(限選)《PLC原理及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE8《PLC原理及應(yīng)用A》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱《PLC原理及應(yīng)用A》課程編號(hào)[410010148]課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程類別專業(yè)課開(kāi)課單位車輛專業(yè)教研室授課學(xué)期第1學(xué)期，第2學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論授課32上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)16適用專業(yè)車輛工程，機(jī)械電子是否雙語(yǔ)否先修課程電工電子學(xué)、汽車電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理后續(xù)課程汽車電子控制技術(shù)二、課程簡(jiǎn)介本課程的性質(zhì)是車輛工程的一門專業(yè)課程；本課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。該課程使學(xué)生掌握工程車輛及汽車零部件制造等應(yīng)用方向的電控設(shè)計(jì)方法；并提高其分析、解決實(shí)際工程電控問(wèn)題的能力。該課程主要內(nèi)容為電氣控制系統(tǒng)圖樣的用途及電氣原理圖的閱讀方法，典型電氣控制電路及其工作原理，電氣控制電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)過(guò)程，可編程控制器的硬件結(jié)構(gòu)和工作原理，可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)及工作方式，數(shù)字量控制系統(tǒng)梯形圖程序設(shè)計(jì)方法等。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)畢業(yè)要求如下：畢業(yè)要求1：工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜車輛工程等問(wèn)題。畢業(yè)要求2：?jiǎn)栴}分析：應(yīng)用數(shù)學(xué)和車輛工程科學(xué)的基本原理，得到車輛性能分析指標(biāo)的理論計(jì)算方法；可以分析復(fù)雜車輛工程的問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)的教學(xué)要求：本課程的教學(xué)側(cè)重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能的掌握。按了解、理解和掌握三個(gè)層次提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)?！傲私狻蹦苷_表述有關(guān)名詞、概念、知識(shí)的含義，這是最低層次要求?！袄斫狻痹诹私獾幕A(chǔ)上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，這是中層次要求?！罢莆铡痹诶斫獾幕A(chǔ)上能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，這是高層次要求。課程目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：本課程的教學(xué)目標(biāo)是使車輛工程專業(yè)的學(xué)生在電氣控制與可編程序控制器技術(shù)方面具有較為廣泛和實(shí)用的知識(shí)；能夠在工程實(shí)踐中正確的設(shè)計(jì)、使用和研制設(shè)備或生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)控制系統(tǒng)。課程目標(biāo)2：通過(guò)本課程的專業(yè)知識(shí)講解，使學(xué)生了解汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、汽車企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和汽車技術(shù)的革新，尤其注重工程車輛的發(fā)展現(xiàn)狀；了解汽車企業(yè)智能制造的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增加學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力等。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-21-工程知識(shí)2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1-21-工程知識(shí)2-問(wèn)題分析四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一章 緒論及低壓電器基礎(chǔ)知識(shí)（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解電氣控制與可編程控制器的基本概念、電氣控制與可編程控制器的特點(diǎn)、電氣控制與可編程序控制器的發(fā)展和本課程的任務(wù)與教學(xué)要求。（2）理解接觸器、繼電器、熔斷器、低壓隔離器、低壓斷路器、主令電器等低壓電器元件的結(jié)構(gòu)；掌握低壓電器元件的圖形符號(hào)和文字符號(hào)、工作原理等。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)接觸器、繼電器、熔斷器、低壓隔離器、低壓斷路器、主令電器等低壓電器元件的結(jié)構(gòu)；掌握低壓電器元件的圖形符號(hào)和文字符號(hào)、工作原理等。3.教學(xué)方法1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。2.通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。3.通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解電氣控制與可編程控制器的基本概念、電氣控制與可編程控制器的特點(diǎn)、電氣控制與可編程控制器的發(fā)展。理解接觸器、繼電器、熔斷器、低壓隔離器、低壓斷路器、主令電器等低壓電器元件的結(jié)構(gòu)；掌握低壓電器元件的圖形符號(hào)和文字符號(hào)、工作原理等。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1第二章 電氣控制的電路設(shè)計(jì)圖（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解電氣控制電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；理解機(jī)床電氣控制電路設(shè)計(jì)過(guò)程。（2）掌握電氣控制電路的設(shè)計(jì)方法。（3）掌握電氣控制電路中各電氣元件的選擇方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本章重點(diǎn)是掌握電氣控制電路的設(shè)計(jì)方法和掌握電氣控制電路中各電氣元件的選擇方法。3.教學(xué)方法1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。2.通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果電氣控制的電路設(shè)計(jì)圖。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第三章 可編程序控制器的硬件結(jié)構(gòu)和工作原理（學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解可編程控制器的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程、可編程控制器定義及特點(diǎn)。（2）了解可編程序控制器的工作原理、可編程序控制器硬件及其分類。