新班主任發(fā)言稿

新班主任發(fā)言稿新班主任發(fā)言稿「篇一」新班主任發(fā)言稿新班主任發(fā)言稿一親愛(ài)的同學(xué)！看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇！我們的班主任！是的，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命，我擔(dān)任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應(yīng)該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒(méi)有那么美麗，更沒(méi)有那么漂亮，我的名字是xx的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見(jiàn)其人，大家一定記住，我是一名女英語(yǔ)教師，呵呵！至于其它方面我就不想多說(shuō)了，因?yàn)槲磥?lái)的日子很長(zhǎng)，留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！作為班主任，我的理解是為學(xué)生服務(wù)的，什么是服務(wù)?服務(wù)就是尊重你們的個(gè)性，找出你們各自的閃光點(diǎn)，幫助你們樹立人生目標(biāo)并一步一步實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，滿足大家的合理要求等等。聽(tīng)到這，有的同學(xué)可能會(huì)想：老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學(xué)生的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)是為我們服務(wù)的，你也就是說(shuō)說(shuō)罷了，但事實(shí)上我是認(rèn)真的。我畢業(yè)兩個(gè)月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是這一點(diǎn)，以前所帶的班曾被評(píng)為省、市級(jí)三好班級(jí)，個(gè)人曾獲得全國(guó)德育教育優(yōu)秀工作者的稱號(hào)，我覺(jué)得這一切都是因?yàn)槲疫@一理念：即把班主任從管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)學(xué)生的角色。同學(xué)們，從今天起，我就是~班的成員了，當(dāng)然可以說(shuō)是特殊的一員，請(qǐng)?jiān)试S我稱之為首席成員，能成為這個(gè)集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點(diǎn)掌聲吧！俗話說(shuō)：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火?實(shí)際上我一把火也沒(méi)有，也不打算點(diǎn)火來(lái)嚇大家。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進(jìn)入立秋的節(jié)氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們?cè)贌鹨膊贿t。二是我是學(xué)文科的出身，喜歡春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實(shí)際上嚇唬人的，因?yàn)樗蜁?huì)這三下，往后沒(méi)招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過(guò)九年的寒窗苦讀，能進(jìn)入我們的錦州中學(xué)，一定都是極其優(yōu)秀的學(xué)生，也許有的孩子說(shuō)，我是花錢來(lái)的，那么既然能來(lái)，你們的心中就一定有個(gè)夢(mèng)想，即未來(lái)的我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如此說(shuō)來(lái)，我相信你們每個(gè)人都會(huì)做得很出色，所以我沒(méi)有必要拿誰(shuí)開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過(guò)我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級(jí)形象，將來(lái)某一天碰到有人問(wèn)你：“嗨，你幾班的?”你告他(她)說(shuō)：“我是某某班的。”對(duì)方接著就豎起大拇指說(shuō)：“~班的呀，厲害！”這時(shí)你會(huì)什么感覺(jué)?相信只有一個(gè)字：爽！當(dāng)然，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，在校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還有班級(jí)漸漸形成的各種制度、約定。這些對(duì)大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，這一點(diǎn)決不含糊。作為一個(gè)班主任，我是要向?qū)W校負(fù)責(zé)的，當(dāng)然，更要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，我不在乎你們的過(guò)去，但我關(guān)心你們的未來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會(huì)深刻影響到你未來(lái)的發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題我一定會(huì)緊抓，狠抓！最后，請(qǐng)大家記?。簭慕袢掌穑沂清\中的學(xué)生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時(shí)候，不管面對(duì)什么樣的困難，都不要放棄真誠(chéng)，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個(gè)真誠(chéng)，善良，樂(lè)觀，向上的人，為自己的未來(lái)創(chuàng)造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來(lái)幸福！同學(xué)們，我會(huì)時(shí)刻與你們?cè)谝黄?，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩！謝謝！新班主任發(fā)言稿二親愛(ài)的同學(xué)們：新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)?也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì)失落;只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪;只要在愛(ài)著，心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿溫暖。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~;你愛(ài)著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生！燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩(shī)篇。新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心。新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開頭吧：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！