2020-2021學年福建省福州市金山中學、第十一中學、第十八中學、教育學院附屬中學四校高一上學期期末考試聯(lián)考物理試題

2021學年福建省福州市金山中學、第十一中學、第十八中學、教育學院附屬中學四校高一上學期期末考試聯(lián)考物理試題選擇題（本題共12小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中,第1—8題只有一項符合題目要求，第9-12題有多項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）在物理學史上，正確認識運動與力的關系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是（）A．亞里士多德、伽利略B.亞里士多德、牛頓C．伽利略、牛頓D．伽利略、愛伊斯坦下列儀器中,不屬于國際單位制基本物理量測量工具的是（）天平B．彈簧測力計C.秒表 D．刻度尺下列說法中正確的是（）A.運動越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運動得越快，慣性越大小球由于受重力的作用而自由下落時,它的慣性就不存在了—個小球被豎真上拋,當拋出后能繼續(xù)上升,是因為小球受到向上的推力物體的慣性是物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的一種屬性，與物體的速度大小無關關于作用力和反作用力,下列說法中正確的是（）物體相互作用時,先有作用力而后才有反作用力作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，因此它們的合力為零物體間的壓力和支持力總是互為作用力和反作用力,兩者大小總是相等,方向相反的馬能將車拉動,是因為馬拉車的力大于車拉馬的力有三個共點力作用在同一個物體上，大小分別為3N、11N、18N.那么這三個力的合力最小值應該是（）0NB.3NC.4ND.10N如圖所示,兩塊相同的豎直木板A、B間有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚塊，兩側(cè)用大小均為F的力水平壓木板使磚塊靜止不動，則第2、3塊磚間的摩擦力的大小為（）0B.mgC.mgD.2mg質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上。用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點o，如圖所示。用T表示繩oA段拉力的大小，在o點向左移動的過程中（）F逐漸變大,T逐漸變大F逐漸變大,T逐漸變小F逐漸變小,T逐漸變大F逐漸變小,T逐漸變小如圖所示，一物塊在水平拉力F的作用下沿水平桌面做勻速直線運動.若保持F的大小不變，而方向與水平面成60”角，物塊也恰好做勻速直線運動,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為（）B.C.D.(多選)某同學乘坐電梯時，突然感到背上的背包變輕了，這一現(xiàn)象表明（）該同學電梯可能在上升處于失重狀態(tài)電梯的加速度方向向上該同學對電梯地板的壓力大于地板對該同學的支持力(多選)如圖所示，A、B、C疊放在一起，F(xiàn)作用在B上，三物體仍保持靜止，則下列說法正確的是（）C受到地面對其向左的摩擦力A受到水平向右的摩擦力“B對C的摩擦力方向水平向右C共受到五個力作用(多選〉如圖所示，用細繩把--本較厚重的書扎一圈，然后將細繩的一端懸掛起來，另一端用手牽住,分別迅速用力拉細繩和逐漸增大拉力拉細繩兩種實驗方案,則（）迅速拉,位置1先斷位置1迅速拉,位置2先斷逐漸加大拉力,位置1先斷位置2逐漸加大拉力,位置2先斷(多選)若兩個力F1、F2的夾角為α(90°<α<180°)，且α保持不變，則（）一個力增大,合力一定增大兩個力都增大，合力一定增大兩個力都增大,合力可能減小兩個力都增大，合力大小可能不變實驗題填空題（每空2分，共48分）(10分）某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有:方木板一塊，白紙,量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條(帶兩個較長的細繩套)，刻度尺，圖釘(若干個)。實驗時，先用兩個彈簧測力計平行于木板拉繩套，將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到О點，其中拉OC細繩的彈簧測力計指針位置如圖(a)所示，其讀數(shù)為________N，根據(jù)記錄的兩個彈黃測力計的示數(shù)F1、F2和各自的方向，作出這兩個力的圖示，并用作圖法作出兩個力的合力F；再用一個彈簧測力計拉橡皮條，也將結(jié)點拉到0點，記錄這時彈簧測力計的示數(shù)和方向，并作出這個力的圖示F’，圖(b)中的F與F’兩個力中,方向一定沿A0方向的是________。(2)具體操作前,同學們提出了如下關于實驗操作的建議，其中正確的有________。橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上重復實驗再次進行驗證時，結(jié)點0的位置可以與前一次不同使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線;讀數(shù)時視線應正對測力計刻度用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力(3)用如圖(a)所示的裝置來驗證“力的平行四邊形定則”實驗中，以下說法正確的是________。同一次實驗中每次拉橡皮條時都應該把橡皮條與細繩的結(jié)點拉至同一位置0點橡皮條、細繩、彈簧測力計應保持在同一平面內(nèi),且與板面平行拉動細繩時彈簧測力計的外殼與紙面間的摩擦會使實驗產(chǎn)生誤差拉橡皮條的細繩要適當長些，視線通過細繩垂直于紙面，在繩下的紙上用筆畫出兩個點的位置并使這兩個點的距離盡量遠些兩個分力F1、F2間的夾角θ不宜過大，也不宜過小，兩個分力F1、F2的大小越大越好作圖時要用細鉛筆，同一實驗中選定的比例標度要相同，所取的比例標度要適當(4)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端水平向左拉,使結(jié)點0靜止在某位置,分別讀出彈黃測力計A和B的示數(shù),并在緊貼于豎直木板的白紙上記錄0點的位置和細線的方向。為了準確完成實驗,下列不必要的實驗要求是________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)應測量重物M所受的重力橡皮筋伸長要在彈性限度范圍拉線方向應與木板平面平行保證整個裝置在豎直平面內(nèi)改變拉力,進行多次實驗,每次都要使0點靜止在同一位置