（3）掌握可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)、可編程序控制器的工作方式。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本章重點(diǎn)有兩個(gè)，掌握可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)、可編程序控制器的工作方式。3.教學(xué)方法1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。2.通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和校本課程設(shè)計(jì)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)、可編程序控制器的工作方式。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第四章 可編程序控制器程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解可編程序控制器主要的編程元件、可編程序控制器的基本指令、編程注意事項(xiàng)等。（2）掌握基本指令編程方法、可編程序控制器的編程語(yǔ)言與程序結(jié)構(gòu)。（3）掌握存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)類型和尋址、位邏輯指令、定時(shí)器與計(jì)數(shù)器指令等。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)掌握基本指令編程方法、可編程序控制器的編程語(yǔ)言與程序結(jié)構(gòu)。掌握存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)類型和尋址、位邏輯指令、定時(shí)器與計(jì)數(shù)器指令。3.教學(xué)方法1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。2.通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和校本課程設(shè)計(jì)能力。4.通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握可編程序控制器程序的設(shè)計(jì)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第五章 控制梯形圖的設(shè)計(jì)方法（學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解編程思想及步進(jìn)梯形指令的使用方法、狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的類型及步進(jìn)梯形圖的實(shí)際應(yīng)用等。（2）掌握使用起、保、停電路，設(shè)計(jì)順序控制、多種工作方式、使用步進(jìn)梯形指令、以轉(zhuǎn)換為中心的梯形圖程序設(shè)計(jì)方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握使用起、保、停電路，設(shè)計(jì)順序控制、多種工作方式、使用步進(jìn)梯形指令、以轉(zhuǎn)換為中心的梯形圖程序設(shè)計(jì)方法。3.教學(xué)方法1.通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和校本課程設(shè)計(jì)能力。3.通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果初步掌握控制梯形圖的設(shè)計(jì)方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第六章 S7-200系列的PLC通信及網(wǎng)絡(luò)（學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）了解工業(yè)數(shù)據(jù)通信及控制網(wǎng)絡(luò)。（2）了解S7-200系列PLC的網(wǎng)絡(luò)通信特點(diǎn)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)這部分只需知道和了解。3.教學(xué)方法1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。2.通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和校本課程設(shè)計(jì)能力。4.通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解工業(yè)數(shù)據(jù)通信及控制網(wǎng)絡(luò)；了解S7-200系列PLC的網(wǎng)絡(luò)通信特點(diǎn)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一章講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、262:1第二章講授法、專題研討課程目標(biāo)1、262:1第三章講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、252:1第四章講授法、課堂匯報(bào)課程目標(biāo)1、252:1第五章講授法、課堂匯報(bào)課程目標(biāo)1、252:1第六章講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、252:1合計(jì)3232:16五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)40%作業(yè)110%課程第1次作業(yè)，提交時(shí)間、作業(yè)正確率等。作業(yè)210%課程第2次作業(yè)，提交時(shí)間、作業(yè)正確率等。作業(yè)310%課程第3次作業(yè)，提交時(shí)間、作業(yè)正確率等。課堂表現(xiàn)10%課堂綜合表現(xiàn)，提問(wèn)，回答，互動(dòng)等。實(shí)踐成績(jī)40%實(shí)踐115%完成實(shí)踐任務(wù)1，程序仿真正確性，文本格式規(guī)范性。實(shí)踐215%完成實(shí)踐任務(wù)2，程序仿真正確性，文本格式規(guī)范性。實(shí)踐310%完成實(shí)踐任務(wù)3，程序仿真正確性，文本格式規(guī)范性。期末總結(jié)20%知識(shí)綜合應(yīng)用。20%期末課程論文，文本格式的規(guī)范性等。（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一章接觸器、繼電器、熔斷器、低壓隔離器、低壓斷路器、主令電器等低壓電器元件的結(jié)構(gòu)；低壓電器元件的圖形符號(hào)和文字符號(hào)、工作原理。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第二章電氣控制電路的設(shè)計(jì)方法和電氣控制電路中各電氣元件的選擇方法。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第三章可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)、可編程序控制器的工作方式。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第四章基本指令編程方法、可編程序控制器的編程語(yǔ)言與程序結(jié)構(gòu)。存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)類型和尋址、位邏輯指令、定時(shí)器與計(jì)數(shù)器指令。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第五章使用起、保、停電路，設(shè)計(jì)順序控制、多種工作方式、使用步進(jìn)梯形指令、以轉(zhuǎn)換為中心的梯形圖程序設(shè)計(jì)方法。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第六章