公司人才培養(yǎng)計劃

公司人才培養(yǎng)計劃公司人才培養(yǎng)計劃一為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《達州市給排水總公司 年人才教育培訓計劃》：一、培訓目的以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構(gòu)建貼合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系，健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構(gòu)成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應(yīng)對復雜局面的復合型人才隊伍。 年底，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例到達及以上、管理人員比例到達及以上、技術(shù)人員比例到達 及以上，全員培訓率到達及以上。二、培訓對象公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。三、培訓資料公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。四、培訓形式實行“ ''優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔名優(yōu)秀經(jīng)營人才、名優(yōu)秀管理人才、名優(yōu)秀技術(shù)人才和名優(yōu)秀技能人才。實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗、監(jiān)測、經(jīng)營、安裝、收費技術(shù)、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng) 名后備人才，培養(yǎng) 名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養(yǎng)電焊、化驗、水質(zhì)監(jiān)測、施工現(xiàn)場管理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。實行人才拓展培訓。根據(jù)給排水建設(shè)的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展人次的經(jīng)營管理、水質(zhì)化驗、生產(chǎn)運行、維護、水表安裝管網(wǎng)維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。實行學習型班組建設(shè)培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，用心培育水蓮文化，建設(shè)學習型班組加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。五、培訓時間現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于個工作日新招聘工作人員初訓不少三天。公司人才培養(yǎng)計劃二一、資格條件一認同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。二能夠較好的應(yīng)對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學習習慣，具備持續(xù)的自學潛力。三具有較強的溝通和語言表達潛力。四在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強的專業(yè)工作潛力。五大專含以上學歷， 歲含以下，在集團工作年含以上。二、后備人才的申報與選拔程序各部門、各基地于每年的月及月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核，篩選，確定人選，進入后備人才庫。一申報申報人填寫《后備人才申報表》附后）透過以下方式上報綜合管理部：1各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。2各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。3公司提名。㈡選拔入庫綜合管理部對申報材料進行初審后，通知申報人參加選拔測試。透過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下輪，每輪考核設(shè)定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留，最后成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均。1專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。2價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌?業(yè)務(wù)知識測試：、面試：由公司領(lǐng)導、綜合管理部領(lǐng)導及相關(guān)部門人員組成面試小組進行面試，采取一對一交談或無領(lǐng)導小組討論形式，側(cè)重思維、表達潛力的測試。三、后備人才的培養(yǎng)后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓、輪崗實習、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。㈠基礎(chǔ)培訓1培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。2培養(yǎng)方式：參加集團或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓參加公司安排的外部培訓。3培養(yǎng)目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。㈡輪崗學習1培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實際技能的掌握和應(yīng)用2培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進行工作學習，了解該部門實際狀況。重點了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗實習報告，報告應(yīng)注重實效，到達分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞蟾嬗稍摬块T經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復核評分，兩者按6比例權(quán)重后得出實習報告最終成績。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據(jù)。㈢內(nèi)部兼職培養(yǎng)主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學習、調(diào)研、協(xié)助為職責，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程，提出相關(guān)意見和推薦，并承擔相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導管理。㈣掛職鍛煉1培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升2培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續(xù)跟蹤㈠后備人才考核后備人才考核、淘汰周期為年?？己税ㄅ嘤柨己?、崗位考核、潛力測試大部分。其中：培訓考核指每次培訓結(jié)束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等）對培訓結(jié)果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核，對后備人才的工作狀況進行評價。