新班主任發(fā)言稿「篇二」各位老師，班主任：你們好！作為一個(gè)班主任，傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著，讓我無(wú)法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個(gè)好班主任能夠成就一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好校園。班主任工作是秀麗的，因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光！新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘航逃枰托牡氐却逃切枰却?。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)到校園，每位家長(zhǎng)也對(duì)校園的教育充滿期盼，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。然而現(xiàn)實(shí)中，教育就制造了無(wú)數(shù)的“差生”，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問(wèn)學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性，方式方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，語(yǔ)言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆完美愿望的火星。其實(shí)我們都明白，即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識(shí)，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民，春日里播種，把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來(lái)年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因?yàn)樗麄兿嘈牛恳涣７N子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛(ài)等待，用職責(zé)等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。教育需要滿懷激情“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛(ài)的，而愛(ài)是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問(wèn)，也是一門奧妙無(wú)窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，要求得到別人的承認(rèn)與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫忙，感受群眾的溫暖。成功的班主任就應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒(méi)有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己。著名教育家諾曼文森曼文爾曾說(shuō)：“你的熱情將會(huì)感染、激勵(lì)和吸引他人，他們將為此而愛(ài)戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。教育需要永不放棄蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論：這個(gè)孩子無(wú)可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無(wú)結(jié)果，但到了時(shí)候，就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步構(gòu)成的，無(wú)論何時(shí)，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功，能夠停止努力了。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，我們都務(wù)必用理性、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會(huì)應(yīng)對(duì)教育管理中的各種困境，常常覺(jué)得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺(jué)挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育潛力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，個(gè)性是在我們這樣類型的生源背景中，對(duì)于班主的職責(zé)、耐心是一種考驗(yàn)。因此我們要堅(jiān)持一種用心的態(tài)度，在挫折中堅(jiān)持到底，要對(duì)問(wèn)題學(xué)生有博大的愛(ài)，永不放棄是一種信念，努力不必須成功，但放棄就意味著失敗，我們務(wù)必有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過(guò)青春，走過(guò)繁華，走過(guò)精彩，走過(guò)彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，這天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！再一次感謝大家對(duì)校園工作的大力支持！祝福你們永久健康、秀麗、幸福！新班主任發(fā)言稿「篇三」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家早上好！假期受徐主任委托，讓我講講三年前我是如何做一名高一班主任的。說(shuō)實(shí)話心里甚是忐忑不安與激動(dòng)。時(shí)光荏苒，春華秋實(shí)，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年已逝，但那時(shí)候略顯幼稚又朝氣的做法仍歷歷在目。今天在這里一并說(shuō)給大家，還望大家批評(píng)指正。眾所周知，高一是學(xué)生人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年，他們需要順利的完成由初中生到高中生的華麗轉(zhuǎn)身，同時(shí)初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。約·凱恩斯說(shuō)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展舉足輕重。因而，在過(guò)去的高一年級(jí)，我堅(jiān)持在衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣四個(gè)方面苦下功夫。首先，衛(wèi)生習(xí)慣。新建班級(jí)務(wù)必先有良好的班風(fēng)班貌，因此，必須在衛(wèi)生這項(xiàng)工作上常抓不懈。我們?cè)陬I(lǐng)取班級(jí)鑰匙之后，除了需要確定班級(jí)座位、購(gòu)買衛(wèi)生工具和常規(guī)用品、清理教室之外，還需要在學(xué)生到位之后選好衛(wèi)生委員、確立值日生表，將工作安排到細(xì)節(jié)。其次，紀(jì)律習(xí)慣。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。為了保障班級(jí)紀(jì)律，我主要做了三個(gè)方面的工作。一、是制定嚴(yán)格的班級(jí)管理辦法，組建強(qiáng)有力的班級(jí)委員會(huì)。