第十五章 第3節(jié)　串聯(lián)和并聯(lián)-（教案）2022秋九年級上冊初三物理人教版（安徽）

第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（教案）2022秋九年級上冊初三物理人教版（安徽）我的教案：第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了理論講解與實踐操作相結合的方式，讓學生在理解電路基本概念的基礎上，通過實際操作來掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。活動的目的是讓學生能夠理解并聯(lián)和串聯(lián)的概念，并能夠運用這些知識來分析和解決實際問題。二、教學目標1.讓學生理解電路中串聯(lián)和并聯(lián)的概念。2.讓學生能夠運用串聯(lián)和并聯(lián)的原理來分析和解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。三、教學難點與重點重點：理解并聯(lián)和串聯(lián)的概念，掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。難點：如何讓學生能夠通過實踐操作來理解和掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。四、教具與學具準備教具：電源、燈泡、電線、開關等。學具：同上。五、活動過程1.引入：通過一個簡單的電路實驗，讓學生觀察燈泡的亮滅情況，引發(fā)學生對電路的好奇心。2.講解：講解電路的基本概念，包括串聯(lián)和并聯(lián)的定義，以及它們的特點。3.實踐操作：讓學生分組進行實踐操作，一部分學生進行串聯(lián)實驗，一部分學生進行并聯(lián)實驗。教師巡回指導，解答學生的疑問。六、活動重難點重點：理解并聯(lián)和串聯(lián)的概念，掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。難點：如何讓學生能夠通過實踐操作來理解和掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。七、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在實踐操作中能夠更好地理解和掌握串聯(lián)和并聯(lián)的原理。在下一節(jié)課中，我可以繼續(xù)運用這種教學方式，讓學生通過實踐來學習更多的物理知識。拓展延伸：讓學生思考，除了串聯(lián)和并聯(lián)，還有沒有其他的電路連接方式？并讓學生進行探究。重點和難點解析一、實踐操作的安排我選擇了與學生生活密切相關的電路實驗，讓他們通過親身體驗來理解并聯(lián)和串聯(lián)的原理。在實驗過程中，我引導學生注意觀察電路中燈泡的亮滅情況，以及電流的流向。這樣的實踐操作不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們直觀地理解電路的運行原理。二、分組討論的設置在學生進行實踐操作后，我組織了分組討論活動。我認為，通過小組合作，學生可以相互交流想法，共同解決問題。在討論中，我鼓勵每個學生都積極參與，分享自己的觀察和思考。這樣的互動交流有助于學生更深入地理解串聯(lián)和并聯(lián)的原理，并能夠將理論知識與實際操作相結合。三、教師的巡回指導在學生進行實踐操作的過程中，我巡回指導各個小組，解答他們的疑問。我發(fā)現(xiàn)，學生在操作過程中會遇到各種問題，如電線連接不正確、電