《磁現(xiàn)象-磁場》課件

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁人教版九年級物理（初中）公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！?/p>

中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。從這一節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)有關(guān)電與磁的物理現(xiàn)象……導(dǎo)入新知1.了解磁現(xiàn)象，知道磁性、磁極的概念；知道磁極間的相互作用規(guī)律；認(rèn)識磁化現(xiàn)象；知道地球具有磁場。2.知道磁極和磁極之間、磁極易被磁化的物質(zhì)之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。知道磁場的性質(zhì)和方向。素養(yǎng)目標(biāo)磁性：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。知識點(diǎn)1磁現(xiàn)象各種各樣的磁體探究新知磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位叫磁極。

能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。（磁體都有兩個磁極）把磁體從鐵屑中拿出磁體上磁性的分布規(guī)律兩極強(qiáng)，中間弱點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻磁極探究新知同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻磁極間的作用規(guī)律探究新知一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性的現(xiàn)象。硬磁材料軟磁材料NNSS同名排斥而張開磁化點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻探究新知磁法勘探核磁共振錄音帶、錄像帶門腳磁碰、衣柜磁碰磁盤銀行卡磁現(xiàn)象在現(xiàn)代科技生產(chǎn)生活中的應(yīng)用探究新知若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒如圖，已知一個有磁性，另一個沒有磁性，區(qū)分它們的方法是：將A的一端從B的左端向右端滑動，若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明______是有磁性的；若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大，則說明_______有磁性。AB鞏固練習(xí)磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力（磁力）的作用。磁場磁場的性質(zhì)由此，人們認(rèn)識到磁場的存在。（轉(zhuǎn)換法）雖看不見、摸不著，但真實(shí)存在著。彼此不接觸的兩個磁體，通過什么發(fā)生作用？知識點(diǎn)2磁場點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻探究新知磁場中各點(diǎn)都有確定的磁場方向。小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻磁場的方向探究新知模仿鐵屑的分布情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。這種研究方法叫模型法。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻磁感線探究新知

磁感線的特點(diǎn)（1）是假想的線，實(shí)際不存在，但可以形象直觀地表達(dá)磁場。（2）在磁體外部，磁感線由N極到S極；內(nèi)部則由S極到N極。（3）磁感線的方向就是小磁針靜止后北極所指的方向。（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱，越密表示該點(diǎn)磁場越強(qiáng)。（5）在空間每一點(diǎn)只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。探究新知認(rèn)識各種磁體周圍的磁感線分布點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻探究新知地球周圍存在的磁場。研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁南極在地理北極附近，而地磁北極在地理南極附近。

磁針受力轉(zhuǎn)動是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？知識點(diǎn)3地磁場探究新知地磁的南北極與地理的南北極不完全重合，中間有一定的夾角。“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。磁偏角發(fā)現(xiàn)者：沈括探究新知

磁偏角的數(shù)值在地球上不同地點(diǎn)是不同的。

地球磁極在緩慢移動，磁偏角也在緩慢變化。近百年地球磁場衰減。

地磁場的減弱是可能導(dǎo)致磁場方向倒轉(zhuǎn)的預(yù)兆。地磁場如何產(chǎn)生？到目前為至，沒有明確的結(jié)論，有各種各樣的猜測……新知拓展探究新知連接中考1.（2019?臺州）能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動則字消失。下列說法正確的是（）A．刷子可以用鐵制作;

B．寫黑字時筆尖為S極;

C．寫紅字時筆尖為N極;

D．寫字的原理是同名磁極相互排斥。A寫黑字時小磁體的S極被吸引，說明黑色筆尖是N極；同理，紅色筆尖是S極鞏固練習(xí)2.（2018?蘇州）在探究蹄形磁體周圍磁場的實(shí)驗(yàn)中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實(shí)驗(yàn)中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來；B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體；C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離；D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序。A顯示磁體周圍的磁場分布特點(diǎn)連接中考鞏固練習(xí)3.（2018?常州）三個磁體相鄰磁極間的磁感線分布如圖所示，D端為______（N/S）極，B端為________（N/S）極。NNNNS連接中考鞏固練習(xí)4.（2018?綿陽）《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是（

）A．地理南極，地磁北極；B．地理南極，地磁南極；C．地理北極，地磁北極；D．地理北極，地磁南極。A連接中考鞏固練習(xí)5.（2018?新疆）小明把幾只小磁針放在桌面上，發(fā)現(xiàn)它們靜止時都指向同一方向，即磁針的N極總是指向________方（選填“南”或“北”）。這說明，地球周圍存在_______________。北磁場（地磁場）連接中考鞏固練習(xí)1.下述各現(xiàn)象中能確定鋼棒原來有磁性的是（）A．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互吸引；B．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互排斥；C．鋼棒中間接近磁針的N極時，相互吸引；D．鋼棒的任何部位接近磁針時都相互吸引。B基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測2.下列有關(guān)磁場的說法錯誤的是（

）A．磁體周圍的磁場是真實(shí)存在的；B．磁感線是為了描述磁場的虛擬的封閉曲線；C．通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極。D基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測3.如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強(qiáng)有力的釹磁鐵廣泛用于手機(jī)、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)情景，可以判定下列說法正確的是（）A．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場；B．釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用；C．釹磁鐵周圍各點(diǎn)的磁場方向都是豎直向下的；D．釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的。B基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測4.將小磁針放在磁場中，小磁針靜止時_______極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場方向；磁場越強(qiáng)的地方，磁感線分布越_________。北密基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測5.如圖是條形磁體周圍鐵屑的分布情況及小磁針的指向。圖中各點(diǎn)小磁針有固定指向，說明磁體周圍的磁場具有_________；鐵屑在磁場中被磁化成_________，從而在磁場中有序排列。方向磁體基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測為辨別鋼棒是否有磁性，小明設(shè)計了以下方案進(jìn)行探究。（1）根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，_______（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。（2）乙圖實(shí)驗(yàn)中，懸掛的鋼棒某一次轉(zhuǎn)動后，靜止時一端指南一端指北，由此判斷鋼棒_________（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。（3）根據(jù)丙圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，_________（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。（4）丁圖實(shí)驗(yàn)中，水平向右移動鋼棒，彈簧測力計示數(shù)有變化，_______（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性，理由是_____________________________。不能一定不能能磁體兩端磁性最強(qiáng)，中間最弱能力提升題課堂檢測磁性：具有磁性的物體磁體：磁化：磁現(xiàn)象磁極

兩極：能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的磁極叫做南（S）極，指北的磁極叫做北（N）極。定義：磁體上磁性最強(qiáng)的兩個部位作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象

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