教育學(xué)練習(xí)卷含答案

第頁(yè)教育學(xué)練習(xí)卷含答案1.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關(guān)注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A、權(quán)力分配B、文化傳播C、教學(xué)效率D、師生關(guān)系【正確答案】：A2.根據(jù)影響人的發(fā)展的“三因素論”,對(duì)人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用的因素是()。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【正確答案】：C3.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是()。A、學(xué)者和學(xué)科B、教師和學(xué)科C、校長(zhǎng)和學(xué)科D、教授和專家【正確答案】：A4.高等學(xué)校的()包括技術(shù)基礎(chǔ)課程,是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A、多學(xué)科交叉課程B、專業(yè)基礎(chǔ)課程C、科研項(xiàng)目課程D、普通教育課程【正確答案】：B5.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法也稱()。A、實(shí)驗(yàn)法B、演示法C、參觀法D、練習(xí)法【正確答案】：C6.高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能產(chǎn)生于()。A、英國(guó)B、美國(guó)C、意大利D、法國(guó)【正確答案】：B7.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是()。A、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)【正確答案】：B8.高校的人事管理中一般不會(huì)采用()。A、待遇激勵(lì)法B、事業(yè)激勵(lì)法C、情感激勵(lì)法D、股權(quán)激勵(lì)法【正確答案】：D9.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是()。A、教育政策B、學(xué)校管理C、教師素質(zhì)D、學(xué)生需求【正確答案】：D10.高等教育從性質(zhì)來(lái)看是一種()。A、高級(jí)教育B、人文教育C、科學(xué)教育D、專業(yè)教育【正確答案】：D11.高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能首先是在()產(chǎn)生。A、美國(guó)B、德國(guó)C、日本D、中國(guó)【正確答案】：A12.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()。A、個(gè)性化原則B、觀點(diǎn)與材料相一致的原則C、科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則D、“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則【正確答案】：A13.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會(huì)”,使英國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)()的新時(shí)代。A、“誰(shuí)有資格誰(shuí)升學(xué)”B、“誰(shuí)能受益誰(shuí)升學(xué)”C、“誰(shuí)有能力誰(shuí)升學(xué)”D、“誰(shuí)有意愿誰(shuí)升學(xué)”【正確答案】：B14.威廉?洪堡于1810年主持創(chuàng)建柏林大學(xué),并據(jù)此推動(dòng)確立了大學(xué)的一項(xiàng)新的社會(huì)職能,即()的職能。A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學(xué)C、服務(wù)社會(huì)D、傳承文化【正確答案】：B15.高校管理人員的行政化管理,體現(xiàn)在()和管理活動(dòng)兩方面。A、行政活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)C、學(xué)術(shù)活動(dòng)D、文化活動(dòng)【正確答案】：C16.下列關(guān)于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的表述中,不正確的是()。A、高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的智力資源B、高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的知識(shí)基礎(chǔ)和先進(jìn)的科技成果C、高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D、高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度?！菊_答案】：D17.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)在()。A、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B、高校是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所C、高校是文化傳承的基地D、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【正確答案】：D18.屬于國(guó)家推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)重要舉措的選項(xiàng)是()。A、合理開展科研項(xiàng)目B、評(píng)選與建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科C、創(chuàng)新教學(xué)組織形式D、建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)【正確答案】：B19.20世紀(jì)50年代初院系調(diào)整以后,我國(guó)進(jìn)入()。A、一元化高等教育辦學(xué)體制階段B、多元化高等教育辦學(xué)體制階段C、成本分擔(dān)和成本補(bǔ)償機(jī)制階段D、中央和地方政府兩級(jí)辦學(xué)、兩級(jí)撥款、兩級(jí)管理的體制階段【正確答案】：A20.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會(huì)”,使英國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)()的新時(shí)代。A、“誰(shuí)有資格誰(shuí)升學(xué)”B、“誰(shuí)能受益誰(shuí)升學(xué)”C、“誰(shuí)有能力誰(shuí)升學(xué)”D、“誰(shuí)有意愿誰(shuí)升學(xué)”【正確答案】：B21.研究者對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)、不同時(shí)期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析,從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認(rèn)識(shí)事物、探索高等教育規(guī)律,這種研究方法一般稱為()。A、比較研究法B、文獻(xiàn)研究法C、調(diào)查研究法D、個(gè)案研究法【正確答案】：A22.高等教育研究的起點(diǎn)是()。A、選題B、學(xué)習(xí)C、問題D、資料【正確答案】：C23.高等教育的本質(zhì)特征是()。A、基礎(chǔ)性B、專業(yè)性C、人文性D、科學(xué)性【正確答案】：B24.高等學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()。A、確立課程目標(biāo)B、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)C、實(shí)施課程方案D、選擇課程內(nèi)容【正確答案】：A25.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和()。A、整合經(jīng)驗(yàn)B、評(píng)價(jià)結(jié)果C、總結(jié)反思D、編輯教材【正確答案】：B26.個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和()。A、心理因素B、個(gè)性特征C、道德情感D、主觀能動(dòng)性【正確答案】：D27.高等教育具有文化保存、繼承功能。高等教育所傳遞的文化,除了與其他教育所共有的特點(diǎn)外,還具有高層次、專業(yè)化與()的特點(diǎn)。A、目的性B、價(jià)值性C、社會(huì)化D、系統(tǒng)化【正確答案】：D28.美國(guó)歷史上的第一所高校是()。A、耶魯大學(xué)B、麻省理工學(xué)院C、哈佛大學(xué)D、普林斯頓大學(xué)【正確答案】：C29.成立于1088年的()是世界上最早成立的大學(xué)。A、博洛尼亞大學(xué)B、薩勒諾大學(xué)C、劍橋大學(xué)D、巴黎大學(xué)【正確答案】：A30.赫欽斯認(rèn)為:“不論學(xué)生是否注定從事于沉思的生活或?qū)嶋H的生活,由理智美德的培養(yǎng)所組成的教育是最有用的教育”,這體現(xiàn)的是()的高等教育目的觀。A、人文主義B、科學(xué)主義C、功利主義D、實(shí)用主義【正確答案】：A31.教師的下列做法中,與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是()。A、教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間,增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間B、教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C、在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng),增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)D、教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo),在課堂上“一講到底”,學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【正確答案】：D32.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和()。A、學(xué)校自治B、學(xué)術(shù)自由C、學(xué)生自治D、基層自治【正確答案】：D33.()高等教育目的觀反對(duì)功利性,主張超越現(xiàn)實(shí)的非功利性目的,堅(jiān)持人的精神高于和優(yōu)于物質(zhì)。A、實(shí)用主義B、功利主義C、科學(xué)主義D、人文主義【正確答案】：D34.()決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A、社會(huì)政治制度B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度C、社會(huì)生產(chǎn)力D、社會(huì)文化結(jié)構(gòu)【正確答案】：A35.隨著課程內(nèi)涵對(duì)知識(shí)傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認(rèn)知的豐富與拓展,()成為高校教育工作的剛性核心。A、課程B、教學(xué)C、科研D、社會(huì)服務(wù)【正確答案】：A36.人的發(fā)展存在著不同維度,就人的發(fā)展的內(nèi)容來(lái)說,主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及()等幾個(gè)方面。A、自然性發(fā)展B、社會(huì)性發(fā)展C、精神性發(fā)展D、個(gè)性發(fā)展【正確答案】：B37.