潛力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項中級含以上職稱或考取更高級學位。㈡后備人才淘汰有以下狀況者，經(jīng)公司領(lǐng)導審批后，從后備人才庫中淘汰：崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門排行以下者潛力測試不合格者兩年內(nèi)未完成自學資料者培訓表現(xiàn)不合格者未能參加必修課程學習或違反培訓紀律、培訓考核成績兩次以上不合格者違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團倡導的企業(yè)文化理念不符者。㈢后備人才出庫及任用后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫。后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實現(xiàn)人才滾動培養(yǎng)。五、相關(guān)說明㈠后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動。㈡后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。㈢為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。㈣參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。公司人才培養(yǎng)計劃三一、培養(yǎng)原則、人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，計劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級向高級遞進性。管理通道公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃,培訓合格并在崗位見習期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習期上崗，未見習的，需經(jīng)過見習期個月考核。生產(chǎn)技術(shù)通道公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時參加競聘，面試合格后，透過見習期后即可上崗。、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來實施培養(yǎng)計劃。二、培養(yǎng)體系一建立以教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。二具體培養(yǎng)方式1教育培訓課程研修公司安排或個人選取外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。外訓驗收提交書面“培訓總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進行轉(zhuǎn)訓培訓次數(shù)）以及所學知識在實際中應(yīng)用程度質(zhì)量考核）主要是透過內(nèi)外部資源進行管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學習與研修。學歷提升個人選取申請參加公司外的學歷提升。學歷驗收提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。外部考察根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓、交流等。學習驗收提交考察報告、考核其是否進行轉(zhuǎn)訓培訓次數(shù)）以及所學知識在實際中應(yīng)用程度質(zhì)量考核）以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。2個人提高交流研討公司安排或個人選取學習驗收提交研討報告發(fā)掘內(nèi)外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學習創(chuàng)新，透過團隊建設(shè)活動等管理主體研討進行經(jīng)驗交流與分享。書籍閱讀個人選取對崗位有幫忙的書籍學習驗收提交讀書心得透過閱讀各類對崗位有幫忙的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。資格認證個人選取參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓和考試，取得相應(yīng)資格認證。學習驗收提交資格證書3導師輔導一對一導師輔導公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導人。學習驗收提交導師輔導紀錄高層對話公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進行職業(yè)談話。學習驗收學習心得4行動學習項目歷練公司安排后備梯隊人才主導相關(guān)工作項目一年至少兩次學習驗收提交報告、心得、案例或考核表旨在透過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結(jié)合，同時透過提煉工作實踐案例檢驗其學習效果。代理測試公司安排后備梯隊人才暫時全權(quán)代理計劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。學習驗收提交報告、心得、案例或考核表透過對后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次。見習培養(yǎng)公司安排或個人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導助理形式見習。學習驗收提交報告、心得、案例或考核表。在見習期間，透過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。原則上一般基層晉主管見習期個月，主管晉中層見習期個月或年為佳，具體見習時間根據(jù)實際狀況確定?？鐚I(yè)實踐公司安排或個人選取，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。學習驗收提交報告、心得、案例或考核表三、培養(yǎng)資料一公司安排共性需求管理基礎(chǔ)知識管理技能自我管理管理他人團隊管理等）個人選取個性需求業(yè)務(wù)潛力短板管理實務(wù)操作項目管理成本管理品質(zhì)管理等）社會組織專業(yè)培訓機構(gòu)、院校組織的各類管理培訓、專業(yè)主題培訓、學歷提升培訓等。二培訓課程設(shè)置1主角認知管理者主角、地位與職責管理人員素質(zhì)要求2管理技能團隊建設(shè)與管理企業(yè)目標與達成計劃溝通與協(xié)調(diào)跨部門溝通與合作培訓與激勵指導培養(yǎng)下屬績效管理安全管理工作調(diào)配如何改善員工工作表現(xiàn)3管理實務(wù)生產(chǎn)計劃的編制與控制成本控制、質(zhì)量管理設(shè)備管理、物料管理定編定員管理工序管理四、學習與培訓計劃安排略五、過程管控一溝通機制加強與后備梯隊人才的溝通，了解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂二反饋機制及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學習工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管三考核機制實施階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚激勵、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。六、培養(yǎng)考核一考核指標專業(yè)知識權(quán)重、工作潛力權(quán)重、職業(yè)素質(zhì)權(quán)重）詳見《后備梯隊人才培養(yǎng)實施考核表》二考核數(shù)據(jù)記錄分教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習四大培養(yǎng)資料，每大類根