規(guī)范化要求。（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標內(nèi)容一開題報告、撰寫題綱開題報告論文大綱指導教師根據(jù)材料內(nèi)容考查課程目標1、2內(nèi)容二撰寫初稿論文初稿指導教師根據(jù)論文內(nèi)容考查課程目標1、2內(nèi)容三修改、定稿論文定稿指導教師、評閱教師根據(jù)論文內(nèi)容考查課程目標1、2內(nèi)容四論文答辯答辯答辯小組根據(jù)論文與答辯情況考查課程目標1、2、3六、課程資源1.理論教材劉繼峰.《法學論文寫作：規(guī)范與方法》.中國政法大學出版社，2023年6月2.實訓參考書焦洪昌.《法學論文寫作》.中國法制出版社，2020年11月趙海樂.《魚老師法學寫作課堂》.北京大學出版社，2023年7月李向玉.《即學即用法學論文：寫作技巧與發(fā)表指引》.浙江人民出版社，2024年1月3.中國大學MOOC（慕課）：《畢業(yè)論文寫作與答辯》本