價(jià)值與價(jià)值觀說(shuō)課講課稿

必修4第十二課《價(jià)值與價(jià)值觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1．教材內(nèi)容及分析

我們使用的是人教版第四冊(cè)《生活與哲學(xué)》教材，本框?qū)儆诘谒膯卧谑n第一框題。其內(nèi)容主要分兩目，第一目主要介紹價(jià)值的含義、人是社會(huì)一切財(cái)富的創(chuàng)造者、人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值和對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，以及對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)主要看他的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。第二目主要介紹價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，內(nèi)容包括價(jià)值觀的含義、價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用以及對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。2．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：價(jià)值、人的價(jià)值和價(jià)值觀的含義，價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

能力目標(biāo)：通過(guò)價(jià)值和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，能初步具有認(rèn)識(shí)和分析事物價(jià)值的能力，初步具有正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人的價(jià)值的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能明白人和物的價(jià)值不同，區(qū)別就在于人能夠創(chuàng)造價(jià)值，能通過(guò)貢獻(xiàn)來(lái)獲得自我滿足，奉獻(xiàn)著的人是幸福的，奉獻(xiàn)著的人生才是有意義、有價(jià)值的人生。

3．教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。4．教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生真正意識(shí)到，尋找正確的價(jià)值觀就是尋找人生的真諦。5．學(xué)法指導(dǎo)

鍛煉用哲學(xué)思維解決問(wèn)題。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意用哲學(xué)的思維探究知識(shí)背后的問(wèn)題，留心解決問(wèn)題的方法，并從中體現(xiàn)出的智慧。6．教學(xué)方法

(1)結(jié)合具體領(lǐng)域的價(jià)值，深入領(lǐng)會(huì)哲學(xué)價(jià)值、人的價(jià)值及價(jià)值觀等概念。(2)搜集錢(qián)學(xué)森等感動(dòng)中國(guó)人物的先進(jìn)事跡，感悟價(jià)值觀對(duì)人生的導(dǎo)向作用。(3)師生共同設(shè)置教學(xué)情境，開(kāi)展學(xué)生的探究活動(dòng)，采取課堂討論等形式，進(jìn)一步理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。7.教學(xué)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入新課：閱讀小故事

颶風(fēng)洪水中救人

一位平民被困在洪水浸泡的樹(shù)上已經(jīng)六七個(gè)小時(shí)。救援隊(duì)接到任務(wù)后馬上派出直升機(jī)和救援人員。風(fēng)疾水猛，還有樹(shù)枝叉的阻撓。直升機(jī)上繩索吊下的救援人員隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，甚至一度直升機(jī)也面臨著墜毀危險(xiǎn)。但是，他們依然行動(dòng)。經(jīng)過(guò)艱難萬(wàn)險(xiǎn)，救援終于取得成功。

這件事情過(guò)后，在社會(huì)中引起了很大的爭(zhēng)論。用幾個(gè)人的生命和直升機(jī)墜毀的危險(xiǎn)作為代價(jià)去救援一個(gè)人，是否值得。

{問(wèn)：你對(duì)這件事有何看法，并說(shuō)明理由。（設(shè)置學(xué)生探究活動(dòng)，展開(kāi)討論，學(xué)生代表回答）}

總結(jié)：不論是同學(xué)們持哪一種觀點(diǎn)，其實(shí)都是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)，那么究竟什么是價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀對(duì)我們有什么樣的影響？今天我們就共同探討這個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)目的：例子簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解，符合認(rèn)識(shí)由易到難，由淺入深的科學(xué)規(guī)律

第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

第一框題價(jià)值與價(jià)值觀（板書(shū)）

要想理解什么是價(jià)值觀，我們先弄明白什么是價(jià)值。首先我們先看看現(xiàn)實(shí)生活中的事物對(duì)于人來(lái)講有什么價(jià)值。

幻燈片顯示：2008年5月12日，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)烈地震，人員、財(cái)產(chǎn)損失慘重，大量幸存的百姓沒(méi)有基本的生活必需品。全國(guó)人民上下一心，在開(kāi)展救援的同時(shí)捐獻(xiàn)了大量的物資。請(qǐng)同學(xué)們思考這些物資對(duì)災(zāi)區(qū)人民有什么樣的價(jià)值。（學(xué)生回答）

糧食、水等，滿足人們吃的需要

衣服、帳篷、車等，滿足人們穿、住、行的需要

書(shū)本、宣傳資料等，滿足人們精神上的需要

設(shè)計(jì)目的：根據(jù)具體領(lǐng)域的價(jià)值來(lái)總結(jié)哲學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值含義

一、人的價(jià)值(板書(shū)）1．哲學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值含義：價(jià)值就是指一事物對(duì)主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。（幻燈片顯示）

我們剛才所講的這些具體領(lǐng)域的價(jià)值與哲學(xué)意義上價(jià)值有什么關(guān)系呢？我們知道，人類認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律總是特殊到一般，從具體到抽象，從個(gè)性到共性，因此，哲學(xué)意義上的價(jià)值涵蓋了各個(gè)不同領(lǐng)域事物的價(jià)值，具有高度的概括性和普遍性。那么人的價(jià)值是什么?又該如何認(rèn)識(shí)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻感動(dòng)中國(guó)人物錢(qián)學(xué)森，根據(jù)上節(jié)課老師布置的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們展示自己收集到的有關(guān)錢(qián)學(xué)森的貢獻(xiàn)以及人們錢(qián)學(xué)森的人物評(píng)價(jià)方面的資料。播放視頻《錢(qián)學(xué)森》。