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程,是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面,其中()是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的前提。A、學(xué)科體系規(guī)劃B、學(xué)科方向建設(shè)C、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、學(xué)科基地建設(shè)【正確答案】：A38.高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系是()。A、相互促進(jìn)B、相互制約C、相互促進(jìn)、相互制約D、無(wú)關(guān)【正確答案】：C39.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A、一般基礎(chǔ)課程B、技術(shù)基礎(chǔ)課程C、公共基礎(chǔ)課程D、專業(yè)課程【正確答案】：C40.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A、心理發(fā)展B、專業(yè)知能發(fā)展C、專業(yè)倫理發(fā)展D、職業(yè)周期發(fā)展【正確答案】：B41.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式(MIT)的主要特征是()。A、以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)B、跨學(xué)科選課C、復(fù)合課程教學(xué)D、實(shí)踐教學(xué)【正確答案】：B42.在美國(guó),開展前瞻性研究,探索本學(xué)科的前行方向,屬于()的高等教育中介組織。A、評(píng)估認(rèn)證型B、研究咨詢型C、自律互益型D、戰(zhàn)略規(guī)劃型【正確答案】：B43.一般而言,高等學(xué)校作為一種教育機(jī)構(gòu),其最基本的職能是()。A、傳播社會(huì)文化B、開展社會(huì)服務(wù)C、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D、培養(yǎng)高級(jí)專門人才【正確答案】：D44.美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)主體是()。A、市場(chǎng)B、社區(qū)政府C、營(yíng)利部門D、非營(yíng)利部門【正確答案】：B45.關(guān)于高校教師專業(yè)發(fā)展的影響因素,下列說法中,錯(cuò)誤的是()。A、高校教師專業(yè)發(fā)展受到生命因素、環(huán)境因素、組織因素以及自身因素等多方面的影響B(tài)、高校教師專業(yè)發(fā)展是多方面因素共同作用的結(jié)果C、各種外部因素如學(xué)校制度、領(lǐng)導(dǎo)支持和組織氛圍等,是影響高校教師專業(yè)發(fā)展的決定性因素D、高校教師專業(yè)發(fā)展既需要外部環(huán)境的支持,也需要自身的努力和省悟【正確答案】：C46.學(xué)術(shù)自由是近現(xiàn)代大學(xué)與生俱來(lái)的文化傳統(tǒng),是促進(jìn)大學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基本條件。學(xué)術(shù)界通常所認(rèn)為的學(xué)術(shù)自由,主要包括()。A、教的自由和學(xué)的自由B、教的自由、學(xué)的自由和研究的自由C、教的自由、學(xué)的自由和社會(huì)服務(wù)的自由D、教的自由、學(xué)的自由、研究的自由和社會(huì)服務(wù)的自由【正確答案】：B47.高校教師是課程資源的()。A、合作者與參與者B、開發(fā)者與拓展者C、引導(dǎo)者與協(xié)助者D、組織者與管理者【正確答案】：B48.高等教育的本質(zhì)特征是()。A、基礎(chǔ)性B、專業(yè)性C、人文性D、科學(xué)性【正確答案】：B49.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度,主要指高等教育管理體制,總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于()。A、中央集權(quán)型B、地方分權(quán)型C、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D、自由型【正確答案】：A50.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A、文化繼承B、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C、社會(huì)實(shí)踐D、文化創(chuàng)新【正確答案】：B51.()是對(duì)課程實(shí)施過程和管理所展開的監(jiān)控工作,是課程開發(fā)中融研討、檢查與指導(dǎo)為一體的管理行為。A、課程評(píng)價(jià)B、課程更新C、課程審定D、課程督導(dǎo)【正確答案】：D52.美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)主體是()。A、市場(chǎng)B、社區(qū)政府C、營(yíng)利部門D、非營(yíng)利部門【正確答案】：B53.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中,正確的說法是()。A、教學(xué)是根本,科研是源頭,服務(wù)是深化B、教學(xué)是重點(diǎn),科研是基點(diǎn),服務(wù)是支點(diǎn)C、教學(xué)是源頭,科研是重點(diǎn),服務(wù)是深化D、教學(xué)出效益,科研出成果,服務(wù)出課題【正確答案】：A54.教師配合講授或談話,通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A、實(shí)驗(yàn)法B、演示法C、參觀法D、練習(xí)法【正確答案】：B55.高等學(xué)校的()指有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體,主要由政府承擔(dān)。A、舉辦者B、執(zhí)行者C、辦學(xué)者D、管理者【正確答案】：D56.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程,是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面,其中()是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的前提。A、學(xué)科體系規(guī)劃B、學(xué)科方向建設(shè)C、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、學(xué)科基地建設(shè)【正確答案】：A57.將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是1810年成立的()。A、耶魯大學(xué)B、約翰?霍普金斯大學(xué)C、牛津大學(xué)D、柏林大學(xué)【正確答案】：D58.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的對(duì)象具有主觀能動(dòng)性,是自我教育的主體,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。A、長(zhǎng)期性B、示范性C、復(fù)雜性D、群體和個(gè)體的統(tǒng)一性【正確答案】：C59.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會(huì)”,使英國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)()的新時(shí)代。A、“誰(shuí)有資格誰(shuí)升學(xué)”B、“誰(shuí)能受益誰(shuí)升學(xué)”C、“誰(shuí)有能力誰(shuí)升學(xué)”D、“誰(shuí)有意愿誰(shuí)升學(xué)”【正確答案】：B60.專業(yè)基礎(chǔ)課程是某一()學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A、特殊專業(yè)B、專門專業(yè)C、學(xué)科門類D、專業(yè)類別【正確答案】：D61.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中,傳授新知識(shí)應(yīng)以()為主。A、練習(xí)法B、講授法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法【正確答案】：B62.高校最基本的一項(xiàng)職能是()。A、教學(xué)B、科研C、社會(huì)服務(wù)D、知識(shí)創(chuàng)新【正確答案】：A63.高等學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()。A、確立課程目標(biāo)B、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)C、實(shí)施課程方案D、選擇課程內(nèi)容【正確答案】：A64.依據(jù)學(xué)位條例,授予學(xué)位必須經(jīng)()學(xué)位委員會(huì)審定并取得授權(quán)。A、教育廳B、教育部C、國(guó)務(wù)院D、以上均不對(duì)【正確答案】：C65.高校教師編制與實(shí)施課程的剛性指導(dǎo)文件是()。A、教學(xué)大綱B、專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)C、專業(yè)課程方案D、本科專業(yè)目錄【正確答案】：C66.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立起管、評(píng)、辦分離,以高校自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),以政府行政性評(píng)價(jià)為指導(dǎo),以()為核心的多元化高等教育評(píng)價(jià)體系,以保證高等教育的質(zhì)量。A、第三方評(píng)價(jià)B、學(xué)生評(píng)價(jià)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、教職員工評(píng)價(jià)【正確答案】：A67.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法,以下描述錯(cuò)誤的是()。A、訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化B、通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度C、可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)D、事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱【正確答案】：D68.我國(guó)首倡教學(xué)與科研相統(tǒng)一之現(xiàn)代大學(xué)理念的是()。A、張維迎B、竺可楨C、胡適D、蔡元培【正確答案】：D69.在美國(guó),開展前瞻性研究,探索本學(xué)科的前行方向,屬于()的高等教育中介組織。A、評(píng)估認(rèn)證型B、研究咨詢型C、自律互益型D、戰(zhàn)略規(guī)劃型【正確答案】：B70.德國(guó)最早的大學(xué)是()。A、科隆大學(xué)B、愛爾福特大學(xué)C、萊比錫大學(xué)D、海德堡大學(xué)【正確答案】：D71.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()。A、個(gè)性化原則B、觀點(diǎn)與材料相一致的原則C、科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則D、“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則【正確答案】：A72.高校教師編制與實(shí)施課程的剛性指導(dǎo)文件是()。A、教學(xué)大綱B、專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)C、專業(yè)課程方案D、本科專業(yè)目錄【正確答案】：C73.