湖南省永州市第二中學2025屆高考沖刺模擬語文試題含解析

湖南省永州市第二中學2025屆高考沖刺模擬語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:廣義而論，智能制造是一個大概念，是先進制造技術與新一代信息技術的深度融合，貫穿于產品、制造、服務全生命周期的各個環(huán)節(jié)及相應系統(tǒng)的優(yōu)化集成，是一個大集成系統(tǒng)。智能制造作為制造業(yè)和信息技術深度融合的產物，其誕生和演變與信息化發(fā)展息息相關。智能制造有三種基本范式:數字化制造——第一代智能制造，數字化、網絡化制造——“互聯網+制造”或第二代智能制造，數字化、網絡化、智能化制造——新一代智能制造。我們從制造系統(tǒng)的進化歷程看一下智能制造的發(fā)展。制造系統(tǒng)的第一個階段是基于人——物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)制造。從200多萬年前人類會制造和使用工具，到以蒸汽機的發(fā)明和電力的發(fā)明及廣泛應用為標志的兩次工業(yè)革命，都屬于傳統(tǒng)制造階段，這種制造系統(tǒng)是由人和物理系統(tǒng)兩大部分所組成，物理系統(tǒng)是主體，人是主宰和主導。第二階段是數字化制造。20世紀中葉以后，制造系統(tǒng)進入數字化制造時代，這是智能制造的第一種基本范式，可以被定義為第一代智能制造。與傳統(tǒng)制造相比，數字化制造最本質的變化是在人和物理系統(tǒng)之間增加了一個信息系統(tǒng)，信息系統(tǒng)可以代替人類完成部分腦力勞動。制造系統(tǒng)發(fā)展的第三個階段是數字化、網絡化制造的階段，它可以被定義為“互聯網+制造”，也可以被定義為第二代智能制造。它最大的變化在于信息系統(tǒng)，互聯網和云平臺成為了信息系統(tǒng)的重要組成部分，聯接互通和協(xié)同集成優(yōu)化成為信息系統(tǒng)的重要內容。制造系統(tǒng)發(fā)展的第四個階段是新一代智能制造，這是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系統(tǒng)。這個系統(tǒng)增加了基于新一代人工智能技術的學習和認知的部分，不僅僅具有更加強大的感知、決策和控制能力，更具有學習認知、產生知識的能力，也就擁有真正意義上的人工智能。(摘編自《周濟院士:以智能制造為主攻方向，加快建設制造強國》)材料二:智能制造就是在信息技術驅動下進行企業(yè)和產品的轉型升級。從技術角度看，它包括網絡制造、3D打印、機器人、智能裝備等;從產品的維度來看，即產品智能化、生產過程智能化、使用過程智能化。為什么要推動制造業(yè)的智能化?在中國工程院院士楊華勇看來，以產業(yè)數字化推動物理世界與數字世界的智慧融合，將構筑智能制造新動能?！按笠?guī)模定制化和智能產品的消費升級倒逼了服務與制造升級，產業(yè)鏈結構優(yōu)化則提升了行業(yè)效率?！痹诠I(yè)互聯網的重構下，傳統(tǒng)制造業(yè)也將帶來無限價值。制造商通過建設智能工廠，可將生產效率提高17%一20%;云技術在全球范圍內大規(guī)模推廣應用，將帶來工作效率以兩位數的速度提升;機器換人在使中國流失7500萬個工作崗位的同時，將會創(chuàng)造1.38億個新的崗位。雖然發(fā)展智能制造是全球共識，但楊華勇也坦言，目前工業(yè)互聯網與協(xié)同制造發(fā)展面臨著多方挑戰(zhàn)?！拔覀冃枰獏f(xié)同，不僅是產學研協(xié)同，更是跨地城、跨界的協(xié)同。龍頭企業(yè)應做好頂層設計，以平臺思維來構建‘頂層戰(zhàn)略設計+局部快速迭代’。行業(yè)內應注重人腦和機器智能的‘混合腦力’模式，并以數據驅動的智能化治理模式為主流。此外，在發(fā)展模式方面，應注重數字經濟對消費升級、服務升級、制造升級以及全鏈路系統(tǒng)升級的帶動作用?！睏钊A勇說。(摘編自《楊華勇談智能制造:以機器智能解放人工智慧》)材料三:智能制造已經成為全球價值鏈重構和國際分工格局調整背景下各國的重要選擇。在此次大潮中亞洲正在積極尋求突破。2017年，韓國政府宣布拿出10億美元做人工智能資金;日本鼓勵人工智能創(chuàng)業(yè)公司和風險投資;新加坡政府的國家研究基金會宣布國家人工智能計劃，計劃未來五年投入1.5億新加坡元(約1.07億美元)發(fā)展人工智能。除了政府的支持，亞洲企業(yè)更積極打破行業(yè)壁壘，加快新產品開發(fā)。不同于歐美同類企業(yè)，亞洲領先企業(yè)間的合作屢見不鮮，例如百度與小米在物聯網與人工智能領城合作開發(fā)更多應用場景，騰訊與京東合作布局電子商務生態(tài)圈;印度系統(tǒng)集成商組成AI聯盟。這賦予它們驚人的影響力，也意味著它們擁有可用于快速推動創(chuàng)新的技術實力和資本基礎。中國是亞洲智能化轉型的重要力量。政府加強智能制造頂層設計，開展試點示范和標準體系建設;企業(yè)加快數字化轉型，提升系統(tǒng)解決方案能力。中國智能制造取得明顯成效，進入高速成長期。例如，中國已連續(xù)六年成為工業(yè)機器人第一消費大國。數據顯示2017年中國工業(yè)機器人市場規(guī)模為42億美元，全球占比27%，2020年將擴大到59億美元。2018-2020年國內機器人銷量將分別為16萬、19.5萬、23.8萬臺。中國發(fā)展智能制造有哪些獨特優(yōu)勢?首先是數據量。當前人工智能熱潮背后的機器學習技術對數據極其依賴。識別人臉、翻譯語言和試驗無人駕駛汽車需要大量的“訓練數據”。由于中國的人口數量和設備數量龐大，中國企業(yè)在獲取數據方面具有天然的優(yōu)勢。第二，中國制造業(yè)企業(yè)硬件設備和廠房相對歐美企業(yè)普遍較新，比較容易實現設備連接和廠房改造。(摘編自《中國智能制造分析報告:中國進入高速成長期》)1．下列對材料一相關內容的理解，不正確的一項是()A．智能制造伴隨著信息化的發(fā)展而誕生和演變，信息化發(fā)展越充分，與制造業(yè)的融合越深，智能制造的發(fā)展就越成熟。B．從傳統(tǒng)制造到數字化制造，制造業(yè)從人、物理二元系統(tǒng)發(fā)展成為人、信息、物理三元系統(tǒng)，真正進入了智能制造階段。C．新一代智能制造系統(tǒng)具有強大的感知、決策和控制能力，學習認知、產生知識的能力，可以代替人類進行生產制造。D．智能制造的信息系統(tǒng)可以完成人類部分腦力勞動，加入互聯網和云平臺、人工智能技術的學習和認知使其功能更強大。2．下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是()A．制造業(yè)的智能化具有深遠的意義，智能產品消費升級可以倒逼服務與制造升級，產業(yè)鏈結構優(yōu)化可提升行業(yè)經濟效率。B．目前，全球工業(yè)互聯網和協(xié)同制造發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，這使得智能制造在產學研及跨地域、跨界方面的協(xié)同發(fā)展嚴重滯后。C．在全球價值鏈重構和國際分工格局調整的背景下，中國、韓國、日本、新加坡等亞洲國家都在為發(fā)展智能制造而努力。D．中國已經成為工業(yè)機器人的第一消費大國，不但市場規(guī)模龐大、全球占比高，而且國內工業(yè)機器人銷量將持續(xù)增長。3．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是()A．發(fā)展智能制造實質上是對企業(yè)和產品進行轉型升級，無論是從技術角度還是從產品維度看，都離不開信息技術的驅動。B．由于工業(yè)互聯網的重構，傳統(tǒng)制造業(yè)的所有行業(yè)將能夠大幅度提高生產效率、工作效率，大量增加新的工作崗位。C．在發(fā)展智能制造的新形勢下，歐美企業(yè)因為缺乏國家的政策、資金支持而受到限制，已經遠遠落后于亞洲國家。D．如果沒有識別人臉、翻譯語言和試驗無人駕駛汽車的大量“訓練數據”，中國企業(yè)發(fā)展智能制造就完全不具備優(yōu)勢了。