材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案

PAGEPAGE1材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案門類：機械類專業(yè)代碼：080203一、培養(yǎng)目標本專業(yè)立足唐山，服務京津冀，面向全國，培養(yǎng)掌握材料成型及控制工程專業(yè)知識，適應相關產業(yè)發(fā)展需求，能夠承擔社會責任，具有團隊合作精神的一定的組織管理能力，具有國際化視野、較強的創(chuàng)新實踐能力，能夠從事設計制造、產品研發(fā)、科學研究、生產管理等方面工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級應用型人才。畢業(yè)五年左右，經過工作或學習深造應達到以下目標：1.具備健全的人格、良好的科學文化素養(yǎng)和強烈的社會責任感，能夠在工程實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，綜合考慮社會、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素的影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先。2.系統(tǒng)掌握材料成型及控制工程領域的基礎理論以及專業(yè)知識，能夠綜合運用數(shù)理、工程基礎知識和專業(yè)知識，對材料成型及控制工程領域中的復雜工程問題提出系統(tǒng)性的解決方案。3.具備工程師的專業(yè)素質，能夠運用材料成型及控制工程專業(yè)知識從事材料成型及控制工程專業(yè)相關的技術、科研與管理工作，在相關工程及科研領域從事技術與產品研發(fā)、生產工藝及生產設備的設計與改進、升級或重新設計、營銷和管理等工作。4.具有良好的自主學習和終身學習意識，具備創(chuàng)新精神和國際化視野，能夠跟蹤材料成型及控制工程及相關領域的前沿技術，不斷適應社會經濟和技術發(fā)展的需要，提升專業(yè)持續(xù)發(fā)展能力，更新和調整專業(yè)知識和能力，以勝任工程及相關行業(yè)技術的快速發(fā)展。5.具有較強的團隊合作精神以及組織協(xié)調能力，能夠在多學科團隊或跨文化環(huán)境中工作，能夠在科學研究、技術開發(fā)或工程運營團隊中作為成員、技術骨干或主要負責人有效地發(fā)揮作用。二、畢業(yè)要求本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到以下要求：（一）思想政治和德育方面具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。（二）業(yè)務方面一級指標點二級指標點工程知識能夠將數(shù)學、自然科學、材料成型及控制工程基礎知識和專業(yè)知識用于分析和解決材料成型及控制工程領域的復雜工程問題。1.1學習數(shù)學和相關的自然科學知識，能夠對材料成型及控制工程領域復雜工程問題進行分析、數(shù)學建模與求解；1.2掌握解決材料成型及控制工程領域問題所需的工程基礎知識，具備應用基本理論分析工程問題的能力；1.3學習專業(yè)基礎知識，掌握解決復雜材料成型及控制工程問題的基本思路和方法；1.4綜合應用所學知識進行復雜工程問題解決方案的設計與改進。問題分析能夠應用數(shù)學、自然科學和材料學科的基本原理，識別、表達并通過文獻研究，分析材料成型及控制工程領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。2.1能夠運用數(shù)學、自然科學和材料學科的基本原理對材料成型問題進行識別與描述；2.2能夠將相關基礎理論和基本原理綜合應用于復雜工程問題的表述，對復雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進；2.3具備文獻資料檢索能力，能夠對文獻進行分析和歸納，并將其用于分析復雜材料成型問題，以獲得有效結論。設計/開發(fā)解決方案能夠設計針對材料成型及控制工程領域復雜工程問題的解決方案，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.1學習工程設計和產品開發(fā)全周期、全流程的基本設計方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素；3.2能夠在綜合考慮特定需求和社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的基礎上，提出問題的解決方案，在設計環(huán)節(jié)中能夠體現(xiàn)創(chuàng)新意識；3.3能夠設計滿足特定需求的零部件的制造工藝，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。研究能夠基于科學原理并采用科學方法對材料成型過程復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理的結論。4.1能夠基于科學原理并采用科學方法，針對材料成型及控制工程領域復雜工程問題，探討分析解決方案；4.2能夠根據(jù)材料性能的設計要求，選擇研究路線，形成實驗方案；4.3能夠通過構建實驗系統(tǒng)，安全科學的開展實驗，能夠正確采集整理實驗數(shù)據(jù)，并通過信息綜合，得到合理有效的結論。使用現(xiàn)代工具：能夠針對材料成型及控制工程領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測、設計與模擬，并能夠理解其局限性。5.1能夠合理選擇與使用解決復雜材料成型及控制工程問題所需的多種儀器設備、信息資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具5.2能夠應用或開發(fā)滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對材料成型及控制工程領域的復雜工程問題進行模擬、設計、預測，并能夠理解其局限性。工程與社會：能夠基于材料成型及控制工程領域相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。