(16分）某同學利用如圖所示的裝置探究物體的加速度a與所受合力F的關系。⑴打點計時器使用的電源是________。交流電源B.直流電源⑵他用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力。具體操作是:把木板墊高后，小車放在木板上，在不掛小桶且打點計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。正確平衡摩擦力后，改變小車的質(zhì)量再次實驗，是否需要重新平衡摩擦力?________。(選填選項前的字母)需要B.不需要實驗時保持小桶及砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,其目的是________。小年所受的拉力近似等于小桶及砝碼的總重力保證小車運動的加速度不超過當?shù)刂亓铀俣饶惩瑢W通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖像,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時______________________________。圖中a0表示的是________時小車的加速度。某同學得到如圖（c）示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點,?x=XDG--XAD=____cm.由此可算出小車的加速度a=________m/s2。(保留兩位有效數(shù)字).“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，在探究加速度α和小車質(zhì)量M的關系時，由于沒有能夠始終滿足M>>m(m為沙桶和沙的總質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的a-1/M圖像應該是下圖中的（） ABCD計算題（需要寫出必要的文字敘述和計算過程，否則不得分.共26分，第13題7分，第14題8分，第15題11分）(7分)如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體在40N水平推力作用下，從靜止開始1s內(nèi)沿豎直墻壁下滑3m．求:(g取10m/s2)(1)物體運動的加速度大小a;(2)物體受到的摩擦力大小f;(3)物體與墻間的動摩擦因數(shù)μ(8分)如圖所示，一個質(zhì)量為m=10kg的木箱靜置在水平面上，木箱的右方L=6.6m處有一面墻，木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5．現(xiàn)有一個與水平方向成θ=37°角大小為F=100N的拉力拉著木箱沿水平方向運動，(已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2)求：(1)在拉力F的作用下木箱的加速度a為多大?(2)為避免木箱與墻碰撞,則拉力F允許的作用時間t最長是多少?

(11分）如圖所示，在傾角θ=37°的足夠長的固定斜面底端有一質(zhì)量m=lkg的物體，物體與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.25.現(xiàn)用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動，拉力F=10N，方向平行斜面向上，經(jīng)時間t=4s繩子突然斷了．求:(sin37°=0.60，cos37°=0.80，g=10m/s2.答案可以保留根式,若有需要可以取=3.2)(1)繩斷時物體的速度大小V;(2)從繩子斷了開始到物體再返回到斜面底端的運動時間t總.