4．亞洲國家和企業(yè)為發(fā)展智能制造做出了哪些努力?請根據材料三簡要概括。5．三則材料都介紹了智能制造，但側重點不同。請簡要分析。2、閱讀下面的文字，完成下面小題。窗(澳)泰格特在一家醫(yī)院的病房里，住著兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可能看到外界。其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中全部內容了。很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切?為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒?，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈。他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。但是，不靠窗的病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據窗口那張床位呢?痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直到最后呼吸聲也停止了。不靠窗的病人仍然繼續(xù)盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去。稍過了幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出，是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去：他看到的只是光禿禿的一堵墻。(有刪改)1．下列對文本相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間所持的態(tài)度為線索展開情節(jié)，在對比中表現人物心靈的美與丑、善與惡，這個窗既是病房里實際的窗，也是二人的心靈之窗。B．小說對公園美景的詳細描寫，為小說情節(jié)的展開蓄勢鋪墊，也反襯出近窗病人熱愛生活的態(tài)度和善良無私的心靈。C．“兩位病人都需要靜養(yǎng)治療”這句話，突出強調了兩位病重者的需要，暗示出靠窗病人應該注意保持病房的安靜。D．文中兩處寫到“盯著天花板”，前一處表明了病人被“到靠窗位置去”的念頭折磨得徹夜難眠的痛苦心態(tài)；后一處表明了病人在病友需要教助時無動于衷冷酷無情的心態(tài)。2．小說直到結尾才點明“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，這樣寫有什么作用？在莫泊?；蛴ず嗬亩唐≌f中，有哪一篇的結尾與本文相似，請簡要說明。3．古希臘哲學家蘇格拉底臨赴刑場的時候說：“我離開這里的時候到了，我去死，你們去活，但是無人知道誰的前程更幸福。”請結合小說《窗》所帶給你的思考，談一談你對蘇格拉底這句話的認識。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:在全球衛(wèi)星導航多系統(tǒng)并存競爭和產業(yè)快速發(fā)展的背景下，我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設滯后于產業(yè)發(fā)展需求，應用主要依賴國外系統(tǒng)；缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，地面應用基礎設施整體能力不足與重復建設并存；自主創(chuàng)新能力不足，尚未掌握核心技術，相關產品與國際先進水平差距較大；相關政策、法規(guī)、標準尚不健全，產業(yè)集中度低，缺少龍頭企業(yè)。因此，需要加快我國全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設，促進其產業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。到2020年，我國衛(wèi)星導航產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展格局將基本形成，產業(yè)應用規(guī)模和國際化水平將大幅提升，產業(yè)規(guī)模超過4000億元，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)及其兼容產品在重要行業(yè)得到廣泛應用，對國內衛(wèi)星導航應用市場的貢獻率達到60%，在全球市場具有較強的國際競爭力。（摘編自2013年印發(fā)的《國家衛(wèi)星導航產業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃》）材料二：2017年我國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)產值已達到2550億元，較2016年增長20.4%。其中包括與衛(wèi)星導航技術直接相關的芯片、器件、算法、軟件、導航數據、終端設備等在內的產業(yè)核心產值占比為35.44%，北斗對產業(yè)核心產值的貢獻率已達到80%。為了突破北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)核心芯片關鍵技術的瓶頸，國內芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開放平臺。由國內企業(yè)所研發(fā)的全球首個支持新一代北斗三號信號體制的多系統(tǒng)多頻高精度導航定位芯片正式發(fā)布。同時芯片產業(yè)鏈企業(yè)根據自身需求針對芯片資源進行應用功能的二次開發(fā)，使芯片的綜合能力得到再一次提升。（摘編自新華網《北斗對產業(yè)核心產值貢獻率達80%》，2018年5月10日）材料三:（摘編自《2017-2022年中國北斗衛(wèi)星導航行業(yè)競爭現狀及十三五投資策略研究報告》）材料四:2018年是北斗系統(tǒng)發(fā)展史上極不平凡的一年，也是建設任務最為繁重的一年。組網發(fā)射創(chuàng)造紀錄，系統(tǒng)運行確保穩(wěn)定，國際合作亮點紛呈，應用推廣成效顯著。根據計劃，2019至2020年，我國還將發(fā)射11顆北斗三號衛(wèi)星和1顆北斗二號衛(wèi)星，在鞏固亞太區(qū)域服務同時，這將會進一步提升全球服務性能。國內應用領域不斷拓展。交通運輸等領域應用不斷走深走實，全國已有617萬輛道路營運車輛，36個中心城市8萬輛公交車，使用北斗系統(tǒng)。港珠澳大橋采用北斗高精度形變監(jiān)測系統(tǒng)，有效保障大橋安全運行?；诒倍返母呖諝庀髾z測系統(tǒng)，有效改進我國中期天氣預報質量。在大眾應用方面，市場銷售的智能手機大部分支持北斗定位功能；智能車載終端在30多個車型上實現批量應用。國際化實現新突破，北斗贏得海外廣泛贊譽。緬甸、泰國、阿爾及利亞、俄羅斯等多國相繼采購北斗產品，服務性能和產品質量在當地創(chuàng)下口碑。北斗已進入國際民航、國際海事等多個國際組織標準，國際搜救衛(wèi)星組織將北斗納入全球衛(wèi)星搜救系統(tǒng)計劃。（摘編自《中國北斗怎樣服務全球》，《人民日報》2018年12月28日）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．我國全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設面臨著依賴性強、規(guī)劃不到位、國際競爭激烈的問題，快速健康發(fā)展我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)產業(yè)，是一項艱巨的重大任務。B．美國的GPS早在上世紀70年代就已建成，現已為本國軍民服務，也為全球服務，我國的北斗雖起步晚，但目前也能為全球提供全面服務。C．我國北斗系統(tǒng)采用較為先進的三頻信號技術，該項技術的數據預處理能力較強，能有效地降低高階電離的負面影響，大大提高定位的精準性。