一年級品德與生活上冊 好玩的冬天教學(xué)實錄 北師大版

一年級品德與生活上冊好玩的冬天教學(xué)實錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級品德與生活上冊《好玩的冬天》一課，通過講述冬天的特點、冬季活動以及關(guān)愛他人的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和關(guān)愛他人的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版一年級品德與生活上冊第二單元“冬天里的故事”相關(guān)，教材中涉及冬天的天氣、衣物、活動等內(nèi)容。學(xué)生通過已有生活經(jīng)驗，了解冬天的基本特點，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，與第一單元“我們是一家”相銜接，培養(yǎng)學(xué)生的家庭和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠描述冬天的基本特征，理解季節(jié)變化對生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生參與冬季活動的興趣，增強生活實踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在冬季環(huán)境中關(guān)愛他人，發(fā)展社會交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于四季變化的基本概念，能夠識別冬天的衣物和常見的冬季活動。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對冬季的活動如滑雪、滑冰等充滿好奇，對冬季的節(jié)日如春節(jié)有濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力：一年級學(xué)生具有較強的觀察力和模仿能力，但邏輯思維和自我管理能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式，對直觀形象的教材內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對冬季天氣變化帶來的生活調(diào)整（如穿著保暖衣物）可能感到不適應(yīng)；在理解冬季關(guān)愛他人的重要性時，可能難以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體行動。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹冬季特點，討論法引導(dǎo)學(xué)生分享冬季趣事，案例研究法讓學(xué)生了解冬季關(guān)愛他人的實例。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬冬季戶外活動場景，進行實驗觀察冰凍現(xiàn)象，組織游戲競賽增進互動。

3.使用多媒體展示冬季圖片和視頻，輔助教學(xué)，增強直觀感受。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示冬季風(fēng)景圖片和孩子們在冬季活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的樂趣。

-提問：你們在冬天都喜歡做些什么？冬天有哪些特別的節(jié)日或活動？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《好玩的冬天》課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出冬天的特點。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于冬季活動的錄音，要求學(xué)生聽后回答問題，鞏固對課文的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“雪人”、“滑雪”、“冰燈”等，并進行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論冬天可以進行的游戲和活動，分享各自的冬季趣事。

-角色扮演：學(xué)生扮演冬季活動中的角色，如滑雪教練、雪人制作師等，進行互動交流。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計冬季活動計劃：要求學(xué)生根據(jù)所討論的內(nèi)容，設(shè)計一個冬季活動計劃，包括活動名稱、所需材料和活動步驟。

5.冬季關(guān)愛他人（10分鐘）

-討論冬季如何關(guān)愛他人，例如幫助老人清理積雪、為流浪動物準(zhǔn)備食物等。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬在冬季如何關(guān)愛他人。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)冬天的樂趣和關(guān)愛他人的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出在冬季如何更好地實踐所學(xué)內(nèi)容。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起完成一個冬季手工制作，如制作一個簡單的雪人。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生互致祝福，結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對冬天的活動很感興趣，參與度很高，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠很好地融入情境。但在討論冬季關(guān)愛他人方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何具體行動還不夠明確，未來我會在這一部分加入更多實例和操作指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和實踐關(guān)愛他人的意義。七、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.冬季活動資料：收集關(guān)于冬季運動、游戲和節(jié)日的資料，如滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、元旦、春節(jié)等，讓學(xué)生更全面地了解冬天的樂趣和傳統(tǒng)節(jié)日。

2.冬季保健知識：提供關(guān)于冬季如何保持身體健康、預(yù)防感冒等保健知識的資料，幫助學(xué)生了解冬季養(yǎng)生的重要性。

3.冬季環(huán)保教育：介紹冬季環(huán)保知識，如節(jié)約能源、減少碳排放、關(guān)愛流浪動物等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4.冬季安全教育：講解冬季戶外活動的安全注意事項，如防滑、防凍、防寒等，確保學(xué)生在冬季活動中的安全。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀與冬季相關(guān)的書籍、故事，如《格林童話》中的雪人故事，豐富學(xué)生的課外閱讀體驗。

2.實踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生在家中或社區(qū)進行冬季活動，如與家人一起制作冰燈、參加冬季運動等，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

3.觀察拓展：鼓勵學(xué)生在冬季觀察自然現(xiàn)象，如雪花的形狀、冰的形成過程等，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

4.社會實踐拓展：組織學(xué)生參加冬季社會實踐活動，如為社區(qū)老人送去溫暖、幫助清理積雪等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。

5.家庭作業(yè)拓展：布置與冬季相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一個關(guān)于冬季的手工作品、編寫一個關(guān)于冬季的小故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

6.小組研究拓展：鼓勵學(xué)生分組進行冬季主題的研究，如冬季運動的歷史、冬季節(jié)日的習(xí)俗等，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位學(xué)生需要完成一份個人冬季活動計劃，包括計劃中的活動名稱、活動時間、活動地點以及活動安全注意事項。

2.學(xué)生需要記錄一周內(nèi)執(zhí)行個人冬季活動計劃的情況，包括活動心得、遇到的困難和解決問題的方法。

3.學(xué)生還需撰寫一篇關(guān)于冬季生活的短文，內(nèi)容可以包括對冬季活動的看法、冬季養(yǎng)生的理解以及個人在冬季生活中的小故事。

反饋方式：

1.教師將批改每位學(xué)生的個人冬季活動計劃和執(zhí)行記錄，提供個性化的反饋，指出計劃中的亮點和需要改進的地方。

2.教師將挑選出幾份優(yōu)秀的短文，在課堂上進行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。

3.在下一次課堂上，教師將組織學(xué)生進行小組討論，