2020～2021年福州高一第一學期四校聯(lián)考期末考試試卷物理試卷答案選擇題123456789101112CBDCCAACABACDBCCD答案C解析：伽利略的斜面實驗和牛頓運動定律。答案B解析：長度、時間、質(zhì)量是三個力學基本物理量，刻度尺是測量長度的儀器，天平是測量質(zhì)量的儀器，秒表是測量時間的儀器，彈簧測力計是測量力的儀器。答案D解析：A、慣性是描述物體的運動的狀態(tài)改變難易的物理量，與運動的快慢無關;運動快的汽車不容易停下來，是因為汽車運動得越快，汽車的動量越大，與慣性的大小無關;故A錯誤;B、物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關，與受力情況和運動狀態(tài)無關，故B錯誤;C、一個小球被豎直上拋，當拋出后能繼續(xù)上升，是因為小球慣性的作用，要保持原來的運動狀態(tài)，故C錯誤;D、慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，與物體的速度大小無關，故D正確;答案C解析：A、作用力與反作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失；錯誤

B、作用力和反作用力作用在不同物體上，不能求合力；錯誤

C、壓力和支持力等大反向、作用在不同物體上，是一對作用力和反作用力；正確

D、馬拉車的力和車拉馬的力是一對作用力和反作用力，等大、反向；錯誤

答案C解析：最小的兩力取值范圍：8≤F≤14，易得小于第三個力，故三力合力最小為18-14=4N答案A解析：先把四塊磚看作一個整體：四塊磚的總重力是4mg，兩邊的壓力F相同，兩邊受到的摩擦力也相同，根據(jù)平衡力知識，向下的重力4mg與兩邊的摩擦力之和相等；故兩邊的磚塊1和4各受到2mg的摩擦力作用，且方向豎直向上；對于第一塊磚（1號）：受到木板A向上的摩擦力作用，大小為2mg；自身向下的重力作用，大小為mg；根據(jù)平衡力知識，它（1號）還受到2號磚對它向下的摩擦力作用，大小為mg；根據(jù)力的作用是相互的，1號磚對2號磚的摩擦力大小為mg方向向上；對于第二塊磚（2號）：已經(jīng)受到了兩個力的作用，分別是：自身向下的重力mg、1號磚對它（2號）的向上的摩擦力mg，這兩個力正好是一對平衡力；故2號磚不再受其它力，即2號磚和3號磚之間沒有力的作用；第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小也就為0；答案A解析：以結(jié)點o為研究對象受力分析，由題意知點o緩慢移動，即在移動過程中始終處于平衡狀態(tài)，則可知:繩0B的張力T;設OA與豎直方向的夾角為θ.，根據(jù)平衡條件可知:Tcosθ=mg,F=mgtanθ，在拉動過程中，θ逐漸增大，故A正確答案C解析：當拉力水平時，物體勻速運動，則拉力等于摩擦力，即:F=μmg;當拉力傾斜時，由f=μFN，F(xiàn)N=mg-Fsinθ可知摩擦力為:f=μ(mg-Fsinθ)，f=1/2F，代入數(shù)據(jù)可得C正確。答案AB解析：A、B、C、突然感到背上的背包變輕了，所以人和物體處于失重狀態(tài)，則電梯的加速度的方向向下，可能向下加速，也可能向上減速．故A、B正確，C錯誤；

