幼兒園吹畫梅花說課稿

幼兒園吹畫梅花說課稿幼兒園吹畫梅花說課稿。

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幼兒園吹畫梅花說課稿【篇1】

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《吹畫梅花》

【活動目標(biāo)】

1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的愛好。

2、能夠保持畫面干凈，精確?????體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

【活動預(yù)備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

【活動重點】學(xué)會吹畫與點畫的技能。

【活動難點】能夠保持畫面干凈并獨立完成。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今日，老師帶來了一幅美麗的圖片。小伴侶們看，這張圖片上是什么花呢？

（老師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）

師：嗯，這就是梅花。小伴侶們認(rèn)真觀看一下梅花有什么特點呢？

（鼓舞幼兒大膽觀看并敘述梅花的特征。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師：我們熟悉了梅花，那今日呀，老師要教小伴侶一個新的本事，利用吸管吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。(屈老師)我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，

瞧一瞧這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小伴侶留意?？隙ú灰嗟哪?，不要將墨吹到畫紙的外面，要留意畫面潔凈、干凈，點畫好后要在抹布上把手擦潔凈。那開頭作畫吧！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。）

四、作品敘述。

幼兒敘述自己的作品。

【活動延長】

回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫《梅花》。

幼兒園吹畫梅花說課稿【篇2】

為了緊扣教學(xué)目標(biāo)，綻開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

一、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的基本特征。

老師：春天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你們看梅花美麗嗎?說一說你

發(fā)現(xiàn)了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?

今日，老師要教小伴侶一個新的本事，用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

老師示范敘述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花。要留意畫面潔凈、干凈，點畫好后要在餐巾紙把手擦潔凈。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

四、總體評價，結(jié)束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家觀賞。

幼兒園吹畫梅花說課稿【篇3】

一、說教材：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：初步培育幼兒對美術(shù)的愛好以及對大自然中美的觀賞力。因此我們從孩子實際動身，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我依據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以

非常好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。

二、說活動目標(biāo)：

我依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標(biāo)：

1.學(xué)會從觀看中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。

活動重難點：依據(jù)活動目標(biāo)，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手教導(dǎo)畫、彩筆添畫等幫助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

三、活動預(yù)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下預(yù)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件四、說教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納：

觀看法：通過播放梅花課件，直接讓幼兒進行觀看和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不行代替的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的熟悉。

示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的好玩，達到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱忱的目的。

另外將提問法、語言激勵法、爭論法、貫穿在活動中的每個環(huán)節(jié)中，以幫助教學(xué)。

五、說教學(xué)過程：

為了緊扣教學(xué)目標(biāo)，綻開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

一、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的基本特征。

老師：春天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你們看梅花美麗嗎？說一說你

發(fā)現(xiàn)了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今日，老師要教小伴侶一個新的本事，用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

老師示范敘述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花。要留意畫面潔凈、干凈，點畫好后要在餐巾紙把手擦潔凈。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

四、總體評價，結(jié)束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家觀賞。

幼兒園吹畫梅花說課稿【篇4】

一、說教材：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培育幼兒對美術(shù)的愛好以及對大自然中美的觀賞力。”因此我們從孩子實際動身，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我依據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以

非常好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。

二、說活動目標(biāo)：

我依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標(biāo)：

1.學(xué)會從觀看中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。

活動重難點：依據(jù)活動目標(biāo)，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手教導(dǎo)畫、彩筆添畫等幫助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

三、活動預(yù)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下預(yù)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

幼兒園吹畫梅花說課稿【篇5】

教學(xué)反思：

這次活動總體上來說是算勝利的.，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時在活動過程中老師和小伴侶也有

非常好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自