第1課 家人檔案冊(cè)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第1課家人檔案冊(cè)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《家人檔案冊(cè)》作為2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，旨在讓學(xué)生通過(guò)制作家人檔案冊(cè)，了解家庭成員的基本信息，培養(yǎng)他們的觀察、記錄和表達(dá)能力。本節(jié)課結(jié)合滬科黔科版教材，以學(xué)生的家庭生活為背景，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)定位為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭生活的關(guān)注，鍛煉他們的信息整理和記錄能力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的文字識(shí)讀和表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查和記錄，但對(duì)于綜合運(yùn)用信息、策劃和執(zhí)行項(xiàng)目的能力尚顯不足，同時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系的理解較為表面。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“家人檔案冊(cè)”的制作，引導(dǎo)學(xué)生收集和整理家庭成員的信息，包括姓名、年齡、職業(yè)、愛(ài)好等。內(nèi)容規(guī)劃包括以下幾個(gè)部分：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于家庭成員的描述，鞏固相關(guān)詞匯和句型。

-分發(fā)活動(dòng)指南，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)檔案冊(cè)的格式和內(nèi)容。

-安排小組合作時(shí)間，學(xué)生互相交流家庭成員的信息，提供反饋和幫助。

-安排展示環(huán)節(jié)，學(xué)生分享自己的家人檔案冊(cè)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字書(shū)寫和閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容，對(duì)家庭成員的稱呼和相關(guān)描述有一定的詞匯積累。在課本學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于家庭的單元，對(duì)家庭成員的基本信息有了初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)探索自己家庭和了解他人家庭表現(xiàn)出濃厚興趣。在能力上，學(xué)生具備基礎(chǔ)的調(diào)查和記錄能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息收集。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何有效地組織和呈現(xiàn)檔案冊(cè)內(nèi)容，如何準(zhǔn)確記錄家庭成員的信息，以及在展示環(huán)節(jié)如何清晰、流暢地表達(dá)自己的想法。此外，對(duì)于一些家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜或家庭成員不常見(jiàn)的學(xué)生，他們可能在信息收集和理解上遇到難題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用關(guān)于家庭成員的短視頻、圖片，以及相關(guān)音頻材料，用以導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助教學(xué)，加深對(duì)家庭成員信息的理解。

2.閱讀材料：選用教材中的相關(guān)英文短文，這些短文圍繞家庭成員介紹，包含人物的基本信息和生活點(diǎn)滴，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的詞匯，使用聽(tīng)力練習(xí)軟件來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技能，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張?jiān)O(shè)計(jì)精美的家人檔案冊(cè)封面圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程主題的好奇心。隨后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)家庭成員的了解，以及他們認(rèn)為家人檔案冊(cè)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。通過(guò)這種方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于家庭成員的稱呼和描述，鞏固相關(guān)詞匯和句型。

-分發(fā)家人檔案冊(cè)活動(dòng)指南，解釋如何設(shè)計(jì)檔案冊(cè)的格式，包括基本信息、愛(ài)好、特點(diǎn)等板塊。

-教師展示一個(gè)完成的家人檔案冊(cè)示例，讓學(xué)生對(duì)檔案冊(cè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。

-學(xué)生根據(jù)活動(dòng)指南和示例，開(kāi)始規(guī)劃自己的家人檔案冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，每組4-6人，互相交流家庭成員的信息，分享自己的設(shè)計(jì)和收集到的資料。

-每組選出一個(gè)代表，向其他小組展示他們的家人檔案冊(cè)，并簡(jiǎn)要介紹家庭成員的特點(diǎn)和故事。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出建議和反饋，促進(jìn)小組成員之間的互動(dòng)和合作。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，展示他們的家人檔案冊(cè)，并讓他們用自己的話描述家庭成員。

-教師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)檔案冊(cè)的完整性和描述的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生將家人檔案冊(cè)帶回家，進(jìn)一步完善內(nèi)容，并在下一堂課與同學(xué)們分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)他們?cè)谥谱骷胰藱n案冊(cè)過(guò)程中的收獲。

-學(xué)生分享他們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中的感受，以及如何通過(guò)這個(gè)過(guò)程更好地了解家庭成員。

-教師提醒學(xué)生，了解家庭是了解社會(huì)的一個(gè)窗口，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在下一堂課之前完成家人檔案冊(cè)的最終版。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求，包括信息的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的完整性以及表達(dá)的個(gè)人風(fēng)格。

