幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》

幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》幼兒園大班我教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》》，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》》

大班教案《防暑降溫我知道》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種，知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)潔了解幾種防暑降溫的方法，能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺，快來看看幼兒園大班《防暑降溫我知道》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)潔了解幾種防暑降溫的方法。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備:

1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編嬉戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過程:

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)依據(jù)故事情節(jié)提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什么方法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論,夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)老師小結(jié):夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的方法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述:夏每天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓舞幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)老師小結(jié):夏每天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒爭(zhēng)論:夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

教育幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充分的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。

4、玩棋類嬉戲:防暑降溫我知道。

(1)老師交代嬉戲規(guī)章:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“↑”,直接過橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為成功者。

(2)幼兒玩棋類嬉戲。(老師也可以參加到嬉戲中,關(guān)心幼兒理解嬉戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參加嬉戲的樂觀性。)

活動(dòng)延長(zhǎng):

日常生活中,家長(zhǎng)和老師都要提示幼兒用正確的方法來防暑降溫,同時(shí)提示幼兒要勤洗手、洗澡等,留意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。

附自編故事:

嚕嚕變成冰激淋了

夏每天氣真熱啊,太陽火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難過呀,想個(gè)什么方法涼快涼快呢?

突然,小豬嚕嚕爬起來飛速的向商店跑去,原來呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好方法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)覺,冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過癮呀!

突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,漸漸的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候,大象伯伯來商店買東西,發(fā)覺昏迷的小豬嚕嚕,就抓緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生抓緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,漸漸的,小豬嚕嚕醒過來了,他發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫柔的對(duì)小豬嚕嚕說:“夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。

小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫柔（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)整中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。依據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴(yán)峻的中暑類型。

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大班科學(xué)防暑降溫我知道

這是大班科學(xué)防暑降溫我知道教案反思，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：知道夏季要少吃冷飲；簡(jiǎn)潔了解幾種防暑降溫的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編嬉戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過程：

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)依據(jù)故事情節(jié)提問：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)老師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的方法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述：夏每天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓舞幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)老師小結(jié)：夏每天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

教育幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類嬉戲：防暑降溫我知道。

(1)老師交代嬉戲規(guī)章：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為成功者。

(2)幼兒玩棋類嬉戲。(老師也可以參加到嬉戲中，關(guān)心幼兒理解嬉戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參加嬉戲的樂觀性。)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

日常生活中，家長(zhǎng)和老師都要提示幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時(shí)提示幼兒要勤洗手、洗澡等，留意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏每天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難過呀，想個(gè)什么方法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛速的向商店跑去，原來呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好方法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)覺，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，漸漸的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)覺昏迷的小豬嚕嚕，就抓緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生抓緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，漸漸的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫柔的對(duì)小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防