Unit 6 Chores Lesson 3（教學實錄）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊

Unit6ChoresLesson3（教學實錄）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊Unit6ChoresLesson3。本單元主題為家務勞動，旨在讓學生學會用英語表達家務活動，培養(yǎng)學生分擔家務、熱愛勞動的良好習慣。本節(jié)課主要學習如何用英語描述和討論家務活動，以及如何邀請他人一起做家務。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關詞匯和句型，能夠在實際情境中運用所學知識進行交流。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話和詞匯運用，但在描述家務活動時可能詞匯量和句型使用有限。學生對家務勞動的概念有所了解，但可能在實踐和表達上缺乏自信和經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞家務活動的主題，設計以下教學活動：

-導入：通過圖片和實物展示，引導學生回顧已學的家務活動相關詞匯。

-新課內容：教授新課詞匯和句型，如cleantheroom,washthedishes等，并通過例句讓學生理解如何邀請他人一起做家務。

-聽力練習：播放課文對話，讓學生聽懂并模仿對話內容，練習聽力理解和口語表達。

-互動活動：分組進行角色扮演，模擬家務活動場景，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句型。

-作業(yè)布置：設計一份家務活動計劃表，讓學生回家后記錄自己一周內完成的家務活動，并嘗試用英語描述。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個家庭日常生活場景的圖片或視頻，讓學生觀察并討論家庭成員正在做的家務活動，以此激發(fā)學生對家務話題的興趣。

-情境模擬：設置一個角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，模擬在家中分配和完成家務的情景，從而讓學生在實際語境中使用目標語言。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組討論如何在家中公平地分配家務，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗和看法。

-角色扮演：設計一個邀請家人一起做家務的對話，讓學生扮演不同的角色，如家長、兄弟姐妹等，練習如何禮貌地提出邀請和接受邀請。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧本節(jié)課的學習內容，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學應用到實際生活中。

-同伴評價：在角色扮演活動中，鼓勵學生相互評價對方的語言表達和情景模擬的適宜性，以促進彼此的學習和提高。四、教學資源

-軟硬件資源：教室內的電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校指定的英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文原聲錄音、家務活動主題的PPT

-教學手段：實物道具（如掃帚、拖把）、角色扮演卡片、家務活動計劃表格五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示家庭環(huán)境圖片，引導學生觀察并討論圖片中的人物正在做什么家務活動。

-提問：你們在家里都做哪些家務？引出本節(jié)課的主題——家務勞動。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，引導學生閱讀并理解文章內容，提取關于家務活動的關鍵詞匯。

-聽力訓練：播放課文原聲錄音，要求學生跟讀并回答與家務活動相關的問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合課文內容，講解家務活動相關的重點詞匯和短語，如clean,wash,cook等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論在家中如何分配家務，以及如何邀請家人一起參與家務活動。

-角色扮演：選取部分學生扮演家庭成員，模擬家務活動場景，練習如何用英語邀請他人參與家務，并進行對話練習。

4.實踐應用（10分鐘）

-家務計劃：要求學生根據(jù)所學內容，制定一個家務活動計劃表，包括每天的家務活動安排和家庭成員的分工。

-角色扮演實踐：學生根據(jù)自己制定的計劃表，進行角色扮演，模擬家庭中的家務分配和邀請對話。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的家務活動相關詞匯和句型，強調分擔家務的重要性。

-鼓勵學生分享在角色扮演中的體驗和學習心得，提出在家庭中實施家務計劃的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中實踐家務活動計劃，并記錄一周的家務完成情況，下周分享到班級群中。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些家務活動的延伸活動建議，如制作家務活動海報、拍攝家務活動小視頻等，鼓勵學生課后繼續(xù)探索家務主題。

8.結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習成果，鼓勵學生在日常生活中積極承擔家務，培養(yǎng)責任感和獨立性。

-提醒學生預習下一節(jié)課的內容，并期待他們在下一課中的表現(xiàn)。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對家務活動的討論非常積極，能夠用英語表達自己的觀點。在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生對家務活動的詞匯掌握得很好，但在實際對話中還需要更多的練習來提高流利度。我也注意到，學生們對于家務活動的態(tài)度很認真，這讓我很欣慰。下次課，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會開口說英語，同時也會鼓勵他們在家里多嘗試做家務，將學到的知識應用到實際生活中去。七、結語

同學們，今天的英語課我們一起探討了家務活動的主題，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過學習和實踐，你們不僅學會了如何用英語描述家務活動，還提高了自己的語言表達能力。我希望大家能夠在家里多幫助爸爸媽媽做一些力所