6.1了解材料成型及控制工程領域的技術標準、知識產權、產業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響；6.2能夠分析評價本專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對材料成型及控制工程領域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1能夠知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內涵；7.2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考專業(yè)工程實踐的可持續(xù)性，評價產品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在材料成型及控制工程領域的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.1堅持四項基本原則，理解和認同社會主義核心價值觀，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，了解國情，自覺維護國家利益；8.2理解基本職業(yè)道德的含義、工程師的職業(yè)性質與社會責任，能夠在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范、自覺履行責任。個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1能夠理解多學科背景下的團隊中個體與團隊的關系，并在團隊中發(fā)揮有效的作用；9.2能夠在團隊中擔任負責人，具有組織和協(xié)調團隊開展工作的能力，并有效實現(xiàn)目標。溝通：能夠就材料成型領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計說明書、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術文件寫作方法，能夠就復雜工程問題通過書面報告及陳述發(fā)言等形式清晰表達或回應；10.2了解本專業(yè)領域的國內外發(fā)展狀況，能夠運用英語就專業(yè)工程問題在跨文化背景下進行基本溝通和交流。項目管理：理解并掌握材料成型及控制工程領域工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。11.1理解工程活動中涉及的重要經濟與管理因素；11.2具有從經濟性的角度決策多學科環(huán)境中工程項目技術方案的能力。終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。12.1能夠正確認識自主學習和終身學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識；12.2具備自主采用合適方法不斷學習，適應社會發(fā)展和科學技術進步的能力。（三）體育方面達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準，擁有健康的體魄和良好的心理素質。三、修業(yè)年限與授予學位1.學制四年，學生可在3-6年完成學業(yè)。2.授予學位：工學學士。四、主干學科與相近專業(yè)主干學科：材料科學與工程、機械工程相近專業(yè)：機械設計制造及其自動化五、核心課程序號課程名稱學時學分開設學期考核方式1工程制圖905.51、2考試2工程材料與成形技術基礎4833考試3機械設計8055考試4材料成型控制基礎3226考試5金屬學與熱處理563.55考試6金屬塑性成型原理4835考試六、主要實踐教學環(huán)節(jié)（含主要專業(yè)實驗）實踐性教學：軍訓、金工實習、生產實習、工程制圖測繪、機械設計課程設計、熱處理課程設計、塑料成型工藝及模具設計課程設計、沖壓成型工藝及模具設計課程設計、焊接工藝課程設計、焊接結構課程設計、專業(yè)技能實習、科技寫作實踐、畢業(yè)設計等。主要專業(yè)實驗：物理實驗、力學實驗、電工學實驗、液壓與氣壓傳動實驗、機械原理實驗、金相試樣制備及組織觀察實驗、互換性與測量技術實驗、CAD/CAE上機、焊接綜合實驗、模具綜合實驗等。七、畢業(yè)學分學生修滿180.5（168.5+7+5）學分準予畢業(yè)（其中7學分為公共選修課學分，5學分為第二課堂學分）。八、必要說明(一)主要課程設置與畢業(yè)要求的對應關系矩陣課程名稱知識問題分析設計/開發(fā)解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與社會環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范團隊協(xié)作溝通項目管理終身學習中國近現(xiàn)代史綱要M思想道德與法治MHMHH馬克思主義基本原理概述HMH習近平習近平新時代中國特色社會主義思想概論MMM大學生心理健康教育MM形勢與政策MM美育素質課HMLL勞動通論LMM軍事理論LH體育M大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導HM大學英語HH信息技術基礎MHM大學生創(chuàng)業(yè)基礎LHHMH高等數(shù)學IHM大學物理IIHM大學物理實驗IIH線性代數(shù)IIIMH概率論MH工程制圖HH工程編程基礎HHMMM理論力學HM材料力學HM電工學MM材料成型導論MLL熱工學ML三維實體建模與設計HM互換性與測量技術基礎MH機械制造技術基礎HMMMLL材料測試技術HM專業(yè)英語HL工程材料與成形技術基礎HM機械設計ⅡHML材料成型控制基礎MHM金屬塑性成形原理HM金屬學與熱處理HHM塑料模具課程設計HMM沖壓模具課程設計HMM液壓與氣壓傳動HMM模具制造工藝MMH電弧焊基礎MHM焊接結構MMH焊接冶金學HMM弧焊電源HM專業(yè)綜合實驗M軍訓MHL金工實習MHMM工程制圖實訓HM生產實習MLHM機械設計課程設計熱處理課程設計MMMLM塑料模具課程設計MMLM焊接工藝課程設計MMLM沖壓模具課程設計MMLM焊接結構課程設計MMMM專業(yè)技能實習HMLLL科技寫作實踐HH畢業(yè)設計MHMHHMM注：H-高度相關；M-中等相關；L-弱相關。此矩陣圖與畢業(yè)要求相對應，課程及內容要充分支撐教學目標及畢業(yè)要求的達成。以上課程與畢業(yè)要求支撐僅供參考。