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2014年陜西省中考滿分作文閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)學(xué)習(xí),我們需要完成一次次的知識答卷;成長,我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目,寫一篇不少于6020字的作文。要求:①文體自選;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。答卷有人說:人生好比一份試卷,需要我們行做筆,心當(dāng)墨,去答這一份人生的試卷。是??!面對生活中的一切,我們也需要答卷。我們要答人性的試卷。在我初二的時(shí)候,隔壁有一戶人家搬進(jìn)了這層樓里,剛好和我們家是鄰居。鄰居家只有兩個(gè)人,一個(gè)成年婦女帶著一個(gè)小女孩。她們家家境不好,怪可憐的,連衣服都是破破爛爛的,可沒有人幫助她們,哪怕是一句溫暖的問候,公寓里所有的人都對這對母女另眼相看。終于有一天,天空被烏云遮擋,狂風(fēng)夾著暴雨傾瀉而下,誰知我們公寓又停電了,我和母親待在家里,四周一片漆黑、寂靜?!岸6!币宦曢T鈴響了起來,我去開門卻被凳子絆倒了,我發(fā)出一聲尖叫,媽媽急忙點(diǎn)燃了一根蠟燭照亮了周圍。我爬起來去開門,只見門口站著一個(gè)人,我仔細(xì)一看,原來是隔壁那家的小女孩,我問:“有什么事兒嗎?”“請問,你家有沒有蠟燭?”媽媽在里屋聽到了,急忙把手中的蠟燭吹滅,走過來對小女孩說:“沒有沒有,快走吧?!薄罢娴臎]有嗎?”“我都說了沒有了?!蔽蚁胝f些什么,卻被母親一手拉進(jìn)了屋里,只見這時(shí)小女孩從口袋拿出半截蠟燭,小手快速交給了母親,母親詫異的說:“你不是問我們借蠟燭嗎?怎么給我們蠟燭?”小女孩說:“明天我家就要搬走了,這是我媽媽讓我給你們的?!闭f完,小女孩便慢慢地摸黑走了回去,母親拿著半截蠟燭呆呆的站在了那里,我忽然明白,我們對那對可憐的母女的誤會太深了,我們總是站在人性的制高點(diǎn)去俯瞰別人,其實(shí)我們也要回顧自己,看自己對這份人性的試卷,答得合不合格。我們也要答生命的試卷,尤其是生命中的不完美時(shí)。上帝關(guān)閉了貝多芬的耳朵,卻給了她生命的樂章;上帝關(guān)閉了荷馬的眼睛,卻給了他奔騰的戰(zhàn)場;上帝收回了霍金行動(dòng)的自由,卻給了他宇宙和時(shí)光的光輝。所以,當(dāng)面對生命的不完美時(shí),我們應(yīng)尋找上帝為我們打開的另一扇門,來完成這一份生命的試卷。答卷,不只看一個(gè)人的知識和學(xué)歷,更考驗(yàn)每一個(gè)人內(nèi)心的人性。怎樣答好一份人生的試卷,需要每個(gè)人自己摸索,所以盡你最大的力量去完成你的答卷吧!【名師解讀】近年來,陜西省中考作文試題均為單一的命題作文形式。應(yīng)該說,單一的命題作文形式順應(yīng)了全國中考作文命題的大趨勢,也有利于評卷者用同一尺度評判每一位考生的作文。從考查內(nèi)容來看,2014年陜西省中考作文試題相對于2013年來說顯得更為寬泛,考生完全可以從更多的角度和選擇更有利于表情達(dá)意的鮮活素材寫好自己的考場作文。從考查深度來看,自2011年以來,陜西省中考作文試題從關(guān)注自我,到關(guān)注經(jīng)歷,再到關(guān)注某種美好的“情感或態(tài)度”,直到今年關(guān)注人生,其命題深度不斷加深的趨勢很是明顯。要寫好今年陜西省中考作文,須要注意以下三點(diǎn):一要能將“考卷”、“答卷”等具體化。即在下筆之前,首先要確定好作文中的“考卷”具體指的是什么事情或情形、“答卷”具體指的是什么作為或品行。比方說成績和榮譽(yù)就是“考卷”,怎樣面對就是“答卷”,等等。只有先將“考卷”、“答卷”等具體化,我們的中考作文也才能有話可說。二要能以小見大。即不管我們的作文怎樣寫,最后都要揭示出一個(gè)高于所記敘事件或羅列材料本身的較為深刻的哲理,否則,我們的作文就會出現(xiàn)主旨不鮮明和不深刻的失分硬傷。三要能有所創(chuàng)新。今年陜西省中考作文試題總體上還是容易把握的,但要寫出讓評卷老師眼前一亮的高分作文卻不是那么容易,所以,將我們的作文寫得有所創(chuàng)新也就顯得十分重要。創(chuàng)新沒有可循的模式,只要有利于你作文的表情達(dá)意,你盡可以從體式、立意、構(gòu)思等多個(gè)方面嘗試創(chuàng)新。審題的主要問題在于,一是狹隘化“成長”。要明確“導(dǎo)語”中的“成長”不僅僅只是指人身高的增加、年齡的增長,更主要的是指人心靈的成熟、品格的塑造。二是狹隘化“人生答卷”。不要誤認(rèn)為只有困難挫折等讓人身心受累的事情才是“人生考卷”,殊不知,“糖衣”也可能成為“炮彈”,許多時(shí)候,人不能正確面對成績榮譽(yù)等讓人身心愉悅的事情時(shí)也會栽跟頭。三是狹隘化
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