關(guān)于我國(guó)高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu),下列說法中錯(cuò)誤的是()。A、高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)校、院兩級(jí)的辦學(xué)積極性B、高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則C、在高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)中,管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面D、高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限【正確答案】：C74.()是當(dāng)前我國(guó)高校職稱評(píng)定的通用做法,即實(shí)行評(píng)定制和聘任制相結(jié)合,先評(píng)后聘。A、職稱評(píng)聘制B、單位內(nèi)聘制C、教授推薦制D、專家認(rèn)定制【正確答案】：A75.高校教師既要教書,又要育人;既要傳播知識(shí),又要發(fā)展智力;既要培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所提出的要求,又要能承受現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系,以適應(yīng)社會(huì)生活。這都體現(xiàn)了高校教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性【正確答案】：A76.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A、正常功能B、負(fù)向功能C、顯性功能D、隱性功能【正確答案】：B77.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()。A、希波克拉底醫(yī)學(xué)校B、柏拉圖的學(xué)園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學(xué)【正確答案】：B78.高校教師既要教書,又要育人;既要傳播知識(shí),又要發(fā)展智力;既要培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所提出的要求,又要能承受現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系,以適應(yīng)社會(huì)生活。這都體現(xiàn)了高校教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性【正確答案】：A79.高等學(xué)校課程編制的目標(biāo)模式又稱泰勒原理,是一個(gè)課程編制的四階段模式。其中四階段的正確順序是()。A、選擇和組織課程內(nèi)容——安排教育、教學(xué)活動(dòng)——確立和表述目標(biāo)——對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)B、確立和表述目標(biāo)——選擇和組織課程內(nèi)容——對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)——安排教育、教學(xué)活動(dòng)C、確立和表述目標(biāo)——選擇和組織課程內(nèi)容——安排教育、教學(xué)活動(dòng)——對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)D、確立和表述目標(biāo)——安排教育、教學(xué)活動(dòng)——選擇和組織課程內(nèi)容——對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)【正確答案】：C80.教師對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課制C、分組教學(xué)D、遠(yuǎn)程授課【正確答案】：A81.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是()。A、學(xué)生固定B、教師固定C、分組教學(xué)D、內(nèi)容固定【正確答案】：C82.()是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A、單位內(nèi)聘制B、職稱評(píng)聘制C、職稱評(píng)定制D、績(jī)效評(píng)價(jià)制【正確答案】：A83.高等教育負(fù)向功能是指高等教育結(jié)果的()。A、目的性B、非目的性C、非合法性D、非道德性【正確答案】：B84.高等學(xué)校的核心職能是()。A、社會(huì)服務(wù)B、教學(xué)研究C、科學(xué)研究D、文化傳承【正確答案】：C85.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是()。A、社會(huì)的廣泛參與B、轉(zhuǎn)變政府的職能C、高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)D、擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)【正確答案】：B86.高等學(xué)校通過宣傳一定的思想和主張、制造社會(huì)輿論等來(lái)對(duì)時(shí)局產(chǎn)生影響,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A、經(jīng)濟(jì)功能B、文化功能C、政治功能D、生態(tài)保護(hù)功能【正確答案】：C87.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()。A、希波克拉底醫(yī)學(xué)校B、柏拉圖的學(xué)園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學(xué)【正確答案】：B88.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型:一是水平評(píng)估,二是()。A、合格評(píng)估B、層次評(píng)估C、等級(jí)評(píng)估D、專業(yè)評(píng)估【正確答案】：A89.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言,課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、()和課程更新等四個(gè)部分。A、課程設(shè)計(jì)B、課綱編寫C、課程評(píng)價(jià)D、課表安排【正確答案】：C90.高?；?)推進(jìn)科學(xué)研究,二者相輔相成,相互促進(jìn)。A、校園文化建設(shè)B、教師隊(duì)伍建設(shè)C、專業(yè)課程方案D、學(xué)科建設(shè)【正確答案】：D91.傳遞保守的文化傳統(tǒng)屬于高等教育的()。A、文化傳承功能B、社會(huì)功能C、負(fù)向功能D、正向功能【正確答案】：C92.柏林大學(xué)的創(chuàng)立及其發(fā)展,使得大學(xué)擁有了第二種職能——()的職能。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展科學(xué)C、學(xué)術(shù)自由D、大學(xué)自治【正確答案】：B93.強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的,大學(xué)所要傳授的知識(shí)是自由知識(shí)或紳士知識(shí)的大學(xué)課程觀是()。A、多元教育課程B、高深學(xué)問課程C、普遍知識(shí)課程D、科學(xué)課程【正確答案】：C94.1852年,英國(guó)紅衣主教()發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。A、紐曼B、洪堡C、亞里士多德D、費(fèi)希特【正確答案】：A95.下列選項(xiàng)屬于高等教育內(nèi)部評(píng)價(jià)制度的是()。A、政府行政性評(píng)價(jià)制度B、第三方評(píng)價(jià)制度C、高校自我評(píng)價(jià)制度D、社會(huì)評(píng)價(jià)制度【正確答案】：C96.()是當(dāng)前我國(guó)高校職稱評(píng)定的通用做法,即實(shí)行評(píng)定制和聘任制相結(jié)合,先評(píng)后聘。A、職稱評(píng)聘制B、單位內(nèi)聘制C、教授推薦制D、專家認(rèn)定制【正確答案】：A97.高等學(xué)校的()是專業(yè)課程與通識(shí)課程的有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)科大類中的知識(shí)交叉。A、普通教育課程B、多學(xué)科交叉課程C、科研項(xiàng)目課程D、文化素養(yǎng)課程【正確答案】：B98.教師引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感知來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法,通常有實(shí)驗(yàn)法、參觀法和()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B99.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和()。A、刪減課程B、課程改編C、課程計(jì)劃D、課程管理【正確答案】：B100.高校教師的學(xué)術(shù)自由包括教的自由、學(xué)的自由、研究的自由和()。A、學(xué)科自治的自由B、傳承文化的自由C、服務(wù)社會(huì)的自由D、學(xué)者內(nèi)在精神的自由【正確答案】：D101.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為()。A、碩士和博士B、學(xué)士、碩士和博士C、碩士、博士和博士后D、?？啤⒈究坪脱芯可菊_答案】：B102.高等教育學(xué)是高等教育的一門()。A、交叉學(xué)科B、綜合學(xué)科C、邊緣學(xué)科D、融合學(xué)科【正確答案】：B103.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A、增強(qiáng)學(xué)生參與的原則B、強(qiáng)化問題意識(shí)的原則C、講述思路為主的原則D、教學(xué)與?科學(xué)研究相結(jié)合的原則【正確答案】：D104.關(guān)于高校教師的專業(yè)精神,下列說法中,錯(cuò)誤的是()。A、高校教師的專業(yè)精神就是專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力的統(tǒng)一體B、高校教師的專業(yè)精神是高校教師從事專業(yè)工作所需要的特定的思想信念與品質(zhì)C、具體來(lái)說,高校教師的專業(yè)精神是高校教師從事專業(yè)工作中認(rèn)真敬業(yè)、主動(dòng)負(fù)責(zé)、熱忱服務(wù)、專心教育研究的精神等D、高校教師的專業(yè)精神包括專業(yè)責(zé)任感和精益求精的工作態(tài)度等【正確答案】：A105.()高等教育目的觀反對(duì)功利性,主張超越現(xiàn)實(shí)的非功利性目的,堅(jiān)持人的精神高于和優(yōu)于物質(zhì)。A、實(shí)用主義B、功利主義C、科學(xué)主義D、人文主義【正確答案】：D106.高等教育政治功能的最主要表現(xiàn)是()。A、培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務(wù)B、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C、促進(jìn)政治民主化D、通過形成輿論對(duì)政治產(chǎn)生影響【正確答案】：A107.高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能首先是在()產(chǎn)生。A、美國(guó)B、德國(guó)C、日本D、中國(guó)【正確答案】：A108.美國(guó)第一所研究型大學(xué)是1876年宣告創(chuàng)立的()。A、哈勒大學(xué)B、霍普金斯大學(xué)C、波斯頓大學(xué)D、哈佛大學(xué)【正確答案】：B109.