Unit 6 Section B 1a-2b 教學實錄 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit6SectionB1a-2b教學實錄2024-2025學年人教版英語七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版英語七年級上冊Unit6SectionB1a-2b，主要學習如何描述不同季節(jié)的天氣特征，以及如何用英語進行天氣詢問和回答。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的學習內(nèi)容與學生在Unit6SectionA中學到的季節(jié)和天氣詞匯有關(guān)聯(lián)，通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用已掌握的詞匯和句型，進行更加豐富的天氣描述和交流。教材章節(jié)包括1a的聽力練習、1b的口語練習和2b的閱讀練習。二、教學目標

1.讓學生掌握描述天氣的基本詞匯和句型，能夠聽懂并運用這些詞匯和句型進行簡單的天氣交流。

2.培養(yǎng)學生的聽說能力和英語綜合運用能力，通過實踐提高他們用英語描述和詢問天氣的準確性。

3.引導學生關(guān)注生活中的天氣變化，學會用英語表達個人對天氣的感受和看法，增強語言實際運用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放不同季節(jié)的天氣視頻或圖片，引導學生進入本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設置模擬對話場景，讓學生用英語描述當前的天氣狀況。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論不同季節(jié)的天氣特點，并分享各自的天氣經(jīng)歷。

-角色扮演：讓學生扮演天氣預報員，用英語預報未來一天的天氣。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生思考本節(jié)課學到的內(nèi)容，如何運用到日常生活中的天氣交流。

-同伴評價：學生之間相互評價天氣預報的準確性和語言表達的流暢性，提出改進建議。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解天氣相關(guān)詞匯和句型，確保學生掌握正確的用法。

2.情境教學法：通過模擬不同季節(jié)的天氣場景，讓學生在實際語境中練習。

3.小組合作學習：組織學生分組討論和角色扮演，提高互動性和參與度。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示天氣圖片和視頻，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動式英語學習軟件，提供個性化學習體驗。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生使用網(wǎng)絡資源，如在線天氣報告，增加學習的真實性和趣味性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段不同季節(jié)的天氣變化的視頻，引導學生關(guān)注天氣變化對生活的影響。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了哪些季節(jié)的天氣？你們喜歡哪種天氣？”學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書本節(jié)課的主題：“DescribingtheWeather”。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用PPT展示本節(jié)課要學習的天氣詞匯和句型，如“sunny”、“cloudy”、“It'swarmtoday”等，并進行領讀和解釋。接著，教師播放1a的聽力材料，讓學生聽并回答問題，練習聽懂和說出天氣狀況。然后，教師組織學生進行1b的口語練習，學生兩人一組，模擬對話詢問和描述天氣。最后，教師引導學生閱讀2b的內(nèi)容，學習如何在不同的語境中描述天氣，并提取關(guān)鍵信息。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組選擇一個季節(jié)，用學到的詞匯和句型設計一個天氣海報。海報上需包含該季節(jié)的典型天氣特征、相應的衣物搭配建議等。學生需合作完成海報設計，同時練習如何用英語描述天氣。教師巡回指導，提供必要的幫助。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享在本節(jié)課中的學習體會，包括新學到的詞匯、句型以及如何描述天氣。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注天氣，用英語進行描述。最后，教師布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語記錄一周的天氣情況，并在下節(jié)課上分享。六、教學反思

這節(jié)課通過多種互動方式讓學生練習描述天氣，整體效果不錯。我看到學生們在小組活動中積極參與，用英語表達自己的觀點。但也有需要改進的地方，比如在聽力練習中，部分學生對于快速語速的聽力材料反應不夠靈敏。我會在下一節(jié)課中加強對這部分學生的個別輔導，同時調(diào)整聽力材料的難度，確保每個學生都能跟上進度。此外，我會鼓勵更多的學生在課堂上大膽開口，增強他們的自信心和英語實際運用能力。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何用英語描述不同季節(jié)的天氣，你們做得非常棒！通過聽力練習和角色扮演，你們不僅學會了新的天氣詞匯，還提高了日常對話中的聽說能力。我希望大家能夠在日常生活中多觀察天氣，多練習用英語進行描述。記住，學習英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠用它來交流。下次課，我們會繼續(xù)深入學習這個單元的其他內(nèi)容，希望每個人都能積極參與，不斷提升自己的英語水平。加油，孩子們，你們都能做得更好！八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集不同季節(jié)的天氣變化視頻，用于導入課程，激發(fā)學生興趣。

-圖片：準備四季的天氣圖片，用于輔助學生理解和記憶天氣詞匯。

-音頻：使用真實的天氣預報錄音，讓學生練習聽力，提高理解能力。

2.閱讀材料

-短文：選擇包含季節(jié)天氣變化的英文短文，讓學生閱讀并在課后討論。

-故事書：挑選涉及天氣變化的故事書，作為課后閱讀材料，增強學生的語境理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以查找天氣相關(guān)的詞匯和短語。

-聽力練習軟件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習資源，讓學生自主練習聽英語天氣預報。

-互動學習平臺：使用如Duolingo或Kahoot!等互動學習平臺，設計天氣相關(guān)的詞匯和句型練習，增加學習的趣味性。

4.教學軟件

-PPT模板：制作包含天氣主題的PPT模板，方便教師在課堂上展示天氣相關(guān)的知識點。

-白板軟件：使用如MicrosoftWhiteboard或Jamboard等白板軟件，實時記錄學生的想法和問題，促進課堂互動。

5.輔助書籍

-英語語法書：推薦學生使用英語語法書籍，如《EnglishGrammarinUse》，以鞏固句子結(jié)構(gòu)和語法知識。

-會話書籍：提供會話書籍，如《EnglishConversationSkills》，幫助學生練習日常對話中的天氣交流。

6.實物教具

-天氣圖標卡片：制作天氣圖標卡片，用于快速復習和游戲化學習。

-天氣模型：如果有條件，可以使用天氣模型，如溫度計和氣壓計，讓學生直觀了解天氣變化。

7.作業(yè)與評估

-作業(yè)單：設