部編版八年級下語文《北冥有魚》《北冥有魚》對比閱讀

《北冥有魚》對比閱讀1.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（莊周《北冥有魚》）【乙】昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧周也。不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物。（選自《莊子·齊物論》）【注】①適志：合乎心意，心情愉快。②蘧蘧然：驚惶的樣子。③物化：事物自身的變化。即，萬事萬物最后都是要合而為一的，指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶。（1）解釋下列畫線詞的意思。①北冥有魚（）②摶扶搖而上者九萬里（）③亦若是則已矣（）④則必有分矣（）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。②昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也。（3）【甲】文中的“鵬”是個什么樣的形象？（4）閱讀【甲】【乙】兩段文字后，你認為兩文所表達的主旨有什么不同？2.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（《北冥有魚》節(jié)選）【乙】蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義，不待遠離膝，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無望之理。然今遣汝者，恐汝在家于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)故舊耶？念之！念之!“夙興夜寐，無爾所生！”在此一行，千萬努力。（朱熹《與長子受之》）【注】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩（gǔ）：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑥無忝（tiǎn）：不要辱沒。忝，辱。（1）解釋下列句子中畫線的詞語。①志怪者也（）②摶扶搖而上者九萬里（）③怒而飛（）④夙興夜寐（）⑤不然，則徒勞費（）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是鳥也，海運則將徙于南冥。②能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。（3）《莊子》之文善用比喻，如比喻前程遠大，可以用出自【甲】文中的來表達。（4）【乙】文父親“然今遣汝”的原因是什么（用文中原句回答）？體現(xiàn)了什么主旨？3.【2020安徽模擬】(15分)【甲】鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(節(jié)選自《莊子·北冥有魚》)【乙】俄而希有鳥①見謂之曰：“偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒，跨躡地絡(luò)，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔?！庇谑呛醮簌i許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓③，而斥之輩空見笑于藩籬④。(選自李白《大鵬賦》，有刪改)1．解釋下列加點的詞。(5分)(1)怒而飛怒：____________(2)野馬也，塵埃也野馬：__________(3)亦若是則已矣是：____________1．解釋下列加點的詞。(5分)(1)怒而飛怒：____________(2)野馬也，塵埃也野馬：__________(3)亦若是則已矣是：____________(4)俄而希有鳥見謂之曰謂：____________(5)吾右翼掩乎西極掩：_________2．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)摶扶搖而上者九萬里。(2)于是乎大鵬許之，欣然相隨。1.【答案】（1）①冥：同“溟”，海。②摶：盤旋飛翔。③是：這樣。④分：區(qū)分、區(qū)別。（2）①山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。②過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶（或：欣然自得地飛舞著的一只蝴蝶）。（3）【甲】文中的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。（4）【甲】文主旨：世間的萬物是相互依存的、相互作用的?！疽摇课闹髦迹何镂覟橐唬f物齊等?！窘獯稹浚?）①句意：北海里有一條魚。冥：同“溟”，海。②句意：乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。摶：盤旋飛翔。③句意：也不過像人在地面上看天一樣罷了。是：這樣。④句意：那必定是有區(qū)別的。分：區(qū)分、區(qū)別。（2）①野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。句意：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。②昔：過去。栩栩然：很逼真的樣子。句意：過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶（或：欣然自得地飛舞著的一只蝴蝶）。（3）由“鵬之背，不知其幾千里也”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可總結(jié)概括出“鵬”的形象。（4）由“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”“其視下也，亦若是則已矣”可知【甲】文的主旨為：世間的萬物是相互依存的、相互作用的；由“周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物化”可知【乙】文的主旨為：物我為一，萬物齊等?！咀g文】過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和愜意啊！不知道自己原本是莊周。突然間醒過來，驚惶不定之間方知原來我是莊周。不知是莊周夢中變成蝴蝶呢，還是蝴蝶夢中變成莊周呢？莊周與蝴蝶那必定是有區(qū)別的。這就可叫作物、我的交合與變化。2.【答案】（1）①志：記載。②摶：盤旋飛翔。③怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。④夙：早。⑤然：這樣。（2）①這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。②能發(fā)奮圖強，有所作為，努力改掉舊的習氣，始終勤勉謹慎，那么我對你還是抱有希望的。（3）鵬程萬里（4）原因：恐你在家汩于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見。主旨：告誡他要勤學、勤問、勤思、謹起居、謹言談、謹交游，敦厚忠信，見善思齊?！窘獯稹浚?）①記載怪異的事物的書。志：記載。②乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。摶：盤旋飛翔。③用力鼓動翅膀奮起而飛。怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。④早起晚睡。夙：早。⑤若不是這樣，則是徒勞費力。然：這樣。（2）①海運：海水運動。此句為判斷句，注意句式。（3）句意為：這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。②奮然：發(fā)奮圖強；勤：勤勉；謹：謹慎。句意為：能發(fā)奮圖強，有所作為，努力改掉舊的習氣，始終勤勉謹慎，那么我對你還是抱有希望的。（3）從“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可以概括得出答案。（4）【乙】文中“然今遣汝”后面一句的內(nèi)容即是原因；通過閱讀文段可以發(fā)現(xiàn)，這是朱熹寫給其子的一封家信，意在督促他勤于學業(yè)，不要平白浪費時間?！咀g文】如果你努力學習，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學習。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，一心勤奮謹慎，那么我對你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費力，和在家里沒有兩樣，以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？記??！記?。　扒趭^學習，不要愧對了父母”這一次行程，要千萬努力呀!3【答案】(1)振奮，這里指用力鼓動翅膀(2)山野中的霧氣，奔騰如野馬這樣(4)對……說(5)遮掩，覆蓋（1）乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。大鵬于是答應(yīng)了它的要求，高興地隨它飛去。徙于南冥；登于寥廓甲文采用夸張、比喻的修辭手法展現(xiàn)大鵬