Unit1 I go to school at 800 （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Igotoschoolat800（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1Igotoschoolat800

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)，六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握第一單元的核心句型"Igotoschoolat800"及與之相關(guān)的日常時(shí)間表達(dá)，學(xué)習(xí)如何描述自己和他人的作息時(shí)間。教材內(nèi)容涉及第一單元的課文、生詞和句型練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用目標(biāo)句型"Igotoschoolat800"來描述自己的日常作息時(shí)間，并能夠聽懂他人用該句型進(jìn)行的表述。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式和學(xué)校生活的時(shí)間安排。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析時(shí)間表達(dá)的能力，以及通過比較不同作息時(shí)間來發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和掌握新詞匯，提高自我學(xué)習(xí)英語的興趣和效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用日常對(duì)話，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。在時(shí)間表達(dá)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了小時(shí)的英語表達(dá)，但對(duì)于具體分鐘的表達(dá)可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語普遍持有積極的態(tài)度，尤其對(duì)英語口語表達(dá)感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中善于模仿，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和練習(xí)。

3.學(xué)生可能在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于時(shí)間表達(dá)中分鐘部分的英語表達(dá)不夠熟練；二是將所學(xué)句型應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)可能感到困難；三是在聽力和口語表達(dá)上，對(duì)于不同語速和口音的適應(yīng)能力有待提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與課文主題相關(guān)的視頻片段和圖片，如學(xué)校日常生活的場(chǎng)景，來導(dǎo)入新課并輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解和記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一篇關(guān)于學(xué)生日常作息的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固時(shí)間表達(dá)，同時(shí)學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)表達(dá)。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查閱生詞，使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力和理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于不同國家學(xué)生上學(xué)時(shí)間的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們看到了什么？他們是如何表達(dá)上學(xué)時(shí)間的？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-先展示課文中的圖片和句型"Igotoschoolat800"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。

-通過問答和小組討論的方式，讓學(xué)生用目標(biāo)句型描述自己的上學(xué)時(shí)間。

-引入生詞，如"morning"、"afternoon"、"evening"等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一天中的不同時(shí)間段。

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放包含時(shí)間表達(dá)的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，檢驗(yàn)理解程度。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，一名學(xué)生扮演問問題者，另一名學(xué)生扮演回答者。問問題者可以用"Igotoschoolat...Doyougotoschoolat...?"的模式提問，回答者則用目標(biāo)句型回答。

-通過游戲化的方式，如“時(shí)間接龍”，學(xué)生需要快速說出一個(gè)時(shí)間，下一位學(xué)生則需要用目標(biāo)句型接著描述一個(gè)活動(dòng)，如“Igotoschoolat8:00.Hegoestoschoolat8:30.”

-設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間問答競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用目標(biāo)句型正確描述最多的活動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-讓學(xué)生回到座位上，寫下自己的日常作息時(shí)間表，并用英語描述。

-邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的時(shí)間表，并用目標(biāo)句型進(jìn)行描述，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確使用時(shí)間表達(dá)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，視頻很好地吸引了他們的注意力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。新知探索中，學(xué)生通過問答和討論，能夠較流暢地使用目標(biāo)句型?；?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，角色扮演和游戲活動(dòng)提高了他們的實(shí)踐能力。實(shí)踐應(yīng)用時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到自己的生活中，這是很大的進(jìn)步。但也有學(xué)生對(duì)于時(shí)間的表達(dá)還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)?？偟膩碚f，學(xué)生們今天的表現(xiàn)在預(yù)期之內(nèi)，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助他們更好地掌握英語。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)我們的作息時(shí)間，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過觀看視頻、小組討論、角色扮演和游戲等活動(dòng)，你們不僅學(xué)會(huì)了新的句型，還能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。我很高興看到你們能夠自信地用英語描述自己的日常生活。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠更好地與別人溝通。希望你們?cè)谡n后也能堅(jiān)持練習(xí)，把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起加油，不斷進(jìn)步吧！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)第一單元的練習(xí)題，特別是關(guān)于時(shí)間表達(dá)的部分。確保你能夠正確使用"Igotoschoolat..."這個(gè)句型，并且能夠用英語描述你的日常作息時(shí)間。