老師總結(jié)：

在錢(qián)學(xué)森將近百年的一生里，他的品格可用“愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”這6個(gè)字來(lái)概括。因?yàn)橛袕?qiáng)大的愛(ài)國(guó)精神支撐，他攜妻帶子在1955年沖破重重的阻力回到祖國(guó)。因?yàn)閺?qiáng)大的奉獻(xiàn)精神支撐，他帶領(lǐng)科技人員在荒山戈壁里，從事長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的艱苦研究，創(chuàng)造了“兩彈一星”的奇跡。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)新精神支撐，他在自己的青年、中年和晚年，都不斷地在科學(xué)道路上取得新的重大突破。正如頒獎(jiǎng)詞所言，在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。

除此之外錢(qián)學(xué)森還是一個(gè)生活十分簡(jiǎn)樸的人，他多次悉數(shù)捐獻(xiàn)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的巨額款，自己生活簡(jiǎn)樸。他可以享受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人待遇，卻幾十年住簡(jiǎn)陋樓房，中山裝穿了一輩子，破提包用了50年。他名揚(yáng)四海，卻堅(jiān)持不題詞，不為人寫(xiě)序，不參加鑒定會(huì)，不兼任何顧問(wèn)，不出國(guó)，對(duì)報(bào)刊上頌揚(yáng)一再說(shuō)“到此為止”。不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在航天領(lǐng)域?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。又為社會(huì)創(chuàng)造出巨大的精神財(cái)富。提問(wèn)：從錢(qián)學(xué)森的事例中我們可以看出人的價(jià)值是什么？又該如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值呢？2．人的價(jià)值：在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過(guò)自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。（幻燈片顯示）

3．人的價(jià)值評(píng)價(jià)：看他的貢獻(xiàn)，最根本的是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。（幻燈片顯示）

問(wèn)：是不是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是高高在上，普通人無(wú)法觸及的呢？展示圖片和文字資料：感動(dòng)中國(guó)阿里木

問(wèn)：看過(guò)之后有什么感想？說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生回答）

老師總結(jié)：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)并不是高高在上，不可觸及。只要是做自己該做的事，從身邊的小事做起，普普通通的勞動(dòng)就是貢獻(xiàn)社會(huì)和他人。

在了解了價(jià)值和人的價(jià)值之后，我們需要進(jìn)一步探討生活中我們是如何判斷事物價(jià)值的，以及這些觀點(diǎn)又是如何影響我們的，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)本框的另一重點(diǎn)，價(jià)值觀的導(dǎo)向作用二、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（板書(shū)）

1．價(jià)值觀的含義

人們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上，形成對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。（幻燈片顯示）老師：學(xué)習(xí)價(jià)值觀的含義后，我們?cè)倏瓷厦娴男」适?，同學(xué)們都有自己的價(jià)值觀，那么社會(huì)上絕大多數(shù)人都認(rèn)可的是怎樣的一種觀點(diǎn)呢？那就是：救死扶傷。作為社會(huì)人，必須獲得一種社會(huì)給予的信賴感，他們永遠(yuǎn)相信自己在遇難的時(shí)候，可以得到救援，不論這個(gè)人是誰(shuí)。大家都堅(jiān)持這一價(jià)值觀，人人遵守這個(gè)價(jià)值觀，因此，我們會(huì)冒著犧牲幾名救援人員和直升機(jī)墜毀的危險(xiǎn)區(qū)挽救一個(gè)人的生命。注意：價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有巨大的反作用，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。（幻燈片顯示）（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系）

2．價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有重要的作用首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看醫(yī)囑圖片，說(shuō)說(shuō)以上圖片體現(xiàn)了一種什么樣的價(jià)值觀，有什么樣的導(dǎo)向作用？長(zhǎng)期以來(lái)，“人類中心價(jià)值觀”都在人們心中根深蒂固，人們總是認(rèn)為人類是自然界主人和占有者，對(duì)自然擁有絕對(duì)開(kāi)發(fā)使用權(quán)。正是這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀的指導(dǎo)，最終導(dǎo)致地球生態(tài)危機(jī)的產(chǎn)生。1、價(jià)值觀影響著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。價(jià)值觀不同（有正確錯(cuò)誤之分），人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)就不同。（幻燈片顯示）2、價(jià)值觀影響著人們改造世界的活動(dòng)。（幻燈片顯示）同學(xué)們都知道，價(jià)值觀是一種存在于我們頭腦當(dāng)中的思想，他會(huì)指引我們的行動(dòng)，可以說(shuō)，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看看一下兩個(gè)事例，說(shuō)說(shuō)價(jià)值觀的不同帶來(lái)人生結(jié)果的大不同。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下兩則材料探討什么原因使這些人做出這樣的選擇？（自私自利、貪圖享樂(lè)、消極悲觀的思想觀念）探討這些人是在什么驅(qū)使下走上犯罪道路的？（金錢(qián)、名利、地位）一個(gè)人走什么樣的人生道路選擇什么樣的生活方式，都是在一定的世界觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。不同的價(jià)值觀，決定了人們?cè)诿鎸?duì)公義與私利、生與死的沖突時(shí)所作出的選擇。價(jià)值觀有正確和錯(cuò)誤、先進(jìn)和落后之分，一個(gè)人如果有正確的價(jià)值觀，有崇高的理想，遠(yuǎn)大的志向勤奮進(jìn)取和造福人類的精神，那么他的人生道路就是光明的，他的未來(lái)就是美好的，一個(gè)人如果有錯(cuò)誤的價(jià)