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括()。A、促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展B、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C、培養(yǎng)合格公民D、促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展【正確答案】：C110.1931年,清華大學(xué)在校長(zhǎng)()的倡導(dǎo)下,大力推行教授治校理念。A、梅貽琦B、張維迎C、蔡元培D、楊東平【正確答案】：A111.高等教育政治功能的最主要表現(xiàn)是()。A、培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務(wù)B、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C、促進(jìn)政治民主化D、通過形成輿論對(duì)政治產(chǎn)生影響【正確答案】：A112.高校人力資源管理的核心與關(guān)鍵是()。A、人事聘任制度B、績(jī)效評(píng)價(jià)制度C、教師培訓(xùn)制度D、職稱評(píng)定制度【正確答案】：D113.教師引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感知來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法,通常有實(shí)驗(yàn)法、參觀法和()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B114.有些作者僅僅是從提高自己作品影響的角度,通篇都是引注自己的文章或著作,而不參照別人的觀點(diǎn)。這種學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象屬于()。A、抄襲B、事實(shí)虛造C、不良引注D、虛假署名【正確答案】：C115.一般而言,復(fù)習(xí)舊知識(shí)應(yīng)以練習(xí)法為主,傳授新知識(shí)應(yīng)以講授法為主,培養(yǎng)實(shí)踐能力應(yīng)以實(shí)習(xí)法、案例教學(xué)法為主。這表明,影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是()。A、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)目的和任務(wù)C、學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平D、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)【正確答案】：B116.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中,不正確的是()。A、高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的,同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B、并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展,只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C、高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D、高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展,因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展?！菊_答案】：D117.高等教育可以促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展和個(gè)體的社會(huì)化,同時(shí)也可以促進(jìn)個(gè)體()。A、個(gè)性化發(fā)展B、創(chuàng)新性發(fā)展C、素質(zhì)發(fā)展D、和諧發(fā)展【正確答案】：A118.關(guān)于高校教師的專業(yè)精神,下列說法中,錯(cuò)誤的是()。A、高校教師的專業(yè)精神就是專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力的統(tǒng)一體B、高校教師的專業(yè)精神是高校教師從事專業(yè)工作所需要的特定的思想信念與品質(zhì)C、具體來(lái)說,高校教師的專業(yè)精神是高校教師從事專業(yè)工作中認(rèn)真敬業(yè)、主動(dòng)負(fù)責(zé)、熱忱服務(wù)、專心教育研究的精神等D、高校教師的專業(yè)精神包括專業(yè)責(zé)任感和精益求精的工作態(tài)度等【正確答案】：A119.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看,下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是()。A、個(gè)人主導(dǎo)模式B、校本培訓(xùn)模式C、教學(xué)反思模式D、自我實(shí)現(xiàn)模式【正確答案】：B120.一般而言,高等學(xué)校作為一種教育機(jī)構(gòu),其最基本的職能是()。A、傳播社會(huì)文化B、開展社會(huì)服務(wù)C、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D、培養(yǎng)高級(jí)專門人才【正確答案】：D121.書院成為高等教育機(jī)構(gòu),始于()。A、春秋戰(zhàn)國(guó)B、唐宋C、五代十國(guó)D、明清【正確答案】：B122.高等學(xué)校的()包括技術(shù)基礎(chǔ)課程,是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A、多學(xué)科交叉課程B、專業(yè)基礎(chǔ)課程C、科研項(xiàng)目課程D、普通教育課程【正確答案】：B123.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A、正常功能B、負(fù)向功能C、顯性功能D、隱性功能【正確答案】：B124.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和()。A、整合經(jīng)驗(yàn)B、評(píng)價(jià)結(jié)果C、總結(jié)反思D、編輯教材【正確答案】：B125.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言,課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、()和課程更新等四個(gè)部分。A、課程設(shè)計(jì)B、課綱編寫C、課程評(píng)價(jià)D、課表安排【正確答案】：C126.下列大學(xué)課程觀是以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體,打破了原來(lái)基于學(xué)科專業(yè)的課程模式,生成一種跨學(xué)科的研究狀態(tài)的是()。A、多元教育課程B、高深學(xué)問課程C、普遍知識(shí)課程D、科學(xué)課程【正確答案】：A127.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括()。A、社會(huì)許可模式B、派出培訓(xùn)模式C、校本培訓(xùn)模式D、自我實(shí)現(xiàn)模式【正確答案】：D128.高等教育的課題研究中最常用的方法是()。A、觀察研究法B、調(diào)查研究法C、文獻(xiàn)研究法D、實(shí)驗(yàn)研究法【正確答案】：C129.1984年,()先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版,這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C130.高等學(xué)校課程體系具有縱向結(jié)構(gòu)與橫向結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校課程的橫向結(jié)構(gòu)主要是指各類()內(nèi)在的邏輯關(guān)系。A、專業(yè)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程B、普通教育課程與學(xué)科基礎(chǔ)課程C、必修課程與選修課程D、學(xué)科基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程【正確答案】：C131.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為()。A、多元教育課程B、高深學(xué)問課程C、普遍知識(shí)課程D、科學(xué)課程【正確答案】：A132.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A、政治制度B、科學(xué)技術(shù)C、文化資源D、生產(chǎn)力【正確答案】：D133.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式,這決定了高等學(xué)校教師勞動(dòng)必須具有強(qiáng)烈的()。A、創(chuàng)造性B、示范性C、長(zhǎng)期性D、群體與個(gè)體的統(tǒng)一性【正確答案】：B134.美國(guó)在20世紀(jì)70年代已完成了由()過渡的任務(wù)。A、高等教育大眾化向高等教育普及化B、高等教育普及化向高等教育大眾化C、高等教育精英化向高等教育大眾化D、高等教育精英化向高等教育普及化【正確答案】：A135.下列選項(xiàng)不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是()。A、人事配置權(quán)B、依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C、自主調(diào)節(jié)系科招生比例D、自主開展與境外高校的合作【正確答案】：A136.專業(yè)基礎(chǔ)課程是某一()學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A、特殊專業(yè)B、專門專業(yè)C、學(xué)科門類D、專業(yè)類別【正確答案】：D137.教師引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感知來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法,通常有實(shí)驗(yàn)法、參觀法和()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B138.目前,我國(guó)高校教師職稱評(píng)聘主要分為單位內(nèi)聘制和()。A、業(yè)績(jī)考核制B、專家認(rèn)定制C、教授推薦制D、職稱評(píng)聘制【正確答案】：D139.柏林大學(xué)的創(chuàng)立及其發(fā)展,使得大學(xué)擁有了第二種職能——()的職能。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展科學(xué)C、學(xué)術(shù)自由D、大學(xué)自治【正確答案】：B140.()是指擁有高等教育評(píng)價(jià)權(quán)力的利益相關(guān)組織,如政府、社會(huì)團(tuán)體和高校,要求高校對(duì)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)行為、辦學(xué)水平擔(dān)負(fù)起解釋說明的責(zé)任。A、高等教育考核B、高等教育評(píng)價(jià)C、高等教育問責(zé)D、高等教育管理【正確答案】：C141.高校教師帶有典型的“重精神輕物質(zhì)”的特性,不斷反思、內(nèi)省、自我評(píng)價(jià)與激勵(lì),追求自我超越。這體現(xiàn)的是高校教師職業(yè)的()特征。A、教育性B、知識(shí)性C、專業(yè)性D、超越性【正確答案】：D142.