D．我國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的國際化程度越來越高，北斗符合相關的國際組織標準，其相關產品已為多國提供服務，其相關服務也被國際組織接受。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．大力發(fā)展我國衛(wèi)星導航產業(yè)，加快推動我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)的建設，對促進我國經濟發(fā)展和提升我國的國際地位都具有重要意義。B．北斗系統(tǒng)應用領域不斷拓展，產業(yè)產值在增加，與衛(wèi)星導航技術相關的產業(yè)規(guī)模有增大可能，這表明我國衛(wèi)星導航產業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。C．由于地域的約束，我國北斗衛(wèi)星地面監(jiān)控沒有建在境外，如果要提升北斗系統(tǒng)在全球的服務性能，還需發(fā)射更多的北斗衛(wèi)星。D．隨著我國交通運輸、氣象預報、智能手機等領域廣泛使用北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，發(fā)展該系統(tǒng)服務于民眾的日常生活的主要目的已逐步實現。3．為什么我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)能走出國門請結合材料簡要分析。4、閱讀下面的文言文，完成下面小題?；认x辭（宋）孫因開禧三年孟冬，孫子行野中，見有伐鼓舉烽者，意其捕寇而即戎，就而問焉，則盡田間之老農也。得物，狀甚怪：喙剛而铦，目怒而黔；或振其股，或揪其髯；羽翼未成，已學飛舞。余異其狀，問于田父。田父愀然曰：“子識今秋飛蝗之狀乎？此其子孫，而彼其祖父也，官命我輩捕之?！庇嘣唬骸盎群呜撚诠俣姴逗?”田父仰天涕泣曰：“是害我稻黍者也，王法之所不恕。既來矣，則田之毛發(fā)，化而為黃埃，然后知其為災。”余曰：“吾為若諭之使去，可乎?”曰：“幸甚！恐不可諭耳?！痹嚩蘅苷邤递呏糜谇霸懼皇谷旰谔鞖e人歟惟天惠民必不使爾為吾民病也。茍官吏召汝，則民何辜？且食，民天也。汝啖民之天，以充其體膚，天將汝誅矣！速去，無久居！”頃之，若有昂首揚目趯趯①而股鳴者。聽之，則曰：“今為害者豈我乎？牟人之利以厭己之欲者，非蝗乎？食人之食而誤國者，非蝗乎？利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎?自漢以下，蝗日益盛，民日益??；蝗日益碩，民日益瘠。雖唐之貞觀、開元間號多樂歲，蝗未息也。鳴呼！其為害三千余年矣！跔跔躍躍，實繁有徒。去之復生，芟之愈蕪，其庸有既乎?必有良史，特書屢書，而胡獨罪余？”“且夫節(jié)按常程，無非急征；鬻獄賣判，價隨重輕；外托公計，內為己贏。若是者，不謂之蝗，可乎？匱金囊帛，峙如山岳；一筵之費，或至千索；咀嚼已竭，未厭溪壑。若是者，不謂之蝗，可乎？乘馬從徒，呵哄塞衢；鳴玉曳履，鏗鏘步趨。月糜都內錢，日廩太倉粟。若是者，不謂之蝗，可乎？節(jié)、察、訪、團等官，本待有功，豈為養(yǎng)安？養(yǎng)實以逸，坐縻厚秩；率民戶百，不能供一。推此以往，其他可知。貴介姻族，乃及傔仆，倚勢豪奪，飛食人內，鼓吻弄翼，道路以目。凡此皆人其形而蝗其腹者也，其為民害，章章如是。若夫惰田之農，淫浮之技，曳縞之商，纂組②之女，依倚市門之子，假飾衣冠之士，瑣瑣碌碌者，尚不與此?！薄叭粍t豐年富歲，常有數十百萬飛蝗在天下，咋人骨髓，豈特食稻黍而已！況害稼者有時，害民者無期。今圣天子齊明潔蠲③，至誠動物。我雖無知，將率我族類而遠遷矣。然我輩雖去，民終未得晏然也，使若屬未殄，天下寧有豐年乎？”因述其語，書以自省，且俾觀風者得之，以為有位警焉。（選自《宋金元文觀止》有刪改）（注）①趯趯（tì）：跳躍。②纂組：編織。③齊（zhāi)明潔蠲（juān)：光明清潔。1．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．見有伐鼓舉烽者伐：敲擊B．雖唐之貞觀、開元間號多樂歲樂歲：豐年C．坐縻厚秩坐：因為D．至誠動物動物：使萬物感動2．下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．①蝗何負于官而見捕乎②至無所見而猶不欲歸B．①其庸有既乎②其皆出于此乎C．①乃及傔仆②乃令張良留謝D．①且俾觀風者得之②且燕趙處秦革滅殆盡之際3．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是A．作者運用了傳統(tǒng)賦體的問答形式，通過“我”與老農的一番對話，既敘寫了田間之蝗的為害之深，又描述了人間之“蝗”橫行肆虐的社會現實。B．作者于開禧三年孟冬行走于田野中，見農人滅“蝗”，感而賦此文?！伴_禧”是年號，“孟冬”指冬季的第一個月，即農歷十月，也稱“初冬”。C．作者借“蝗”喻人，用“瑣瑣碌碌者”對比貪官污吏，揭露封建社會貪官污吏為數之多、為害之烈，給了當政者“貪官不除，國無長治久安”的警示。D．文章語言生動活潑、辛辣犀利又富有生趣，極富感染力。對當時惡劣世風的指斥大膽直接，具有強烈的批判現實主義精神，體現了鮮明的民本思想。4．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。試掇魁杰者數輩置于前詰之曰使汝害稼天歟人歟惟天惠民必不使爾為吾民病也5．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（1）利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎?（2）然我輩雖去，民終未得晏然也，使若屬未殄，天下寧有豐年乎？”5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。游終南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜貿景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．第二句乃詩人所見實景，朝望日，夕望月，造語與“海上生明月”異曲同工。B．三、四句寫高山上夜晚也能留住美景，深谷中白天也不明亮，極言山高谷深。C．第七句“驅”字用比擬手法，描寫千柏萬松在長風中搖動的景象，形神畢肖。D．全詩語言平實自然，筆力遒勁，氣勢雄渾，于寫景之中寄寓深意，耐人尋味。2．作者為什么有“即此悔讀書”的感嘆？請結合全詩簡要分析。6、從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①最近在講話中曾引用了梁啟超先生的名言：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也?！边@句話，對我們青年人的成長具有深刻的啟示：認識責任，是成人的前提條件；承擔責任，才能真正成人。請以“成人之始與終”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。②歌曲《我的祖國》中有這樣的歌詞：這是美麗的祖國是我生長的地方在這片遼闊的土地上到處都有明媚的風光請以“祖國風光圖”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。7、閱讀下面《紅樓夢》節(jié)選文字，根據要求完成題目。俞平伯品評《紅樓夢》時說“釵黛雖然并秀，性格卻有顯著不同：如黛玉直而寶釵曲，黛玉剛而寶釵柔，黛玉熱而寶釵冷，黛玉尖銳而寶釵圓渾，黛玉天真而寶釵世故?！蹦阏J同這個說法嗎？請結合《紅樓夢》中的相關情節(jié)闡述你的理由。8、文創(chuàng)產品就是文化的延伸品。中國數千年流傳下來的傳統(tǒng)文化，經過巧妙構思，可以制成書簽、折扇、手機殼、行李牌……如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任選一本，為其設計一款文創(chuàng)產品，你會設計什么？又會怎樣設計？描述你的產品，并說明設計意圖。（不少于100字）9、閱讀下面文字，根據要求作文。沉默是一種處世哲學，用得好時，又是一種藝術。一一朱自清邪惡獲得勝利的唯一條件，就是善良的人們保持沉默。愛德蒙·伯克你若沉默，請出于愛而沉默；你若發(fā)聲，請出于愛而發(fā)聲。一一奧古斯丁上述材料喚醒了你怎樣的體驗？引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章。