學(xué)校有一套合理詳細(xì)的量化管理系統(tǒng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我根據(jù)班級(jí)的具體情況，制定了班級(jí)管理辦法，并效仿學(xué)校設(shè)置班級(jí)值周班長(zhǎng)進(jìn)行日常班級(jí)量化管理。同時(shí)培養(yǎng)強(qiáng)有力的班委成員，明細(xì)分工，使得他們各司其職、各盡其能，堅(jiān)決杜絕“打小報(bào)告”或者小團(tuán)體主義。這樣，先前由班主任輔佐領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作，逐步將班干部培養(yǎng)成型之后就放手工作，只要做好隨機(jī)檢查就可。二、是建班之初勤靠班，運(yùn)作正常之后突擊靠班。建班的前三個(gè)月可能是我們最辛苦的日子。那時(shí)候，我堅(jiān)持起得比學(xué)生早、睡得比學(xué)生晚，一有時(shí)間就去班里溜達(dá)，甚至為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不惜周末在教室里備課。后來(lái)有監(jiān)控系統(tǒng)的時(shí)候，我又夾雜著使用監(jiān)控進(jìn)行管理。如果這三個(gè)月能將班風(fēng)和學(xué)風(fēng)樹立起來(lái)，后期班級(jí)工作會(huì)事半功倍。下學(xué)期之后，除了常規(guī)靠班之外，我經(jīng)常突擊靠班，不定時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生的視線里，檢查學(xué)生的各項(xiàng)情況。三、是注重細(xì)化工作，提高防微杜漸的能力。所謂細(xì)化工作就是將紀(jì)律細(xì)致到位，落于實(shí)處，比如頭發(fā)、手機(jī)、門窗、請(qǐng)假等要板上釘釘、一錘定音，不要跟學(xué)生妥協(xié)。那時(shí)候?yàn)榱朔牢⒍艥u，我經(jīng)常瀏覽學(xué)校的量化管理表，看看各班可能會(huì)在哪些方面存在扣分點(diǎn)，然后加強(qiáng)自身班級(jí)管理。再者學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計(jì)劃、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問(wèn)等習(xí)慣的培養(yǎng)，特別說(shuō)明一下制定計(jì)劃這個(gè)習(xí)慣，從開學(xué)的第一個(gè)月開始我就要求學(xué)生有計(jì)劃本，先輔導(dǎo)他們制定日計(jì)劃，即按照預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的模式進(jìn)行，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本就形成了，再臨近考試的時(shí)候會(huì)將備考時(shí)間切分開來(lái)，進(jìn)行動(dòng)員，進(jìn)行有目的的三輪復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)這方面一定要多和任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)動(dòng)向，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。一定要開好單元會(huì)，密切聯(lián)系任課教師。每次階段性檢測(cè)之后，學(xué)校都會(huì)安排單元組開單元會(huì)，而我特別重視單元會(huì)，不管多忙都堅(jiān)持深刻分析每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，三年來(lái)，每次單元會(huì)材料都在A4紙4張以上，同時(shí)為任課教師準(zhǔn)備好檢查、管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)的各項(xiàng)材料，如作業(yè)檢查單、課堂提問(wèn)單、標(biāo)注成績(jī)起伏的座次表、各檔學(xué)生和邊緣生名單等。最后生活習(xí)慣。有位老教師跟我講，真正的班主任是需要走進(jìn)學(xué)生的生活和心靈的。因而，我們需要幫助學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣，比如待人友善、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等，同時(shí)需要我們深入到學(xué)生。這首先需要我們了解學(xué)生，比如，家庭狀況（單親、孤兒、貧困等），性格特點(diǎn)（是否內(nèi)向不善交流、是否外向自律意識(shí)差等），學(xué)習(xí)水平（入學(xué)成績(jī)、用功程度），強(qiáng)弱科目等等。這樣就能有效掌握學(xué)生的第一手資料，同時(shí)和學(xué)生培養(yǎng)感情。對(duì)于學(xué)生的日常教育我喜歡采用“夢(mèng)想牽引法”,鼓勵(lì)、相信、支持他們?yōu)榱俗约旱拿篮们巴径鴬^發(fā)圖強(qiáng)。從不打擊、挖苦或者變相體罰學(xué)生，努力使被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)常走近學(xué)生，找他們談心，了解他們的思想狀況，并做好記錄；同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、面談等方式拉攏好學(xué)生家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)們的配合和信任，常溝通、常交流，分工教育。其實(shí)我在很多方面做得還不夠好，出現(xiàn)過(guò)大大小小多多少少的差錯(cuò)。后來(lái)學(xué)校倡導(dǎo)老師們寫教育博客，我忽然就尋找到了一條出口。因此，我堅(jiān)持寫教育隨筆，力爭(zhēng)做到每天都能有點(diǎn)心得體會(huì)。而且過(guò)一段時(shí)間就給自己設(shè)置個(gè)專題，進(jìn)行總結(jié)反思，比如“關(guān)于尖子生培養(yǎng)的幾種困惑”,“走班形式下如何強(qiáng)化教學(xué)班管理”,“如何活躍課堂氣氛”等等，我也特別建議各位新同事建立自己的博客，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣不但能將自己日常教育教學(xué)進(jìn)行有效反思，還能學(xué)到很多老師的先進(jìn)教育思想與理念，充實(shí)自我。以上這些就是我這三年的教育教學(xué)心得，說(shuō)得不得當(dāng)之處還望大家海涵。真心祝福各位新同事在接下來(lái)的工作中，幸?？鞓?lè)！謝謝大家！新班主任發(fā)言稿「篇四」各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：早上好！九年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)多月就要中考了，我作為班主任感覺(jué)肩上的壓力越來(lái)越重，使我絲毫不敢懈怠，我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正。一、充分利用好班級(jí)日志和等級(jí)積分表。新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后，班級(jí)里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律，然而，人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生，“不以規(guī)矩難成方圓”，我先把班級(jí)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布。