在我國(guó),依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權(quán)對(duì)高校進(jìn)行契約型高等教育問責(zé),要求高校對(duì)自身辦學(xué)履行“解釋說明”的責(zé)任,并對(duì)高校履責(zé)的過程與效果進(jìn)行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學(xué)生D、家長(zhǎng)【正確答案】：B143.年,()先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版,這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C144.目前高等學(xué)校基本的教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、課堂教學(xué)B、素質(zhì)拓展C、社會(huì)實(shí)踐D、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【正確答案】：A145.20世紀(jì)50年代初院系調(diào)整以后,我國(guó)進(jìn)入()。A、一元化高等教育辦學(xué)體制階段B、多元化高等教育辦學(xué)體制階段C、成本分擔(dān)和成本補(bǔ)償機(jī)制階段D、中央和地方政府兩級(jí)辦學(xué)、兩級(jí)撥款、兩級(jí)管理的體制階段【正確答案】：A146.中世紀(jì)大學(xué)將知識(shí)劃分為七科,其中不包括()。A、語(yǔ)法B、修辭C、音樂D、藝術(shù)【正確答案】：D147.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十八條規(guī)定,高等教育由()和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A、教育部B、地方政府C、教育主管部門D、高等學(xué)?！菊_答案】：D148.高校教師在上課時(shí)配合講授和談話,把實(shí)物和教具呈現(xiàn)給學(xué)生,或通過示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說明和印證知識(shí),這種教學(xué)方法是()。A、演示法B、實(shí)驗(yàn)法C、練習(xí)法D、實(shí)踐活動(dòng)法【正確答案】：A149.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中,()原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B、強(qiáng)化問題意識(shí)C、加強(qiáng)師生互動(dòng)D、以學(xué)生為中心【正確答案】：B150.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為()。A、非專門職業(yè)B、專門職業(yè)C、非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D、獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)【正確答案】：B1.高校管理活動(dòng)的“行政化”主要體現(xiàn)為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務(wù)決策。具體表現(xiàn)為()等幾個(gè)主要方面。A、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人決策B、行政部門決策C、政績(jī)思想主導(dǎo)決策D、短淺視野主導(dǎo)決策【正確答案】：ABCD2.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A、多樣性B、實(shí)用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD3.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。A、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合B、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)C、溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系D、利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系【正確答案】：ABC4.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)部途徑的選項(xiàng)是()。A、樹立自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)B、接受崗前培訓(xùn)C、進(jìn)行教學(xué)反思D、開展校本教研【正確答案】：ACD5.高等教育的個(gè)體功能具體表現(xiàn)為()。A、促進(jìn)個(gè)人提高文明素養(yǎng)B、增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)和能力C、促進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展D、促進(jìn)個(gè)人改變社會(huì)地位【正確答案】：ABD6.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素主要包括()。A、教學(xué)目的和任務(wù)B、學(xué)科特點(diǎn)C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D、學(xué)生的年齡特征【正確答案】：ABD7.高等學(xué)校教師權(quán)益的法律保護(hù),主要包括()。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD8.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次,其基本任務(wù)主要是()。A、教學(xué)B、科研C、社會(huì)實(shí)踐D、科技開發(fā)【正確答案】：ABD9.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次,其基本任務(wù)主要是()。A、教學(xué)B、科研C、社會(huì)實(shí)踐D、科技開發(fā)【正確答案】：ABD10.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù),師生雙方在共同的活動(dòng)中所采用的辦法,是教授方法和學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。高等學(xué)校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要包括()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力的培養(yǎng)C、注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)D、體現(xiàn)教學(xué)方法與研究方法的滲透和融合【正確答案】：ABCD11.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,政府層面主要是負(fù)責(zé)()。A、政策引導(dǎo)與支持B、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入C、學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D、學(xué)科建設(shè)成效的評(píng)估檢查【正確答案】：ABD12.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A、多樣性B、實(shí)用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD13.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式,可將調(diào)查研究法分為()。A、問卷調(diào)查法B、調(diào)查表法C、訪談?wù){(diào)查法D、反饋性調(diào)查法【正確答案】：ABC14.我國(guó)目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有()A、自我實(shí)現(xiàn)模式B、社會(huì)推動(dòng)模式C、學(xué)校推動(dòng)模式D、時(shí)代推動(dòng)模式【正確答案】：AC15.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是()。A、加強(qiáng)章程建設(shè)B、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C、推進(jìn)政校分開、管辦分離D、健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制【正確答案】：ABCD16.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括()。A、選修制B、學(xué)分制C、必修制D、評(píng)課制【正確答案】：ABD17.教育的負(fù)向功能的非目的性表明,教育的負(fù)向功能不會(huì)因人的正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用而輕易消失。高等教育的負(fù)向功能是由教育的負(fù)向功能衍生而來(lái)的,它至少具有()等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD18.高等學(xué)校職能的相互關(guān)系是()。A、相對(duì)獨(dú)立B、相互排斥C、相互聯(lián)系D、相互滲透【正確答案】：ACD19.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后,“仿世界各國(guó)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義”,對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有()。A、整頓學(xué)風(fēng),更新師資B、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,推動(dòng)學(xué)術(shù)研究C、推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”分離,改革教學(xué)D、實(shí)行教授治?！菊_答案】：ABCD20.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。其中,學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個(gè)方面。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性C、認(rèn)識(shí)的教育性D、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【正確答案】：ABCD21.高等教育的國(guó)際合作主要包括()。A、學(xué)者互訪B、師生互換C、學(xué)位等值D、參加和舉辦國(guó)際會(huì)議【正確答案】：ABCD22.基于高等教育問責(zé)的主體和類型,高等教育評(píng)價(jià)制度可分為()A、政府行政性評(píng)價(jià)制度B、第三方評(píng)價(jià)制度C、媒體評(píng)價(jià)制度D、高校自我評(píng)價(jià)制度【正確答案】：ABD23.從中世紀(jì)大學(xué)興起的時(shí)代背景和發(fā)展歷程來(lái)看,中世紀(jì)大學(xué)具有的特征是()。A、自治性B、國(guó)際性C、民主性D、職業(yè)性【正確答案】：ABCD24.中國(guó)歷史上第一個(gè)關(guān)于大學(xué)和專門學(xué)校的法令是()A、《奏定學(xué)堂章程》B、《大學(xué)令》C、《專門學(xué)校令》D、《大學(xué)組織法》【正確答案】：BC25.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括()。A、教學(xué)科目B、學(xué)問分支C、學(xué)術(shù)規(guī)范D、學(xué)術(shù)組織【正確答案】：ABD26.高校教師具有()。