參考答案1、1．C2．B3．A4．①政府提供政策、資金支持；②企業(yè)積極打破行業(yè)壁壘，加快新產品開發(fā)，加強企業(yè)間的合作。5．材料一側重于介紹智能制造的概念及其發(fā)展；材料二側重于通過中國工程院院士楊華勇的觀點，介紹發(fā)展智能制造的意義及應如何發(fā)展；材料三側重于介紹亞洲國家如何發(fā)展智能制造，先分別從政府和企業(yè)的層面介紹，然后重點介紹中國智能制造的做法、成效和優(yōu)勢?！窘馕觥?/p>

1．本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“可以代替人類進行生產制造”錯誤，材料一“制造系統(tǒng)發(fā)展的第四個階段是新一代智能制造，這是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系統(tǒng)。這個系統(tǒng)增加了基于新一代人工智能技術的學習和認知的部分，不僅僅具有更加強大的感知、決策和控制能力，更具有學習認知、產生知識的能力，也就擁有真正意義上的人工智能”，可知“可以代替人類進行生產制造”夸大了人工智能的作用。故選C。2．本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。B項，“……這使得智能制造在產學研及跨地域、跨界方面的協(xié)同發(fā)展嚴重滯后”錯誤，因果關系有誤，且材料中只是說“我們需要協(xié)同，不僅是產學研協(xié)同，更是跨地域、跨界的協(xié)同”，并沒有說“智能制造在產學研及跨地域、跨界方面的協(xié)同發(fā)展嚴重滯后”。故選B。3．本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。B項，“傳統(tǒng)制造業(yè)的所有行業(yè)將能夠大幅度提高生產效率、工作效率,大量增加新的工作崗位”錯誤，材料二“在工業(yè)互聯網的重構下，傳統(tǒng)制造業(yè)也將帶來無限價值”，可知原文是就整個傳統(tǒng)制造業(yè)說的，并不是說傳統(tǒng)制造業(yè)的所有行業(yè)都將如此。C項，“歐美企業(yè)因為缺乏國家的政策、資金支持而受到限制，已經遠遠落后于亞洲國家”錯誤，于文無據，材料說到亞洲一些國家對人工智能進行了政策、資金的支持，并沒有說歐美國家是否有政策、資金的支持，也沒有說它們的企業(yè)遠遠落后于亞洲國家。D項，“就完全不具備優(yōu)勢了”錯誤，材料中提到中國企業(yè)發(fā)展智能制造的獨特優(yōu)勢有數據量、硬件設施和廠房，“識別人臉、翻譯語言和試驗無人駕駛汽車的大量‘訓練數據’”，可知只是數據量方面的優(yōu)勢。故選A。4．本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。題干要求根據材料三概括亞洲國家和企業(yè)為發(fā)展智能制造做出的努力，作答時，要先回到材料三?！爸悄苤圃煲呀洺蔀槿騼r值鏈重構和國際分工格局調整背景下各國的重要選擇”“2017年，韓國政府宣布拿出10億美元做人工智能資金;日本鼓勵人工智能創(chuàng)業(yè)公司和風險投資;新加坡政府的國家研究基金會宣布國家人工智能計劃，計劃未來五年投入1.5億新加坡元(約1.07億美元)發(fā)展人工智能”，可知材料三第一二段講全球智能制造的背景及亞洲的韓國、日本、新加坡等國政府的政策、資金支持，即政府提供政策、資金支持；“除了政府的支持，亞洲企業(yè)更積極打破行業(yè)壁壘，加快新產品開發(fā)”，第三段介紹亞洲企業(yè)的做法，“中國是亞洲智能化轉型的重要力量。政府加強智能制造頂層設計，開展試點示范和標準體系建設;企業(yè)加快數字化轉型，提升系統(tǒng)解決方案能力”，最后兩段介紹中國智能制造的做法、成效和優(yōu)勢，即企業(yè)積極打破行業(yè)壁壘，加快新產品開發(fā)，加強企業(yè)間的合作。5．本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息，評價文本的主要觀點和基本傾向的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。題干要求分析三則材料的側重點，其實就是要求篩選整合各則材料的主要內容。作答時，要注意抓住材料中的關鍵句子，如材料一中的“廣義而論，智能制造是一個大概念，是先進制造技術與新一代信息技術的深度融合，貫穿于產品、制造、服務全生命周期的各個環(huán)節(jié)及相應系統(tǒng)的優(yōu)化集成，是一個大集成系統(tǒng)。智能制造作為制造業(yè)和信息技術深度融合的產物，其誕生和演變與信息化發(fā)展息息相關”“我們從制造系統(tǒng)的進化歷程看一下智能制造的發(fā)展”，即材料一側重于介紹智能制造的概念及其發(fā)展；材料二中的“為什么要推動制造業(yè)的智能化”“雖然發(fā)展智能制造是全球共識，但……”“我們需要協(xié)同，不僅是產學研協(xié)同，更是跨地城、跨界的協(xié)同。龍頭企業(yè)應做好頂層設計，以平臺思維來構建‘頂層戰(zhàn)略設計+局部快速迭代’。行業(yè)內應注重人腦和機器智能的‘混合腦力’模式，并以數據驅動的智能化治理模式為主流。此外，在發(fā)展模式方面，應注重數字經濟對消費升級、服務升級、制造升級以及全鏈路系統(tǒng)升級的帶動作用”，即材料二側重于通過中國工程院院士楊華勇的觀點，介紹發(fā)展智能制造的意義及應如何發(fā)展；材料三中的“除了政府的支持，亞洲企業(yè)更…”“中國是亞洲智能化轉型的重要力量”“中國發(fā)展智能制造有哪些獨特優(yōu)勢”，即材料三側重于介紹亞洲國家如何發(fā)展智能制造，先分別從政府和企業(yè)的層面介紹，然后重點介紹中國智能制造的做法、成效和優(yōu)勢?！军c睛】非連續(xù)性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發(fā)現文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。3.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內容排序，聯系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經驗，提出獨特見解，自主構建文本的意義。2、1．C2．第一問：①（情節(jié)）結尾出人意外，奇峰突起，耐人尋味，帶給讀者深刻的閱讀體驗。②(人物形象)突出了靠窗病人豐富的想象力和高尚的人生觀。③（主題）使善惡美丑的對比鮮明突出，赫然展示了作者激濁揚清懲思揚善的思想傾向。第二問：示例：莫泊桑的作品如《項鏈》；歐·亨利的作品如《麥琪的禮物》《最后的常青藤葉子》《警察與贊美詩》等，說明：例如莫泊桑《項鏈》結尾主人公瑪蒂爾德在付出了十年的青春和汗水后才得知自己拼命償還的是一掛假的鉆石項鏈，情節(jié)的突然反轉突出了小說批判和諷刺的主題，強化了人物的可悲命運，給讀者留下了深刻的印象。3．我們有理由認為蘇格拉底的人生是更幸福的，因為他曾發(fā)現了人生的價值和意義并且為此付出了自己的生命，也因此自己的價值和意義得到了實現。同樣我們也有理由說，“靠窗的病人”更為幸福，雖然他死了,但是他卻在自己的頭腦當中“發(fā)掘”出了美好并把這份美好送給了他的病友。而他的病友像西方世界后世一直受益于蘇格拉底一樣，或許一直得生活在對“靠窗的病人”所“發(fā)掘”的美好的回憶之中了?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。C項，“暗示出靠窗病人應該注意保持病房的安靜”錯誤，“兩位病人都需要靜養(yǎng)治療”為故事情節(jié)的開展做了鋪墊，也表現了靠窗病人的無私。