然后，每天有一個(gè)值班干部在早飯后和晚飯后到講臺(tái)前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級(jí)日志上，同時(shí)把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁(yè)的最下方：是否扣分；衛(wèi)生檢查成績(jī)?nèi)艄际堑趲祝粚ｍ?xiàng)檢查是第幾；如果以上情況都沒(méi)有出現(xiàn)就直接寫上“無(wú)”。周末的時(shí)候把積分相加按照比例劃分等級(jí)。后來(lái)班長(zhǎng)反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張，都把力放在了學(xué)習(xí)上。違反紀(jì)律的情況小了同時(shí)好人好事也少了，一周下來(lái)積分等級(jí)評(píng)價(jià)表幾乎空白。為此，我決定每周班會(huì)舉行作業(yè)量評(píng)價(jià)，每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”，進(jìn)行加分，作業(yè)不完成的扣分。同時(shí)，我也經(jīng)常性得到班級(jí)里轉(zhuǎn)看走，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。同時(shí)在評(píng)價(jià)上也進(jìn)行體現(xiàn)。二、一枝一葉總關(guān)情。中學(xué)生還是身體和心理生長(zhǎng)和發(fā)展的快速時(shí)期，可塑性強(qiáng)。九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，學(xué)生的心理壓力也隨之增大，需要班主任對(duì)他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼。體育考試臨近，學(xué)生課間操跑步、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目訓(xùn)練強(qiáng)度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水，當(dāng)時(shí)我制止了他們，但沒(méi)有批評(píng)他們，只是說(shuō)了喝生水容易肚子疼。我想了想，周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料大水杯，每餐站隊(duì)前捎到餐廳里飯后灌滿水，這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外，多喝水不容易感冒。另外，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后，學(xué)生大汗淋漓，教室窗子大開，才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著，看著舒服極了。但有時(shí)后風(fēng)涼，課上到十幾分鐘后，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺(jué)有點(diǎn)冷，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求，嚴(yán)格時(shí)間，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個(gè)稍微休息的時(shí)間，讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶。在查宿舍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)午休時(shí)有的同學(xué)不蓋被子，問(wèn)他們?yōu)槭裁床簧w被子，支支吾吾的說(shuō)是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當(dāng)時(shí)批評(píng)了他，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們，現(xiàn)在是春暖乍寒的時(shí)候，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時(shí)間，如果不蓋被子萬(wàn)一感冒了，輕則吃藥重則聽(tīng)課打針，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。在生活中，我們班主任扮演的角色很多：父母、朋友、偵探、法官等等，無(wú)論哪一種，我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展，使他們?cè)诮窈蟪砷L(zhǎng)中更能有一個(gè)優(yōu)秀的人格。新班主任發(fā)言稿「篇五」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，秀麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在那里我代表高一年級(jí)班主任向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)我最完美的祝愿：祝愿同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)！健康成長(zhǎng)：祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里開心工作，享受生活！同學(xué)們，開學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準(zhǔn)備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們就應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中必須會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到秀麗的彩虹。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：高一年級(jí)的新同學(xué)們，你們是校園的未來(lái)。那里是你們圓夢(mèng)的地方，那里是你們揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開始，期望同學(xué)們?cè)谶@多元、開放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，用心參加各類活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅(jiān)信奮斗三年必能收獲碩果。良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們就應(yīng)樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期盼：期盼著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著累累碩果。最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的校園和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！新班主任發(fā)言稿「篇六」同學(xué)們：今天我和大家一起來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，新的集體，老師的心情和大家一樣，充滿喜悅、激動(dòng)和興奮。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實(shí)、愉快，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧！開學(xué)