A、獨(dú)特的法律地位B、較高的社會(huì)地位C、主導(dǎo)性的教育地位D、獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)地位【正確答案】：ABCD27.下列關(guān)于高等教育政治功能的描述,正確的是()。A、高等教育通過培養(yǎng)合格公民和政治人才為政治服務(wù)B、高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新C、高等教育通過形成輿論對(duì)政治產(chǎn)生影響D、高等教育能夠促進(jìn)政治民主化【正確答案】：ACD28.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力,下列說法中正確的有哪些?A、高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性,是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B、高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性,行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等C、我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D、我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力【正確答案】：ABD29.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來(lái)改進(jìn)治理。A、去行政化B、戰(zhàn)略規(guī)劃C、校長(zhǎng)治校D、教授治?！菊_答案】：ABC30.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B、以高難度內(nèi)容為主C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD31.高等學(xué)校教育制度是各級(jí)各類高等學(xué)校以及它們之間相互關(guān)系的總稱。下列關(guān)于高等學(xué)校教育制度作用的表述中,正確的是()。A、高等學(xué)校教育制度有助于維護(hù)高等學(xué)校教育的正常秩序。B、高等學(xué)校教育制度是高等學(xué)校正常開展教育活動(dòng)的制度保障。C、高等學(xué)校教育制度是高等學(xué)校有效運(yùn)行和功能發(fā)揮的重要條件。D、高等學(xué)校教育制度是約束和規(guī)范高等學(xué)校各種弊病及不良行為的重要手段?！菊_答案】：ABCD32.高等教育課程具有服務(wù)學(xué)生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個(gè)性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB33.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學(xué)科加強(qiáng)治理C、高校管理人員改進(jìn)治理D、教育行政部門保障高校自主辦學(xué)【正確答案】：ABC34.制約高等學(xué)校教育制度的因素主要包括()。A、社會(huì)生產(chǎn)力B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C、民族的文化歷史傳統(tǒng)D、公民的契約精神【正確答案】：ABCD35.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)B、科學(xué)定位,確定學(xué)科發(fā)展方向C、突出重點(diǎn),建設(shè)具有特色的學(xué)科D、克服封閉保守,面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要【正確答案】：BCD36.在高等教育研究中,研究報(bào)告主要包括()。A、形成研究的基本假設(shè)B、陳述研究目的和意義C、指出研究基本思路D、敘述研究過程【正確答案】：BCD37.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后,“仿世界各國(guó)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義”,對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有()。A、整頓學(xué)風(fēng),更新師資B、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,推動(dòng)學(xué)術(shù)研究C、推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”分離,改革教學(xué)D、實(shí)行教授治?！菊_答案】：ABCD38.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù),師生雙方在共同的活動(dòng)中所采用的辦法,是教授方法和學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。高等學(xué)校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要包括()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力的培養(yǎng)C、注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)D、體現(xiàn)教學(xué)方法與研究方法的滲透和融合【正確答案】：ABCD39.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力,下列說法中正確的有哪些?A、高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性,是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B、高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性,行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等C、我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D、我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力,主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力【正確答案】：ABD40.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括()。A、自主調(diào)節(jié)系科招生比例B、依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C、自主開展與境外高校的合作D、人事配置權(quán)【正確答案】：ABC41.總體上看,我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是()。A、進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制B、進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C、進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次D、進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系【正確答案】：ABD42.從理論上分析高深學(xué)問的大學(xué)課程,具有的特征包括()。A、知識(shí)的專業(yè)性強(qiáng)B、強(qiáng)調(diào)實(shí)用的專門化的知識(shí)C、面向少數(shù)精英人群D、包含對(duì)未知領(lǐng)域的探究【正確答案】：ACD43.下列屬于高等學(xué)校教師勞動(dòng)特點(diǎn)的選項(xiàng)是()。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、滿足性D、群體和個(gè)體的統(tǒng)一性【正確答案】：ABD44.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是()。A、提高教學(xué)效率B、促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C、增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【正確答案】：ACD45.在高等學(xué)校中,派出培訓(xùn)模式的形式主要包括()。A、學(xué)歷進(jìn)修B、學(xué)位進(jìn)修C、出國(guó)訪問D、學(xué)校之間的相互交流【正確答案】：ABCD46.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是()。A、高等教育B、專業(yè)教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育【正確答案】：AB47.我國(guó)高校教師的職稱評(píng)聘制主要參考的是()。A、學(xué)歷及資歷B、教學(xué)情況C、科研業(yè)績(jī)成果D年齡【正確答案】：ABC48.從理論上分析高深學(xué)問的大學(xué)課程,具有的特征包括()。A、知識(shí)的專業(yè)性強(qiáng)B、強(qiáng)調(diào)實(shí)用的專門化的知識(shí)C、面向少數(shù)精英人群D、包含對(duì)未知領(lǐng)域的探究【正確答案】：ACD49.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,政府層面主要是負(fù)責(zé)()。A、政策引導(dǎo)與支持B、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入C、學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D、學(xué)科建設(shè)成效的評(píng)估檢查【正確答案】：ABD50.目前,我國(guó)成人高等教育學(xué)校系統(tǒng)從形式上主要分為()。A、職工大學(xué)B、廣播電視大學(xué)C、函授學(xué)院D、普通高等學(xué)校的夜大學(xué)【正確答案】：ABCD51.高等學(xué)校的主要教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、課堂教學(xué)B、選課C、實(shí)習(xí)實(shí)踐D、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))【正確答案】：ACD52.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響,其中的主要影響因素有()。A、教師素質(zhì)B、專業(yè)架構(gòu)C、學(xué)生需求D、社會(huì)力量【正確答案】：ABCD53.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是()。A、教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的B、教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結(jié)果C、促進(jìn)教師認(rèn)清自己當(dāng)前的發(fā)展位置D、有效指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展【正確答案】：ABCD54.高等學(xué)校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經(jīng)濟(jì)性【正確答案】：BC55.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的大學(xué)課程形態(tài)主要包括()。A、文化素養(yǎng)課程B、多學(xué)科交叉課程C、科研項(xiàng)目課程D、專業(yè)課程【正確答案】：ABCD56.高等教育課程具有服務(wù)學(xué)生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個(gè)性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB57.