故選C。2．本題考查學生把握重要情節(jié)作用、個性化閱讀和掌握文學常識的能力。本題探究小說的結尾的作用，需要考慮其在人物形象、情節(jié)、主旨等方面的作用。第二問考查學生掌握“歐亨利”式寫作手法，學生只需結合課本內所學知識或者課外積累回答即可。第一問：①情節(jié)：小說采用“歐亨利”式結尾，“光禿禿的一堵墻”與前文的敘述反差極大，出人意外,奇峰突起，耐人尋味，帶給讀者深刻的閱讀體驗。②人物形象：面對“光禿禿的一堵墻”，靠窗病人卻能想象出鮮花、公園、網球場等，并對其進行細致的描繪，突出了靠窗病人豐富的想象力和高尚的人生觀。③主旨上：靠窗病人積極樂觀，面對“光禿禿的一堵墻”暢想美好的生活，而不靠窗的病人卻自私冷漠，為了自己能看到美景，置他人生命于不顧，使善惡美丑的對比鮮明突出,赫然展示了作者激濁揚清懲思揚善的思想傾向。第二問：課內學過的莫泊桑的作品的《項鏈》；歐·亨利的作品的《麥琪的禮物》《最后的常青藤葉子》《警察與贊美詩》等都是這樣的結尾。學生結合小說內容分析其情節(jié)、人物、主題即可。3．本題考查理解句子含義和個性化閱讀的能力。解答此類題目需要學生在通讀文本，理解作者觀點態(tài)度的基礎上，形成自己的獨到見解，觀點要鮮明，論據要合理。蘇格拉底研究人類的倫理問題，如什么是正義，什么是非正義；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是誠實，什么是虛偽；什么是智慧，知識是怎樣得來的；什么是國家，具有什么品質的人才能治理好國家，治國人才應該如何培養(yǎng)，等等。后人稱蘇格拉底的哲學為“倫理哲學”。他為哲學研究開創(chuàng)了一個新的領域，使哲學“從天上回到了人間”，在哲學史上具有偉大的意義。因此蘇格拉底的人生是幸福的，因為他曾發(fā)現了人生的價值和意義并且為此付出了自己的生命，也因此自己的價值和意義得到了實現?！翱看暗牟∪恕币埠苄腋?，他雖然死了，但是他卻靠著自己的想象，描繪出一幅幅美好的生活畫面，并把這份美好送給了他的病友。而他的病友卻因為自私、貪婪、嫉妒殺害了自己的病友，最終也害了自己?！军c睛】小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：一，情節(jié)和人物形象之間的關系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二，情節(jié)與情節(jié)之間的關系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結尾處，情節(jié)上照應前文。三，情節(jié)與小說環(huán)境之間的關系，突出了人物活動的環(huán)境。四，情節(jié)與小說主題之間的關系，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內容。3、1．B2．D3．①我國衛(wèi)星導航產業(yè)市場發(fā)展前景良好，具有較強的國際競爭力；②國內芯片研發(fā)企業(yè)自主研發(fā)技術，具備核心技術；③與GPS相比，北斗在定位精度、三頻信號方面具有優(yōu)勢?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結合選項進行準確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據。然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題要求選擇“對材料相關內容的理解，不正確的一項”。B項，犯了未然當做已然的錯誤。錯在“已為多國提供服務，其相關服務也被國際組織接受”這個地方，根據材料三表一可知，中國的北斗計劃2020年全球組網，因此目前還不能為全球提供全面服務。故選B。2．本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達的觀點，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。本題要求選擇“對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項”，宜采用排除法。D項，曲解文意，推斷有誤。錯在“該系統(tǒng)服務于民眾的日常生活的主要目的已逐步實現”這個地方。我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)在國內的應用領域不斷拓展，但根據材料三表一可知，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)主要用于軍事，而非民用。故選D。3．本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準確尋找，篩選提取。題干要求結合材料簡要分析：為什么我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)能走出國門？從材料一最后一自然段“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)及其兼容產品在重要行業(yè)得到廣泛應用，對國內衛(wèi)星導航應用市場的貢獻率達到60%，在全球市場具有較強的國際競爭力”可概括出：具有較強國際競爭力這一項。從材料二“為了突破北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)核心芯片關鍵技術的瓶頸，國內芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開放平臺。由國內企業(yè)所研發(fā)的全球首個支持新一代北斗三號信號體制的多系統(tǒng)多頻高精度導航定位芯片正式發(fā)布。同時芯片產業(yè)鏈企業(yè)根據自身需求針對芯片資源進行應用功能的二次開發(fā)，使芯片的綜合能力得到再一次提升”可概括出：掌握了芯片的核心技術這個要點。從材料三的圖表對比來看，北斗衛(wèi)星的精確度、三頻信號、安全性等優(yōu)勢明顯高于GPS定位系統(tǒng)。總之，回歸文本，篩選提煉，歸納概括即可。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施，舉措”題，先結合文本篩選，然后，用動賓短語來歸納。比如“構建……”；“引導……”；“支持……”等。4、1．C2．D3．A4．試掇魁杰者數輩//置于前/詰之曰/使汝害稼/天歟/人歟/惟天惠民/必不使爾為吾民病也5．（1）用鋒利的嘴巴（侵吞財產）而使國家傾覆，磨利牙齒來毒害百姓的人，難道不是蝗蟲嗎？（2）然而我們即使離開，但百姓也最終不能得到安寧的生活，假如你們這些東西沒有滅絕，天下難道會有豐年嗎？【解析】1．此題考查文言實詞的理解、辨析能力，涉及課本中的重點實詞、古今異義詞、通假字、詞類活用、一詞多義等。平時學習中，要注意牢記課本中出現的重點實詞，對活用、通假、古今異義等特殊詞語要多加復習。閱讀文言文中，不要死記硬背，要做到字不離句，通過培養(yǎng)語感以加深理解記憶。C項，句意為：不用勞作而耗費豐厚的俸祿。坐：不勞，不費力。故選C。2．此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據語境判斷在選項中的含義。A項，而：①連詞，表因果關系，因而；②連詞，表轉折關系，卻。B項，乎：①語氣助詞，表反問語氣；②語氣助詞，表揣測語氣。C項，乃：①副詞，竟然；②副詞，于是，就。D項，且：連詞，表遞進關系，并且，而且。故選D。3．本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。A項，“通過‘我’與老農的一番對話”錯誤，是通過“我”與蝗蟲的對話，文章第二段，我試著選取最壯大的幾只放在前面，責問它們說：“讓你們危害莊稼的，是天呢？還是人呢？上天惠愛百姓，一定不會讓你們成為百姓的禍害的。如果是官吏招引你們，那么百姓有什么罪？糧食，是百姓的根本。你們吃百姓的糧食，來補充自己的身體，上天將誅殺你們！快快離開，不要久留！”故選A。4．此題考查文言文的斷句能力。