D、該同學對電梯地板的壓力和地板對該同學的支持力是作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反．故D錯誤．答案ACD解析：在選項A中，以A、B、C三者的整體為研究對象，此整體在水平方向上受平衡力的作用，因此C受到地面的摩擦力等于拉力F，方向向左，A選項正確，在選項B中，以A為研究對象，A不受摩擦力，選項B錯誤．在選項C中，B對C的摩擦力與C對B的摩擦力大小相等，方向相反，由此可知，B對C的摩擦力的大小等于F，方向水平向右，故C選項正確．對于選項D，可將C隔離開作為隔離體進行分析，C受到五個力的作用，D選項正確．答案BC解析：拉力慢慢增大，由平衡知識知，細繩上段承受的拉力為書的重力和手對繩的拉力之和，下段細繩承受的拉力等于手對繩的拉力，所以慢慢增大拉力，則上段細繩將斷開．當迅速用力拉繩，則下段細繩將斷開．由于書本較厚重，慣性較大，其運動狀態(tài)難以改變，在迅速拉繩的瞬間，書本可以認為固定不動，所以下段細繩承受的拉力將比上段細繩承受的拉力大，因此下段細繩將會斷開．答案CD解析：F1不變，F(xiàn)a在變大的過程中，合力大小可能減小、不變、增大；兩個力都變化，則合力大小也是可能減小、不變、增大 實驗題（1）2.6；F’（2）B（3）ABCDF（4）E解析:（1）最小刻度為0.1N,則讀數(shù)為2.6；用一根彈簧秤拉皮筋時，拉力的方向與橡皮筋的方向在同一條直線上。兩細繩套拉力的合力不一定沿兩細繩套夾角的角平分線，故A錯誤。同一次實驗，用一個細繩套拉橡皮條和用兩個細繩套拉橡皮條結(jié)點0的位置應相同，不同次實驗結(jié)點0的位置可以不同，故B正確。為減小彈簧測力計摩擦和誤差，施力方向應沿測力計軸線,讀數(shù)時視線正對測力計刻度，故C正確。合力可以比分力大，也可以比分力小，故D錯誤。每次拉橡皮條時都應該把橡皮條與結(jié)繩的結(jié)點拉至同一位置O點，故A正確；橡皮條，細繩，彈簧秤應保持在同一平面內(nèi)，且與板面平行，故B正確；為了使所測量的力更準確，彈簧秤的外殼不能與紙面接觸，以免產(chǎn)生摩擦，影響拉力大小，故C正確；拉橡皮條的細線要適當長些，視線通過細線垂直于紙面，在線下的紙上用筆定出盡量遠的兩個點，故D正確；兩個分力F1，F(xiàn)2間的夾角θ不宜過大，也不宜過小，兩個分力F1，F(xiàn)2的大小可以適當大一些，有利于減小誤差，不能超過彈簧測力計的量程，并不是越大越好，故E錯誤；作圖時要用細鉛筆，同一實驗中選定的比例標度要相同，所取的比例標度要適當大些，故F正確；實驗通過作出三個力的圖示，來驗證“力的平行四邊形定則”，需要測量重物M所受的重力，故A正確；B.彈簧測力計是測出力的大小，所以要準確必須在測之前校零，故B正確；C.拉線方向必須與木板平面平行，這樣才確保力的大小準確性，故C正確；D.重力在豎直平面內(nèi)，為驗證力的平行四邊形定則，實驗需要保證整個裝置在豎直平面內(nèi)，故D正確；E.當結(jié)點O位置確定時，彈簧測力計A的示數(shù)也確定，由于重物的重力已確定，兩力大小與方向均一定，因此彈簧測力計B的大小與方向也一定，所以不需要改變拉力多次實驗，故E錯誤。（1）A（2）B（3）A(4)傾角過大，平衡摩擦力過大（5）1.8cm，0.2m/s2（6）D解析:（1）打點計時器使用交流電源；（2）摩擦力被平衡只與角度有關與質(zhì)量無關，故不需要平衡；（3）設沙和沙桶的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M其實實際運動中是用沙和桶的重力來代替定力F但是沙和桶是有質(zhì)量的,且a為整個系統(tǒng)的加速度.因此mg=F=(M+m)a，只有當m遠小于M時,才可以認為M+m近似=M這樣得出的結(jié)果才會符合F=Ma；（4）當F=0時已產(chǎn)生加速度，故平衡摩擦力過大；（5）?=3.90cm-2.10cm=1.8cm；兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出則T=0.1s，由逐差法可得a=0.018/(9T2)=0.2m/s2；（6）在研究加速度跟小車質(zhì)量M的關系時，保持m不變，改變小車質(zhì)量M，在小車質(zhì)量M遠大于重物質(zhì)量m時,可以認為小車受到的拉力（合力）F=mg