世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育分類具有的明顯特點(diǎn)是()。A、設(shè)有兩年制社區(qū)學(xué)院、初級(jí)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院B、國(guó)家能夠提供多樣化的高等教育C、各類學(xué)校之間呈互補(bǔ)關(guān)系,彼此不可替代D、不同類型和不同層次的高等學(xué)校合理分工,形成各自的特色【正確答案】：BCD58.高等教育研究中的研究方案主要包括()。A、明確研究目的B、培訓(xùn)研究人員C、擇取研究方法D、準(zhǔn)備研究工具【正確答案】：ACD59.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括()。A、本科專業(yè)目錄B、學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃C、院系專業(yè)課程方案D、教材【正確答案】：ABC60.高等學(xué)校教學(xué)組織形式的新變化主要是()。A、教學(xué)組織形式豐富化B、教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；疌、教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化D、教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化【正確答案】：BCD61.從世界范圍內(nèi)來(lái)看,雖然各國(guó)國(guó)情不同,學(xué)科建設(shè)模式各異,但是成功的學(xué)科建設(shè)表現(xiàn)出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究B、集中力量打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科C、高度重視學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)D、加快學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)【正確答案】：ABCD62.關(guān)于落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)問題,下列說法中正確的有哪些?A、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),有利于充分調(diào)動(dòng)高校的辦學(xué)積極性B、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)的實(shí)質(zhì),是在政府與高校之間進(jìn)行合理的權(quán)力分配。政府轉(zhuǎn)變職能,下放權(quán)力;高校加強(qiáng)管理,轉(zhuǎn)換機(jī)制C、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),意味著政府不能代替高校進(jìn)行具體的辦學(xué)活動(dòng)D、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),意味著政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正確答案】：ABC63.從理論上分析高深學(xué)問的大學(xué)課程,具有的特征包括()。A、知識(shí)的專業(yè)性強(qiáng)B、強(qiáng)調(diào)實(shí)用的專門化的知識(shí)C、面向少數(shù)精英人群D、包含對(duì)未知領(lǐng)域的探究【正確答案】：ACD64.高等教育概念具有()。A、歷史性B、學(xué)術(shù)性C、比較性D、延展性【正確答案】：ACD65.高等學(xué)校教師聘任制具有自身的特殊性,主要存在著()等幾方面的特點(diǎn)。A、聘任關(guān)系平等化B、聘任關(guān)系合同化C、聘任時(shí)間任期化D、聘任行為雙向化【正確答案】：ABCD66.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?()A、優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B、加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合C、大量開設(shè)選修課D、培養(yǎng)富有特色的校園精神【正確答案】：ABD67.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是()。A、推進(jìn)政校分開、管辦分離B、落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C、完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度D、加強(qiáng)章程建設(shè)【正確答案】：ABCD68.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要表現(xiàn)為()。A、學(xué)術(shù)自由B、大學(xué)自治C、協(xié)調(diào)多元利益與價(jià)值沖突D、實(shí)現(xiàn)高等教育整體優(yōu)化【正確答案】：AB69.專業(yè)知識(shí)是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識(shí)主要包括()。A、所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)B、相關(guān)專業(yè)知識(shí)C、教育專業(yè)知識(shí)D、一般文化知識(shí)【正確答案】：AC70.西方中世紀(jì)大學(xué)擁有的權(quán)利包括()。A、招收學(xué)生的權(quán)利B、自主制定教學(xué)內(nèi)容權(quán)利C、頒發(fā)教學(xué)證書的權(quán)利D、自主管理大學(xué)的權(quán)利【正確答案】：ABCD71.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。A、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合B、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)C、溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系D、利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系【正確答案】：ABC72.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中,從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的()。A、科學(xué)性B、經(jīng)濟(jì)性C、適切性D、有效性【正確答案】：ACD73.高等學(xué)校職能的相互關(guān)系是()。A、相對(duì)獨(dú)立B、相互排斥C、相互聯(lián)系D、相互滲透【正確答案】：ACD74.高等學(xué)校的主要教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、課堂教學(xué)B、選課C、實(shí)習(xí)實(shí)踐D、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))【正確答案】：ACD75.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A、多樣性B、實(shí)用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD76.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括()。A、組織研究隊(duì)伍B、選定研究類型C、規(guī)定研究步驟D、確定研究時(shí)間【正確答案】：AD77.具有代表性的高等教育理念是()。A、自由教育理念B、通識(shí)教育理念C、職業(yè)教育理念D、專業(yè)教育理念【正確答案】：ABCD78.歐洲中世紀(jì)大學(xué)的出現(xiàn)標(biāo)志著西方高等教育在()開始進(jìn)入獨(dú)立形態(tài)階段。A、組織上B、制度上C、形式上D、內(nèi)容上【正確答案】：AB79.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同,高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可以分為()等幾種主要類型。A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制C、董事會(huì)制D、教職工代表大會(huì)制【正確答案】：ABC80.高校教師學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義有()。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學(xué)水平C、進(jìn)行教育教學(xué)改革和研究D、形成專業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD81.屬于高等學(xué)校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是()。A、科學(xué)性B、導(dǎo)向性C、便捷性D、客觀性【正確答案】：ABD82.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是()。A、高等教育B、專業(yè)教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育【正確答案】：AB83.高等教育概念具有()。A、歷史性B、學(xué)術(shù)性C、比較性D、延展性【正確答案】：ACD84.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括()。A、選修制B、學(xué)分制C、必修制D、評(píng)課制【正確答案】：ABD85.編制一門大學(xué)課程的主要任務(wù)包括()。A、調(diào)查課程需求B、確定課程目標(biāo)C、選擇和組織課程內(nèi)容D、制定課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【正確答案】：ABCD86.我國(guó)高校教師的職稱評(píng)聘制主要參考的是()。A、學(xué)歷及資歷B、教學(xué)情況C、科研業(yè)績(jī)成果D年齡【正確答案】：ABC87.下列關(guān)于高校教師地位的敘述,正確的是()。A、高校教師具有較高的社會(huì)地位B、高校教師具有獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)地位C、高校教師具有主導(dǎo)型的教育地位D、高校教師具有公務(wù)員的法律地位【正確答案】：ABC88.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括()。A、本科專業(yè)目錄B、學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃C、院系專業(yè)課程方案D、教材【正確答案】：ABC89.制約高等學(xué)校教育制度的因素主要包括()。A、社會(huì)生產(chǎn)力B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C、民族的文化歷史傳統(tǒng)D、公民的契約精神【正確答案】：ABCD90.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。A、科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B、科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C、科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D、科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【正確答案】：ABCD91.