文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。聯系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現。常用虛詞是標志。句意為，我試著選取最壯大的幾只放在前面，責問它們說：“讓你們危害莊稼的，是天呢？還是人呢？上天惠愛百姓，一定不會讓你們成為百姓的禍害的?！薄霸嚩蘅苷邤递叀薄皵递叀毙揎棥翱苷摺?，定語后置，之后斷開；“置于前”，狀語后置，之后斷開；“詰之曰”“曰”，之后斷開；“天歟”“人歟”，選擇問句，之前之間之后斷開；“必不使爾為吾民病也”“必”，一定，之前斷開。故斷句為“試掇魁杰者數輩//置于前/詰之曰/使汝害稼/天歟/人歟/惟天惠民/必不使爾為吾民病也”。5．此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調、補、變）；第四：認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）中“利口”,口利，嘴巴鋒利；“覆”，傾覆，滅亡；“磨牙”，磨利牙齒；“非……乎”，反問句式。（2）中“雖”，即使；“晏然”，安寧，安定；“殄”，滅絕；“寧”，難道?！军c睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟：在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據題干得要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現的偏差，是一步深入和復核的過程。參考譯文：開禧三年農歷十月，我走在田野里，看到有人敲著鼓、舉著火，以為是抓捕盜賊而打仗，就走過去問他們，原來都是些田間的老農。抓到一物，模樣很奇特：嘴巴堅硬而鋒利，眼睛圓而黑；有時振動一下大腿，有時捋捋觸須；翅膀還沒長成，已經學會飛行。我對它的樣子感到奇怪，向老農詢問。老農滿懷憂愁地說：“先生認識今年秋天飛蝗的樣子嗎？這是它的子孫，那些是它的祖輩和父輩，官府命令我們捕殺它。”我說：“蝗蟲為何會得罪官府而被捕殺呢？”老農仰天流淚說：“它是危害我稻黍的害蟲啊，這是王法所不可饒恕的。它們來了之后，地里的莊稼，被它們吃光變成了黃土。才知道它們造成的災禍?！蔽艺f：“我替你們說服它們，讓它們離開，可以嗎？”（老農）說：“太好了，但恐怕無法說服而使它們離開啊?！蔽以囍x取最壯大的幾只放在前面，責問它們說：“讓你們危害莊稼的，是天呢？還是人呢？上天惠愛百姓，一定不會讓你們成為百姓的禍害的。如果是官吏招引你們，那么百姓有什么罪？糧食，是百姓的根本。你們吃百姓的糧食，來補充自己的身體，上天將誅殺你們！快快離開，不要久留！”不久，好像有只昂首跳躍、振腿而鳴的蝗蟲。仔細聽，它說：“如今危害百姓的難道只是我嗎？侵奪百姓的利益以滿足自己私欲的人，難道不是蝗蟲嗎？侵吞百姓的糧食而損害國家利益的人，難道不是蝗蟲嗎？用鋒利的嘴巴（侵吞財產）而使國家傾覆，磨利牙齒來毒害百姓的人，難道不是蝗蟲嗎？自從漢代以來，這種蝗蟲一天比一天興盛，百姓一天比一天困窘；這種蝗蟲一天比一天碩大，百姓一天比一天瘦弱。雖然唐朝的貞觀、開元年間號稱多豐年，蝗禍也沒有停止啊。唉！他們?yōu)楹σ延腥Ф嗄炅?。跳跳蹦蹦，實在有不少這樣的人。鏟除他，他又重新產生；剪除他，徒眾更加繁盛，他們難道會有停止嗎？一定有正直的史官，詳細而多次記載他們的罪行，為什么唯獨怪罪我？”“征收賦稅名義上按照常規(guī)的程序，實際上卻是提前急征；借訴訟而索賄，價格高低根據案情輕重而定；表面上托名秉公辦事，實則為己贏利。像這樣的，不稱之為蝗，可以嗎？裝在柜中的金銀和袋中的絲綢，堆疊得像山一般高；一頓宴席的費用，有的高達一千貫；吞噬百姓的財物已盡，欲壑猶未填滿。像這樣的，不稱之為蝗，可以嗎？騎著馬帶著隨從，一路呵斥堵塞大路；佩著玉飾拖著鞋子行走，步履有節(jié)奏地緩行疾走。每月耗費朝廷府庫中的錢財，每天消費京城糧倉中的糧食。像這樣的，不稱之為蝗，可以嗎？節(jié)度使、觀察使、防御使、團練使等官，本來是優(yōu)待有功之人，難道是為了讓他們追求安適的生活？追求安適和逸樂的生活，不用勞作而耗費豐厚的俸祿；通常百戶百姓的賦稅，不能供養(yǎng)他一人。推此以往，其他可想而知。貴族皇親，竟至于仆從，倚仗權勢豪取強奪，魚肉百姓。毫無顧忌的丑態(tài)，百姓敢怒而不敢言。凡是這些都是長著人的模樣而有著蝗蟲的肚子的人，他們做毒害百姓的事，像這般昭著明顯。至于懶于耕種的農夫，淫巧浮華的工匠，穿著白絹衣服的商人，從事編織的女工，倚門賣笑的娼妓，假托于士大夫行列的人，這些瑣屑平庸的人，尚且不會做這些事?！半m然如此，那么豐收之年，天下常有數十百萬飛蝗，吸食百姓的骨髓，難道只是啃食稻黍而已？況且危害莊稼有一定的時間，而危害百姓卻沒有期限。當今圣明的天子光明清潔，用極大的誠心感動萬物。我雖然不明事理，將率領我的族類向遠處遷徙了。然而我們即使離開，但百姓也最終不能得到安寧的生活，假如你們這些東西沒有滅絕，天下難道會有豐年嗎？”于是記錄它的話，寫下來反省自我，并且讓觀察民風的人得到這篇文章，來作為對當政者的告誡。5、1．B2．①讀書讓人近浮名而遠自然；②山中美景使人心正氣平，生歸隱之念；③谷深路險讓人參悟官場世事的險惡。【解析】1．本題考查學生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法。再對照選項一一確認，得出答案。B項，“深谷中白天也不明亮”錯誤，“景”意為日光，這句是說在其他地方已經被夜幕籠罩之后，終南的高峰還留有落日的余輝。故選B。2．本題考查把握詩歌內容、情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。翻譯：終南山高大雄偉，塞滿了整個天地，太陽和月亮都是從山中的石頭上升起落下。當終南山其他地方都已被夜色籠罩時，高高的山峰上還留著落日的余暉；而當終南山其他地方都已經灑滿陽光時，深深的幽谷中還是一片昏暗。終南山矗立在那兒不偏不斜，山中居住的人也和這山一樣爽直正派，雖然山路陡峭，崎嶇不平，但他們卻心地平坦，從不會有路險身危的感覺。山高風長，長風吹動松柏，松枝松葉在風中呼呼作響，松濤回蕩在千山萬壑之間，十分清脆激越。來到終南山見到如此險絕壯美的景色，我真后悔當初為什么要刻苦讀書，天天去追求那些虛名浮利?！澳仙饺斓亍薄叭赵率仙?，這是作者寫他“游”終南山的感受。日月并提，不是說日月并“生”；而是說作者來到終南，既見日升，又見月出，已經度過了幾個晝夜?！案叻逡沽艟?，深谷晝未明”兩句的風格仍然是“奇險”?！伴L風驅松柏”，“驅”字下得“險”。然而山高則風長，長風過處，千柏萬松，枝枝葉葉，都向一邊傾斜，這只有那個“驅”字才能表現得形神畢肖。這六句詩插在這中間的兩句，以抒情為主，可見谷深路險讓人參悟官場世事的險惡?！吧街腥俗哉崩锏摹爸小笔恰罢钡耐x語。山“中”而不偏，山中人“正”而不邪；因山及人，抒發(fā)了贊頌之情。“路險心亦平”中的“險”是“平”的反義詞。山中人既然正而不邪，那么，山路再“險”，心還是“平”的。以“路險”作反襯，突出地歌頌了山中人的心地平坦，可見山中美景使人心正氣平，生歸隱之念。贊美終南的萬壑清風，就意味著厭惡長安的十丈紅塵；贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人邪心險。以“即此悔讀書，朝朝近浮名”收束全詩，這種言外之意就表現得相當明顯了。【點睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的兩個選項分別為手法和情感錯誤。6、例文一：成人之始與終不忘初心，立志成才；責任在肩，勇于擔當?！}記綿延黃河水，華夏五千年，遙望這五千年的傳奇歲月，華夏大地注定成為人類社會星光璀璨的一筆?；趾臧蹴绲娜f里長城、縱貫南北的京杭運河是中國人民辛勤勞動的碩果；惟妙惟肖的臉譜藝術、扣人心弦的民間神話，是中國人民富有才情的結晶。在前人為我們積淀下來的悠久文化底蘊下，華夏兒女只爭朝夕，不負韶華，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗！遼闊的神州大地，涌現出一批批心系華夏、不負韶華的“吾輩英才”?？追鄙?、焦裕祿、沈浩同志為民造福的官員形象永遠是每個時代的楷模，錢學森、屠呦呦、林鳴等人的“大國工匠”風貌更為華夏涂抹希望。