機械量測量課程教學大綱

PAGEPAGE6《機械量測量》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱機械量測量課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位測控教研室授課學期第6學期學分/學時2/32課內(nèi)學時32理論授課26上機學時0課內(nèi)實踐0實驗學時6課外學時32適用專業(yè)測控技術(shù)與儀器是否雙語否先修課程大學物理、信號分析與處理、傳感器后續(xù)課程測控儀器與系統(tǒng)二、課程簡介機械量測量是測控技術(shù)與儀器專業(yè)在現(xiàn)代測試方向的一門專業(yè)選修課。主要研究測量標準與單位、測試系統(tǒng)的響應(yīng)、信號的調(diào)理等基本理論和位移及尺寸、力及力矩、速度等不同機械量的測量方法和測試系統(tǒng)。工程應(yīng)用性較強。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1：知識目標能夠掌握常見幾何量、機械量檢測的方法和儀器工作原理，具備根據(jù)具體測試對象、測試要求、測試環(huán)境選擇合適測量原理和測量方法的能力。課程目標2：能力目標能夠?qū)⒏黝悪C械量測量的原理、方法和測試系統(tǒng)等專業(yè)知識用于解決測控技術(shù)領(lǐng)域的工程問題，具備設(shè)計簡單測試系統(tǒng)的能力。課程目標3：素質(zhì)目標能夠通過分析各類機械量測量的原理和結(jié)構(gòu)建立科學思維；通過測試系統(tǒng)實現(xiàn)機械量的測量體會測量技術(shù)的科學性和精密性，增強專業(yè)興趣和專業(yè)認同感。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標11.2掌握解決測控系統(tǒng)工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力。1-工程知識課程目標22.2能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對復(fù)雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進；3.3能夠設(shè)計滿足特定需求的測控模塊、系統(tǒng)或儀器，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。2-問題分析3.設(shè)計/開發(fā)解決方案課程目標31.2掌握解決測控系統(tǒng)工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力。2.2能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對復(fù)雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進；3.3能夠設(shè)計滿足特定需求的測控模塊、系統(tǒng)或儀器，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。1-工程知識2-問題分析3.設(shè)計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元檢測的基本概念及幾何量測量（學時數(shù)：10學時）1.課程主要內(nèi)容檢測的基本概念、單位制和量值傳遞；長度測量的基本概念、長度尺寸的測量、表面粗糙度的測量、線位移量的測量；角度測量的基本原則、單一角度尺寸的測量、圓分度誤差的測量、角位移的測量。2.重點和難點重點：長度和角度測量的方法；線位移和角位移測量的方法。難點：表面粗糙度測量；圓分度誤差的測量。3.教學方法課堂講授、巡回指導、案例分析、線上測驗。4.學生學習預(yù)期成果能夠了解長度測量的基本概念、長度實物基準，掌握長度尺寸的測量、形位誤差測量、線位移測量的方法及原理；了解角度測量原則、角度實物基準，掌握角度、緣分度誤差及及角位移測量的主要方法及原理。5.支撐課程目標課程目標1、課程目標2、課程目標3第二單元速度的測量（學時數(shù)：6學時）1.課程主要內(nèi)容速度測量、轉(zhuǎn)速測量、加速度測量。2.重點和難點重點：速度測量、轉(zhuǎn)速測量、加速度測量的常用方法及原理。難點：速度、轉(zhuǎn)速、加速度測量電路分析。3.教學方法課堂講授、課堂討論、巡回指導、案例分析、線上測驗、實驗。4.學生學習預(yù)期成果能利用速度測量、轉(zhuǎn)速測量、加速度測量的常用方法及原理解決一般工程測量問題。5.支撐課程目標課程目標1、課程目標2、課程目標3第三單元力、力矩和壓力的測量（學時數(shù)：6學時）1.課程主要內(nèi)容力的測量方法、力矩測量、壓力測量。2.重點和難點重點：壓力的測量方法。難點：力和力矩的測量方法。3.教學方法課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。4.