第九課 日益重要的國際組織 第一課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

第九課日益重要的國際組織第一課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第九課日益重要的國際組織

授課年級：六年級

教材版本：2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講解國際組織的定義、作用以及其在國際事務(wù)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解國際組織在維護世界和平、促進國際合作與發(fā)展中的作用。結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際情況，以生動形象的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生具備初步的國際視野和法治意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解國際組織的定義、類型及其在全球化背景下的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析國際組織作用的能力，提高其邏輯思維和批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，理解國際組織在解決全球性問題中的作用，提高其運用知識分析實際問題的能力。

4.增強學(xué)生的國際合作意識，培養(yǎng)其積極參與全球事務(wù)的態(tài)度。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示國際組織在處理國際事務(wù)中的真實案例，如聯(lián)合國維和行動，引發(fā)學(xué)生對國際組織作用的好奇和興趣。

-情境模擬：通過模擬國際組織會議，讓學(xué)生扮演不同國家代表，討論全球性問題解決方案，體驗國際組織的運作。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對國際組織的作用和挑戰(zhàn)進行討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演國際組織的官員，模擬處理國際沖突或合作項目，提升學(xué)生運用知識解決問題的能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，鼓勵學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活，以及如何提高自己的國際合作意識。

-同伴評價：在小組討論后，組織學(xué)生進行互評，評價同伴的分析能力和合作態(tài)度，促進相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用國際組織的宣傳視頻、各國國旗圖片、國際會議現(xiàn)場音頻等，增強學(xué)生對國際組織的直觀認(rèn)識。

2.閱讀材料：提供國際組織的官方文件摘要、國際條約和協(xié)議的簡化版，幫助學(xué)生理解國際組織的功能和運作機制。

3.在線工具：利用在線地圖工具展示國際組織的分布，使用互動式在線問答平臺進行課堂測試，以及通過教育平臺共享相關(guān)教學(xué)資源。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于國際組織在處理國際危機中的實際案例視頻，如聯(lián)合國在處理埃博拉疫情中的角色。通過視頻引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的作用，并提出問題：“你們知道這是什么組織嗎？它在國際事務(wù)中扮演了什么角色？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過PPT展示國際組織的定義、分類和主要功能，讓學(xué)生對國際組織有一個基本的了解。接著，分析幾個具體的國際組織，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等，詳細(xì)介紹它們的成立背景、主要任務(wù)和取得的成就。然后，引導(dǎo)學(xué)生探討國際組織在全球化時代的作用和挑戰(zhàn)，并讓學(xué)生舉例說明國際組織在解決全球性問題中的作用。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組代表一個國際組織。每組根據(jù)所代表的國際組織的職責(zé)，設(shè)計一個解決全球性問題的方案。例如，代表世界衛(wèi)生組織的小組需要設(shè)計一個控制全球疫情傳播的方案。各小組在討論后，向全班展示他們的方案，并接受其他小組的提問和評價。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：給出一個當(dāng)前全球熱點問題，如氣候變化、恐怖主義等，要求學(xué)生以國際組織代表的身份，撰寫一份簡短的政策建議書。學(xué)生需要在短時間內(nèi)運用所學(xué)知識，提出解決策略。完成后，教師選取幾份建議書進行點評，強調(diào)國際組織在解決實際問題中的作用和重要性。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動體驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但部分學(xué)生對國際組織的作用理解不夠深入，討論時提出的解決方案較為表面。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，可以增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深入地研究國際組織的具體案例，以便更好地理解其作用和挑戰(zhàn)。同時，可以引入更多的國際組織文獻和實際操作流程，提高學(xué)生的實踐操作能力和批判性思維能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的國際組織知識，每位學(xué)生選擇一個感興趣的國際組織，深入研究其歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要成就以及面臨的挑戰(zhàn)。要求學(xué)生撰寫一份研究報告，內(nèi)容需包括：

-國際組織的成立背景和宗旨；

-國際組織的主要職能和活動；

-國際組織在處理全球性問題中的具體案例；

-國際組織面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向；

-個人對國際組織在全球治理中的作用的認(rèn)識。

此外，學(xué)生還需設(shè)計一個假設(shè)性的項目，該項目應(yīng)針對當(dāng)前全球面臨的一個具體問題，并提出如何利用所選擇國際組織的資源和機制來解決問題。

2.反饋方式：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的研究報告，提供詳細(xì)的書面反饋，指出報告中的亮點和需要改進的地方。反饋將重點關(guān)注以下方面：

-報告內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和深度；

-分析和論證的邏輯性；

-項目設(shè)計的創(chuàng)新性和可行性。

在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，并邀請作者進行簡要介紹。這將為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時，教師將鼓勵其他學(xué)生對展示的作業(yè)提出建設(shè)性的意見和建議，以促進全班學(xué)生的共同進步。

為了進一步強化學(xué)習(xí)效果，教師還將組織一次課堂討論，讓學(xué)生就國際組織在全球治理中的作用展開深入探討，并將作業(yè)中的項目設(shè)計作為討論案例，以此來檢驗學(xué)生理解和運用知識的能力。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能提高自己的研究能力和批判性思維。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這一課時的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對國際組織的概念有了基本的理解，能夠識別不同國際組織的標(biāo)志和作用。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和探索欲望，能夠結(jié)合實際情況思考國際組織的作用。然而，我也注意到，一些學(xué)生在分析問題時，思路不夠開闊，對于國際組織在解決復(fù)雜問題上的局限性認(rèn)識不足。此外，學(xué)生在撰寫政策建議書時，部分同學(xué)的內(nèi)容較為簡單，缺乏深入的分析和具體的建議。

2.教學(xué)改進

針對上述評估結(jié)果，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行教學(xué)改進：

在課程內(nèi)容方面，我計劃增加更多關(guān)于國際組織在實際運作中面臨的挑戰(zhàn)和限制的案例，讓學(xué)生更加全面地了解國際組織的功能和局限性。同時，我會引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如氣候變化、網(wǎng)絡(luò)安全等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

在教學(xué)方法方面，我打算采用更多的互動式教學(xué)，如模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生在模擬情境中深入體驗國際組織的運作。此外，我會鼓勵學(xué)生進行角色扮演，讓他們站在不同國家的立場上思考問題，從而培養(yǎng)他們的國際視野和批判性思維。

在作業(yè)設(shè)計方面，我將要求學(xué)生在完成研究報告的同時，加入對國際組織未來發(fā)展的預(yù)測和展望，以及對個人未來可能的參與途徑的思考。這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的研究能力，還能激發(fā)他們對國際事務(wù)的參與熱情。

在反饋環(huán)節(jié)，我會更加注重對學(xué)生的個性化反饋，針對每個學(xué)生的作業(yè)提出具體的改進建議。同時，我會鼓勵