我們不會忘卻阿里巴巴創(chuàng)始人著眼信息革命的浪潮，促進電商發(fā)展的智慧與勇氣，我們不會忘卻任正非領航的華為公司在“5G”商用上的領跑之實力。百年屈辱已被改寫，而改寫者們勇于開拓、勇于奉獻的精神正浸染著當下的每一寸土地。歌曲中唱到：“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。”在國際競爭日趨激烈的當下，作為青年一代的我們更應拿出“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”的態(tài)度，用知識文化提升自身的素質內涵，用社會實踐充盈自身的道德品質，激發(fā)自身的愛國熱情，積極投身到祖國建設中去?！白鎳睦镄枰?，我就在哪里”，該是每個華夏兒女擲地有聲的壯志豪言，青春因裝點祖國大好河山而絢爛，人生因譜寫時代華章而精彩！我們?yōu)楣埠蛧?0年的輝煌成就喝彩，被愛國主義的硬核力量震撼。總書記的真切話語感召著我們：“青年一代，既是追夢人，也是圓夢人?！笨v使當下仍有不足，人民整體文化素質有待提高，但努力的方向卻始終向上的。開墾更為廣袤的良田，興修更高品質的工程，加大自主創(chuàng)新力度研發(fā)產品，需要你，需要我，需要每一個富有才華的華夏兒女以普通人的平凡書寫不平凡的人生。因為愛你，所以不負韶華；因為熱愛，我輩青年選擇只爭朝夕，全力以赴，追隨前人的足跡，留下自已的拓印。至遲暮，便也可以吶喊出那句響亮的話語——“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。青年朋友們，我們是祖國的建設者和接班人，讓我們不忘初心，牢記使命，把責任扛在肩上，為中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻吧。例文二：祖國風光圖中國是一幅美麗的畫卷。巍峨的昆侖，高聳云霄的珠穆朗瑪峰；奔騰不息的長江，浩瀚無垠的青海湖……給這幅畫卷添彩的，還有藍天和大地。白云在天空中變化著，演繹著自然界最精彩的“魔術”。（一）藍天白云藍藍的天空上飄著朵朵白云，白云像軟軟的棉花糖，看！那邊飄過來一只“小兔子”，正望著棉花糖流口水呢！天空可是個“變臉大師”，不信，一起來看看吧！清晨，太陽升起來了，給世界帶來了無限光明；下雨了，水晶般的雨點從天上嘩嘩啦啦的掉落下來，給世界蒙上了一層輕紗；雨過天晴，太陽公公又跑出來了，樹葉上還帶著淚水……（二）巍峨的群山說到山，只要聽說過中國，都會不由自主的想到聳立在天地之間的珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。它屹立在中國的西方，像一個堅守崗位的哨兵，在最高峰眺望著祖國大地。當然，不僅是珠峰，中國還有很多山脈，巍峨的昆侖山、險峻的黃山、美麗的泰山……這些山把大地的變成了“海洋”，把自己變成了此起彼伏的波浪。乍一看，又似一首優(yōu)美的曲子，不對不對，這分明是一條“血脈”，祖國的血脈?。。ㄈ┍简v的江河奔騰不息的長江、激流滾滾的黃河，我們的母親河?。《嗌倌陙?，你養(yǎng)育了一代又一代中華兒女，你造福了一世又一世炎黃子孫，你見證了一次又一次的偉大奇跡……你的溫柔，是那奔流不息的江水；你的剛強，是那驚濤駭浪的浪花。同時，美麗的漓江、浩瀚的青海湖……也在祖國這片沃土上展現出他們的風采，他們展顯的，是大自然那聲聲不息的活力啊?。ㄋ模┣趧谥腔鄣娜藗兾覀兊淖鎳嗝疵利惏?！她像一顆燦爛的明珠，那么閃耀，那么璀璨，那么美麗……而這美景處處、風光無限都是勤勞智慧的炎黃子孫代代不懈努力用智慧和汗水，甚至是寶貴的生命換來的。歷代仁人志士拋頭顱灑熱血，為國家的獨立、領土的完整做出了不可滅的貢獻。新中國成立以來，特別是改革開放以來，華夏兒女為復興中華的強國夢孜孜不倦地奮斗著。是他們用自己勤勞的雙手建設了和建設著更加繁榮昌盛、美麗富饒的新中國?！盀橛袪奚鄩阎荆医倘赵聯Q新天”。電影《厲害了，我的國》以紀錄片的形式呈現了我們祖國更加旖旎、璀璨的風光，這就是科技和創(chuàng)新帶來的。我們堅信，與時俱進的中國，在未來將會更加美麗富強。【解析】

本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內在的關系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現象或問題所表現出來的肯定或否定的態(tài)度。命題方式：命題作文審題過程及要點：這是一道復合材料作文。第一題是最近在講話中曾引用了梁啟超先生的名言：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也?！边@句話，對我們青年人的成長具有深刻的啟示：認識責任，是成人的前提條件；承擔責任，才能真正成人。主要講的是青年的責任擔當、家國情懷。先要認識責任，進而承擔責任，才能真正地成為國家的棟梁之才。審題的關鍵是“始終”兩個字眼。這同時引發(fā)我們對“善始者實繁，克終者蓋寡”之說的深刻理解，進一步不忘初心，勇擔責任。第二個作文是從歌曲《我的祖國》中有這樣的歌詞：這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光。題目要求寫《祖國的風光圖》，要善于擷取典型的素材反映祖國的風光，從山川河流到人文精神的美等角度來體現祖國風景如畫。立意角度（一）：1.成長是一個艱難的過程，需要善始善終，走好人生的每一步。2.不忘初心，勇擔重任。3.青年是國家的未來，一定要有責任擔當意識，才能報效國家。4.青年立志成才，國有美好未來。立意角度（二）：1.名山大川是祖國的風景，我們要引以為傲，更要保護每一份領土的完整。2.最美的風光不僅是山川河流、亭臺樓閣，更是人們昂揚的精氣神，奮發(fā)向上的群像。結構層次：兩篇文章都是命題作文，第一篇要求《成人之始與終》為題，第二篇要求以《祖國風光圖》為題。前者適合寫成議論文，通過引議聯結的結構框架來組織文章；第二篇文章要求是記敘文，但應該從廣義的記敘文的角度來思考，行文中可以抒情、描寫，展現祖國大好河山的美及其贊美和自豪之情。范文《成人之始與終》開篇講到：華夏兒女只爭朝夕，不負韶華，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗！中間部分寫到：作為青年一代的我們更應拿出“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”的態(tài)度，用知識文化提升自身的素質內涵，用社會實踐充盈自身的道德品質，激發(fā)自身的愛國熱情，積極投身到祖國建設中去。最后呼吁廣大青年應該不忘初心，不斷地學習科學文化知識，提高自己建設祖國的本領，從而書寫不凡的人生。縱觀全文，結構嚴謹，論證有力，觀點鮮明，很有號召力。范文《祖國風光圖》，從“藍天白云”，寫到“巍峨的群山”“奔騰的江河”，最后寫到“勤勞智慧的人們”，思路清楚，層次井然，語言富有激情和感染力。素材積累（一）：1.孔子提出“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁”，孟子提出“舍生取義”，都是堅持自己的獨立人格。儒家文化培養(yǎng)出來的人有大人格，有使命感和責任感，就是緣于這種道德精神的主體性和人格的獨立性。飽含憂患意識，擔當歷史責任。儒家從憂患意識出發(fā)，探討的是個人與整體之間的關系，強調的是個人之與整體的義務和責任，強調的是入世與擔當，“茍利社稷，生死以之”，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。千古文人家國夢，修齊治平濟世心。中國傳統(tǒng)哲學以及傳統(tǒng)知識分子的人文情懷寓于他們的政治關懷和社會關懷中。2.中國人的內心世界，內化為熱愛祖國與家園的擔當精神。在今天，“家國天下”便是個體對國家和人民的熱愛，是主動追求民族統(tǒng)一、國富民強的精神，也是國家認同感和責任意識的來源。3.儒家文化體系中的“家國天下”意識，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內涵之一。如今制度化儒家已然解體，社會形態(tài)、家庭結構、價值觀念也發(fā)生了很大的變化。