高校教師學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義有()。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學(xué)水平C、進(jìn)行教育教學(xué)改革和研究D、形成專業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD92.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言,以下說法中正確的有哪些?A、人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B、人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C、人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D、人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【正確答案】：BD93.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()。A、高等教育現(xiàn)象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD94.從世界范圍內(nèi)來(lái)看,雖然各國(guó)國(guó)情不同,學(xué)科建設(shè)模式各異,但是成功的學(xué)科建設(shè)表現(xiàn)出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究B、集中力量打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科C、高度重視學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)D、加快學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)【正確答案】：ABCD95.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學(xué)科加強(qiáng)治理C、高校管理人員改進(jìn)治理D、教育行政部門保障高校自主辦學(xué)【正確答案】：ABC96.教育的負(fù)向功能的非目的性表明,教育的負(fù)向功能不會(huì)因人的正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用而輕易消失。高等教育的負(fù)向功能是由教育的負(fù)向功能衍生而來(lái)的,它至少具有()等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD97.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是()。A、提高教學(xué)效率B、促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C、增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【正確答案】：ACD98.屬于高等教育文化選擇過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)包括()。A、專一性B、自主性C、豐富性D、時(shí)代性【正確答案】：BCD99.下列選項(xiàng)中,哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征?A、難以消除性B、延遲性C、可減低性D、目的性【正確答案】：ABC100.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,敘述正確的是()。A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法B、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D、現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果【正確答案】：BCD101.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)B、科學(xué)定位,確定學(xué)科發(fā)展方向C、突出重點(diǎn),建設(shè)具有特色的學(xué)科D、克服封閉保守,面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要【正確答案】：BCD102.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學(xué)科加強(qiáng)治理C、高校管理人員改進(jìn)治理D、教育行政部門保障高校自主辦學(xué)【正確答案】：ABC103.我國(guó)高校教師聘任制的核心是()。A、按需設(shè)崗B、合同管理C、自由競(jìng)爭(zhēng)D、擇優(yōu)聘用【正確答案】：ABD104.從世界范圍內(nèi)來(lái)看,雖然各國(guó)國(guó)情不同,學(xué)科建設(shè)模式各異,但是成功的學(xué)科建設(shè)表現(xiàn)出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究B、集中力量打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科C、高度重視學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)D、加快學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)【正確答案】：ABCD105.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()。A、高等教育現(xiàn)象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD106.高等學(xué)校教師權(quán)益的法律保護(hù),主要包括()。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD107.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括()。A、課題的問題情境創(chuàng)設(shè)B、課題的選題價(jià)值論證C、課題研究的基本思路論證D、課題研究的可行性論證【正確答案】：BCD108.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是()。A、教育理念B、學(xué)術(shù)理念C、服務(wù)理念D、機(jī)構(gòu)理念【正確答案】：ABD109.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A、多樣性B、實(shí)用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD110.編制高等學(xué)校課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B、滿足學(xué)生發(fā)展的需要C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD111.我國(guó)高等學(xué)校本科畢業(yè)生,要得到學(xué)士學(xué)位的授予,其學(xué)術(shù)水平必須是()。A、較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能B、具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力C、在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果D、在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)【正確答案】：AB112.下列高等教育研究屬于開發(fā)研究的是()。A、關(guān)于高等教育本質(zhì)與屬性的研究B、關(guān)于高校教學(xué)過程本質(zhì)的研究C、關(guān)于大學(xué)教學(xué)新方法的設(shè)計(jì)D、關(guān)于高校課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)【正確答案】：CD113.關(guān)于落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)問題,下列說法中正確的有哪些?A、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),有利于充分調(diào)動(dòng)高校的辦學(xué)積極性B、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)的實(shí)質(zhì),是在政府與高校之間進(jìn)行合理的權(quán)力分配。政府轉(zhuǎn)變職能,下放權(quán)力;高校加強(qiáng)管理,轉(zhuǎn)換機(jī)制C、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),意味著政府不能代替高校進(jìn)行具體的辦學(xué)活動(dòng)D、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),意味著政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正確答案】：ABC114.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,敘述正確的是()。A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法B、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D、現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果【正確答案】：BCD115.我國(guó)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估,主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的?()A、師資隊(duì)伍與資源B、人才培養(yǎng)質(zhì)量C、科學(xué)研究水平D、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)【正確答案】：ABCD116.高等教育課程具有服務(wù)學(xué)生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個(gè)性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB117.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是()。A、加強(qiáng)章程建設(shè)B、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C、推進(jìn)政校分開、管辦分離D、健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制【正確答案】：ABCD118.在高校中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括()。A、創(chuàng)設(shè)問題情境B、確定項(xiàng)目任務(wù)C、項(xiàng)目實(shí)施D、項(xiàng)目成果的提交與評(píng)價(jià)【正確答案】：BCD119.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括()。A、課題的問題情境創(chuàng)設(shè)B、課題的選題價(jià)值論證C、課題研究的基本思路論證D、課題研究的可行性論證【正確答案】：BCD120.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來(lái)改進(jìn)治理。A、去行政化B、戰(zhàn)略規(guī)劃C、校長(zhǎng)治校D、教授治?！菊_答案】：ABC121.高等學(xué)校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、課程設(shè)置C、教學(xué)形式D、學(xué)時(shí)