7.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一些延伸性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索家庭成員的故事。

-學(xué)生可以嘗試采訪家人，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和有趣的事情，將這些內(nèi)容添加到檔案冊(cè)中。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)家人檔案冊(cè)制作的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家庭，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生制作家人檔案冊(cè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭話題充滿興趣，但在信息整理和表達(dá)上還有提升空間。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何生動(dòng)描述家庭成員的特點(diǎn)顯得有些困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)。

另外，我也注意到在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高。未來(lái)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多的小組合作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在作業(yè)布置方面，我會(huì)更加明確要求，確保學(xué)生能夠按照標(biāo)準(zhǔn)完成家人檔案冊(cè)，并在下一堂課進(jìn)行展示，以便及時(shí)反饋和指導(dǎo)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，包括核心家庭、擴(kuò)展家庭等，用于展示和討論。

-視頻：剪輯關(guān)于家庭生活的短視頻，讓學(xué)生在觀看后描述視頻中的家庭成員和活動(dòng)。

-音頻：錄制一段家庭成員間的對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)后提取關(guān)鍵信息，練習(xí)聽(tīng)力理解。

閱讀材料：

-文章：選擇教材中關(guān)于家庭介紹的英文文章，讓學(xué)生閱讀并分析家庭成員的描述。

-書(shū)籍：推薦一些關(guān)于家庭和親情的兒童英文書(shū)籍，作為課后閱讀材料，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人家庭檔案表：設(shè)計(jì)一個(gè)包含家庭成員基本信息、愛(ài)好、特點(diǎn)等欄目的表格，供學(xué)生填寫。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，用于記錄在制作家人檔案冊(cè)過(guò)程中的觀察和思考。

教學(xué)支持：

-教學(xué)PPT：制作包含課程目標(biāo)、活動(dòng)步驟、示例圖片和文字描述的PPT，用于課堂講解和展示。

-互動(dòng)軟件：利用班級(jí)教學(xué)平臺(tái)，如ClassDojo或Edmodo，進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、討論等。

-在線資源：提供在線詞典和翻譯工具的鏈接，幫助學(xué)生查找和確認(rèn)生詞。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入活動(dòng)：使用圖片和視頻引導(dǎo)學(xué)生討論家庭和家庭成員，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-探索活動(dòng)：通過(guò)閱讀教材中的文章，讓學(xué)生找出描述家庭成員的詞匯和句型，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

-體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生利用個(gè)人家庭檔案表，記錄自己家庭成員的信息，并在小組內(nèi)分享。

-應(yīng)用活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)記錄的信息，設(shè)計(jì)并制作自己的家人檔案冊(cè)，使用記錄本來(lái)記錄制作過(guò)程中的想法和改進(jìn)點(diǎn)。

教學(xué)評(píng)估：

-自我評(píng)估：學(xué)生在完成家人檔案冊(cè)后，填寫一個(gè)自我評(píng)估表，評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-同伴評(píng)估：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)家人檔案冊(cè)的內(nèi)容和表達(dá)，提供反饋和建議。

-教師評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生的家人檔案冊(cè)和課堂表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在完成家人檔案冊(cè)的制作后，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了全面的評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠按照活動(dòng)指南完成檔案冊(cè)的基本框架，對(duì)于家庭成員的基本信息掌握得較好。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，分享家庭成員的有趣故事和特點(diǎn)。通過(guò)閱讀教材中的相關(guān)文章，學(xué)生對(duì)家庭成員的描述更加生動(dòng)和具體。

然而，我也注意到一些學(xué)生在信息整理和表達(dá)上存在困難。部分學(xué)生難以用英文準(zhǔn)確描述家庭成員的職業(yè)和愛(ài)好，還有的學(xué)生在展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠自信。此外，小組合作中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，這影響了他們從互動(dòng)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化語(yǔ)言支持：在課堂上提供更多關(guān)于家庭成員描述的詞匯和句型，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用在線詞典和翻譯工具來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

-提升互動(dòng)質(zhì)量：我會(huì)調(diào)整小組合作的分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、家庭情景模擬等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)。

-增強(qiáng)自信展示：我會(huì)為學(xué)生提供更多展示自己作品的機(jī)會(huì)，并在展示前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，比如提前練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，準(zhǔn)備展示用的PPT等，以增