小學(xué)語文四年級上冊每課一練《25.王戎不取道旁李》(附答案)部編版

1、小學(xué)語文四年級上冊每課一練25. 王戎不取道旁李（附答案）部編版一、基礎(chǔ)測試1.給加點字選擇正確的讀音，用“ ”表示。王戎（r ng r ng ）七歲，嘗（ch ng c ng）與諸（ ch zh ）小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競（j ng j ng）走取之，唯（w i w i）戎不動。人問之，答曰：“ 樹在道邊而多子，此必苦李?！?取之，信然。2.看拼音，寫詞語。r ng m zhw i j ng s i w i ypn ch ng3.比一比，再組詞。戎（）諸（）競（）唯（）常（）豬（）者（）竟（）難（）嘗（）4.下列畫線詞解釋不正確的一項是（）a. 諸兒競走取之(跑) b. 唯戎不動

2、(只有 ) c. 人問之 (它，指 “ 道邊的李子 ”) d. 取之信然（確實這樣）5.選擇 “ 之” 字意思。（1）諸兒競走取之“ 之” 是指（）a. 它，指李子。 b. 知道。 c. 他，指王戎。（2）人問之 “ 之” 是指（）a. 它，指李子。 b. 起來。 c. 他，指王戎。（3）取之信然 “ 之” 是指（）a. 之間。 b. 它，指李子。 c. 的。6.先解釋畫線字的意思，再寫出下面句子的意思。（1）嘗與諸小兒游。嘗： _ 諸： _ 句意： _ （2）諸兒競走取之，唯戎不動。競走： _ 唯： _ 句意： _ （3）取之，信然。信然： _ 句意： _ 7.選擇正確的答案：（1） “ 看

3、道邊李樹多子折枝” 中的 “ 折” 讀音是（）a. zh b. zh c. sh（2）讀了這篇文章，你的啟示是：（）a. 無論在什么情況下，都要學(xué)會先人后己。b. 不是自己的東西，不要隨便去拿取。c. 無論做什么事,都要學(xué)會觀察 ,善于思考。8.回憶課文內(nèi)容填空。王戎不取道旁李的理由是：_。(用原文回答 )結(jié)果是： _(用原文回答 )。從中，我們可以看出王戎是一個_的孩子。二、閱讀理解9.閱讀文言文，回答問題。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“ 置象大船上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣?！?太祖悅，即施行焉。

4、【注釋】太祖：即曹操，曹沖的父親。校(jio)：通 “ 較” ，比較。施行焉：按這辦法做了。（1）根據(jù)文段內(nèi)容填空。曹操想稱大象的重量，大臣們的表現(xiàn)是：_，曹沖稱象的辦法是：_。（2）曹沖與王戎的相同之處是：_。答案解析部分一、基礎(chǔ)積累1.答案：r ng；ch ng；zh ；j ng；w i 解析： 此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。故答案為： r ng、ch ng、zh 、j ng、w i 【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起

5、來，音隨形或義變。2.答案：戎馬；諸位；競賽；唯一；品嘗解析： 本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“ 戎、諸、競、賽、唯、嘗” 容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：戎馬、諸位、競賽、唯一、品嘗【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3.答案：戎馬；諸事；競賽；唯一；經(jīng)常；養(yǎng)豬；作者；究竟；困難；品嘗解析： 本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。

6、還有些形近字的讀音也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：戎馬、諸事、競賽、唯一、經(jīng)常、養(yǎng)豬、作者、究竟、困難、品嘗【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。4.答案：c 解析： 詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。a、b、d 正確。 c 錯誤。人問之(他，指 “ 王戎 ”)故答案為：c 【點評】本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋理解詞義。5.答案：（ 1）a （2） c （3） b 解析： 【分析】（ 1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。諸兒競走取之“ 之” 是指它，指李子。（2）人

7、問之 “ 之” 是指他，指王戎。（3）取之信然 “ 之 ” 是指它，指李子。故答案為：（1）a；（ 2）c；（ 3）b 【點評】 初中課文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，其中 “ 之” 字，比較常見， 也很重要，由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法十分靈活多變，理解起來有一定的難度。應(yīng)從中找規(guī)律進行總結(jié)，以更好的掌握虛詞“ 之” 的意義及用法。6.答案：（ 1）曾經(jīng)；眾多；曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。（2）爭相地跑過去；只有；許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。（3）確實這樣；摘來一嘗，的確如此。解析： 文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞

8、，翻譯后疏通語句。故答案為：（1）曾經(jīng)；眾多；曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。（2）爭相地跑過去；只有；許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。（3）確實這樣；摘來一嘗，的確如此?！军c評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。7.答案：（ 1）c （2） c 解析： （1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項

9、表述的要點，仔細回顧課文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）c；（ 2） c 【點評】（ 1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。8.答案：樹在道旁而多子，此必苦李。；取之信然；愛動腦筋、善于觀察解析： 本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息 )進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：樹在道旁而多子，此必苦李；取之信然；愛動腦筋、善于觀察【點

10、評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字 ,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。二、文言文閱讀9.答案：（1）都沒有想出稱象的辦法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面達到的地方在船身做上記號。 再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西(置象大船上， 而刻其水痕所至， 稱物以載之， 則校可知矣。 ) （2）善于觀察、愛動腦筋解析： （1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可?？蓞⒁娮g文（2）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：（ 1）都沒有想出稱象的辦法(咸莫能出其理 )；把象安放到大船上，看水面達到的地方在船身做上記號。 再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西(置象大船上， 而刻其水痕所至， 稱物以載之， 則?？芍?。 ) （2）善于觀察、愛動腦筋【點評】（ 1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握?！咀g文】曹沖長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的程