盡管如此，汲取“家國天下”意識傳統(tǒng)，并對其進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，在今天仍具有重要的意義?！凹覈煜隆币庾R作為積極的入世精神，將個人發(fā)展的訴求與社會進步的訴求結合在一起，基于這一道德自覺，社會成員才具有了責任擔當、價值共識。素材積累（二）：1.近處，白色的浪花在藍色的海面上翻滾，仿佛藍色的布匹上點綴著細碎的白花；遠處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍把天的藍徹底消融了。鐵打的營盤流水的兵。再過一個月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當然忘不了他在海軍的第一個崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。2.在改革開放之前，陳復禮的作品以拍攝祖國的名山大川為主，展示華夏大地的秀美風光。改革開放后，陳復禮的作品開始捕捉時代的脈搏，記錄社會的變遷，滲透了濃厚的時代色彩。如果說風光攝影著重體現了陳復禮追求的“美”，那么一系列寫實性較強的作品則體現了“真”和“善”。對改革開放中出現的一些丑惡社會現象，陳復禮也沒有規(guī)避，他以鏡頭為武器，或夸張，或映射，進行犀利的批判。3.國慶節(jié)在石河子度過。假日無事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽卻暖融融的，賽過春日。人皆以為邊塞苦寒，其實這里與北京氣候無異。連日預告，日最高氣溫都在二十三攝氏度。街上菊花開得正盛，金色與紅色居多?；ò暌粚右粚樱M成一個小團，茸茸的，算是一朵，又千朵萬朵，織成一條條帶狀的花圃，繞著樓，沿著路，靜靜地閃耀著她們的光彩。還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢，是專等天氣涼時才開的?，F在也正是她們的節(jié)日，一起簇擁著，仰起小臉笑著?！军c睛】命題作文寫作方法：1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分。2.明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。3.展聯想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。4.巧構思，化抽象為具體。5.煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。7、認同。薛寶釵八面玲瓏、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。寶釵的妥帖和世故，讓她得到了王夫人的喜愛、丫鬟們都稱贊她，她的風頭壓過了黛玉。寶釵的圓滑世故，獲得了王夫人的好感，讓孤苦無依的湘云把她當親姐姐看待，收買了襲人。但是寶釵卻始終得不到賈母的喜愛，除了賈母偏心自己的外孫女黛玉之外，重要的是賈母對寶釵這個人的否定。如果說寶釵是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，寶釵寶釵無論做什么都是為己之利而為之，而黛玉永遠站在道德的制高點。黛玉知道自己在賈府中尷尬的地位，所以事事小心謹慎、不肯多走一步路，多說一句話。怕下人多嘴多舌，她寧愿自己委屈些，也不肯麻煩別人。寶釵和她推心置腹的說了一番話，她便不再對寶釵設防，還坦然的告訴寶釵自己以前誤會了她。賈母對她的寵愛和寶玉是一個層次，她卻從來不曾恃寵而驕。王夫人對她心存偏見，她從不違心的討好。金釧兒被王夫人逼得跳井，王夫人自己都覺得過分了。可寶釵卻借機討好了王夫人，覺得拿幾兩銀子打發(fā)金釧兒就盡了主仆之情了?！窘馕觥?/p>

本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內容及情節(jié)的前提下，根據題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛寶釵是它的肖子寵兒。作者借了抑揚褒貶進行批判，對于釵黛有所抑揚，即揚黛抑釵?！都t樓夢》寫寶釵，其性格、容貌、言語、舉止、學識、才能無一不佳，合于過去對建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼?zhèn)涞臉藴?。本書雖肯定黛玉為群芳中的第一人，卻先用第一等的筆墨寫了寶釵，又用什么筆墨來寫黛玉呢？作者是用雙管齊下的方法來寫釵黛的，然而這兩枝筆卻能夠有差別，表現作者的傾向來。雙管齊下并不妨礙他的“一面倒”，反而使這“一面倒”更藝術化，也更加復雜深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齒，她若是嘲諷一個人，那是比拿刀子刺人還要疼一些?？墒瞧⌒詢旱镊煊癫粌H有賈母的疼愛、寶玉的寵愛、王熙鳳李紈甚至三春都跟她相處的十分融洽，就連湘云也重新親近她而疏遠寶釵。寶釵最后失了人心，只因為她從未真心待人，而黛玉則不同，她知世故卻始終保持一顆善良的心?！军c睛】要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。8、選擇《三國演義》，做成折扇。選取典型的人物形象，做封面，附上這樣一段話，如“如果你是英雄主義者，你會愛上《三國演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書，是與知音的相遇”“人物語言富于個性化，張飛的豪爽、關羽的高傲、曹操的機詐、孔明的智慧，常在簡練的幾筆勾畫中顯露出來”等。【解析】

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。題干要求“如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任選一本，為其設計一款文創(chuàng)產品，你會設計什么？又會怎樣設計？描述你的產品，并說明設計意圖”，需要明確自己選擇的書本，說明設計的內容，然后闡述設計意圖。它有一定的靈活性、開放性，可從三組圖書中去任選。一定注意將書內容巧妙聯系，要符合作品的人物和內容，且找到一個鮮明恰當的主題。句與句的組合銜接恰當，要兼顧話題，注意語境、句式的協(xié)調一致?！军c睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字數一般在100到300字以內。從表達方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。語言要通俗易懂、科學嚴謹。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。9、例文：沉默是金嗎？沉默是金嗎？這個問題不止一次地困擾著我，令我一次次地問自自己，沉默它是金嗎？而我也一向在尋找著那個屬于我自我的答案。--題記我是個雙子座，擁有著雙子典型的性格--雙重性格。有時候我喜歡一個人靜靜的思索，思索著某些事，某些人，還有自我的人生，甚至思索這個世界?？捎袝r候我卻會耐不住那安靜的氛圍，非得鬧出一些熱鬧的事來，喜歡和身邊的人斗嘴，喜歡反駁別人對我的批評，就算他們批評的是對的，我嘴上也不會那么輕易的承認，但心里卻早就理解了他們正確的批評?；蛟S就是因為這種性格，導致小時候的我總會遭受別人不一樣的看法，那些大人說我內向，膽子小。而在玩伴的心中卻是個截然不一樣的我，在他們眼中我是個很會說的人，也很會做些令人不敢想象的事，可在他們心中我都有個共同的特點，那就是脾氣好，不會那么容易生氣。長大后，生活中許多事不再像小時候一樣了，許多的事得自我去處理，也有許多的事由不得我。首先是一個人際關系吧，對于自我身邊的朋友，不再像小時候那樣了，雖然仍舊在一齊，可心里卻有了必須的隔膜。就像剛開始我還沒有自我的房間一樣，大家住一齊，沒什么秘密能夠藏的住，可之后我有了一個屬于自我的房間，多多少少藏了些秘密，慢慢的我有了一個屬于自我的世界，藏下里許多屬于自我的秘密，并沉浸在自我的世界里?；蛟S你會說我沉浸在自我的世界里不是會變的很自私自利，可結果卻不然，我沉浸在自我的世界里，只是選取沉默一樣，不愿意多說些什么。選取了沉默，就相當于內