2.聽力作業(yè)：使用在線資源或教材配套的聽力材料，聽一段關(guān)于學(xué)生日常生活的對(duì)話或短文，注意聽懂其中的時(shí)間表達(dá)，并嘗試記錄下來。

3.口語作業(yè)：與你的家人或朋友用英語進(jìn)行對(duì)話，嘗試用今天學(xué)到的句型和時(shí)間表達(dá)來描述你們的日?；顒?dòng)?？梢凿浿葡聛?，下節(jié)課與大家分享。

4.額外作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于學(xué)校生活的英文文章，找出文章中的時(shí)間表達(dá)，并寫一篇小短文，描述你理想中的一天。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是一些反饋：

1.大部分同學(xué)能夠正確使用"Igotoschoolat..."這個(gè)句型，但在時(shí)間的表達(dá)上有些同學(xué)還存在錯(cuò)誤，比如把“8:00”寫成了“eighto'clock”，需要注意這種細(xì)節(jié)。

2.聽力作業(yè)完成得很好，大多數(shù)同學(xué)都能夠聽懂并記錄下關(guān)鍵信息。但有些同學(xué)在拼寫上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，希望你們能夠多注意單詞的拼寫。

3.口語作業(yè)中，我聽到了很多有趣的對(duì)話。大家能夠大膽地用英語交流，這是非常好的。但要注意語速不要過快，確保對(duì)方能夠聽懂你的表達(dá)。

4.額外作業(yè)的短文很有創(chuàng)意，我很喜歡你們對(duì)未來的想象。但有些同學(xué)的句子結(jié)構(gòu)還需要改進(jìn)，希望你們能夠在寫作時(shí)更加注意語法和句型結(jié)構(gòu)。

針對(duì)上述問題，我給大家一些建議：

-在書面作業(yè)中，多讀幾遍例句，確保你理解句型的正確用法。

-在聽力作業(yè)中，如果遇到困難，可以多次聽同一材料，直到完全理解。

-在口語作業(yè)中，可以嘗試與不同的人練習(xí)，這樣可以幫助你適應(yīng)不同的語速和口音。

-在寫作作業(yè)中，多閱讀英文文章，學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式，并且在寫作時(shí)檢查語法和拼寫。

希望你們能夠根據(jù)這些建議進(jìn)行改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我在課堂上期待聽到你們更好的表現(xiàn)！加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：準(zhǔn)備一段關(guān)于不同國家學(xué)生上學(xué)時(shí)間的視頻，用以導(dǎo)入課程，讓學(xué)生了解不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式。

-圖片資源：收集一些表示不同時(shí)間點(diǎn)的圖片，如早晨、上午、下午和晚上，用于輔助學(xué)生理解和記憶時(shí)間表達(dá)。

-音頻資源：使用教材中的聽力練習(xí)音頻，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并準(zhǔn)確說出時(shí)間表達(dá)。

2.閱讀材料：

-精選一篇關(guān)于學(xué)生日常生活的英文短文，其中包含對(duì)時(shí)間表達(dá)的描述，如上學(xué)、吃飯、做作業(yè)等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固時(shí)間表達(dá)。

-提供一篇介紹健康生活方式的英文文章，讓學(xué)生了解如何用英語描述健康的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、合理飲食等。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便他們能夠快速查找和確認(rèn)生詞的拼寫和含義。

-聽力練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Duolingo或Kahoot!等互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)計(jì)一些時(shí)間表達(dá)的練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲化的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-視頻教學(xué)資源：利用YouTube或其他教育平臺(tái)上的英語教學(xué)視頻，尤其是關(guān)于時(shí)間表達(dá)和日常作息的教學(xué)視頻，作為課堂輔助材料