學生學習預(yù)期成果利用力、力矩、壓力測量的常用方法及其原理能解決一般測控系統(tǒng)中力的測量問題。5.支撐課程目標課程目標1、課程目標2、課程目標3第四單元機械振動的測試（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容機械振動的類型、振動的激勵和激振器、測振傳感器、振動的測量。2.重點和難點重點：振動測試的方法。難點：激振、拾振、測振原理。3.教學方法課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗。4.學生學習預(yù)期成果能夠利用振動測量的原理和結(jié)構(gòu)解決實際工程振動測量問題。5.支撐課程目標課程目標1、課程目標2、課程目標3第五單元溫度的測量（學時數(shù)：6學時）1.課程主要內(nèi)容溫標的概念、膨脹式溫度計、壓力式溫度計、熱電偶溫度計、電阻溫度計、輻射測溫。2.重點和難點重點：溫度測量的各種方法。難點：輻射測溫發(fā)法。3.教學方法課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。4.學生學習預(yù)期成果能夠利用溫度、溫標概念和各類溫度測量基本工作原理和方法解決工程實際中溫度測量問題。5.支撐課程目標課程目標1、課程目標2、課程目標3（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元檢測的基本概念及幾何量測量課堂講授、巡回指導、案例分析、線上測驗課程目標1、2、3101：1第二單元速度的測量課堂講授、課堂討論、巡回指導、案例分析、線上測驗、實驗課程目標1、2、361：1第三單元力、力矩和壓力的測量課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。課程目標1、2、361：1第四單元機械振動的測試課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗課程目標1、2、341：1第五單元溫度的測量課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。課程目標1、2、361：1合計321：1五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%課后作業(yè)50共計安排5次作業(yè)，主要考核各重點章節(jié)知識點，以計算形式為主，線下提交批閱，目標分值=0.5×作業(yè)平均值。小組討論15共計安排3次線上討論，主要考核壓力、速度、振動等一些實用機械量測量系統(tǒng)的設(shè)計，根據(jù)討論內(nèi)容優(yōu)劣給小組打分，各小組內(nèi)根據(jù)任務(wù)分派組內(nèi)為每個人打分。目標分值=0.15×討論平均值線上測驗25安排5次線上客觀題測驗，主要考核基礎(chǔ)知識，每次答題時間控制在15分鐘之內(nèi)。目標分值=0.25×測驗平均值出勤和綜合表現(xiàn)10按出勤、使用手機做與學習無關(guān)事情的次數(shù)按比例扣分，最終以滿分10分折算。實踐成績20%實驗100安排3次實驗，主要考核壓力、速度和溫度的測量，每次實驗提交實驗報告，按數(shù)據(jù)和報告內(nèi)容準確、詳實度按比例以滿分10分折算。期末大作業(yè)20%設(shè)計內(nèi)容60選擇工程案例，如機床、機器人、自動化生產(chǎn)線等分析其中的測量裝置，包括使用傳感器類型、原理、測量電路等；以完整文檔形式提交，符合要求規(guī)范，避免重復(fù)或抄襲。撰寫規(guī)范15重復(fù)性15（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元檢測的基本概念及幾何量測量1、檢測的基本概念2、單位制和量值傳遞3、長度測量的基本概念4、長度尺寸的測量5、表面粗糙度的測量6、線位移量的測量7、單一角度尺寸的測量8、圓分度誤差的測量9、角位移的測量課堂講授、巡回指導、案例分析、線上測驗課程目標1、2、3第二單元速度的測量1、速度的測量2、角速度的測量3、加速度的測量課堂講授、課堂討論、巡回指導、案例分析、線上測驗、實驗課程目標1、2、3第三單元力、力矩和壓力的測量1、機械稱重系統(tǒng)2、彈性傳感器3、電阻、壓電式測力計4、轉(zhuǎn)矩測量5、壓力測量課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。課程目標1、2、3第四單元機械振動的測試1、振動概述2、振動的激勵和激振器3、測振傳感器4、振動測量系統(tǒng)課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗課程目標1、2、3第五單元溫度的測量1、溫度測量概述2、膨脹式和壓力式測溫計3、熱電偶和熱阻測溫傳感器4、光輻射測溫方法和儀表課堂講授、課堂討論、巡回指導、線上測驗、實驗。課程目標1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材施文康，余曉芬.檢測技術(shù)（第3版），機械工業(yè)出版社，2010.1（二）相關(guān)推